管理者培訓(xùn)（管理者培訓(xùn)課程有哪些）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于管理者培訓(xùn)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、企業(yè)管理培訓(xùn)，五種方法是什么？

• 2、管理人員培訓(xùn)需要提升什么能力課程

• 3、企業(yè)中層管理培訓(xùn)課程包括哪些內(nèi)容？

• 4、企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)方案

一、企業(yè)管理培訓(xùn)，五種方法是什么？

說(shuō)起企業(yè)管理，不得不提一下東西方的差距。東方培訓(xùn)管理人才，喜歡從零做起，而西方培訓(xùn)管理人才，是直接針對(duì)崗位進(jìn)行培訓(xùn)，兩者各有優(yōu)劣。而企業(yè)培訓(xùn)管理的方法也有很多，接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的見(jiàn)解。

小公司不需要進(jìn)行管理培訓(xùn)，而大公司在建立企業(yè)管理框架時(shí)，就已經(jīng)把管理者分了階層，大致分為基層管理者、中層管理者，以及高層管理者。

一家企業(yè)如果想要把企業(yè)管理培訓(xùn)做好，就必須要按照管理者的職責(zé)劃分出來(lái)，分出階層，然后按照工作職責(zé)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。

這種培訓(xùn)方式的好處在于，通過(guò)階層培訓(xùn)，雖然無(wú)法直接為企業(yè)挖掘出內(nèi)部人才，但卻可以讓各個(gè)階層的管理者，更加勝任本職工作。

職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，一些企業(yè)會(huì)在每年定期淘汰一些年齡大、能力差的老員工，雖然有卸磨殺驢之嫌，但從“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的角度來(lái)思考，這是任何一家企業(yè)都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程。

如果想要對(duì)企業(yè)管理層進(jìn)行培訓(xùn)，除了進(jìn)行階層培訓(xùn)之外，還要注意新鮮血液的培養(yǎng)，有些企業(yè)把這類儲(chǔ)備的管理人才稱之為管培生、儲(chǔ)備干部等等，而這類儲(chǔ)備人才最大的一個(gè)特點(diǎn)就是“年輕”。

所以，如果想要做好企業(yè)管理培訓(xùn)，就必須要了解企業(yè)內(nèi)部所有管理者的基本資料，然后按照年齡進(jìn)行培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)一批新生代管理者。

對(duì)于任何一家企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們?nèi)钡牟皇侨耍侨瞬?。如果企業(yè)想要通過(guò)內(nèi)訓(xùn)挖掘一些管理人才，或者對(duì)現(xiàn)有的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的話，最適合的方法就是建立一套考核系統(tǒng)，結(jié)合平時(shí)的工作表現(xiàn)、所從事的業(yè)務(wù)，以及其本人的優(yōu)點(diǎn)，測(cè)算出這個(gè)人的潛力。

對(duì)企業(yè)來(lái)講，最搶手的只有兩種人才，一種是“有輝煌業(yè)績(jī)”的人才，一種是“具備為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的潛力”的人才，通過(guò)內(nèi)訓(xùn)或外訓(xùn)，挖掘企業(yè)內(nèi)有潛力的人才，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

當(dāng)這批具備潛力的人才全部成長(zhǎng)起來(lái)之后，企業(yè)根本不需要為人才而擔(dān)憂，任何一名儲(chǔ)備干部，都可以立馬填補(bǔ)前任的空白。

任何一家企業(yè)都是逐利的，因?yàn)楦邔庸芾頁(yè)Q屆，公司發(fā)展方向做出調(diào)整等等，勢(shì)必會(huì)淘汰一些管理者，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致一些管理者的離開(kāi)。如果想要進(jìn)行管理培訓(xùn)，在培訓(xùn)之處要先對(duì)公司內(nèi)的所有管理者進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，評(píng)估對(duì)方的忠誠(chéng)度、抗壓能力，以及跳槽的幾率。

通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，可以確定某個(gè)部門的某位管理者的離職幾率是多少，以及他離職后對(duì)企業(yè)的影響，如果評(píng)估出來(lái)的結(jié)果是對(duì)企業(yè)不利的，那么企業(yè)就要針對(duì)該崗位提前培訓(xùn)出儲(chǔ)備干部。

