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江蘇科技大學國家自然科學基金（江蘇科技大學自然科學基金）

發(fā)布時間：2023-04-07 13:10:38 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 107

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本文目錄:

1、戴躍偉的人物介紹
2、江蘇科技大學南徐學院真的要搬到張家港嗎？
3、江蘇科技大學在什么地方？
4、江蘇科技大學蘇州理工學院的領(lǐng)導介紹

江蘇科技大學國家自然科學基金（江蘇科技大學自然科學基金）

一、戴躍偉的人物介紹

1984年5月加入中國共產(chǎn)黨，1987年4月參加工作。

江蘇省“青藍工程”中青年學術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象，江蘇省“333工程”第三層次培養(yǎng)對象，江蘇省“六大人才高峰”培養(yǎng)對象。現(xiàn)任江蘇科技大學黨委常委、副校長。 1、多媒體信息安全；2、系統(tǒng)工程理論及應(yīng)用；

3、復雜系統(tǒng)管理與控制。

具體包括自動測控系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與多媒體信息安全等方向的教學和科研工作，承擔了包括國家自然科學基金項目、國防預研項目在內(nèi)的30余項教學和科研項目，獲得省部級科研獎勵4項，省級教學研究獎勵3項。公開發(fā)表學術(shù)論文80余篇，其中被SCI、EI收錄的有30余篇。編寫出版專著一部，教材兩部。目前擔任江蘇省系統(tǒng)工程學會副理事長兼秘書長、中國系統(tǒng)工程學會理事、中國軍事系統(tǒng)工程學會理事、中國電子學會通信學分會理事、江蘇省自動化學會理事等社會兼職。 1.學術(shù)專著一部，《信息隱藏技術(shù)-方法與應(yīng)用》，機械工業(yè)出版社，2001年5月。

2.發(fā)表學術(shù)論文60余篇，其中20余篇被SCI/EI收錄。

3.獲得省部級科研獎勵四項，其中科技進步一、二等獎各1項，三等獎2項。

4.獲得省級教學研究獎勵兩項。 1.對XXX的理論及指標體系研究，部級，120萬元；

2.XXX系統(tǒng)生存能力研究，部級，50萬元；

3.無人化XXX平臺技術(shù)研究，部級，150萬元；

4.隨動系統(tǒng)加載模擬系統(tǒng)研究，80萬元。

江蘇科技大學國家自然科學基金（江蘇科技大學自然科學基金）

二、江蘇科技大學南徐學院真的要搬到張家港嗎？

學校領(lǐng)導總體意思就是把南徐學院搬到張家港來更名為張家港學院，自此江蘇科技大學在張家港擁有兩個校區(qū)---江蘇科技大學張家港校區(qū)和張家港學院，總體規(guī)劃是從2012年開始，沙工在新校區(qū)招生新生，南徐學院也就是更名后張家港學院招生2012屆本三學生，于此同時2012年開始張家港校區(qū)開始招生研究生，材料與冶金學院的四個研究生點，然后就是船海不在張家港校區(qū)招了，中澳也不在招生了，（換成工商管理）估計會在張家港學院里招生，實在說不清楚我們的身份是升了還是降了，反正和張家港地區(qū)聯(lián)系更加緊密了，學校之所以花費這么多力氣支持，估計張家港政府也使了不少銀子吧，下面從從張家港校區(qū)和南徐學院開學之初黨政工作會議解讀張家港校區(qū)和張家港學院相關(guān)事宜。（注意顏色字）

江蘇科技大學（張家港）2012年黨政工作要點

（討論稿）

2012年是黨的十八大召開之年，也是學校全面實施“十二五”規(guī)劃重要的一年，同時也是實現(xiàn)校區(qū)發(fā)展新跨越極為關(guān)鍵的一年。今年校區(qū)黨政工作總的要求是：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，著力加強黨建與思想政治工作，以加強學科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和提高教育教學質(zhì)量為主線，以調(diào)整改革為動力，大力推進人才培養(yǎng)模式改革，全面推進并規(guī)范各項管理工作，著力提升校區(qū)整體辦學水平，為更好地服務(wù)學校事業(yè)及地方經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。

