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優(yōu)化活動(dòng)（優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-08 18:08:35 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 135

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于優(yōu)化活動(dòng)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、如何優(yōu)化幼兒園戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)方案
2、如何優(yōu)化一日活動(dòng)環(huán)節(jié)
3、如何優(yōu)化班組建家的活動(dòng)？
4、如何優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的組織形式與指導(dǎo)策略

優(yōu)化活動(dòng)（優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)）

一、如何優(yōu)化幼兒園戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)方案

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)是幼兒園一日基本活動(dòng)內(nèi)容之一，幼兒園要開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)目前影響幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的現(xiàn)狀，通過(guò)優(yōu)化幼兒園戶(hù)外活動(dòng)形式、戶(hù)外活動(dòng)材料、活動(dòng)內(nèi)容、戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境等方面談優(yōu)化戶(hù)外活動(dòng)的策略，增強(qiáng)幼兒戶(hù)外體育鍛煉的實(shí)效性，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展。

二、如何優(yōu)化一日活動(dòng)環(huán)節(jié)

科學(xué)、合理地安排幼兒在園一日活動(dòng)不僅有利于幼兒園各種活動(dòng)的有序開(kāi)展，更重要的是能夠滿(mǎn)足幼兒多方面的發(fā)展需要，幫助他們獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。正因如此．我們應(yīng)重視對(duì)幼兒在園一日活動(dòng)安排的研究。《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》對(duì)科學(xué)、合理地安排幼兒在園一日活動(dòng)都有相關(guān)規(guī)定。教育部2012年12月頒布實(shí)施的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》)非常強(qiáng)調(diào)一日活動(dòng)對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)教育要自然地融入幼兒的生活，強(qiáng)調(diào)要以幼兒為本，讓幼兒自由、自主、快樂(lè)地參與活動(dòng)。然而，對(duì)照《指南》，審視幼兒園的現(xiàn)實(shí)情況，我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒園在安排幼兒在園一日活動(dòng)時(shí)還存在諸多問(wèn)題，如活動(dòng)環(huán)節(jié)安排過(guò)于緊密，忽視生活環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，重集體教學(xué)，輕自主游戲，重室內(nèi)活動(dòng)，輕戶(hù)外自主活動(dòng)，等等。如何解決以上問(wèn)題，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)貼近其經(jīng)驗(yàn)和需要，自由、寬松，能促使其充分自主活動(dòng)的環(huán)境，科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動(dòng)，從而促使幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)呢?對(duì)此，我們進(jìn)行了深入思考，并開(kāi)展了廣泛的實(shí)踐探索，本文結(jié)合一個(gè)幼兒園的“半日活動(dòng)”設(shè)計(jì)案例加以闡述。

三、如何優(yōu)化班組建家的活動(dòng)？

(1)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，列入企業(yè)目標(biāo)管理。班組開(kāi)展建“職工小家”活動(dòng)是企業(yè)的一項(xiàng)整體工程，涉及面廣，工作量大，僅靠工會(huì)一家是不夠的，必須取得黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持，才能保證建設(shè)“職工小家”活動(dòng)的順利開(kāi)展，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、工會(huì)實(shí)施、團(tuán)委參加的格局。同時(shí)，要把小家建設(shè)的目標(biāo)管理，作為精神文明建設(shè)的考核內(nèi)容，分解到有關(guān)車(chē)間和科室，作為思想政治工作和企業(yè)管理工作的考核內(nèi)容之一。再次，把小家建設(shè)活動(dòng)與創(chuàng)建先進(jìn)班組活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，并把建設(shè)“職工小家”的達(dá)標(biāo)要求列入企業(yè)工會(huì)工作的責(zé)任制中，從而為班組建設(shè)“職工小家”活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

(2)認(rèn)真選配工會(huì)小組長(zhǎng)，確保建家有稱(chēng)職的帶頭人。建小家，工會(huì)小組長(zhǎng)是主角。班組建家的成功與否，很大程度上取決于工會(huì)小組長(zhǎng)的自身素質(zhì)。因此，在選配工會(huì)小組長(zhǎng)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持兩個(gè)原則，一是注意選配政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力和組織能力強(qiáng)，熱心于群眾工作的同志；二是必須經(jīng)全組會(huì)員民主選舉。企業(yè)工會(huì)還要加強(qiáng)對(duì)工會(huì)小組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，幫助他們提高組織活動(dòng)能力。同時(shí)，建立和完善對(duì)工會(huì)小組長(zhǎng)的考核制度，落實(shí)工會(huì)小組長(zhǎng)的權(quán)利，增強(qiáng)工會(huì)小組長(zhǎng)的責(zé)任感，努力使建家有一個(gè)稱(chēng)職的帶頭人。

(3)確定建設(shè)“職工小家”的宗旨，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)工作。建設(shè)“職工小家”起步初始的第一項(xiàng)工作，就是要確定建家宗旨，以此來(lái)指導(dǎo)整個(gè)建設(shè)“職工小家”活動(dòng)的方向。要結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，抓好建家基礎(chǔ)工作，其基礎(chǔ)工作主要為兩個(gè)方面：

①抓好試點(diǎn)。以點(diǎn)帶面，先從點(diǎn)上取得經(jīng)驗(yàn)，再推動(dòng)全面。圍繞建家宗旨，由工會(huì)小組長(zhǎng)直接抓，車(chē)間分工會(huì)主席重點(diǎn)抓，廠工會(huì)專(zhuān)職干部分點(diǎn)配合抓，“三管”齊下。各試點(diǎn)小組都要拿出自己的成果來(lái)。

②給工會(huì)小組長(zhǎng)放六權(quán)。即按規(guī)定使用下?lián)芙?jīng)費(fèi)的支配權(quán)；對(duì)本組工作計(jì)劃的制訂實(shí)施權(quán)；文體活動(dòng)的組織開(kāi)展權(quán)；對(duì)本組職工申請(qǐng)生活困難補(bǔ)助和病、傷職工營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助的預(yù)審權(quán)；開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、操作比武的組織權(quán)；發(fā)展新會(huì)員的推薦權(quán)。權(quán)力的下放，既增添了班組建家的活力，又調(diào)動(dòng)了他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

四、如何優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的組織形式與指導(dǎo)策略

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。戶(hù)外是一個(gè)開(kāi)闊的天地，也是一本很好的教科書(shū)。 1、創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境，激發(fā)孩子的興趣，滿(mǎn)足孩子的實(shí)際需要 2、在形式多樣的游戲活動(dòng)中要注重科學(xué)化與興趣化 3、要關(guān)注個(gè)體差異，做活動(dòng)的引導(dǎo)者和孩子的游戲伙伴 4、啟發(fā)幼兒想出多種玩法 5、給孩子更多自由的空間 6、在戶(hù)外游戲活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí) 7、鼓勵(lì)和評(píng)價(jià) 總之，只要聯(lián)系本園的實(shí)際情況和孩子的特點(diǎn)并積極創(chuàng)設(shè)條件來(lái)開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)，充分發(fā)揮戶(hù)外游戲活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì)，在游戲活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和幫助幼兒，讓幼兒自主游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)、探索游戲的多種玩法。教師可在活動(dòng)中適當(dāng)加以引導(dǎo)，讓孩子們獲得成功的經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，提高興趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極去觀察、思維、探索、創(chuàng)造，孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中，得到全面發(fā)展；也使孩子們的童心能夠在愛(ài)的藍(lán)天下自由翱翔，讓孩子更好的接觸戶(hù)外自然，體驗(yàn)戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè)趣。

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