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發(fā)布時間：2023-04-08 04:49:49     稿源： 創(chuàng)意嶺    閱讀： 109        

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本文目錄:

• 1、武漢大學科研公共服務條件平臺

• 2、大學科研目的意義

• 3、大學教師科研工作計劃

• 4、機會少、沒人帶、出成果難，如何解決本科生找科研的尷尬困局呢？

一、武漢大學科研公共服務條件平臺

武漢大學科研公共服務條件平臺為學校直屬的獨立運行的條件保障類科研支撐基地，是學?？萍紕?chuàng)新體系的重要組成部分。

武漢大學科研公共服務條件平臺成立于2019年3月，為學校直屬的獨立運行的條件保障類科研支撐基地，是學?？萍紕?chuàng)新體系的重要組成部分。平臺基礎為武漢大學測試中心，建立于1983年，是教育部直屬高等院校中首批利用世界銀行貸款成立的國內(nèi)知名分析測試中心之一。

武漢大學科研公共服務條件平臺實行管理委員會領導下的平臺主任負責制，由校領導擔任管理委員會主任、副主任，負責對平臺建設和發(fā)展中的重大事項進行決策；設置了專家技術委員會，由相關科學領域的專家學者組成，負責對平臺儀器設備、質(zhì)量體系進行論證等。

設置了顧問委員會，由國內(nèi)兄弟高校相關學科領域的專家學者組成，負責對平臺建設和發(fā)展進行指導。平臺內(nèi)設兩個辦公室，負責綜合事務和業(yè)務運行，對平臺的順利運行進行支撐保障。

平臺采取全開放制，儀器設備充分共享，自主上機可全天候運行。平臺擁有大型先進科研儀器40余臺套，設備原值2.7億元，包括目前世界最先進的300KV冷凍透射電鏡、300KV球差校正透射電鏡等科研裝備。

平臺主要位于工學部尖端科技樓、文理學部測試中心樓，建筑面積近1萬平米。平臺擁有一支高水平的專業(yè)技術隊伍，現(xiàn)有教職工33人，其中正高6人，副高10人，20人具有博士學位。

二、大學科研目的意義

首先，最直接的項目就是課題，校級課題、省級課題、國家級課題都可以申報，立項之后就可以開始做，還會有相應的課題經(jīng)費可供使用。再就是將范圍擴大， 互聯(lián)網(wǎng)+、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)青春等比賽項目，從某種程度上，也算是科研項目?；ヂ?lián)網(wǎng)+比賽每年都會舉辦，挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)青春每兩年一次，每位同學都有機會參加。再就是找老師幫忙，主動申請幫助老師做實驗，去到老師的實驗室中鍛煉自己。

做科研大多是研究生的事情，那本科生做這些科研項目的意義在哪呢？

1、看自己是否適合做科研以及方向。2019年考研人數(shù)已經(jīng)達到了歷史新高，2020年的考研人數(shù)大概率會超過四百萬，在這么多想要讀研的人里面，究竟是有多少人真正熱愛科研、適合科研呢？一部分同學是為了更好的就業(yè)，一部分同學可能是從眾考研。等真正考上了，開始了研究生的生活之后，才發(fā)覺，這并不是自己想要的生活，這和自己想象中的研究生生活不一樣，自己并不適合做科研，這就導致研究生生活悶悶不樂，科研成果做不出，嚴重的話甚至影響到畢業(yè)。那么如何降低這種概率呢？最好的方法就是提前接觸科研。提前接觸科研的過程中，跟著老師做項目，看看自己究竟是否是做科研的料子，如果不是，就沒必要接著往下做科研；如果是，那就可以趁著提前接觸的這段時間，尋找適合自己感興趣的方向，在研究生階段繼續(xù)進行研究。

2、提前培養(yǎng)科研能力。這一點是建立在上面一點的基礎之上的，如果發(fā)現(xiàn)自己適合做科研，那么在本科時期做科研項目就能夠提前培養(yǎng)科研能力。一般來說，本科做的科研項目和研究生做的項目會有些許差別，要求會降低，但是做項目的流程和所需要的能力都沒有很大的不同。不論是跟著老師做項目，自己申請課題，還是參加互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)青春、挑戰(zhàn)杯這些比賽，只要認真地完成，能力都會得到大幅度的提升，都會對將來的科研有一定作用。

