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發(fā)布時間：2023-04-02 17:26:23 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 118 當前文章關(guān)鍵詞排名出租

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本文目錄:

1、擴寫文章（擴寫到450字以上）
2、要一篇擴寫文章
3、怎樣擴寫文章
4、擴寫作文三百字

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一、擴寫文章（擴寫到450字以上）

自古以來，貓和老鼠都一直是一對天敵，似乎已經(jīng)到了有貓沒鼠，有鼠沒貓的地步。自然，如果誰家有老鼠，那一定沒有貓，如果有貓，那一定沒有老鼠。我們的故事就從這只貓開始講起。很久以前，有一只花貓生活在一個小木屋里，它的生活很快樂，每天吃著主人給的魚。忽然有一天，它美好的生活消失了，主人很久都沒有再給它魚吃了。它經(jīng)常是餓著肚子來回轉(zhuǎn)悠。無意之間，它從主人口中聽說了原委，原來是家里的老鼠把家具都啃壞了，主人很犯愁。他們覺得白養(yǎng)這只不抓老鼠的貓很浪費，于是他們想趕走這只貓?；ㄘ埪牶蠛軅模l(fā)誓要趕走家里的老鼠。有一天，它又餓著肚子在家里晃悠，忽然看見墻角邊有兩只黑乎乎毛茸茸的東西在蠕動，它揉了揉自己的眼睛，可不是？這就是主人一直頭痛的老鼠。它喵嗚一聲撲了過去，老鼠被嚇跑了。轉(zhuǎn)身之際，它發(fā)現(xiàn)了沙發(fā)底下的一串念珠，于是叼起來玩。墻角有一個老鼠洞，洞里有一窩小老鼠，有兩只老鼠看見了玩念珠的貓，以為貓從此念經(jīng)修善，不會再抓它們，更不會吃它們了，于是它們就大搖大擺地走過來跟貓兒親熱。不料，那貓看見兩只招搖過市的老鼠，立刻丟了念珠，撲了過去，逮住其中一只跑得慢的胖老鼠就咬，嚇得另一只老鼠一邊跑一邊抹眼淚哭著說：“老貓念了佛，咬起我們來卻更加狠了?！?/p>

這個故事告訴我們，凡事不要只看表象，否則容易丟掉自己的性命。

二、要一篇擴寫文章

驚天一跪

——擴寫《負荊請罪》

采荷二小教育集團采荷校區(qū)601謝沁晨

指導(dǎo)老師陸建龍

窗外，微風(fēng)拂過，松海濤濤。樹上，不時傳來一陣陣鳥鳴聲，悅耳，動聽。

廉頗，在屋內(nèi)來回踱步，心神不寧。回想起昨晚妻兒對他說的話：“藺上卿，之所以避著你，是為了國家利益，你何想？”

廉頗，知道妻兒話的弦外之音，便不說話。但，這句刻骨銘心話，卻深深震撼了他的心。

他停止了無休止的步伐，坐了下來，端起茶杯，呷了口茶，閉上雙眼，深吸了一口氣，仔細的想了想。

得確，藺相如如今職位之所以青云直上，不僅僅靠的是一張能說會道的嘴，更多的，應(yīng)該是機智、勇敢、顧全大局。他能夠?qū)依娣旁谝磺猩厦??？晌遥粦?yīng)該，太不應(yīng)該和他爭名奪利了，如果不是上卿的寬宏大量，也許秦國，早就乘人之危進攻了?？晌?，竟為了爭地位，忽略了國家。我還有何顏面對得起趙王，對得起百姓，對得起上卿，對得起自己？我，是否還配得上這戰(zhàn)袍？

想到這，廉頗已幡然悔悟；心，頓時豁然開朗。

他走到窗臺前，看著透過樹隙的藍天，很高，很高；就像他現(xiàn)在的心情。猛然，他望著林中自由飛翔的鳥兒，仿佛想到了什么，決定了什么。

他忽然毅然解開腰帶，脫下被他視為一生榮譽的戰(zhàn)袍。一生榮譽哪，那包含著廉頗一生赫赫戰(zhàn)功哪！

可現(xiàn)在的廉頗，仿佛忘記了那些，依然不顧家人勸阻。他將衣掛在腰間，肉袒負荊。荊，長著尖尖芒刺的荊，深深嵌進肉里。此時此刻的廉頗如此蒼老莊重，黑黝黝的背上，一滴滴溫熱的液體，隨著枝條往下流?？闪H卻全然不顧，前往藺相如家。他要用自己的鮮血，洗清自己曾經(jīng)那種種過錯；他要用自己的鮮血，讓趙國更加繁榮昌盛。

