跨境電商課程總結(jié)800字（跨境電商課程總結(jié)800字內(nèi)容）

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本文目錄:

• 1、在學(xué)習(xí)跨境電商的時候，需要我們有哪些知識儲備？

• 2、國貿(mào)本科畢業(yè)論文范文

• 3、跨境電子商務(wù)專業(yè)好不好

• 4、跨境電商主要學(xué)什么課程？

一、在學(xué)習(xí)跨境電商的時候，需要我們有哪些知識儲備？

1：團隊協(xié)作能力：很多人認為一提團隊協(xié)作能力，就認為是扯淡，正是這種片面的思維決定了你不會是一個很好的創(chuàng)業(yè)者。真正的創(chuàng)業(yè)者不是脫離于團隊，而是融入于團隊，才會發(fā)揮自己應(yīng)有的價值。這方面主要包括一些領(lǐng)導(dǎo)力，高效執(zhí)行力，團隊文化等。

2：目標市場的消費行為與市場調(diào)查的能力：你真的了解你的客戶嗎？加入你的消費市場是美國，那么你真的用心去了解過這個國家的節(jié)日，消費市場狀況，消費習(xí)慣嗎？

3：商品知識產(chǎn)權(quán)的保護意識：仍和一種商品都琳瑯滿目，如何才能將你的商品區(qū)分于其他家的商品？這就需要你為自己的商品證明，也就是所謂的品牌和商標，這樣可以保證你的商品不被人所用，捍衛(wèi)你的知識產(chǎn)權(quán)。

4：熟記目標市場的稅收政策的能力：你知道各國的關(guān)稅嗎，你知道每個產(chǎn)品的出口退稅多少嗎？如何還不清楚，請馬上去了解各國稅收政策，比如W8，EIN,VAT等。

5：具備掌握相關(guān)市場法律法規(guī)的能力：你知道CPSC法規(guī)嗎，F(xiàn)DA,RoHS,REACH,WEEE,這些你都知道嗎？

6：熟練組合國際物流與報關(guān)報檢的能力：有哪些便宜高效安全的快遞運輸方式，你手頭有國際快遞商的通訊錄嗎？這些遠遠不夠，一定要建立一個常用服務(wù)商的通訊錄圈子，比如貨代，倉儲，報關(guān)，報檢這些的人脈圈子。

7：多語言系統(tǒng)的掌握能力：你還在為英語過了四級而沾沾自喜嗎？醒醒吧，英語只是個基礎(chǔ)語言，沒事的時候，多學(xué)點多語言，對你有益無害。

二、國貿(mào)本科畢業(yè)論文范文

金融與貿(mào)易是國民經(jīng)濟活動的兩個重要組成部分,也是區(qū)域間經(jīng)濟關(guān)聯(lián)的重要 渠道 。下面是我為大家整理的國貿(mào)本科 畢業(yè) 論文 范文 ，供大家參考。

國貿(mào)本科畢業(yè)論文范文篇一

《 高職國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討 》

摘要：在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”、建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的背景下，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是實現(xiàn)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵。本文從我國高職院校國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，提出高職院校國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的建議。

關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易;創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力;培養(yǎng)

2l世紀是一個高科技、新技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，是一個以知識和技術(shù)創(chuàng)新為特征的新時代。黨的十七大提出“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”和“促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略。2010年 教育 部在《教育部關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中提出“在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”。2015年在政府 工作 報告 中提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，激發(fā)了全民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的新浪潮。與此同時，中央和地方政府陸續(xù)出臺一系列優(yōu)惠政策和便利 措施 ，支持和鼓勵大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建設(shè)創(chuàng)新型國家的核心是具備創(chuàng)新人才，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教育。高職院校是培養(yǎng)的是適應(yīng)社會發(fā)展需要的技能型實用型人才，為了順應(yīng)時代的發(fā)展和建設(shè)創(chuàng)新型社會的需要，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)刻不容緩。本論文對現(xiàn)階段我國高職院校國際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中所存在的問題進行梳理，并提出相應(yīng)對策和建議。

