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發(fā)布時間：2023-04-11 22:46:33 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 82

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于閱讀目錄是什么的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、目錄閱讀法
2、閱讀目錄是一種很好的讀書方法古人說目錄里方可讀書不離終是亂讀你覺得讀目錄有什么好處
3、教孩子怎樣讀書：目錄讀書法
4、閱讀內容書目什么章節(jié)？是寫讀了多少章節(jié)？還是讀到第幾章節(jié)？

一、目錄閱讀法

你是否存在想讀一本書，卻看見這么多頁的書，感覺有畏難情緒，或是你想通過一本書解決什么問題，但遲遲無法打開書，或者是你買了一本書很久，一直閑置，卻沒有打開閱讀或者閱讀了一小半，就說讀不下去了……

這里有一個方法可以讓你輕松的開啟一本書的閱讀，他就是目錄閱讀法。

目錄閱讀法，是我們建立對一本書的結構化認知，通過目錄閱讀整理，以目的加關鍵因素的方法歸納，使書一目了然，容易閱讀，對全書具有掌控感。

如何進行目錄閱讀呢？

首先我們要了解作者寫本書的目的，自己想要讀這本書的目的，帶著目的和問題去閱讀。

就拿《pet父母效能手冊》這本書來做例子吧！

作者寫本書的目的是什么呢？就是通過各種理念，方法，工具的使用，改善親子關系以及人際關系，達到家庭和人際關系的和諧。我們讀本書的目的又是什么呢？每個人讀書的目的可能不同，我讀本書的目的在于改善親子關系，加強和青春期女兒的溝通。

我們開啟本書的目錄閱讀吧。

首先打開目錄，看到本書有16章，用一個導圖把16章的題目捕捉下來，共16部分。

那么多的章節(jié)是不利于大腦記憶的，大腦記憶有個規(guī)律就是7±2，那么，我們接下來就進行整理。

整理分為兩步，第一步對16章的內容，每章總結出主題戓者是一個主要內容。第二步是結合書的前言內頁，將內容分解成幾大塊。前言提到，本書包括傾聽、表達、我信息三大塊內容，結合前沿，我們將本書的16章分為五大部分。第一部分包括一，二章，主要是講的背景。第二部分包括三四五章，主要是講的傾聽。第三部分包括六七八章，主要內容講的是表達。第四部分是九到十三章，主要是講的如何進行實際的操作。第五部分包括十四到十六章，是對全書的內容做的一個補充。

對全書進行了歸類整理，分為五個部分，全書的目錄就一目了然。

最后用一句話對全書進行總結，就是通過疏解父母的情緒，教會父母如何做到傾聽表達，解決親子關系中存在的問題，加強親子關系的和諧和人際關系的和諧！

通過這么一整理，整個書的架構和結構，是不是就變得更加清晰了？是不是就會感覺閱讀本書，就變得簡單起來，輕松無壓力，有掌控感，可以輕易的開啟這本書的閱讀了。

這就是目錄閱讀法的魅力，接下來的行動就是開啟一本書閱讀的時候，先對目錄進行整理，了解整個書的架構，輕松的開啟閱讀模式。

二、閱讀目錄是一種很好的讀書方法古人說目錄里方可讀書不離終是亂讀你覺得讀目錄有什么好處

我是中國快速閱讀協(xié)會會員，很高興為你解答。

本人專注于速讀記憶能力研究8年以上，同時有幸成為快速閱讀協(xié)會會員。對于如何增強記憶力和快速閱讀效率，速讀記憶力專家普遍認為，只要通過訓練，通過學習，、閱讀能力、記憶力是可以成倍提高的，下面給你說一些關于閱讀能力、記憶力的經驗：

1、快速閱讀的技巧就是一眼看上去，能夠閱讀多個字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去過多思考，習慣性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同時，學習效率自然也就提高了。

2、快速閱讀的技巧有利于提高學習效率，主要是復習課本的效率，讀的速度快，相同的時間可以重復讀好幾遍，自然記住的就快了。但是，快速閱讀是一種方法，也是一種習慣，很多人以為學習了理論知識，就能夠領悟到快速閱讀的方法，其實不是的?？焖匍喿x既然是一種方法，那么首先要懂得方法，其次，快速閱讀還是一種習慣，那么既然是習慣，就需要練習，只有勤加練習，才有可能提高。所以，建議平時要多刻意的在實戰(zhàn)的時候多訓練自己的速度。

3、快速閱讀主要針對考試或者學習的人，能夠提高記憶力和學習效率。我孩子高考和后來的公務員考試都是用《精英特快速閱讀》來訓練速讀的，《精英特》是快速閱讀加快速記憶，她以前的閱讀速度在300字，記憶力不行，在2008年的時候就學習精英特，高考的成功很大程度上市因為學習速讀。包括現(xiàn)在的公務員考試，也是因為這個，大大提高復習效率。

4、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下《精英特》，《精英特速讀》也是我們協(xié)會認可的。希望你早日進步！

三、教孩子怎樣讀書：目錄讀書法

“目錄讀書法”，顧名思義就是按照目錄去讀書的方法。它主要包括三種形式。

目錄法。這種方法主要在閱讀某一種書時使用。目錄是一部書的綱要，通過它可以看出該書的梗概。認真閱讀目錄可以對該書的全貌有所了解，可以指導讀好這部書。

索引法。這種方法既適用于讀某一種書，也適用于閱讀內容相關的多種書。具體做法是：對于同一種書，閱讀時，將書的具體內容做成索引式目錄，按一定規(guī)則排列起來，以便于讀者以后使用時查檢。

四、閱讀內容書目什么章節(jié)？是寫讀了多少章節(jié)？還是讀到第幾章節(jié)？

都不是。

既然是“書目”，那就不是哪一個章節(jié)或者第幾節(jié)，

～～～而是“目錄”。記錄你的閱讀內容的目錄。根據(jù)要求不同，可能是若干章節(jié)，也可能是若干心得，更可能是若干書冊的名錄清單。

以上就是關于閱讀目錄是什么相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。