太陽，高掛頭頂，光芒四射。

廉頗走過一條條大街小巷，四周，是百姓那驚訝無比的紛紛議論。但隨后，又充滿了對大將軍浩然正氣的無窮敬佩呀！熱淚滾滾而下，掌聲經(jīng)久不息。

此刻，藺相如正坐在家中歇息，卻忽然聽見，廉將軍正跪在門外，負荊請罪。不由得大吃一驚，可轉(zhuǎn)念一想，欣慰地笑了。

他疾步走出門。此時的廉頗，背著荊條，雙手抱拳，跪在臺階下。驚天一跪，驚天一跪！男兒膝下有黃金。這樣一個戰(zhàn)功赫赫、高大倔強的將軍竟然跪下了！可如今一跪，跪出了尊嚴；如今一跪，讓文臣武將珠聯(lián)璧合；如今一跪，使天地之間所有生靈，為之動容。

藺相如連忙雙手扶起廉頗，請他進門。

“上卿，曾經(jīng)我多有冒犯，請見諒！”

……

從此往后，將相兩人化干戈為玉帛，成了無話不談的朋友，一起同心

同德，安邦定國。（筆者按：孩子對歷史的了解不深，有些紕漏。）

三、怎樣擴寫文章

擴寫就是把一篇短文或長文章的一個片斷加以擴展和充實。擴寫有利于發(fā)展想象能力和培養(yǎng)描寫能力。在進行擴寫時要注意以下幾點：

一、在熟悉原文的基礎(chǔ)上，深入思考，合理想象。因為擴寫的基礎(chǔ)是原文，而主要人物和事件是已經(jīng)確定的，在擴寫時，不能離開原文過程地去隨意編造，更不能改變原文的中心思想。因此，進行擴寫時，首先要熟悉原文的內(nèi)容，在這基礎(chǔ)上，可緊扣原文的中心思想，抓住主要情節(jié)，對原文沒有明確交代，或?qū)懙貌粔蚓唧w的地方，要深入思考，多問幾個“怎么樣”，并作出合理的想象，來充實文章的內(nèi)容。

二、擴寫后的文章應(yīng)比原文更加具體、生動、形象。為了使擴寫后的文章更加具體、生動、形象，一般要把原文的敘述改為描寫?？梢栽黾迎h(huán)境描寫和人物外貌、神態(tài)、動作、心理活動等描寫。也可根據(jù)想象補充一些細節(jié)，還可適當增加一些議論或抒情的內(nèi)容。

三、要防止因為擴寫需要拉長篇幅，而硬加硬湊內(nèi)容，或把語言寫得羅唆重復(fù)，同時在擴寫時，對原文的枝節(jié)可以再生發(fā)，產(chǎn)生新的枝節(jié)。但原文的主干一般不必再動，以免改變原意，失去擴寫的意義。