一、國際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能培養(yǎng)中存在的問題

1.教學(xué)內(nèi)容和 教學(xué) 方法 較為陳舊。盡管跨境電子商務(wù)的熱潮已經(jīng)席卷全球，改變了傳統(tǒng)國際貿(mào)易方式，極大地降低了外貿(mào)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)門檻，但目前部分高職院校國際貿(mào)易專業(yè)課程未能適應(yīng)社會和行業(yè)發(fā)展的新趨勢。部分教師在教學(xué)過程中偏重專業(yè)理論知識的講解，教學(xué)方法單一，以知識的灌輸為主，忽視學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng);在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)只注重學(xué)生學(xué)會操作性技能，忽視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

2.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育未能有效融入課程體系。部分高職院校未能足夠重視創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，甚至是沒有開設(shè)相關(guān)課程。有些院校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新相關(guān)課程，但只是簡單以選修或者必修的獨立形式存在。

3.缺乏創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育師資隊伍。國際貿(mào)易是一門實踐性很強的學(xué)科，目前盡管一些高職院校在招聘時優(yōu)先考慮具有企業(yè)實際工作 經(jīng)驗 的教師，但是實際上很大一部分教師缺乏實際工作經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理論和實踐經(jīng)驗不足。

4.缺乏創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新支持制度。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需要制度的支持。在部分高職院校層面對學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動支持力度不夠，也沒有充分利用企業(yè)、社會和政府的資源有效開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育。

二、對國際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的建議

1.將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育納入培養(yǎng)方案

高職國際貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)的是具有較強國際貿(mào)易實踐能力的職業(yè)型、應(yīng)用型人才。為了實現(xiàn)這一目標，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式又是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。高職國際貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)應(yīng)以創(chuàng)新能力和素質(zhì)為核心，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念、課程和實踐融入人才培養(yǎng)方案的各個方面，從人才培養(yǎng)的整體出發(fā)，全面、系統(tǒng)性地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、創(chuàng)新性思維和能力。

2.加強工學(xué)結(jié)合，校企合作，構(gòu)筑創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不能單靠理論，必須扎根于實踐。因此，必須走“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的道路，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。工學(xué)結(jié)合把“工作”和“學(xué)習(xí)”過程相結(jié)合和統(tǒng)一的教學(xué)模式。校企合是工學(xué)結(jié)合的開展的基礎(chǔ)和保證。通過校企合作，把企業(yè)引進學(xué)校，企業(yè)選派專業(yè)人員為學(xué)生授課，為教師提供培訓(xùn)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)和到企業(yè)實踐交替進行，學(xué)校與企業(yè)共同構(gòu)筑創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐平臺，為學(xué)生提供豐富地實踐機會，讓學(xué)生的理論知識得到運用，在實踐中鍛煉他們的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。利用多種校企合作模式所提供的實踐平臺，達到不斷培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的目的。

3.加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新師資隊伍建設(shè)，革新教學(xué)方法和課程內(nèi)容

在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略的背景下，高職院校教師應(yīng)主動學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理論和開展實踐活動。如利用寒暑假下企業(yè)進行實踐鍛煉活動，參加各種創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)，積極組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新比賽等。學(xué)校也可以通過聘請專家，邀請成功創(chuàng)業(yè)的校友、企業(yè)家等成功人士開講座、論壇、擔任創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育導(dǎo)師的方式加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新師資隊伍建設(shè)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)改變過去單一的教學(xué)方法，采用案例教學(xué)法、分組教學(xué)法、小組討論等多種教學(xué)方法組織課堂教學(xué)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生獨立思考和創(chuàng)造性思維的能力。在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新興趣，并使之成為伴隨其終生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新世界觀。在課程方面，課程內(nèi)容應(yīng)該涵蓋行業(yè)的最前沿新知識。在跨境電子商務(wù)的背景下，國際貿(mào)易的課程體系應(yīng)加入跨境電子商務(wù)的相關(guān)課程;針對國貿(mào)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，應(yīng)設(shè)置創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的必修課和選修課。其次，在開展實訓(xùn)課程時，注意將專業(yè)知識與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育結(jié)合起來，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐的機會。如在進行跨境電商課程的實訓(xùn)時，鼓勵學(xué)生開展真實跨境電商銷售，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探索精神，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱情。

4.加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新支持體系建設(shè)

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)性的長期工程，需要有強有力的支持制度和體系。高職院校應(yīng)建立和健全創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的支持體系，營造良好的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新氛圍，鼓勵師生開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐，才能最終實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的目的。例如可設(shè)立校級創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基金，開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等活動，鼓勵學(xué)生參與。同時，高職院校也應(yīng)積極利用各級政府部門對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的扶持政策，利用政府對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動提供培訓(xùn)、服務(wù)、場地、稅收減免和資金等支持，與各級政府為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的開展創(chuàng)造實踐平臺，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新積極性，讓學(xué)生從實踐中成長。