3、綜合運用學科知識，優(yōu)化思維方式。做科研和在學校里學習不一樣，在學校學習只需要掌握正在學習的幾門課程知識就好，課程之間有交叉的情況不多，與其他學科進行交叉融合的情況更加少，但是做科研不一樣，做科研需要綜合運用多種知識，將已經(jīng)學過的知識綜合運用，甚至還需要沒有掌握的知識，這就促使你去自學。在做科研的過程中，不僅在專業(yè)領域有所提高，自學能力也逐步得到發(fā)展。除此之外，做科研的過程也是一個思維方式的塑造過程，通過提前做科研，能夠優(yōu)化自己的思維方式，讓自己思考問題的方式更加合理。

4、美化簡歷。之后不論是工作還是繼續(xù)讀研，一個優(yōu)秀的科研經(jīng)歷會給你的簡歷加分不少。申請國外大學的時候，除了看重GPA和英語成績之外，是否有科研成果也是一個重要的評判標準。國內(nèi)研究生面試時，能拿出別人沒有的科研經(jīng)歷與成果，肯定會給面試加分不少，畢竟老師們都想要能夠快速適應研究生生活的學生?？蒲薪?jīng)歷對之后的求職也有所幫助。雖然科研經(jīng)歷的作用在求職中不能直接體現(xiàn)出來，但是科研經(jīng)歷豐富反映出了這個人做事情認真可靠、勤懇踏實等優(yōu)秀品質(zhì)，會使求職之路更加順暢。

5、評優(yōu)評先。說得功利一點，大部分的學校在評優(yōu)評先的時候，科研競賽是一個重要的參考標準。在本科時期做科研項目，如果做的是純科研的項目，項目結題了有結題證明，還會發(fā)表文章，這兩者都可以在評優(yōu)評先的時候享受加分政策。如果做的是互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)青春、挑戰(zhàn)杯這類競賽類的科研項目，不僅會拿到相應的證書，還可能會有論文發(fā)表、專利申請等成果轉(zhuǎn)化，這也有利于評優(yōu)評先。

三、大學教師科研工作計劃

要認識統(tǒng)計科研和統(tǒng)計實踐工作密不可分，搞好統(tǒng)計科研工作也是我們的中心工作，也要切實為統(tǒng)計改革和統(tǒng)計建設做好服務工作。下面是我為大家精心整理的大學教師科研 工作計劃 ，希望對大家有所幫助。

大學教師科研工作計劃篇1

根據(jù)本學期學校的工作安排和我院工作具體情況，計算機教研室努力協(xié)調(diào)領導、輔導員和教師之間關系，完成本專業(yè)的教學、科研和日常教務工作，確保教學、考試、教學檢查等各項工作的順利進行。針本學期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：

1、 做好上學期試卷復查工作，對出現(xiàn)的問題認真 總結 ，確保本學期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。

2、 協(xié)調(diào)學院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關鍵問題認真調(diào)查，充分準備，確保評估活動的順利進行。

3、 協(xié)助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監(jiān)督工作。加強學期開始、學期中和學期末的關鍵時刻教學工作的檢查，重點檢查本專業(yè)各門課程教學大綱計劃的落實情況、教學進度是否得當、期中期末考試安排等工作。

4、 堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的`聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進行整理，及時反饋給任課教師。

5、 針對課堂教學效果專題教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加下半年學校將要舉行的教師教學技能大獎賽，并對參賽教師試講。

6、 開展國際合作院校的計算機專業(yè)的教研交流活動，為專業(yè)教師爭取短途外出學習機會。

7、 對現(xiàn)有專業(yè)課程進行分析，選出重點建設課程，準備下半年申報學校優(yōu)質(zhì)課程。

8、 增加專業(yè)內(nèi)科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。。

9、 針對本院學生基礎弱、學習興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性強的課外學習活動，初步制定好活動方案和細則。

大學教師科研工作計劃篇2

一、指導思想

以全面執(zhí)行黨的 教育 方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、在促進提高教學質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結推廣課改 經(jīng)驗 ，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。