例如擴寫《螳螂捕蟬》，可以細致描寫螳螂捕蟬的詳細過程，將動物擬人化，將其動作生動化。關(guān)鍵要寫好螳螂的心理描寫，寫好了文章就能出彩，也深化了文章主題。擴寫需要拓展想象，要善于縱橫開掘，擴充容量，而小學(xué)生作文通病之一是思路不開闊、方法單一，往往從一個方向、一個角度、一個層次、三言兩話說完了。因此，擴寫就要在理清思路、展開描寫上下功夫。 (1)讀懂原文，確定中心思想擴寫不能離開題意和原文的主要內(nèi)容及中心思想，重砌爐灶。因此、要指導(dǎo)學(xué)生認真分析題目的要求和所提供的材料：是記人敘事．還是寫景狀物。在理清基本要素和主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓準材料的中心思想，并把它作為擴寫文的中心思想。 (2)劃分原文層次，確定擴寫重點不管是擴段還是擴篇。都要按一定的順序劃分層次，作為擴寫的段落基礎(chǔ)，注意重點層次。使學(xué)生明白擴寫并非原文處處都要擴寫，而是要根據(jù)中心內(nèi)容確定擴寫重點。例如星期天，小明到新華書店去買《現(xiàn)代漢語詞典》?？墒牵磺?，書剛買完，小明心里很著急。營業(yè)員劉阿姨讓小明留下地址，說到倉庫里去找找看，有的話就通知小明。晚上，下起大雨來。劉阿姨把一本《現(xiàn)代漢語詞典》送到小明家里，小明十分感動。達段材料有兩件關(guān)聯(lián)的事：一是小明去書店買書，二是劉阿姨來送書，而本文主要是表揚劉阿姨不辭辛苦，一心為讀者服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)。因此，擴寫的重點應(yīng)該是“劉阿姨冒雨送書”。 (3)展開想象，學(xué)會描述確定了原文的中心，層次和擴寫點后，就展開想象。一般供擴寫的材料比較概括，要啟發(fā)學(xué)生以原文中心思想為基礎(chǔ)，把自己日常的見聞思感融匯到擴寫的內(nèi)容里，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗去聯(lián)想有關(guān)的情節(jié)或細節(jié)。擴寫時，可指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞和重點句子，采用分解或提問的方法展開敘述或描寫。寫事情要充分展開主要情節(jié)，寫出前因后果和發(fā)展變化；寫人物要通過人物外貌、神態(tài)、語言、動作、心理的刻畫，表現(xiàn)人物的性格特點；寫景物要抓住景物的形、態(tài)、色、聲去進行細致描繪、展現(xiàn)物的特征。

四、擴寫作文三百字

1. 擴寫成一篇短文,,300字

一位女孩每當放學(xué)時，總要經(jīng)過一個熱鬧的小小的服裝市場。

這里的人總是很多，摩肩接踵。一天，在擁擠的人群中，小女孩似乎看到了一個黃色亮點，走近一看，原來是一條黃紗巾。

這條紗巾真美啊，風(fēng)一吹，便隨風(fēng)飄舞，好似跳舞的仙女。女孩癡迷地看著它，完全被眼前景象吸引住了，一動不動地站著，一個中年人是賣貨的，他犀利的目光如同箭一般看透了女孩的心，隨之說道：“買下吧，孩子，就剩這一條了，只賣10元。”

女孩聽到了，10元錢，自己一分錢都沒有。只好無奈地搖了搖頭。

“可以向家里要嘛，我給你留著，看得出你很喜歡它?！迸ⅹq豫了片刻，戀戀不舍地離開了。

整個晚上，女孩都在心中吶喊：你一定要向家里要錢?。『?，我下定決心了?？蓜傔~出一小步，卻又退縮了，“你家里多窮啊，你忍心要錢增加父母的負擔嗎？女孩在此徘徊了很久，經(jīng)過了激烈的思想斗爭，終于下定決心。

為父母著想吧！女孩心中一直在想這件事，并發(fā)誓永遠不提。當她再次來到小市場時，遠遠地就看到黃紗巾在向好招手，“收下我吧，小姑娘。”

這條黃紗巾如一只蝴蝶，真美麗啊！女孩心動了，她慢慢地走近了。“帶錢來了吧？”女孩無奈地搖了搖了頭。

這時，中年人撫摸著這條黃紗巾，腦中浮現(xiàn)出一幅生動美麗的畫面，女孩帶著黃紗巾，朝氣蓬勃，臉上充滿了陽光的微笑，簡直就是一對絕妙組合。唉，真可惜呀，中年人心中很遺憾地想。

突然一個念頭萌發(fā)了，中年人很認真地問小女孩：“你喜歡它，沒錯?！薄班拧薄?/p>

女孩使勁地點了點頭。女孩準備離開了，她知道自己永遠不會得到它的，心中傷心極了，不如早點走開。

女孩剛走開，中年人迅速摘下黃紗巾，快步追上女孩?！昂⒆?，送給你吧，收下！你圍上它肯定好看，真的。”