參考文獻：

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國貿(mào)本科畢業(yè)論文范文篇二

《 項目教學(xué)法在國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用 》

【摘要】伴隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展，越來越多的企業(yè)開展國際貿(mào)易，企業(yè)對外貿(mào)人員的要求越來越高，在高職國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)中，沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式培養(yǎng)的學(xué)生已不能滿足國際貿(mào)易發(fā)展的需要，在高職國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)中充分利用項目教學(xué)法。借助項目，讓學(xué)生去模擬實際貿(mào)易，實現(xiàn)理論與實踐的相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生理論知識的運用能力。

【關(guān)鍵詞】項目教學(xué)法;高職;國際貿(mào)易實務(wù);應(yīng)用

在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易教學(xué)中老師主要是通過講解教材中的知識點，輔以案例對學(xué)生進行引導(dǎo)，通過布置課下作業(yè)進行教學(xué)。當下世界經(jīng)濟飛速發(fā)展，各涉及國際貿(mào)易的企業(yè)對外貿(mào)人員的要求越來越高。

一、項目教學(xué)法在國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)中應(yīng)用的必要性

國際貿(mào)易實務(wù)是高職院校國際貿(mào)易專業(yè)的核心內(nèi)容，學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)效果直接關(guān)系到學(xué)生國際貿(mào)易專業(yè)技能的掌握情況，若繼續(xù)延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只會使學(xué)生出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，無法滿足未來社會經(jīng)濟發(fā)展對貿(mào)易人才的需要。為了提高國際貿(mào)易實務(wù)這門課程的教學(xué)效果，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的貿(mào)易人才，那么在教學(xué)中教師團隊就要對該課程的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標以及通過教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的基本能力進行分析 總結(jié) ，將教學(xué)任務(wù)作為教學(xué)的主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力作為切入點，精心設(shè)計教學(xué)方案，構(gòu)建國際貿(mào)易實務(wù)課程的知識框架，對教學(xué)案例進行篩選，培養(yǎng)學(xué)生在實際貿(mào)易中的實踐能力。運用項目教學(xué)法可以使學(xué)生對理論知識的感性認識通過項目實踐達到對知識的理性認識;項目教學(xué)法的出發(fā)點可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過讓學(xué)生模擬國際貿(mào)易中的具體流程，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力;項目教學(xué)法在國際貿(mào)易實務(wù)中運用效果的最終是落實到學(xué)生的實踐結(jié)果上，老師通過學(xué)生的表現(xiàn)進行量化評分，通過老師的認可以提高學(xué)生的自信心，學(xué)習(xí)更加努力。

二、國際貿(mào)易教學(xué)中存在的問題

1.完全照本宣科，課程結(jié)構(gòu)不合理。

當前高職院校的國家貿(mào)易教學(xué)完全按照教材內(nèi)容進行，但教材內(nèi)容的重點偏向于向?qū)W生介紹理論知識，忽視了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。再加上世界經(jīng)濟形式瞬息萬變，促使國際貿(mào)易政策不斷更新，衍生新的經(jīng)濟理論，但將其編入教材則需要較長的時間，造成教材理論知識與實際的脫節(jié)，因此完全按照教材內(nèi)容照本宣科是很難適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需要的，培養(yǎng)的學(xué)生只懂得理論知識，但不會實際運用。

2.教學(xué)方式固定不變。

國際貿(mào)易實務(wù)是一項非常實用的教學(xué)，對學(xué)生的實際操作能力要求非常高，但在教學(xué)中許多內(nèi)容僅靠老師講授學(xué)生記憶，學(xué)生得不到親自實踐的機會，不能夠?qū)W以致用，對國際貿(mào)易實物的理解也很淺薄。

3.考核方式不合理。

傳統(tǒng)以考試成績考核學(xué)生的方式對于國際貿(mào)易實務(wù)這樣偏重于實踐的課程來說是非常不實用的，學(xué)生的分數(shù)高只能說明學(xué)生對知識點的記憶比較牢固，不能體現(xiàn)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