一、圍繞校區(qū)各項重點工作，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并通過加強黨建、宣傳和黨風廉政教育，推動并保障各項工作再上新臺階

1. 以黨委中心組學習起良好帶頭作用，通過集中學習、自主學習和實踐考察等主要形式，重點抓好干部隊伍和黨員教職工的政治理論學習與培訓。

2.緊緊圍繞黨的教育方針和校區(qū)的各項中心工作，加大對內(nèi)對外的宣傳力度，積極報道校區(qū)的發(fā)展成就、改革舉措和先進典型，擴大校區(qū)的社會知名度。

3.加強黨的基層組織建設(shè)。積極推進黨支部建在班級的實踐與探索。認真做好新形勢下教工黨員的“再教育工程”，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，為形成良好的教風和機關(guān)工作作風起到引領(lǐng)作用。

4.按照“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，加大青年教師和學生黨員發(fā)展力度，使學生黨員發(fā)展比例在去年基礎(chǔ)上有較大幅度提高。

5.加強黨風廉政建設(shè)，堅持標本兼治，綜合治理，從源頭上預防和治理腐敗。進一步貫徹黨風廉政建設(shè)責任制，落實反腐倡廉的各項工作任務(wù)。

二、加強與張家港地方政府的溝通與協(xié)調(diào)，加快落實雙方達成的新的大學城規(guī)劃發(fā)展方案

6．張家港學院的成立與招生，是學校今年乃至今后一段時期工作的重點之一。年內(nèi)積極爭取各級政府主管部門對學院建設(shè)的支持，抓緊落實張家港學院的報批工作。并在已確定新學院的基礎(chǔ)上，通過相關(guān)資源的優(yōu)化整合，進一步進行校區(qū)管理體制與運行模式的調(diào)整與創(chuàng)新探索。力爭以全新的模式推動張家港學院與校區(qū)的建設(shè)與發(fā)展。

7．依托張家港學院及校區(qū)，成立張家港產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合研究院，整合校內(nèi)外資源，積極探索研究院的有效運作模式，為支撐張家港校區(qū)的研究生培養(yǎng)及服務(wù)地方的科技能力發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、以“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”為導向的特色專業(yè)建設(shè)為抓手，著力推進實踐教學環(huán)節(jié)的教育教學改革與實驗、實訓基地運行、管理的規(guī)范化建設(shè)，全面提高教育教學質(zhì)量和水平

8．以完成2012本科生專業(yè)培養(yǎng)方案的編制及實施為目標著手推進實踐性教學環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容設(shè)計。

9. 依托校區(qū)教師發(fā)展分中心，編制張家港校區(qū)專任教師手冊，規(guī)范教師的基本教學行為。圍繞專業(yè)與課程教育教學改革以及教師教學設(shè)計能力的培養(yǎng)開辦系列講座，提高教師教學基本素質(zhì)和教學能力。

10．推進大學生科技創(chuàng)新實踐基地的規(guī)范化建設(shè)。以擴大學生受益面、推動實訓教學環(huán)節(jié)的改革、形成基地清晰成熟的運行管理模式（重點體現(xiàn)在團隊滾動發(fā)展、項目化運作等）、學生獲獎率與獲獎水平以及學生創(chuàng)新成果展示水平與社會評價等為目標，著力提升大學生科技創(chuàng)新實踐基地建設(shè)質(zhì)量與水平。

11. 以“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”為導向，圍繞專業(yè)有特色的實踐教學基地建設(shè)，著力推進實驗、實訓基地的規(guī)范化運行、管理、建設(shè)和教學質(zhì)量監(jiān)控。

四、積極做好張家港學院及校區(qū)教師隊伍規(guī)劃建設(shè)與具體落實工作，著力強化師資與管理兩支隊伍的建設(shè)