3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結題。

4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。

6、抓好學校教科室的資料建檔工作，整理學生成果集和教師成果集。

三、工作 措施

(一)、營造科研氛圍，提高科研實效。

本學期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主合作學習型組織。組織教師學習現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學習：組織教師閱讀理論書籍，夯實理論基礎;充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡資源，每周二課外活動組織教師登陸“中國教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學習或是在遠程教育教室接受培訓;結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。

(二)、抓好課題研究，加強規(guī)范管理

1、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學?，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好《小學新課程課堂教學藝術研究》課題成果推廣工作。

2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個待立項課題，組織課題承擔者按 實施方案 開展多層次、多 渠道 、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

(三)、健全參與機制，促進學科科研全面化

1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。

2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排

九月

1、 制定教科研工作計劃，并貫徹實施

2、 課題制定計劃，明確研究要求

3、遠程教育資源運用、學習

十月

1、 開展課題研討活動

2、 幫助教師運用網(wǎng)絡資源

十一月

1、開展課題研討活動

2、征集教育教學優(yōu)秀案例、教學論文

十二月

1、 論文評比，擇優(yōu)上送

2、遠程教育資源運用、學習

大學教師科研工作計劃篇3

一、目標和任務

1.科研經(jīng)費：縱橫向科研經(jīng)費達到10萬元。

2.科研立項：廳級以上項目立項10項，其中省部級項目立項6項。

3.論文發(fā)表與收錄：全年發(fā)表論文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被CSSCI收錄。

4.成果獲獎：省部級獎勵1項;廳級獎勵3項。

5.學術交流會議：召開有校外專家學者參加的學術交流會議2次以上。

6.科研項目、成果申報的組織：認真組織科研項目、成果的申報，材料審查認真，報送及時。

二、工作要點

1.推進科研團隊建設工作。充分挖掘現(xiàn)有隊伍潛力，發(fā)揮高級職稱教師的帶頭示范作用，調(diào)動廣大教師從事科研的積極性，有序開展科研團隊的活動，增強團隊協(xié)作意識，逐步形成團隊合力。

2.積極組織申報有關課題。按照“力爭國家級科研項目立項，確保省部級項目，決不放棄廳級項目“的工作思路，在整合全校法學資源的基礎上，做好國家級、省部級、廳級(含校級)項目的申報工作。

3.積極參加學術活動。積極參加各級專業(yè)學術性會議，人次數(shù)達到20人次以上;認真組織5次以上學術專題講座。

4.營造良好的學術氛圍。提高教師的科研工作意識，鼓勵發(fā)表高水平的科研論文。研討制訂《法學院科研獎勵辦法》，對高層次立項項目、高水平論文、獲獎進行獎勵，以科研促進教學改革。

大學教師科研工作計劃篇4

一、日常教學組織工作計劃：

1. 開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案。大綱、進度表、課時計劃在開學后一周交至系教務辦。

2. 開學二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。

3. 安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上。

4. 安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。

5. 組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種 教學 方法 ，盡量推廣最好的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。

6. 每位教師每學期要多聽課，多向 其它 教師學習，取長補短，并且有記錄。

7. 教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態(tài)，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態(tài)度。

8. 期中教學檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，并且上報教務處和留系存檔。

9. 期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作

(1)每位教師對自己的課程要負責出A、B兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。

(2)監(jiān)考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關心愛護學生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務辦并報校教務處。

二、實驗實訓課管理：

1. 實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗 報告 書，期末一并交至系存檔。

2. 實訓：在校內(nèi)外實訓基地的，也要存相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定、記錄、結果一并存檔。