三、項目教學(xué)法在國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用

1.課程設(shè)計原則。

(1)選取合理典型的國際貿(mào)易實物項目。老師在教學(xué)中設(shè)計項目時要密切聯(lián)系實際，注意其合理性，多采用在世紀國際貿(mào)易實務(wù)中發(fā)生的大家都熟悉的真實案例，經(jīng)過適當?shù)木庉嫼托揎?，取出其中的糟粕，提取精華，使學(xué)生們在課堂教學(xué)中能夠模擬參與，讓學(xué)生們通過扮演其中的人物，從項目的參與中體會教材內(nèi)容的含義。

(2)選取實物項目時要具有針對性和適應(yīng)性。老師要根據(jù)教學(xué)重點和難點選取國際貿(mào)易實務(wù)項目，幫助學(xué)生更好地解決學(xué)習(xí)中的困難，同時，老師在設(shè)計項目時要考慮到學(xué)生的知識基礎(chǔ)以及學(xué)生的理解能力，但選取的案例也不能過于簡單，否則對學(xué)生起不到訓(xùn)練效果。對于冗長復(fù)雜的案例老師要根據(jù)教學(xué)時間進行適當裁剪，精簡后在引入教學(xué)中。

(3)項目教學(xué)法的一個重要環(huán)節(jié)就是老師對學(xué)生的實踐表現(xiàn)進行評價老師重點。學(xué)生在項目完成的過程中肯定會存在各種問題，老師在總結(jié)時要及時點名問題之所在，以及學(xué)生該如何去改進，對各組學(xué)生的特點進行比較，引導(dǎo)學(xué)生揚長避短，通過點評提高學(xué)生的實踐能力。

2.項目教學(xué)法對國際貿(mào)易實務(wù)課程的影響。

國際貿(mào)易實務(wù)是高職院校國際貿(mào)易專業(yè)的核心內(nèi)容，學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)效果直接關(guān)系到學(xué)生國際貿(mào)易專業(yè)技能的掌握情況，若繼續(xù)延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只會使學(xué)生出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，無法滿足未來社會經(jīng)濟發(fā)展對貿(mào)易人才的需要。為了提高國際貿(mào)易實務(wù)這門課程的教學(xué)效果，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的貿(mào)易人才，那么在教學(xué)中教師團隊就要對該課程的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標以及通過教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的基本能力進行分析總結(jié)，將教學(xué)任務(wù)作為教學(xué)的主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力作為切入點，精心設(shè)計教學(xué)方案，構(gòu)建國際貿(mào)易實務(wù)課程的知識框架，對教學(xué)案例進行篩選，培養(yǎng)學(xué)生在實際貿(mào)易中的實踐能力。項目教學(xué)法可以使學(xué)生清晰地了解國際貿(mào)易的流程。項目教學(xué)法重在將整個教學(xué)作為一個整體，讓學(xué)生透過具體事例看清抽象的知識，讓學(xué)生在通過在實踐中自己思考、練習(xí)、歸納和總結(jié)，使學(xué)生將在課堂上學(xué)到理論知識運用到解決實際問題中去。運用項目教學(xué)法可以使學(xué)生對理論知識的感性認識通過項目實踐達到對知識的理性認識;項目教學(xué)法的出發(fā)點可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過讓學(xué)生模擬國際貿(mào)易中的具體流程，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力;項目教學(xué)法在國際貿(mào)易實務(wù)中運用效果的最終是落實到學(xué)生的實踐結(jié)果上，老師通過學(xué)生的表現(xiàn)進行量化評分，通過老師的認可以提高學(xué)生的自信心，學(xué)習(xí)更加努力。項目教學(xué)法真正實現(xiàn)了將學(xué)生作為教學(xué)的主體，實現(xiàn)了理論知識與實踐的緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠積極主動的參與教學(xué)，順利實現(xiàn)國際貿(mào)易實務(wù)的教學(xué)目標。

參考文獻：

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國貿(mào)本科畢業(yè)論文范文篇三

《 國際貿(mào)易企業(yè)收賬款風(fēng)險管理策略 》

摘要：國際貿(mào)易企業(yè)在國際市場競爭日趨激烈的情況下，國際應(yīng)收賬款風(fēng)險管理日趨重要，成為影響企業(yè)效益和風(fēng)險的重要因素。 文章 主要分析了國際貿(mào)易企業(yè)應(yīng)收賬款的特點，針對國際貿(mào)易企業(yè)應(yīng)收賬款風(fēng)險管理存在的問題，明確了如何做好應(yīng)收賬款的風(fēng)險管理工作，才能有助于企業(yè)平衡風(fēng)險與收益之間的關(guān)系，并指出應(yīng)收賬款風(fēng)險管理工作在幫助企業(yè)在獲得更多收益的同時，更能幫助企業(yè)掌控資金風(fēng)險，實現(xiàn)企業(yè)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易企業(yè);應(yīng)收賬款風(fēng)險管理;策略

