兒童名片簡筆畫（兒童名片簡筆畫圖片大全圖片）

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本文目錄:

• 1、豐子愷的名人名片怎么畫

• 2、兒童臉譜簡筆畫圖片

• 3、小孩畫畫簡單圖片卡通圖片

• 4、幼兒園寶寶名片怎么做

一、豐子愷的名人名片怎么畫

1 使用紅色、黃色、藍(lán)色在左側(cè)畫出一些圓作為裝飾

2 使用黑色在中間畫出豐子愷先生的頭像

3 使用黑色在右側(cè)寫上姓名“豐子愷”

4 使用黑色在下方一欄寫上手機(jī)號和電話號

5 使用黑色在下方靠右對齊寫上E-mail

6 最后，寫上豐子愷先生的地址就完成了

子愷是一位卓有成就的文藝大師。他的文章生動坦誠,漫畫多以兒童作為題材。他本人就葆有一顆善良、童真的心。 豐子愷共有7個(gè)子女。

豐子愷共有7個(gè)子女。他在漫畫里畫得最多的是大女兒阿寶。有一回，阿寶拿了一雙軟軟的新鞋子，并脫下自己腳上的那雙給凳子穿上了，還得意地叫∶阿寶兩只腳，凳子四只腳。她母親連忙喊︰別弄臟了襪子!然后立刻把阿寶抓到藤榻上，動手毀壞她的創(chuàng)作。豐子愷卻很贊同女兒的調(diào)皮，反倒覺得自己的`太太何等煞風(fēng)景且野蠻。

二、兒童臉譜簡筆畫圖片

兒童臉譜簡筆畫圖片，如圖所示：

臉譜，是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。不同行當(dāng)?shù)哪樧V，情況不一?！吧?、“旦”面部妝容簡單，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“潔面”。

擴(kuò)展資料

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。

簡筆畫，是指把復(fù)雜的形象簡單化，形體結(jié)構(gòu)是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨(dú)特的構(gòu)成因素，結(jié)構(gòu)形勢及比例關(guān)系，平面化的簡筆畫，表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡便。

參考資料：百度百科-簡筆畫

三、小孩畫畫簡單圖片卡通圖片

小孩畫畫簡單圖片大全卡通圖片

小孩畫畫簡單圖片大全卡通圖片，如果家長們可以運(yùn)用簡筆畫進(jìn)行教學(xué)，不僅有助于學(xué)生直接理解所學(xué)內(nèi)容，而且視聽結(jié)合易于學(xué)生加深印象，強(qiáng)化記憶，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。以下是關(guān)于小孩畫畫簡單圖片大全卡通圖片。

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卡通畫簡筆畫兒童畫

零食篇簡筆畫手賬手抄報(bào)卡通畫

小老鼠卡通畫

媽媽簡筆畫卡通畫

卡通畫 可愛的小鯊魚 繪畫過程圖

兒童畫板簡筆畫

兒童畫畫拱橋

兒童畫畫河流

兒童畫畫高樓

兒童畫畫高山

兒童畫畫雪人

兒童畫銀獎作品《江雪》兒童畫作品

斑馬簡筆畫 兒童畫

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一、簡筆畫的特點(diǎn)和作用

1.圖形簡潔，畫法簡單

簡筆畫是運(yùn)用點(diǎn)、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫，教師可在幾秒鐘內(nèi)完成，寥寥數(shù)筆就能表現(xiàn)出一種動物、一個(gè)人物、一個(gè)行動或一個(gè)情景等，不僅能把抽象的語言材料轉(zhuǎn)化為形象的、學(xué)生容易接受的直觀情景，而且可以減少教師教授時(shí)的闡釋。

2.運(yùn)用靈活，使用方便

簡筆畫具有靈活性和易操作性，不受時(shí)間和空間限制，上課時(shí)教師不必準(zhǔn)備教具，不必帶教具進(jìn)教室，只需一支粉筆就可以繪出所需的教學(xué)素材和情境，教學(xué)實(shí)用性強(qiáng)、效果好。這一特點(diǎn)是簡筆畫使用方便的教學(xué)優(yōu)勢的具體表現(xiàn)。

3.活躍課堂，激發(fā)興趣

興趣是做好一切活動的內(nèi)部動力。將簡筆畫合理地運(yùn)用于課堂教學(xué)中，一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力，營造充滿朝氣活躍的課堂，另一方面能極大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和大腦的想象力，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和持久的注意力。

二、簡筆畫在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

1.詞匯教學(xué)

在英語學(xué)習(xí)中，記住單詞是最基本的，也是最重要的，但小學(xué)生的思維類型屬于直接感覺型，往往花了很多時(shí)間和精力去記單詞，但過一段時(shí)間后，許多單詞又忘記了。