三、 畢業(yè) 論文安排：

1. 每個學生要有一名畢業(yè)論文指導教師。

2. 畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復。

3. 畢業(yè)論文要有多次修改的記錄， 要有評語并存檔。

四、各種政治學習和業(yè)務學習。

五、安排一次或以上的學術講座。

六、鼓勵教師進行教學研究，每學期的教研論文要存至個人業(yè)務檔案里。

七、制訂本學期的科研課題和計劃。

八、上報一門校級精品課程和計劃。

(1)已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。

(2)準備報《有機化學》為校級精品課程。

九、制作多媒體課件。

十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導書。

十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。

十二、組織學生對各老師授課進行考核，并結合期中教學檢查記入考核成績，作為考核教師教學能力的指標之一。

大學教師科研工作計劃篇5

一、指導思想

本學期教科室將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學，德研、教研、科研相長”的道路，進一步認真學習和貫徹新課程的有關理念和精神，增強實施課程改革的使命感的和責任感，深化課堂教學為中心的教育教學改革。堅持以人為本、以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導、服務功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。

二、主要工作

一常規(guī)工作

1.重抓課題研究，強化過程管理。

我們將堅持科研與德研、教研相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，學校成立教科研領導小組，在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。

⑴重續(xù)省級課題的研究。

在市教培研中心的指導下完成課題的“”課題滾動，繼續(xù)開展黑龍江省教育學會課題《學科教學活動化》研究工作，將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標和學校具體情況對主課題方案、子課題方案作適當修改，調(diào)整參與課題研究的人員，邀請專家來校指導，重新整理、篩選原有的子課題，繼續(xù)開展研究工作，逐步形成教學特色活動課程。

⑵積極申報子課題。

我們鼓勵教師積極申報小課題，確立新的研究課題。將在體育、數(shù)學、閱讀、 作文 等學科開展課題研究，通過課題研究進一步提升我校各科教師的教學能力，有效提高教學質(zhì)量。

⑶繼續(xù)抓好教學實驗研究。

本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習，加強實踐研究，加強資料積累，為結題做好充分的準備。

⑷強化課題研究過程管理。

強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組，圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關理論，結合各級各類實踐課，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總結、 反思 ，建好研究檔案，豐富形成性資料。

2.落實新教育實驗，提升師生素養(yǎng)。

新教育實驗充分體現(xiàn)了新課程的理念，是實施素質(zhì)教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵廣大師生走進新教育實驗，追求理想的教育，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學行為，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學行為上，融會于師生學習的每一項活動中。

⑴營造書香校園。其一，開展教師讀書活動。首先保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表;其次改變記錄方式，本學期我們將以往每月抄寫一定字數(shù)的做法，改為寫讀書記錄卡(每學期不少于5張)，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料;另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學有關的書購買，讀完后于學期結束前憑發(fā)票到學校報銷，并把書上交至學校圖書館，這樣既能為學校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性、積極性。其二，開展學生讀書活動。繼續(xù)加強學校圖書館和閱覽室的管理，向?qū)W生開放;充分利用現(xiàn)有資源，組織學生背誦古詩文和經(jīng)典英文，開展“每周一詩”或“每周一文”活動，培養(yǎng)學生閱讀習慣，陶冶學生情操，并將組織古詩文誦讀比賽。

⑵師生共寫 隨筆 。每位教師完成2篇以上教育隨筆、 故事 、案例等 文章 ，并發(fā)至校園網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學隨筆，6月10日前上交第二篇，鼓勵教師互 相學 習、共同提高。將結合教導處工作安排及實驗課分別開展語文、數(shù)學、英語教師隨筆評比活動。鼓勵學生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、 日記 ，四月份將組織六年級學生進行優(yōu)秀學生日記評比活動。

⑶構筑理想課堂。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。我們將繼續(xù)提倡個性化的教育，培養(yǎng)與發(fā)展學生、教師的個性和創(chuàng)造力，正確把握課堂教學的參與度、親和度、自由度、整合度，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。結合教導處工作安排，沿用上學期的教案書寫方式，把教學過程分為教師活動、學生活動、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿。另一方面，進一步加強教研組的管理，使教研活動真正發(fā)揮其應有的作用。

⑷建設家長學校。定期舉辦面向家長的培訓活動，開展講座、現(xiàn)場咨詢等活動，向?qū)W生父母進行系統(tǒng)培訓，切實有效地傳播先進家教觀念、科學家教方法，組織座談會等活動。

⒊推廣科研成果，強化反思行為。

⑴強化反思行為。在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎上，繼續(xù)加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務能力。