這樣做的好處是，讓管理者辭職后對(duì)企業(yè)造成的影響和損失降至最低，在某種程度上避免了很多麻煩。

企業(yè)的任何一次培訓(xùn)，都是有一定的目的。比如規(guī)范企業(yè)管理流程、增加管理者管理技能，糾正管理流程的弊端等等?？傊?，任何一次企業(yè)管理培訓(xùn)，都會(huì)提前設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，然后選定一套方案，使用一些方法，讓企業(yè)內(nèi)部的管理者認(rèn)識(shí)、理解、應(yīng)用到日常的管理工作當(dāng)中。

所以，在對(duì)企業(yè)管理進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，指定的方案、方法，必然是圍繞目的展開(kāi)，比如內(nèi)部報(bào)告格式，工作任務(wù)分派方法，員工管理技巧等等。如果再往深了講，比如讓員工自愿為企業(yè)加班，讓員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生忠誠(chéng)度等等，這些培訓(xùn)內(nèi)容雖然最終針對(duì)的是員工，但在針對(duì)管理者進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，就需要懂這些的老師，先將這類內(nèi)容灌輸給管理者，然后再由管理者對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，這就是根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行培訓(xùn)。

題外話：企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，無(wú)論是針對(duì)管理者還是員工，其實(shí)并沒(méi)有特定的方法，大多數(shù)情況下都是根據(jù)企業(yè)的需求來(lái)制定培訓(xùn)方案，比如忠誠(chéng)度、奉獻(xiàn)精神、工作技能、工作技巧等等，因?yàn)槟康牡牟煌?，使用的方法也是不同的?/p>

二、管理人員培訓(xùn)需要提升什么能力課程

在現(xiàn)代企業(yè)，管理者不僅擔(dān)負(fù)著對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、執(zhí)行、控制等管理職能，而且從不同角度和方面負(fù)責(zé)或參與對(duì)各類非管理人員的選擇、使用與培訓(xùn)工作。因此，管理人員的素質(zhì)是決定企業(yè)能否取得成功的一個(gè)重要因素。管理者培訓(xùn)課程有：

1.管理者培訓(xùn)課程一：具備處理專門業(yè)務(wù)技術(shù)問(wèn)題的能力

管理者培訓(xùn)課程指出，管理者業(yè)務(wù)上要有基本的理論和專業(yè)知識(shí)功底，對(duì)專業(yè)知識(shí)不能一知半解，需要懂得基本常識(shí)，并不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)，具有較多的知識(shí)儲(chǔ)備。特別是工作許多是“立竿見(jiàn)影”的事，關(guān)鍵時(shí)刻見(jiàn)真功，如果不能做到駕輕就熟，不僅難于應(yīng)付，難于勝任工作，還可能導(dǎo)致工作的嚴(yán)重失誤。此外，就管理對(duì)象的業(yè)務(wù)活動(dòng)而言，管理人員雖然不一定直接從事具體技術(shù)操作，但必須精通相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)特點(diǎn)，否則就無(wú)法對(duì)業(yè)務(wù)活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題做出準(zhǔn)確的判斷。也不能從技術(shù)上給下級(jí)員工正確指導(dǎo)，這會(huì)是管理人員的影響力和工作效能受到限制。

2.管理者培訓(xùn)課程二：提高執(zhí)行力

管理者應(yīng)該具備的能力還有執(zhí)行力，也就是說(shuō)要敢為人先。要善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)，預(yù)知事情發(fā)生的可能性，并有計(jì)劃的采取行動(dòng)來(lái)達(dá)到提高工作績(jī)效的最終目的。在主動(dòng)性的必要性前提下較強(qiáng)的執(zhí)行力也是關(guān)鍵。執(zhí)行力的強(qiáng)弱是衡量一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要依據(jù)，好的決策只有得到百分之百的執(zhí)行才會(huì)有效果。一個(gè)企業(yè)沒(méi)有成功的戰(zhàn)略，只有成功的執(zhí)行，而主動(dòng)性和執(zhí)行力也是管理人員在工作和行動(dòng)中給予基層員工最好的一個(gè)榜樣。

3.管理者培訓(xùn)課程三：學(xué)會(huì)帶團(tuán)隊(duì)

