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不懂就要問(wèn)講的是什么(不懂就要問(wèn)講的是什么小時(shí)候在私塾讀書(shū))
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于不懂就要問(wèn)講的是什么的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、孫中山先生小時(shí)候在私熟學(xué)習(xí)時(shí)不懂就問(wèn)的是什么故事?
孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū).那時(shí)候上課,先生念,學(xué)生跟著念,咿咿呀呀,像唱歌一樣.學(xué)生讀熟了,先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦.至于書(shū)里的意思,先生從來(lái)不講.
一天,孫中山來(lái)到學(xué)校,照例把書(shū)放到先生面前,流利地背出昨天所學(xué)的功課.先生聽(tīng)了,連連點(diǎn)頭.接著,先生在孫中山的書(shū)上又圈了一段.他念一句,叫孫中山念一句.孫中山會(huì)讀了.就回到座位上練習(xí)背誦.孫中山讀了幾遍,就背下來(lái)了.可是,他一點(diǎn)兒也不懂.孫中山想,這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壯著但子站起來(lái),問(wèn):“先生,您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思?請(qǐng)您給我講講吧!”
這一問(wèn),把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了,課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲.
先生拿戒尺,走到孫中山跟前,厲聲問(wèn)道:“你會(huì)背了嗎?”
“會(huì)背了.”孫中山說(shuō)著,就把那段書(shū)一字不漏的背了出來(lái).
先生收起戒尺,擺擺手讓孫中山坐下,說(shuō):“我原想,書(shū)中的道理,你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的.現(xiàn)在你們既然想聽(tīng),我就講講吧!”
先生講得很詳細(xì),大家聽(tīng)得很認(rèn)真.
后來(lái),有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山:“你向先生提出問(wèn)題,不怕挨打嗎?”
孫中山笑了笑,說(shuō):“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),不懂就要問(wèn).為了弄清楚道理,就是挨打也值得.”
二、讀完《不懂就要問(wèn)》你了解了什么?
1、《不懂就要問(wèn)》記敘了孫中山小時(shí)候在學(xué)習(xí)時(shí)請(qǐng)求先生講解課文意思的一件事;介紹了他勇于提出問(wèn)題,主張不懂就要問(wèn)的認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。
2、多音字
背 bēi 背包 bèi 背誦
圈 quān 圓圈 juàn 豬圈 juān 圈起來(lái)
挨 āi 挨打 ái 挨著
3、近義詞: 照樣——照例、照舊 立刻——頓時(shí)、馬上
反義詞: 流利——結(jié)巴 詳細(xì)——簡(jiǎn)略 清楚——模糊
4、“一……不……”形式的詞語(yǔ)
一聲不響 一毛不拔 一字不落 一塵不染 一竅不通 一聲不吭 一絲不掛 一言不發(fā) 一文不值 一竅不通
5、從哪些地方可以看出孫中山小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)?
①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課。
②孫中山壯著膽子請(qǐng)求老師給他講課文內(nèi)容。
③為了學(xué)好知識(shí),不懂就要問(wèn)。為了弄清道理,挨打也值得。
6、文中為什么要描寫同學(xué)們的表現(xiàn)?
從同學(xué)們的表現(xiàn)可以看出大家是非常怕先生的。這與孫中山的行為形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,反襯出孫中山不懂九問(wèn)是需要很大的勇氣的。
三、不懂就要問(wèn)這篇課文每個(gè)自然段都講了什么意思?
孫中山勤奮好學(xué),聰明勇敢,虛心請(qǐng)教。他敢于質(zhì)疑,不怕懲罰,大膽提問(wèn)的事。
四、孫中山先生小時(shí)候在私熟學(xué)習(xí)時(shí)不懂就問(wèn)的故事
孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū).那時(shí)候上課,先生念,學(xué)生跟著念,咿咿呀呀,像唱歌一樣.學(xué)生讀熟了,先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦.至于書(shū)里的意思,先生從來(lái)不講.
一天,孫中山來(lái)到學(xué)校,照例把書(shū)放到先生面前,流利地背出昨天所學(xué)的功課.先生聽(tīng)了,連連點(diǎn)頭.接著,先生在孫中山的書(shū)上又圈了一段.他念一句,叫孫中山念一句.孫中山會(huì)讀了.就回到座位上練習(xí)背誦.孫中山讀了幾遍,就背下來(lái)了.可是,他一點(diǎn)兒也不懂.孫中山想,這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壯著但子站起來(lái),問(wèn):“先生,您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思?請(qǐng)您給我講講吧!”
這一問(wèn),把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了,課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲.
先生拿戒尺,走到孫中山跟前,厲聲問(wèn)道:“你會(huì)背了嗎?”
“會(huì)背了.”孫中山說(shuō)著,就把那段書(shū)一字不漏的背了出來(lái).
先生收起戒尺,擺擺手讓孫中山坐下,說(shuō):“我原想,書(shū)中的道理,你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的.現(xiàn)在你們既然想聽(tīng),我就講講吧!”
先生講得很詳細(xì),大家聽(tīng)得很認(rèn)真.
后來(lái),有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山:“你向先生提出問(wèn)題,不怕挨打嗎?”
孫中山笑了笑,說(shuō):“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),不懂就要問(wèn).為了弄清楚道理,就是挨打也值得.”
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