⑵推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學案例例等，并將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結合市級以上各類征文活動及優(yōu)秀隨筆集評比，組織教師開展校級預選賽，教科室將對教師的論文進行認真評比篩選，把好質(zhì)量關，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。做好校刊、校報的出版工作。

二創(chuàng)新工作

1.成立教科研領導小組，由校長親自掛帥，很抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動緊密結合。

2.成立課題研究協(xié)作組，定期組織開展沙龍活動。

3.改革教師讀書活動方式。保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表;改變記錄方式，將以往每月抄寫一定字數(shù)的做法，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料;另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學有關的書購買，讀完后于學期結束前憑發(fā)票到學校報銷，并把書上交至學校圖書館，這樣既能為學校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性、積極性。

4.做好校報、?？某霭婀ぷ?。

5.在綜合活動中組織開展英語角研究等活動。

6.結合校級評優(yōu)課活動，組織課題組開展英語、數(shù)學、語文教師教學隨筆評比活動。

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四、機會少、沒人帶、出成果難，如何解決本科生找科研的尷尬困局呢？

進入大學之后，盡早的參加科研項目可以讓你更快地明確自己的人生目標，只有經(jīng)歷過才知道自己到底喜不喜歡或者是不適合。

在20世紀90年代，我們常常聽到這樣的說法，在國內(nèi)找一個好大學實在太難了，出國的話可能希望會更大一些，事實上是什么呢？即使漂洋過海讀一個好大學也不是什么簡單的事。據(jù)教育部統(tǒng)計，2017年，我國出國留學人數(shù)突破60萬人次。2018年留學人數(shù)突破66萬人次，其中自費人員占比90%，2019年之后這個數(shù)額可能會持續(xù)增長。隨著出國留學人數(shù)的增加，錄取名額一定的狀況下，好的大學錄取門檻也會不斷攀升。國內(nèi)大學本科生做科研的尷尬狀況在于參加科研機會少，沒有專業(yè)導師帶路，在這樣的狀況下自然沒有好的成果。

一、國內(nèi)本科生的尷尬狀況

在美國，幾乎每一個一流研究型大學都有一個本科生研究項目，可是在中國，本科生參加研究項目的就非常少。調(diào)查顯示國內(nèi)高校本科生在科研階段參加過科研的學生比例大概是68%，而普通大學參加過科研項目的比重更低，僅僅36.8%。不同的學校氛圍也不同，等級越高的學校提供的資源也越好，很多人希望通過邁入科研的門檻，未來能多一個人為自己指路，可是這樣的想法往往會落空，進入科研項目面臨的問題是沒有人帶，進入實驗室之后只能隨著自己的心思自由生長，課題組里的學姐學長都很忙，沒有時間帶本科生，自己又沒有足夠的知識儲備，只能靠著自己摸爬滾打的摸索，一年下來也不會有什么實質(zhì)性的收獲。

二、如何處理本科生在科研項目上的窘迫狀況？

國內(nèi)大多數(shù)高校都在盡可能的創(chuàng)造優(yōu)良的條件，鼓勵本科生做科研項目，站在為國家培養(yǎng)人才的角度來看，本科期間參與科研項目有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，也能增長學生相關專業(yè)知識，提高未來畢業(yè)論文的質(zhì)量?？墒呛芏鄬W生在剛進入大學之后會很迷茫，不知道自己四年之后是直接就業(yè)還是考研出國，這個時候參與一個科研項目，可以讓你盡快的明確自己未來的人生方向，如果幾個月下來，自己比較適合科研項目，就可以盡早的培養(yǎng)科研素養(yǎng)，為自己未來讀研期間打下夯實的基礎，畢竟只有經(jīng)歷了才能真正了解內(nèi)心的聲音，才不會把時間和精力浪費在自己不喜歡不感興趣的事上。

所以即使面臨著沒有人帶的壓力，很多本科生還是會選擇積極嘗試，盡可能的爭取學校有限的參加科研機會，說到底，他們都是為了未來畢業(yè)之后更好的就業(yè)，畢竟那些有科研經(jīng)歷的學生，在自己的人生履歷中會多一筆，俗話說技多不壓身就是這個道理。

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