12．根據(jù)張家港校區(qū)及今后學院事業(yè)發(fā)展的需要，做好教師隊伍的建設(shè)規(guī)劃與具體落實工作。通過爭取張家港市人才引進與獎勵優(yōu)惠政策，堅持引進與培養(yǎng)相結(jié)合的原則，大力推進教師隊伍建設(shè)。結(jié)合重點學科建設(shè)積極引進和培養(yǎng)高層次人才，在校內(nèi)外下大力氣引進一批學術(shù)帶頭人與骨干教師，努力創(chuàng)造待遇留人、感情留人和事業(yè)留人的良好環(huán)境。

13．基于“工學結(jié)合”的理念認真抓好師資與管理兩支隊伍建設(shè)。（1）在管理隊伍建設(shè)上，結(jié)合校區(qū)管理中心下移，實施兩級管理體制改革與建設(shè)，以編制機關(guān)部門“管理手冊”，明確崗位職責、明晰崗位流程，以及與服務(wù)對象相關(guān)的主要工作全部上墻等措施，實行崗位目標責任制，配合管理干部隊伍的培訓，著力規(guī)范各項管理工作，提升服務(wù)水平。（2）在依托教師教學發(fā)展分中心加大年輕教師教學能力培養(yǎng)的同時，依托產(chǎn)學研合作企業(yè)和研究生工作站等平臺，具體落實骨干教師下企業(yè)的實施方案，全面推進骨干教師赴地方企業(yè)科技、技術(shù)崗位掛職鍛煉。

并在進一步完善人事分配制度改革的基礎(chǔ)上，完善機關(guān)與院部績效考核方案，通過開展部門“對標管理”活動，抓重點亮點，提高建設(shè)質(zhì)量、管理水平、工作效能與執(zhí)行力，形成一支“講奉獻、想干事、能干事、干成事”的崇尚實干的高效管理團隊與師資團隊，為校區(qū)下一步的發(fā)展與目標愿景的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

14.依托江蘇科技大學張家港產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合研究院，積極探索校區(qū)教師與張家港市高水平人才的團隊共建共享機制，并力爭在運行管理模式上取得突破。

五、依托江蘇科技大學張家港產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合研究院，整合校內(nèi)外優(yōu)勢資源，努力提升科研規(guī)模、質(zhì)量和水平

15．啟動科技創(chuàng)新團隊建設(shè)項目，重點選取一批具有明確研究方向、能體現(xiàn)學校服務(wù)地方的科技特色、與區(qū)域和行業(yè)科技發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的科研方向組建科技創(chuàng)新團隊。

16. 進一步加快與地方政府合作發(fā)展的步伐，及早謀劃參加“張家港市科技節(jié)”和“張家港市長江藝術(shù)節(jié)”的活動內(nèi)容，通過服務(wù)地方積極爭取張家港市政府對校區(qū)各方面資源的投入。

17. 做好冶金工程一級學科碩士點的第一屆招生工作，推進工程碩士、MBA等培養(yǎng)項目招生工作，并實現(xiàn)MBA項目“零的突破”。

18. 加快產(chǎn)學研基地建設(shè)的步伐。力爭在與張家港特大型骨干企業(yè)共建基地與平臺方面實現(xiàn)“零的突破”。

19. 以專項基金引導，大力推動校企合作開展地方企業(yè)技術(shù)項目與產(chǎn)品的研發(fā)，強化校企產(chǎn)學研合作力度，通過項目與產(chǎn)品的研發(fā)凝練科技創(chuàng)新團隊、培養(yǎng)領(lǐng)軍人物，培育科技成果，并以此逐步形成校區(qū)科技發(fā)展特色和在地方的影響力。年初重點做好國家自然科學基金及各級政府科技項目申報工作。

六、加強國際合作辦學與交流，在積極取得上級部門及地方的支持下，爭取舉辦本科層次的合作辦學

20．要充分利用好現(xiàn)有國際合作辦學平臺的基礎(chǔ)上，進一步加強與韓國浦項工業(yè)大學等海外高校的交流與合作，形成國際合作辦學的新優(yōu)勢，著力推進與國外知名大學在教學、科研、教師進修、學生交流等方面的相互交流，促進相互間的合作辦學。