用形象生動的簡筆畫來教授新單詞，不僅有助于學(xué)生感性地了解語言材料，減少用中國語言文字解釋英文詞匯的繁瑣，還可以幫助學(xué)生脫離母語的依賴，加深學(xué)生對單詞的記憶。這樣學(xué)生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學(xué)習(xí)單詞，并直接感知詞匯所表達(dá)的意義，從而快速記下單詞。

2.詞句語義教學(xué)

對分辨力不是很強(qiáng)的小學(xué)生來說，其經(jīng)常混淆相近的事物，運(yùn)用簡筆畫，可以幫助學(xué)生辨析相近事物的異同，使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。

如教cup（杯子）、mug（缸子，圓筒形有柄大杯）這兩個(gè)單詞，學(xué)生通過細(xì)致觀察，加上老師的解釋說明，這時(shí)對cup、mug的詞義及運(yùn)用就不再模糊了。

簡筆畫還有利于揭示語言與事物之間的本質(zhì)聯(lián)系，提高學(xué)生接受語言知識的興趣水平，正確使用一些較為抽象的介詞或副詞，有很大的導(dǎo)向作用。

3.句型及語法教學(xué)

運(yùn)用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實(shí)際內(nèi)容的語言交際活動，化枯燥無味的句型和語法學(xué)習(xí)為直觀具體形象的語言交際活動。

如教語法形容詞比較級、最高級時(shí)，畫個(gè)太陽 ，畫個(gè)地球，再畫一個(gè)比太陽、地球都小的月亮，同學(xué)們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識，然后利用實(shí)物加以操練，同學(xué)們輕而易舉地掌握了該句型的表達(dá)形式，形成了語言交際能力。

4.課文教學(xué)

課文教學(xué)是語言教學(xué)的中心，一篇課文往往篇幅較長，內(nèi)容較多，以致學(xué)生在閱讀或聆聽時(shí)，不易抓住主要信息，難以理解課文的整體結(jié)構(gòu)。

用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫，可以反映全文，也可以反映主要說明對象或記敘線索，不僅可以幫助學(xué)生理解、掌握課文內(nèi)容，還可以使課文內(nèi)容變得生動、具體，活靈活現(xiàn)，易于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，活躍教學(xué)氣氛，強(qiáng)化教學(xué)效果。

三、運(yùn)用簡筆畫教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1.要充分準(zhǔn)備

教師應(yīng)該在上課前認(rèn)真地研究教材，挖掘教材內(nèi)容中可以利用的因素，根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，按照需要表達(dá)的內(nèi)容和重點(diǎn)，合理地設(shè)計(jì)情景和構(gòu)圖。簡筆畫的數(shù)量、位置都要精心安排，與板書完美地結(jié)合在一起，讓學(xué)生一目了然。

2.要簡練快捷

簡筆畫最重要的特點(diǎn)就是簡，簡單、簡練、簡易。要用最簡單的曲線、直線、圓圈、三角、方形，勾勒出生動有趣的物體和情景。無論畫什么，都要進(jìn)行簡化，能少畫就少畫。有些老師將簡筆畫畫成了精筆畫，花費(fèi)較長時(shí)間去完成一幅漂亮的板畫，這就占用了學(xué)生操練語言的時(shí)間，在使用簡筆畫教學(xué)時(shí)要盡力避免。

3.要配合運(yùn)用

課堂上的時(shí)間彌足珍貴，不允許有半點(diǎn)的浪費(fèi)。尤其在繪畫過程中，教師不能丟棄這中間的幾秒、十幾秒時(shí)間，應(yīng)配合教學(xué)內(nèi)容邊講邊畫，使語言描述和形象的勾畫有機(jī)統(tǒng)一，從而促進(jìn)學(xué)生積極思維，掌握難點(diǎn)重點(diǎn)，否則容易造成學(xué)生分心。

因?yàn)橐话銇碚f對簡單易畫的畫面最好一邊畫一邊講；而對要畫的東西較多、情節(jié)較復(fù)雜的，可先畫在小黑板上或紙上，在教學(xué)中必要時(shí)再呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

小孩畫畫簡單圖片卡通圖片3

簡筆畫的特點(diǎn)：

簡筆畫所使用的工具是我們常用的黑色繪圖鉛筆彩色鉛筆、鋼筆、油畫棒等，這些工具決定了簡筆畫的表現(xiàn)形式適于用線條和簡單的'幾何塊面去概括、夸張表現(xiàn)對象，使對象更為生動、簡練，富于幽默感。

簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特征明顯、動作夸張、快捷作畫、幾筆成形、生動風(fēng)趣、應(yīng)用簡便等突出特點(diǎn)，它一揮而就，一目了然，易識易懂，好學(xué)好記。

簡筆畫的造型原則：

根據(jù)簡筆畫的特點(diǎn)，可以將簡筆畫的造型原則歸納為簡潔性、可識性、生動性和快捷性四個(gè)方面。

1.簡潔性?！昂啞笔呛喒P畫最主要、最關(guān)鍵的一個(gè)原則?！靶魏啞笔呛喒P畫區(qū)別其他繪畫形式的主要特點(diǎn)，所以造型簡潔是簡筆畫首先要考慮的原則。