中國對外貿(mào)易持續(xù)保持高速增長，為促進經(jīng)濟增長發(fā)揮了重要作用。從世界范圍來看，凡是能夠融入全球化生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)的國家和企業(yè)都將大有作為，而游離在外則將被邊緣化。中國企業(yè)匯入到經(jīng)濟全球化的洪流中，競爭與成長相伴，如何保障企業(yè)健康發(fā)展，擁有穩(wěn)定的資金鏈，做好應(yīng)收賬款的風(fēng)險管理工作成為企業(yè)實現(xiàn)健康發(fā)展的必要手段之一。

一、國際貿(mào)易企業(yè)應(yīng)收賬款的特點

作為貿(mào)易中間商，國際貿(mào)易企業(yè)面對競爭，為了穩(wěn)定銷售渠道、擴大產(chǎn)品銷路、占領(lǐng)市場份額，減少存貨、增加收入，賒銷通常是企業(yè)采取的一種常用手段。一旦信用業(yè)務(wù)發(fā)生，國際貿(mào)易企業(yè)由于境外客戶的賒購行為自然而然地形成了國際貿(mào)易項下的應(yīng)收賬款。國際貿(mào)易企業(yè)上下游交易范圍觸及世界各地，交易各方所處的文化意識形態(tài)不同，宗教信仰不同，對待國際貿(mào)易的態(tài)度和支付習(xí)慣也不盡相同。因此，國際貿(mào)易企業(yè)應(yīng)收賬款常具有如下幾個特點：一是，應(yīng)收賬款的對象在本國國境之外，涉及地域?qū)挾葟V;二是，應(yīng)收賬款適用的法律法規(guī)可能是國際法或者他國法律;三是，應(yīng)收賬款會面臨由于國際政治風(fēng)險導(dǎo)致意料外客戶違約;四是，應(yīng)收賬款遭遇本國或他國的外匯管制發(fā)生收款困難;五是，當面對貿(mào)易壁壘，國際貿(mào)易企業(yè)為打破壁壘采取激進的賒銷手段造成的收款風(fēng)險;六是，國際貿(mào)易中交易主貨幣和本國貨幣匯率波動產(chǎn)生應(yīng)收賬款的匯差損失。因此如何在交易過程中確保本企業(yè)的資金安全，降低資金成本成為國際貿(mào)易企業(yè)必須面臨的重要問題。

二、國際貿(mào)易企業(yè)應(yīng)收賬款風(fēng)險管理存在的問題

(一)企業(yè)信控管理不足，造成日常管理中風(fēng)險意識薄弱

一是，企業(yè)在發(fā)展過程中往往只注重銷售額的增長，利潤的增長，忽略了應(yīng)收賬款風(fēng)險;二是，內(nèi)部制度不夠健全，未建立起完善的信用管理體系;三是，銷售人員的風(fēng)險意識薄弱，以擴張市場為導(dǎo)向，忽略財務(wù)風(fēng)險;四是，財務(wù)人員綜合分析管理能力不足造成應(yīng)收賬款賬齡分析、銷售額占比分析、客戶信用分析等不全面及時。這些環(huán)節(jié)的疏忽在日常經(jīng)營中常會導(dǎo)致賒銷比例占銷售比例過高，客戶信用度調(diào)查不足盲目授信，壞賬風(fēng)險和壞賬金額增加，地緣政治風(fēng)險意識淡薄及忽視匯率風(fēng)險等問題存在。

(二)財務(wù)部門與業(yè)務(wù)部門溝通不力

應(yīng)收賬款雖然屬于 財務(wù)管理 范疇，但是作為業(yè)務(wù)部門，銷售人員最了解行業(yè)動態(tài)，客戶狀態(tài)，對于財務(wù)部門對客戶設(shè)立賒銷額度，賒銷方式有著積極的輔助作用。財務(wù)人員在客戶管理時如未能及時與業(yè)務(wù)部門銷售人員進行廣泛的溝通，常常會對客戶缺乏足夠了解，導(dǎo)致信控管理失效，賒銷支付款條款設(shè)立與實際情況不匹配，應(yīng)收賬款管理淪為簡單的數(shù)據(jù)分析，從而加劇財務(wù)人員與業(yè)務(wù)人員之間的矛盾。

