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小學(xué)生作業(yè)封面

發(fā)布時間：2023-04-04 03:08:07 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 85 當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

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本文目錄:

1、小學(xué)美術(shù)作業(yè)設(shè)計案例
2、江蘇小學(xué)作業(yè)本和山東作業(yè)本一樣嗎
3、作文紙打印怎么弄？就是那種小學(xué)生寫作文的方格紙。
4、小學(xué)三年級上冊的寒假作業(yè)答案（譯林出版社）數(shù)學(xué)答案。

小學(xué)生作業(yè)封面

一、小學(xué)美術(shù)作業(yè)設(shè)計案例

教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)設(shè)計制作封面，使學(xué)生對設(shè)計的方法有所了解并掌握封面設(shè)計的基本方法。2、通過欣賞不同形式的封面設(shè)計作品，培養(yǎng)學(xué)生的美感。3、在課堂學(xué)習(xí)合作的過程中培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)的興趣與愛好。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)如何設(shè)計、制作一本書的封面的方法。教學(xué)課時：1課時教具學(xué)具：卡紙、彩紙、鉛筆、橡皮、彩筆、膠、收集的小資料教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、同學(xué)們，你們每天都在讀書，接觸過許多的書，不知你們是否注意過書的封面？2、教師拿出學(xué)生書包里的一本書（掩住書名），請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這是同學(xué)們哪一科的書？（學(xué)生回答）3、教師引導(dǎo)請同學(xué)們也來設(shè)計一本書，教師展示課題：我設(shè)計的一本書。三、發(fā)展階段1、學(xué)生小組討論設(shè)計一本書要注意什么方面？2、教師出示自己的設(shè)計要素。3、設(shè)計要點：主題突出；背景畫面有趣并與主題內(nèi)容相關(guān)；圖文并茂；色彩艷麗 4、教師提出另一個問題：如何實施設(shè)計方案？——學(xué)生討論交流，回答問題。5、教師總結(jié)設(shè)計步驟——構(gòu)思；打稿；修改；定稿；上色裝飾（拼貼）四、創(chuàng)作階段：1、作業(yè)要求：以“小小科學(xué)家”為題設(shè)計一個封面。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點評。五、作業(yè)點評：學(xué)生自評，互評，教師小結(jié)。六、課后拓展：本課如果學(xué)生感興趣可以以小組為單位同學(xué)們一起來做一本書，書的內(nèi)容自己定，文字材料及相關(guān)資料在課前小組進(jìn)行準(zhǔn)備，可以拼貼圖片和文字，課前把相關(guān)的材料帶好。教學(xué)后記：本課是集造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用為一體的一節(jié)課，通過欣賞不同形式的封面設(shè)計作品，使學(xué)生了解封面設(shè)計的相關(guān)知識，并設(shè)計、制作一本書的封面。在對封面設(shè)計的觀察與學(xué)習(xí)中，體驗創(chuàng)造的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力及動手制作能力。

二、江蘇小學(xué)作業(yè)本和山東作業(yè)本一樣嗎

你好，山東的作業(yè)本和江蘇的小學(xué)作業(yè)本是不一樣的，因為他們的封面是不一樣的，但是里面的格式都是一樣的。

三、作文紙打印怎么弄？就是那種小學(xué)生寫作文的方格紙。

進(jìn)入一個word文檔，點擊工具欄中的【頁面布局】，在下方選項欄中找到【稿紙設(shè)置】，點擊。
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進(jìn)入【稿紙設(shè)置】，勾選【使用稿紙方式】，默認(rèn)情況下，規(guī)格是20×20格，即橫豎各20格，400字。顏色則是最熟悉的綠色。
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設(shè)置效果如圖。這時候發(fā)現(xiàn)有個別的標(biāo)點符號溢出作文紙外，那么可以進(jìn)入稿紙設(shè)置勾選【按中文習(xí)慣控制首尾字符】。
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使用作文紙模式，字體還是可以隨意更改，需要注意的是：字號無法修改。因為格子的字?jǐn)?shù)決定字號的大小。
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作文紙格式一頁紙最多可以設(shè)置輸入500字，即20×25格。除此之外，網(wǎng)格的顏色也可以做修改，按照平時黑白打印習(xí)慣，可設(shè)置為黑色。
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在沒有文字內(nèi)容的情況下，也可以直接設(shè)置空白的作文紙格式，操作方法一樣，這樣就可以直接打印空白的作文紙。
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