七、在加大就業(yè)基地建設(shè)力度的同時，通過重點抓“精品工程”，進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，在提升服務(wù)學生水平與質(zhì)量的同時，擴大在地方的影響力

21.高度重視畢業(yè)生就業(yè)問題，加大就業(yè)基地建設(shè)的力度。通過走訪用人單位，加強與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，不斷擴大校區(qū)畢業(yè)生的就業(yè)面和影響力。同時，通過舉辦“中學校長論壇”等活動，推動中、高等教育的銜接與合作，加大校區(qū)特別是即將進入首次招生辦學的張家港學院的招生宣傳力度。

22．在廣泛開展大學生社會調(diào)查、志愿者服務(wù)、公益活動、勤工助學等社會實踐活動及豐富多彩的校園科技文化活動的同時，圍繞培養(yǎng)學生服務(wù)社會的實踐能力和健全人格以及培育學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和團隊精神，著力打造有特色有品位的文化藝術(shù)、科技競賽活動，并形成有品牌效應(yīng)的精品活動，力爭通過數(shù)年努力，在地方形成品牌影響力，為提升地方社會發(fā)展的質(zhì)量與人文環(huán)境氛圍做出貢獻。

23.舉辦“人才培養(yǎng)論壇”，加大對優(yōu)秀學生（優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀黨員和三好生）等的培養(yǎng)力度。著手對校區(qū)畢業(yè)生的跟蹤和服務(wù)，建立反饋信息平臺，為畢業(yè)生成長成才做好服務(wù)工作，為校區(qū)未來的發(fā)展創(chuàng)“品牌”。

九、深化校區(qū)內(nèi)部管理體制改革，促進校區(qū)健康和諧發(fā)展

24.進一步加強兩級財務(wù)預算管理與相關(guān)制度建設(shè)。堅持量入為出的原則，科學編制預算，確保重點、兼顧一般，保證校區(qū)重點工作的資金投入。實行“收支兩條線”，規(guī)范各類收費行為，堵塞管理漏洞，提高預算資金使用效益。

25. 進一步開展增收節(jié)支工作，加強校區(qū)節(jié)水、節(jié)電，嚴格控制消耗性支出。

26. 進一步完善后勤保障和校園安全的管理制度，加強校區(qū)車輛使用及安全管理，確保校區(qū)的安全和諧環(huán)境。進一步推進后勤保障及管理的規(guī)范化。

27．進一步加強并規(guī)范校區(qū)校務(wù)公開工作。通過網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等途徑使所有涉及校區(qū)發(fā)展及與教職工切身利益相關(guān)的制度、政策及工作事務(wù)程序等公開透明，并接受教代會的監(jiān)督。

下面是江蘇科技大學副校長、南徐學院院長景旭文在南徐的工作會議

南徐學院召開新學期工作會議

2月16日，南徐學院召開新學期工作會議。會議由南徐學院常務(wù)副院長生佳根主持，學院領(lǐng)導和各部門負責人參加會議。

副校長、南徐學院院長景旭文首先介紹了學校2012年的12項重點工作，要求學院各級干部胸懷學校建設(shè)大局，加強作風建設(shè)。景副校長還通報了更名遷址的緣由和各項工作進展情況，要求繼續(xù)保質(zhì)保量服務(wù)和管理好學院在校學生；學工部門的同志要注意學生中的思想狀態(tài)調(diào)查，處理好各類情況；學院干部自身要保持穩(wěn)定，通過現(xiàn)有工作渠道加強交流，實事求是反映教師、學生中間的合理訴求。

黨委書記李炳義布置了2012年學院黨政工作。他強調(diào)黨務(wù)工作要穩(wěn)中求進、突出重點，確保和諧穩(wěn)定；行政工作要注重制度建設(shè)，加強教學與專業(yè)建設(shè)，推進質(zhì)量工程建設(shè)和教學監(jiān)督與評估。李書記通報了2011年度學院科級干部考核情況，要求學院干部進一步改進工作作風，提高工作效率，提升群眾滿意率。結(jié)合2011年度學院開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的群眾評議結(jié)果，李書記要求學院各級黨組織結(jié)合學院發(fā)展實際和教職工關(guān)心的熱點問題開展切實有效的活動。