女孩愣住了，心微微顫動了一下，看到了他那誠懇，堅定的目光。毫不猶豫地說：“不，我不能白收人家的東西?！?/p>

“收下，是我愿意送的，我自愿的?！薄安荒?，那樣我會很難受，比得不到它還難受?！?/p>

說著，中年人便將黃紗巾遞給小姑娘，但小女孩卻飛快地跑開了。突然女孩停了下來，轉(zhuǎn)身跑了回來，“反正站在樓上也能看見它。

能看見它，就好了?！迸⑽⑿χD(zhuǎn)身跑開了。

中年人立在那兒，記住了她那自然的微笑，望著小姑娘漸漸從他的視線中離開，消失。中年人被震撼了，他發(fā)誓要保護小姑娘純真的愿望。

從此，女孩不再從那里經(jīng)過。注定不買它，繞開它不是更好嗎？女孩寫作業(yè)累了，望著黃紗巾便會感到身心舒適。

這條舞動的黃紗巾成為了排憂解難的朋友，裝飾了女孩的夢。這條黃紗巾依舊在那兒，下面的標簽寫著：“永不出售”。

2. 急,請把此文章擴寫成300字的文章

夏天上的炎日仿佛吐著烈火。

大地就像一個蒸爐：柳葉渴得卷起了身；花兒垂下了頭；湖泊的汗蒸得冒著熱氣……看，水里的魚兒都急躁地游動著，不會要被煮熟了吧……天啊，救救這些生靈吧！恐怕是天公不忍，終于派來了那征兆清涼的使者——蜻蜓像是想撫慰著水中的魚兒，低低地掠過水面飛去，湖水泛起歡快的漣漪……“隆隆……嘩嘩……”雨點伴隨著震耳的雷聲從空中俯沖下來！大地萬物沐浴在這天公的恩賜里面。雨過天晴，太陽被雨露洗去了鋒芒，天邊掛起了晚霞。

柳葉花兒還吮吸著甘甜的雨水，發(fā)出鮮活的顏色。湖里，魚兒舞著尾巴感謝大地的恩賜，連青蛙也跑出來開起了歌會！湖邊的人們享受著炎熱后的清涼，踏著輕快的步伐前行。

小橋上響起了孩童的歡聲笑語，地上個個的水洼映照出無數(shù)個他們?nèi)缁ǖ男v與放晴的天。

3. 《精衛(wèi)填?！窋U寫300字

炎帝有一個女兒，叫女娃。

女娃十分乖巧，黃帝見了她，也都忍不住夸獎她，炎帝視女娃為掌上明珠。炎帝不在家時，女娃便獨自玩耍，她非常想讓父親帶她出去，到東?！柹鸬牡胤饺タ匆豢?。

可是因為父親忙于公事：太陽升起時來到東海，直到太陽落下；日日如此，總是不能帶她去。這一天，女娃沒告訴父親，便一個人駕著一只小船向東海太陽升起的地方劃去。

不幸的是，海上突然起了狂風(fēng)大浪，像山一樣的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，終被無情的大海吞沒了，永遠回不來了。炎帝固然痛念自己的小女兒，但卻不能用太陽光來照射她，使她死而復(fù)生，也只有獨自神傷嗟嘆了。

女娃死了，她的精魂化作了一只小鳥，花腦袋，白嘴殼，光著腳，發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，所以，人們便叫此鳥為“精衛(wèi)”。精衛(wèi)痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，她要報仇雪恨。

因此，她一刻不停地從她住的發(fā)鳩山上銜了一粒小石子，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔闃，悲鳴著，把石子樹枝投下去，想把大海填平。

大海奔騰著，咆哮著，嘲笑她：“小鳥兒，算了吧，你這工作就干一百萬年，也休想把我填平！” 精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的盡頭，世界的末日，我終將把你填平的！” “你為什么這么恨我呢？” “因為你奪去了我年輕的生命，你將來還會奪去許多年輕無辜的生命。我要永無休止地干下去，總有一天會把你填成平地?！?/p>