(三)財務(wù)人員對影響應(yīng)收賬款的國際因素不敏感

傳統(tǒng)理念中，對財務(wù)人員定義局限于會計核算人員，面對賬簿，賬冊進行單一的數(shù)字交流，每月例行的賬務(wù)會計處理和納稅申報。不少財務(wù)人員也缺乏提高自身綜合素質(zhì)動力，往往面對于國際政治經(jīng)濟局勢風(fēng)云變化顯得漠不關(guān)心，更對應(yīng)收賬款所屬客戶的所在國不甚了解。當應(yīng)收賬款所屬客戶的所在國發(fā)生各類政治風(fēng)險，政策變動時，國際貿(mào)易企業(yè)的財務(wù)人員往往后知后覺，造成了對應(yīng)收賬款風(fēng)險判斷的失誤，也影響對支付條款中匯率風(fēng)險的判斷。而且在以往 企業(yè)管理 中，財務(wù)人員沒有參與到企業(yè)日常管理的各個環(huán)節(jié)的管理中，常常是逾期賬款發(fā)生后才介入，而匯率風(fēng)險、政治風(fēng)險這時已經(jīng)發(fā)生，財務(wù)人員不能通過提前控制手段起到規(guī)避應(yīng)收賬款風(fēng)險的作用。

三、國際貿(mào)易企業(yè)應(yīng)收賬款風(fēng)險管理應(yīng)對策略

(一)構(gòu)建現(xiàn)代信用風(fēng)險管理體系

傳統(tǒng)的應(yīng)收賬款風(fēng)險管理通常建立在對逾期應(yīng)收賬款的控制上，往往是應(yīng)收賬款發(fā)生了，才考慮怎么管理，財務(wù)人員常常處于被動的狀態(tài)，未全程參與到整個業(yè)務(wù)發(fā)展過程中實施風(fēng)險管理。現(xiàn)代風(fēng)險管理體系應(yīng)該是貫穿于風(fēng)險發(fā)生的事前、事中、事后整個鏈條體系中，從而建立起完整的應(yīng)收賬款風(fēng)險管理體系，并提高企業(yè)內(nèi)部人員的風(fēng)險意識和信控管理能力。針對于應(yīng)收賬款不同層面的風(fēng)險，企業(yè)在建立風(fēng)險管理體系中可以從以下三方面入手：

1.事前控制

設(shè)置企業(yè)風(fēng)險管理部門，配置具備風(fēng)險控制管理能力和相應(yīng)財務(wù)知識體系完備的財務(wù)人員，并對應(yīng)收賬款風(fēng)險進行分類，針對不同類別風(fēng)險建立事前控制手段。一是，新客戶建立時，完善客戶征信體系，設(shè)計完整的客戶檔案指標，從業(yè)務(wù)部門及第三方征信公司同時獲得客戶多方面的信用信息，制定與客戶信用度匹配的支付條款和信用額度;二是，定期從業(yè)務(wù)部門等渠道獲取行業(yè)資訊，建立行業(yè)風(fēng)險對標;三是，掌握國際匯市變化，在銷售起始時就積極介入到銷售定價中，運用多種手段進行匯率鎖定來預(yù)防匯率風(fēng)險。

2.事中控制

賒銷發(fā)生時，財務(wù)人員嚴格執(zhí)行公司訂單管理制度和賒銷審核制度，銷售部門、運輸部分、發(fā)貨部門準確編制提貨、發(fā)貨、運輸單據(jù)供財務(wù)部門開具銷售發(fā)票和相關(guān)單據(jù)以及時變更應(yīng)賬款數(shù)據(jù)。當財務(wù)部門收到客戶回款后，及時入賬沖減應(yīng)收賬款，同步更新客戶信用占用額度。同時信用管理人員需對客戶經(jīng)營狀況密切關(guān)注，當發(fā)現(xiàn)客戶經(jīng)營狀況變化時，信用管理人員應(yīng)及時調(diào)整客戶信用等級并調(diào)整支付方式和信用額度。財務(wù)人員還應(yīng)定期進行應(yīng)收賬款賬齡分析，本企業(yè)財務(wù)狀況分析，根據(jù)本企業(yè)經(jīng)營狀況、資金流情況進行信用政策調(diào)整。嚴格控制賒銷額占企業(yè)銷售收入比例，嚴防壞賬發(fā)生。