會議還對學生管理、教學管理、專業(yè)評建等新學期重點工作進行了部署。常務(wù)副院長生佳根希望各部門在新學期繼續(xù)主動工作、積極工作，做好學院在質(zhì)量、特色、文化方面的“三大工程”建設(shè)，在工作中注重凝練，做好做實各項工作，進一步提升學生的培養(yǎng)水平。他提出，學院要落實專業(yè)自查自評，完善專業(yè)培養(yǎng)機制；各級干部要在總結(jié)原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，堅持守土有責的原則，加強工作創(chuàng)新，做好本職工作，注意工作中合作共贏，形成和諧有效的工作作風。

與會人員結(jié)合學校、學院發(fā)展情況和工作實際進行了充分交流。

下面是江蘇科技大學2012年黨政會議王自力校長語

校長王自力語：第二是張家港校區(qū)、南徐學院辦學改革。張家港校區(qū)、南徐學院辦學改革，不僅對深化產(chǎn)學研合作、推動產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新具有深遠影響，更對我校校區(qū)功能的規(guī)劃和定位，辦學資源的優(yōu)化和整合具有重大的意義；

以上各種跡象表明在南徐學院搬至張家港更名為：張家港學院已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖铝?，可能學校各方面準備工作還沒有做好，不好方便公告大家吧，其實南徐那邊的同學都知道，就我們張家港校區(qū)人蒙在鼓里罷了。至于在建立張家港學院的師資配置上估計是南徐那邊一些老師和沙工的一些優(yōu)秀老師，至于有同學有疑問沙工沒搬走怎么有地方招人的問題，我的理解是存在一個過渡階段，沙工在自己的新校區(qū)招新生，空出了的地方給張家港學院招生新生，這樣過渡三年沙工就全部搬走了，張家港學院就都過來了，至于原來的南徐學院11，10，09級估計還是在原址上繼續(xù)上到畢業(yè)，據(jù)說南徐從大三開始都搬到東區(qū)的，這樣實際上兩年就過渡完了，從學校的文件上的意思來看已經(jīng)和張家港市政府達成共識，而南徐方面：其實上學期南徐院長都到張家港校區(qū)考察多次了，現(xiàn)在唯一阻礙就是要教育部審批，這要一段時間，估計學校方面一定會先斬后奏，先把學生招了再說，不批咱也不怕，咱仗著張家港政府的富裕，有錢就好使。

三、江蘇科技大學在什么地方？

江蘇科技大學坐落在江蘇省鎮(zhèn)江市。

江蘇科技大學坐落在江蘇省鎮(zhèn)江市，是江蘇省重點建設(shè)高校，江蘇省人民政府與原中國船舶工業(yè)集團公司、原中國船舶重工集團公司共建高校，國家國防科技工業(yè)局與江蘇省人民政府共建高校。

教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校，教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校，中國船舶與海洋工程產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)聯(lián)盟、江蘇船舶與海洋類高校協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟牽頭單位。

江蘇科技大學國家自然科學基金（江蘇科技大學自然科學基金）

船院時期：

1978年12月28日，經(jīng)國務(wù)院批準，學校升格為鎮(zhèn)江船舶學院，正式成為一所國防工業(yè)性質(zhì)的工科本科大學。

1979年1月25日，六機部下發(fā)《關(guān)于鎮(zhèn)江船舶工業(yè)學校改為鎮(zhèn)江船舶學院的通知》，首批設(shè)置船舶工程、船舶電氣自動化、電子計算機技術(shù)、船舶焊接、機械制造、船舶內(nèi)燃動力裝置、工業(yè)管理等7個四年制本科專業(yè)。