精衛(wèi)飛翔著、鳴叫著，離開大海，又飛回發(fā)鳩山去銜石子和樹枝。她銜呀，扔呀，成年累月，往復(fù)飛翔，從不停息。

后來，一只海燕飛過東海時無意間看見了精衛(wèi)，他為她的行為感到困惑不解，但了解了事情的起因之后，海燕為精衛(wèi)大無畏的精神所打動，就與其結(jié)成了夫妻，生出許多小鳥，雌的像精衛(wèi)，雄的像海燕。小精衛(wèi)和她們的媽媽一樣，也去銜石填海。

直到今天，她們還在做著這種工作。精衛(wèi)鍥而不舍的精神，善良的愿望，宏偉的志向，受到人們的尊敬。

晉代詩人陶潛在詩中寫道：“精衛(wèi)銜微木，將以填滄?！保瑹崃屹潛P精衛(wèi)小鳥敢于向大?？範幍谋瘔褢?zhàn)斗精神。后世人們也常常以“精衛(wèi)填?！北扔髦臼咳嗜怂鶑氖碌钠D巨卓越的事業(yè)。

人們同情精衛(wèi)，欽佩精衛(wèi)，把它叫做“冤禽”、“誓鳥”、“志鳥”、“帝女雀”，并在東海邊上立了個古跡，叫作“精衛(wèi)誓水處”。 139 評論（2）分享舉報zhoujien71 2019-10-13我學(xué)習(xí)了精衛(wèi)的精神 18 評論分享舉報其他類似問題2016-06-20精衛(wèi)填海的作文300字7892011-11-04《精衛(wèi)填?！窋U寫大約600字412017-05-20精衛(wèi)填海擴寫和改寫172010-06-17神話故事300字精衛(wèi)填海43662009-06-07《精衛(wèi)填?！防m(xù)寫5242016-09-22精衛(wèi)填海的文言文改寫成現(xiàn)代文200字1282018-01-21神話故事300字精衛(wèi)填海.72016-10-10精衛(wèi)填海改寫記敘文，簡短的50更多相關(guān)擴寫精衛(wèi)填海300字的問題 >為你推薦：特別推薦請點擊輸入圖片描述請點擊輸入圖片描述為什么只有中國人會“腎虛”？中國科研路徑能帶出諾獎級成果嗎？地球轉(zhuǎn)動45億年的動力源是什么？中國人為何熱愛軍事化管理？。

4. 將《天凈沙·秋思》改寫成小短文300字

黃昏，夕陽余輝揮撒大地 . 昔日如綠色流水瀑布一般的青藤早已枯萎，只剩下茍延殘喘的枯枝敗葉，夏青樹早已老去，只剩下空心的樹干，烏鴉一聲聲的鳴叫似乎在悲嘆秋天到了，后，亦拍著瘦弱的翅膀飛向了模糊的天空。

一條不知何時建起的小橋在微微顫抖，流水不知疲倦地嘩嘩長流，看那稀稀疏疏的村居，炊煙裊裊，恐怕里面的人早已聚在一起有說有笑地吃飯了。沿著這條彎彎曲曲的小路，癡想著，是否能沿著這條小路回到自己的家呢？西風(fēng)沿襲，寒意透心，這匹老馬也似乎在這寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