2.可識性?？勺R性是簡筆畫造型的又一個(gè)重要原則。只有畫得“像”,人們才能看得懂，即所表達(dá)出的形象要抓住對象特征，使其形象鮮明，生動傳神。在塑造形象時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用夸張、變化、裝飾等手法，使形象表現(xiàn)得更加惟妙惟肖。

3生動性。生動性是為了使簡筆畫在形體簡單明了的同時(shí)，表達(dá)得更生動活潑、趣味橫生。正由于其有好的表現(xiàn)力，才為人們所喜愛。夸張變形、漫畫造型、擬人借代，都是簡筆畫常用的形象語言和表現(xiàn)方式。

4.快捷性。作畫快捷、一揮而就是簡筆畫又一個(gè)重要原則，它的目的是為了應(yīng)用。因此，在設(shè)計(jì)簡筆畫時(shí)會使用符號，盡量用最少的符號表達(dá)出最優(yōu)化的形式效果。同時(shí)還要安排最簡便、最合理的運(yùn)筆程序，盡量運(yùn)筆流暢自如，畫起來更得心應(yīng)手，快速敏捷。

教孩子畫動物簡筆畫應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、教會幼兒概括動物的基本形狀。基本形狀就是大輪廓，它是根據(jù)動物的外形特征決定的。要使復(fù)雜的形象簡單，首先要用簡單的幾何圖形來概括動物的基本形狀，再在基本形狀上進(jìn)行加工。如畫小鴨子，家長可拿出范畫讓孩子觀察，啟發(fā)孩子說出小鴨子的腦袋是什么形狀的。身體又是什么形狀的。

家長還可以把小鴨子的外形用四句順口溜來概括：“腦袋滴溜圓，身體像小船，頸上嘴巴扁，眼睛是半圓。”可讓孩子邊說順口溜邊畫小鴨子。

2、教孩子抓住動物的動態(tài)變化。由于動物所處的方位和運(yùn)動狀態(tài)不是固定不動的，所以基本形狀也不是固定的。例如，側(cè)面的小豬和正面的小豬二者的基本形狀就有所不同，正面的小豬身子應(yīng)畫成圓形的，側(cè)面的小豬身子是橢圓形的。

3、可以教孩子根據(jù)各種動物的特征采取夸張、擬人的手法來畫，使形象更加突出。例如把熊貓的腦袋畫得大大的可顯得更可愛，把小鳥的頭畫得大些可顯得更活潑，在教幼兒畫動物簡筆畫時(shí)，一定要把這三點(diǎn)結(jié)合起來，才能使孩子把動物簡筆畫畫好。

四、幼兒園寶寶名片怎么做

幼兒名片，最初是由于設(shè)計(jì)者為了方便兒童之間及師生之間的聯(lián)系而發(fā)明的一種聯(lián)系卡片，而在武漢幼兒名片卻成了家庭背景的代表，幼兒名片上會詳細(xì)標(biāo)注家庭成員的工作情況，如果家里有官員背景會得到老師更多的照顧。

設(shè)計(jì)特點(diǎn)

幼兒名片設(shè)計(jì)活潑，內(nèi)容豐富多彩，名片上面有卡通形象，如孩子喜歡的忍者神龜、超人、米老鼠等；可以設(shè)計(jì)上孩子喜歡的動物，如老虎、小白兔、大象等；一些交通工具，如飛機(jī)、火車、小轎車等，還留一些空間出來，印上孩子們自己的頭像，在孩子的成長過程中留下可愛的小腳印。

作用演化

設(shè)計(jì)

2010年3月，在武漢流行一種幼兒名片，跟一般成年人的名片不同：幼兒名片上除了要印上幼兒的姓名、年齡、住址及座機(jī)號外，還要印上其父母，甚至是爺爺奶奶、外公外婆的單位、職務(wù)及聯(lián)系方式。小小的名片設(shè)計(jì)得十分精美，上面密密麻麻的都是字。

作用

2010年3月，家住武昌的劉女士正忙著為孩子設(shè)計(jì)名片，這張幼兒名片上會詳細(xì)標(biāo)注家庭成員的工作情況。劉女士稱，這樣做是為了讓孩子在幼兒園獲得老師更多的照顧?！昂⒆泳妥x的幼兒園，每個(gè)班上的孩子比較多，家長都希望自己的孩子得到老師更多的關(guān)照。”劉女士坦稱，如果幼兒家長有一定的官職、地位，或者是經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，老師就可能給予孩子更多的關(guān)注。劉女士表示，這是很多家長的 慣性思維，“就好比成年人，家里有點(diǎn)關(guān)系，單位領(lǐng)導(dǎo)也會對自己更客氣一些。”

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