以上內(nèi)容參考：百度百科——江蘇科技大學

四、江蘇科技大學蘇州理工學院的領(lǐng)導介紹

1942年11月生，教授、碩士生導師。籍貫：江蘇省常州市。 1965年畢業(yè)于上海交通大學，1980年3月在上海交通大學獲工學碩士學位。1965-1978年在武昌造船廠任技術(shù)員、工程師；1981年起在江蘇科技大學（原名鎮(zhèn)江船舶學院、華東船舶工業(yè)學院）任教，先后任自動化系系主任、院教務(wù)長、副院長等職，1994年晉升為教授。1984年、1997年先后在意大利帕維亞（PAVIA）大學凱特（MARQUETTE）大學進修?，F(xiàn)為國際電氣電子工程師學會（IEEE）會員、中國電子學會高級會員、江蘇省自動化學會常務(wù)理事，曾任鎮(zhèn)江市計算機學會、鎮(zhèn)江市電機工程學會副理事長。1994年被評為中國船舶工業(yè)總公司系統(tǒng)優(yōu)秀教師，1994年起享受政府特殊津貼。1999年起與北京工業(yè)大學、南京航空航天大學聯(lián)合培養(yǎng)博士、美國威斯康星州馬凱特（MARQUETTE）大學進修?，F(xiàn)為國際電氣電子工程師學會（IEEE）會員、中國電子學會高級會員、江蘇省自動化學會常務(wù)理事，曾任鎮(zhèn)江市計算機學會、鎮(zhèn)江市電機工程學會副理事長。1994年被評為中國船舶工業(yè)總公司系統(tǒng)優(yōu)秀教師，1994年起享受政府特殊津貼。1999年起與北京工業(yè)大學、南京航空航天大學聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。

主要從事自動化領(lǐng)域中的計算機控制及人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等方面的科研工作，先后主持“九.五”國防預研重點項目、船舶工業(yè)國防科技基礎(chǔ)研究基金項目和企事業(yè)單位委托的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造項目多項，獲中國船舶工業(yè)總公司科技進步三等獎1項，江蘇省國防科技工業(yè)科技進步二等獎2項，江蘇省優(yōu)秀教學成果二、三等獎各一項。主編船舶類規(guī)劃教材、論著多部，在國內(nèi)外著名期刊、核心期刊和統(tǒng)計源期刊以及國際、國內(nèi)學術(shù)會議發(fā)表各類學術(shù)論文數(shù)十篇。

1963年生,碩士生導師、教授。1980年7月畢業(yè)于華東船舶工業(yè)學院計算機與自動化專業(yè),1993年在江蘇大學內(nèi)燃機專業(yè)獲工學碩士學位,2000年考取南京航空航天大學管理工程與科學博士研究生.先后主持并參加八五國防重點科研項目,江蘇科技廳科技項目,企業(yè)委托科研項目多項,獲江蘇省科技進步四等獎1項,鎮(zhèn)江市科技進步二等獎1項,發(fā)表論文20多篇,獲華東船院管理骨干,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。

葛世倫，男，1963年10月生，浙江天臺人，漢族，管理學博士，教授；享受政府特殊津貼，全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者，江蘇省“有突出貢獻中青年專家”，省“333工程”第三層次培養(yǎng)人選，省“青藍工程”學科帶頭人，鎮(zhèn)江市勞動模范。曾任江蘇科技大學黨委常委、副校長、江蘇科技大學蘇州理工學院院長?，F(xiàn)任鹽城工學院黨委書記。

1980年9月至1984年7月在華東工程學院自動化本科專業(yè)學習，獲工學學士學位；1984年9月至1987年4月在華東工學院軍事系統(tǒng)工程專業(yè)攻讀碩士研究生，獲工學碩士學位；1999年2月至2003年3月在南京理工大學管理科學與工程專業(yè)攻讀博士學位研究生，獲管理學博士學位。1995年6月至2002年2月任華東船舶工業(yè)學院管理工程系副主任，2002年2月至2007年3月任管理工程系主任、經(jīng)濟管理學院院長。2006年5月至2007年3月，任江蘇科技大學校長助理。2007年3月至2015年1月任江蘇科技大學張家港校區(qū)管委會主任兼蘇州理工學院院長，