不知不覺，夕陽已經(jīng)看不見了，傷心傷心復(fù)傷心，在天涯的人啊，你什么時候才能回到自己的家呢？。

5. 300字擴寫作文擴寫烏衣巷

這是一首懷古詩.憑吊東晉時南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛，而今野草叢生，荒涼殘照.感慨滄海桑田，人生多變.以燕棲舊巢喚起人們想象，含而不露；以“野草花”、“夕陽斜”涂抹背景，美而不俗.語雖極淺，味卻無限.施補華的《峴傭說詩》評這首詩的三、四句時說：“若作燕子他去，便呆.蓋燕子仍入此堂，王謝零落，已化作尋常百姓矣.如此則感慨無窮，用筆極曲.”首句“朱雀橋邊野草花”，朱雀橋橫跨南京秦淮河上，是由市中心通往烏衣巷的必經(jīng)之路.橋同河南岸的烏衣巷，不僅地點相鄰，歷史上也有瓜葛.東晉時，烏衣巷是高門土族的聚居區(qū)，開國元勛王導(dǎo)和指揮淝水之戰(zhàn)的謝安都住在這里.舊日橋上裝飾著兩只銅雀的重樓，就是謝安所建.在字面上，朱雀橋又同烏衣巷偶對天成.用朱雀橋來勾畫烏衣巷的環(huán)境，既符合地理的真實，又能造成對仗的美感，還可以喚起有關(guān)的歷史聯(lián)想，是“一石三鳥”的選擇.句中引人注目的是橋邊叢生的野草和野花.草長花開，表明時當春季.“草花”前面按上一個“野”字，這就給景色增添了荒僻的氣象.再加上這些野草野花是滋蔓在一向行旅繁忙的朱雀橋畔，這就使我們想到其中可能包含深意.記得作者在“萬戶千門成野草”（《臺城》）的詩句中，就曾用“野草”象征衰敗.現(xiàn)在，在這首詩中，這樣突出“野草花”，不正是表明，昔日車水馬龍的朱雀橋，今天已經(jīng)荒涼冷落了嗎！第二句“烏衣巷口夕陽斜”，表現(xiàn)出烏衣巷不僅是映襯在敗落凄涼的古橋的背景之下，而且還呈現(xiàn)在斜陽的殘照之中.句中作“斜照”解的“斜”字，同上句中作“開花”解的“花”字相對應(yīng)，全用作動詞，它們都寫出了景物的動態(tài).“夕陽”，這西下的落日，再點上一個“斜”字，便突出了日薄西山的慘淡情景.本來，鼎盛時代的烏衣巷口，應(yīng)該是衣冠來往、車馬喧闐的.而現(xiàn)在，作者卻用一抹斜暉，使烏衣巷完全籠罩在寂寥、慘淡的氛圍之中.經(jīng)過環(huán)境的烘托、氣氛的渲染之后，按說，似乎該轉(zhuǎn)入正面描寫烏衣巷的變化，抒發(fā)作者的感慨了.但作者沒有采用過于淺露的寫法，諸如，“烏衣巷在何人住，回首令人憶謝家”（孫元宴《詠烏衣巷》）、“無處可尋王謝宅，落花啼鳥秣陵春”（無名氏）之類；而是繼續(xù)借助對景物的描繪，寫出了膾炙人口的名句：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”.他出人意料地忽然把筆觸轉(zhuǎn)向了烏衣巷上空正在就巢的飛燕，讓人們沿著燕子飛行的去向去辨認，如今的烏衣巷里已經(jīng)居住著普通的百姓人家了.為了使讀者明白無誤地領(lǐng)會詩人的意圖，作者特地指出，這些飛入百姓家的燕子，過去卻是棲息在王謝權(quán)門高大廳堂的檐檁之上的舊燕.“舊時”兩個字，賦予燕子以歷史見證人的身份.“尋?！眱蓚€字，又特別強調(diào)了今日的居民是多么不同于往昔.從中，我們可以清晰地聽到作者對這一變化發(fā)出的滄海桑田的無限感慨.飛燕形象的設(shè)計，好像信手拈來，實際上凝聚著作者的藝術(shù)匠心和豐富的想象力.晉傅咸《燕賦序》說：“有言燕今年巢在此，明年故復(fù)來者.其將逝，剪爪識之.其后果至焉.”當然生活中，即使是壽命極長的燕子也不可能是四百年前“王謝堂前”的老燕.但是作者抓住了燕子作為候鳥有棲息舊巢的特點，這就足以喚起讀者的想象，暗示出烏衣巷昔日的繁榮，起到了突出今昔對比的作用.《烏衣巷》在藝術(shù)表現(xiàn)上集中描繪烏衣巷的現(xiàn)況；對它的過去，僅僅巧妙地略加暗示.詩人的感慨更是藏而不露，寄寓在景物描寫之中.因此它雖然景物尋常，語言淺顯，卻有一種蘊藉含蓄之美，使人讀起來余味無窮.。

6. 擴寫作文300字 30分鐘內(nèi)回答加30懸賞

大象過河時，興許會被河馬咬掉尾巴，如果大象不過河呢，它就永遠不知道河對岸的風(fēng)景多么美好！所以呢你要想品嘗勝利的果實，就要勇敢的面對一路的坎坷，不怕危險，不怕過河時突然竄出的河馬，用自己的聰明智慧把他們解決掉。