3.事后控制

財務(wù)人員定期進行客戶對賬，采用郵件、傳真等形式發(fā)送對賬單，并取得客戶確認。對于逾期賬款，進行賬齡分析，加緊催收力度。若客戶財務(wù)狀況發(fā)生實質(zhì)性困難，積極與客戶和業(yè)務(wù)人員溝通，共同制定可行的收款計劃，從而有效降低壞賬風(fēng)險。

(二)加強與業(yè)務(wù)部門溝通合作，提升銷售人員應(yīng)收賬款風(fēng)險意識

日常工作中，財務(wù)人員不僅僅是只進行數(shù)字分析，更要看到數(shù)字背后的 故事 ，及時掌握各種訊息。因此，財務(wù)人員與業(yè)務(wù)部門人員需加強相互間的了解，建立定期溝通機制，及時了解客戶情況、行業(yè)情況，產(chǎn)品銷路等情況。同時向銷售人員介紹應(yīng)收賬款各種付款條件下的特征及風(fēng)險所在，并及時向銷售人員反饋企業(yè)應(yīng)收賬款的最新狀態(tài)，提高銷售人員對應(yīng)收賬款的風(fēng)險認識。明確企業(yè)現(xiàn)金流的重要性，強調(diào)只有貨款的順利回籠才是銷售環(huán)節(jié)的結(jié)束，企業(yè)銷售收入只有實現(xiàn)現(xiàn)金流的最終流入才是企業(yè)真正的利潤基礎(chǔ)。通過雙方不斷地溝通了解，共同維護應(yīng)收賬款風(fēng)險管理，控制應(yīng)收賬款占銷售總額規(guī)模比例，保證應(yīng)收賬款順利轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)現(xiàn)金流，從而降低企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險。

(三)應(yīng)收賬款風(fēng)險轉(zhuǎn)移

日常經(jīng)營中，企業(yè)的部分營業(yè)收入表現(xiàn)為應(yīng)收賬款而非實質(zhì)性的現(xiàn)金流入，影響了企業(yè)的現(xiàn)金流和日常運營。為避免這些風(fēng)險，企業(yè)可以通過保付代理和出口信用 保險 等方式轉(zhuǎn)移應(yīng)收賬款信用和匯率風(fēng)險。一方面，企業(yè)可通過采用應(yīng)收賬款保付代理業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)嫁企業(yè)的信貸和匯率風(fēng)險，同時將應(yīng)收賬款轉(zhuǎn)化為實質(zhì)性的現(xiàn)金流，加速資金的流轉(zhuǎn)。另一方面，企業(yè)通過支付相對有限、固定的保險費，將不可預(yù)計的風(fēng)險鎖定為企業(yè)固定的稅前財務(wù)成本支出，從而可以做到穩(wěn)定經(jīng)營。

四、結(jié)語

應(yīng)收賬款是企業(yè)正常經(jīng)營活動中為擴大市場份額提高銷售收入采取賒銷手段的必然結(jié)果，是市場經(jīng)濟活動中一種正?，F(xiàn)象。企業(yè)只有面對應(yīng)收賬款進行有效的風(fēng)險管理、采取一系列方法降低應(yīng)收賬款風(fēng)險和化解應(yīng)收賬款帶來的不利因素，才能對企業(yè)在國際市場競爭中實現(xiàn)穩(wěn)健可持續(xù)的發(fā)展起到積極的作用，幫助企業(yè)健康成長。

參考文獻：

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三、跨境電子商務(wù)專業(yè)好不好

跨境電子商務(wù)專業(yè)蠻好的。

您好，我就讀唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理系，我有一個朋友就讀于河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)。在我學(xué)校附近出去玩聊天時或多或少了解本專業(yè)方面的情況，我們來談?wù)勱P(guān)于跨境電子商務(wù)專業(yè)的問題。

跨境電子商務(wù)專業(yè)是什么？ 跨境電子商務(wù)專業(yè)屬于工商管理類商務(wù)貿(mào)易類，是指不同國際環(huán)境地域的交易主體之間已電子商務(wù)的方式達成交易的一種國際商業(yè)活動，是利用網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和微電腦技術(shù)進行的商業(yè)活動。