主要從事管理信息系統(tǒng)，企業(yè)信息模型，制造業(yè)信息化的教學和科研工作，主持完成了國家、省部及企業(yè)委托科研項目20余項；主持開發(fā)了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的“金舟”CAPP/PDM/ERP管理軟件，通過科研成果轉(zhuǎn)化，建立了以“影子工廠”為核心特色的相對完備經(jīng)管實驗教學體系；發(fā)表學術(shù)論文40余篇，出版專著1部，教材4部，先后獲國家教委優(yōu)秀教材獎1項，國防科技進步二等獎1項，省部級科技進步三等獎4項，省級優(yōu)秀教學成果一等獎2項、二等獎2項，省一類優(yōu)秀課程1項，省二類精品課程1項；目前承擔國家自然科學基金1項，省級及企業(yè)委托項目多項?，F(xiàn)為省“十一五”重點學科管理科學與工程首席學科帶頭人，江蘇省“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊—敏捷造船集成管理研究團隊帶頭人，信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會常務(wù)理事，管理科學與工程學會理事，省現(xiàn)場統(tǒng)計研究會常務(wù)理事，省系統(tǒng)工程學會理事。俞孟蕻，男，1962年7月生，江蘇張家港人，漢族，工學博士，教授，碩士研究生導師；現(xiàn)任江蘇科技大學副校長、黨委常委，張家港校區(qū)、蘇州理工學院黨委書記，張家港校區(qū)管委會主任，蘇州理工學院院長。中國造船學會高級會員、中國海洋學會軍事海洋學專業(yè)委員會委員、江蘇省自動化學會常務(wù)理事、江蘇省航空學會常務(wù)理事、船舶電工專委會理事、《中外船舶科技》編委等學術(shù)和社會職務(wù)。

主要學習經(jīng)歷：1980年9月至1984年7月在鎮(zhèn)江船舶學院電氣自動化專業(yè)學習，獲工學學士學位；1990年9月至1993年6月在哈爾濱工程學院控制理論與應(yīng)用專業(yè)攻讀碩士研究生，獲工學碩士學位；2001年9月至2007年7月年在南京航空航天大學控制理論與控制工程專業(yè)攻讀博士研究生，獲工學博士學位。2006年6月至2007年12月任江蘇科技大學電子信息學院副院長；2008年1月至2008年7月任江蘇科技大學發(fā)展規(guī)劃處副處長；2008年8月至2010年12月任江蘇科技大學科技處處長；2011年1月至2014年6月任江蘇科技大學人事處處長;2014年7月至2015年6月任江蘇科技大學校長助理、張家港校區(qū)、蘇州理工學院黨委常務(wù)副書記、張家港校區(qū)管委會常務(wù)副主任、蘇州理工學院常務(wù)副院長；2015年7月任現(xiàn)職。

主要科研方向：一、船舶綜合控制技術(shù)；二、海洋工程電力系統(tǒng)；三、電力系統(tǒng)綜合自動化。

主要研究成果：在船舶綜合控制領(lǐng)域，主持或參與了國家發(fā)改委科技攻關(guān)項目、科技部中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目、國家重大科技成果轉(zhuǎn)化項目、省重大科技成果轉(zhuǎn)化項目、省高技術(shù)研究項目、省科技支撐項目、省重大產(chǎn)學研項目和交通部重大科技專項等。在工業(yè)自動化領(lǐng)域，主持或參與完成二十多項企業(yè)合作項目以及國防預研基金項目。共有18項科技成果通過省部級和市廳級鑒定，獲省部級和社會力量科技進步一、二、三等獎14項，公開發(fā)表學術(shù)論文50余篇，授權(quán)發(fā)明專利和實用新型專利7項，軟件著作權(quán)5項，參與編制疏浚自動化國家標準3部。主持研發(fā)的工程船監(jiān)控系統(tǒng)關(guān)鍵裝備，技術(shù)指標達到國際同類設(shè)備的水平，居國內(nèi)領(lǐng)先地位，填補了國內(nèi)空白，在國內(nèi)外大型建設(shè)工程中發(fā)揮了重要作用.

江蘇科技大學國家自然科學基金（江蘇科技大學自然科學基金）