一名優(yōu)秀的管理者，應(yīng)該善于營(yíng)造一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作、平等溝通的文化氛圍；善于運(yùn)用自己的智慧放大集體的智慧；善于以開(kāi)放的心態(tài)歡迎批評(píng)、面對(duì)沖突；絕不放棄尋找最好的解決問(wèn)題的方法；善于彼此欣賞，鼓舞士氣，關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的共同發(fā)展。除了素質(zhì)之外作外管理人員也有基本的管理技能：比如，角色認(rèn)知。首先應(yīng)明確自己的職責(zé)所在，有效運(yùn)用組織中的人力、物力、財(cái)力等各種資源去努力完成企業(yè)預(yù)定的目標(biāo)；其次，明確自己所扮演的角色，協(xié)調(diào)上下級(jí)和同事之間的關(guān)系，做自己應(yīng)該做的事，做到不缺位、不越位。高水平的領(lǐng)導(dǎo)并不是整天忙于事務(wù)，而是相對(duì)清閑的。因?yàn)樗苷{(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的情緒，激發(fā)出共鳴，充分發(fā)揮個(gè)人的才能，最終實(shí)現(xiàn)1＋1>2的效果。

三、企業(yè)中層管理培訓(xùn)課程包括哪些內(nèi)容？

企業(yè)能發(fā)展強(qiáng)大，管理干部至關(guān)重要，企業(yè)的中層管理者處于企業(yè)組織架構(gòu)中的中層位置，是決策層與執(zhí)行層中間的橋梁，起著承上啟下的重要作用。因此，中層管理的強(qiáng)和弱直接決定著一個(gè)公司的整體效率，可謂是公司的中流砥柱。那么，培訓(xùn)中層管理者需要選擇哪些課程呢，下面的有一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有用。

在中層管理人員課程的選擇上，主要應(yīng)該側(cè)重進(jìn)行業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)，同時(shí)也要向他們傳遞相關(guān)的管理知識(shí)理念，使他們更好地理解和執(zhí)行企業(yè)經(jīng)營(yíng)層的決策方針，更高效地計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)職能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)從理想的目標(biāo)向現(xiàn)實(shí)的業(yè)務(wù)產(chǎn)出的順利轉(zhuǎn)換。

此外，對(duì)中層管理人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容也要圍繞開(kāi)發(fā)他們的任職能力，使他們具備關(guān)于企業(yè)內(nèi)外形勢(shì)的認(rèn)識(shí)和發(fā)展觀點(diǎn)，提高他們關(guān)于業(yè)務(wù)的決策能力、計(jì)劃能力，提高他們對(duì)人的判斷和評(píng)價(jià)能力以及人的溝通交流能力。因此，中層管理者培訓(xùn)課程可以選擇管理者角色認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)術(shù)布置、人才培養(yǎng)、下屬指導(dǎo)、溝通、激勵(lì)、授權(quán)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等核心管理課題展開(kāi)。而企業(yè)本身很難在課程內(nèi)容上做到面面俱到，因此這就需要第三方培訓(xùn)課程服務(wù)商，為企業(yè)提供全面且合適的課程。例如，通過(guò)平安知鳥(niǎo)的知鳥(niǎo)優(yōu)課，選擇合適的中層管理培訓(xùn)課程。對(duì)于企業(yè)中層管理者的培訓(xùn)需求，知鳥(niǎo)優(yōu)課可以提供課程的智能化精準(zhǔn)匹配服務(wù)，在更大程度上滿足企業(yè)中層管理者培訓(xùn)需求的同時(shí)，也助力了企業(yè)的變革、創(chuàng)新，持續(xù)激發(fā)組織活力。目前，平安知鳥(niǎo)課程資源庫(kù)已經(jīng)完成從初入職場(chǎng)人士到高層管理者的全覆蓋，能夠滿足企業(yè)對(duì)各層級(jí)人群培訓(xùn)的內(nèi)容需求。 想了解更多可以百度一下

四、企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)方案

您好，根據(jù)題主的要求，為題主推薦時(shí)代光華的E-learning企業(yè)培訓(xùn)、直播平臺(tái)，時(shí)代光華根據(jù)管理層級(jí)，將課程劃分為不同的學(xué)習(xí)層級(jí)，分別針對(duì)：

1.一線員工、新員工；

2.業(yè)務(wù)主管等基層管理者；

3.部門經(jīng)理等中層管理者；

4.總監(jiān)及以上高層管理者。

針對(duì)企業(yè)高管培訓(xùn)的課程比如《從優(yōu)秀專才走向管理者》，有效提高學(xué)員對(duì)企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)管理、員工激勵(lì)以及下屬培養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的綜合操作能力，學(xué)會(huì)如何從企業(yè)管理者角度幫助不同類型的員工提升個(gè)人價(jià)值的同時(shí)提高整個(gè)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀的專業(yè)人才向高效管理者的轉(zhuǎn)化。

希望對(duì)您有幫助，感謝！

以上就是關(guān)于管理者培訓(xùn)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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