跨境電子商務(wù)專業(yè)與傳統(tǒng)商務(wù)專業(yè)對比？

跨境電子商務(wù)是指不同國家或關(guān)境地區(qū)進行國際物流，出入境清關(guān)，國際結(jié)算等買賣雙方進行的交易，而傳統(tǒng)電商是指國內(nèi)商家賣在線銷售國內(nèi)的買家。兩者相比跨境電子商務(wù)范圍廣，靈敏度高，局限小，適應(yīng)了中國科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟飛速發(fā)展的步伐與時代并肩前行。

跨境電子商務(wù)專業(yè)學(xué)什么？ 跨境電子商務(wù)專業(yè)主要開設(shè)課程有跨境電商英語，語文，計算機基礎(chǔ)，跨境電商認知，國際貿(mào)易基礎(chǔ)，跨境電商企業(yè)經(jīng)營模擬，跨境電子商務(wù)平臺實務(wù)，跨境電子商務(wù)視覺設(shè)計，跨境電子商務(wù)商務(wù)采購與物流管理，市場營銷學(xué)，國際貿(mào)易，經(jīng)濟學(xué)等專業(yè)課程?？缇畴娮由虅?wù)專業(yè)課程分類精細程度高利于學(xué)生們學(xué)習(xí)和社會實踐能力的提高。

給大家看一下我朋友第一年度第一學(xué)期的專業(yè)課表。

跨境電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)什么樣的人才？

跨境電子商務(wù)培育較好的掌握專業(yè)知識和實踐能力，具有良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，具有利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展商務(wù)活動的能力，掌握較好的計算機信息技術(shù)操作技能，具有跨境電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷，活動策劃，平臺運營等能力等全面發(fā)展的高技術(shù)高質(zhì)量型人才。

跨境電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)方向和發(fā)展前景？

跨境電子商務(wù)就業(yè)可以面向國際商務(wù)業(yè)務(wù)員，營銷師，運營師，電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)營銷人員等，也可以從事跨境電子商務(wù)專業(yè)教育事業(yè)。

跨境電子商務(wù)專業(yè)屬于新興專業(yè)發(fā)展前景很大，在經(jīng)濟全球化國際貿(mào)易化大背景下和我國國家綜合國力的提高和“一帶一路”的推動下跨境電子商務(wù)展迅速對此專業(yè)人才需求量很大，現(xiàn)在還常處于供不應(yīng)求的局面所以不用擔心找不到適合自己的工作。國家也發(fā)布關(guān)于保護跨境電子商務(wù)的法律法規(guī)為人員對工作的開展提供安全保障。

總的來說跨境電子商務(wù)專業(yè)課程總類豐富，實踐活動生動有趣，畢業(yè)就業(yè)選擇范圍廣，發(fā)展空間大，對國際貿(mào)易，網(wǎng)絡(luò)營銷策劃，計算機技術(shù)感興趣的話可以考慮報考跨境電子商務(wù)專業(yè)。

四、跨境電商主要學(xué)什么課程？

跨境電商主要學(xué)電子商務(wù)，國際貿(mào)易，會計核算基礎(chǔ)。

跨境電子商務(wù)是指分屬不同關(guān)境的交易主體，通過電子商務(wù)平臺達成交易、進行支付結(jié)算，并通過跨境物流送達商品、完成交易的一種國際商業(yè)活動。

也有學(xué)者認為，跨境電商是指分屬不同關(guān)境的交易主體，通過電子商務(wù)平臺達成交易、進行支付結(jié)算，并通過跨境物流送達商品、完成交易的電子商務(wù)平臺和在線交易平臺。

擴展資料：

跨境電商與跨境物流高度正相關(guān)，二者存在長期穩(wěn)定的均衡關(guān)系，且互為因果關(guān)系。從長期來看，跨境電商與跨境物流的關(guān)系主要表現(xiàn)為相互正向促進作用，但也存在一定相互抑制關(guān)系，且跨境電商對跨境物流的長期依賴性要強于跨境物流對跨境電商的依賴。

從短期來看，跨境電商主要受自身因素影響，而跨境物流則受跨境電商影響較大，跨境物流與跨境電商關(guān)系也主要表現(xiàn)為同向變動，且跨境物流的增長在短期內(nèi)對跨境電商增長并沒有明顯的反向抑制作用。

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