這樣你才能達到勝利的彼岸。這樣你才會有所成長。

畏首畏尾，怕這怕那，一輩子躲在溫暖的小屋里。是安全，不過也注定一輩子碌碌無為，梅花香自苦寒來。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹？再說還有爸爸媽媽在背后做你堅強的后盾呢。不要怕勇敢的向前沖吧！相信自己，你一定行！加油哦！晚上我躺在床上一遍遍回想著下午爸爸好似哲學(xué)家的一番話，不由得勇氣倍增。

相信自己！，加油！你一定行！加油吧！沒有什么可以難倒我的。我給自己打著氣，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。

夢里我站在高高的領(lǐng)獎臺上，爸爸，媽媽，還有我的朋友都在為我鼓掌。

7. 訴衷情擴寫作文300字

把自己當作主人公，亂寫一痛，注意文理，加點修飾，適當想象就可以了啊訴衷情陸游當年萬里覓封候，匹馬戍梁州。

關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。

此生誰料，心在天山，身老滄洲。積貧積弱，日見窘迫的南宋是一個需要英雄的時代，但這又是一個英雄“過?！钡臅r代。

陸游的一生以抗金復(fù)國為己任，無奈請纓無路，屢遭貶黜，晚年退居山陰，有志難申?！皦咽科鄾鲩e處老，名花零落雨中看?！?/p>

歷史的秋意，時代的風(fēng)雨，英雄的本色，艱難的現(xiàn)實，共同釀成了這一首悲壯沉郁的《訴衷情》。作這首詞時，詞人已年近七十，身處故地，未忘國憂，烈士暮年，雄心不已，這種高亢的政治熱情，永不衰竭的愛國精神形成了詞作風(fēng)骨凜然的崇高美。

但壯志不得實現(xiàn)，雄心無人理解，雖然“男兒到死心如鐵”，無奈“報國欲死無戰(zhàn)場”，這種深沉的壓抑感又形成了詞作中百折千回的悲劇情調(diào)。詞作說盡忠憤，回腸蕩氣。

“當年萬里覓封候，匹馬戍梁州”，開頭兩句，詞人再現(xiàn)了往日壯志凌云，奔赴抗敵前線的勃勃英姿?！爱斈辍?，指乾道八年（1172），在那時陸游來到南鄭（今陜西漢中），投身到四川宣撫使王炎幕下。

在前線，他曾親自參加過對金兵的遭遇戰(zhàn)?！耙挿夂颉庇冒喑豆P從戎、立功異域“以取封候”的典故，寫自己報效祖國，收拾舊河山的壯志。

“自許封侯在萬里”（《夜游宮》），一個“覓”字顯出詞人當年的自許、自負、自信的雄心和堅定執(zhí)著的追求精神?！叭f里”與“匹馬”形成空間形象上的強烈對比，匹馬征萬里，“壯歲從戎，曾是氣吞殘?zhí)敗保ā吨x池春》），呈現(xiàn)出一派卓犖不凡之氣。

“悲歌擊筑，憑高酹酒”（《秋波媚》），“呼鷹古壘，截虎平川”（《漢宮春》），那豪雄飛縱、激動人心的軍旅生活至今歷歷在目，時時入夢，之所以會這樣，是因為強烈的愿望受到太多的壓抑，積郁的情感只有在夢里才能得到宣泄?！瓣P(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘”，在南鄭前線僅半年，陸游就被調(diào)離，從此關(guān)塞河防，只能時時在夢中達成愿望，而夢醒不知身何處，只有舊時貂裘戎裝，而且已是塵封色暗。

一個“暗”字將歲月的流逝，人事的消磨，化作灰塵堆積之暗淡畫面，心情飽含惆悵。上片開頭以“當年”二字楔入往日豪放軍旅生活的回憶，聲調(diào)高亢，“夢斷”一轉(zhuǎn)，形成一個強烈的情感落差，慷慨化為悲涼，至下片則進一步抒寫理想與現(xiàn)實的矛盾，跌入更深沉的浩嘆，悲涼化為沉郁。

“胡未滅，鬢先秋，淚空流”。這三句步步緊逼，聲調(diào)短促，說盡平生不得志。

放眼西北，神州陸沉，殘?zhí)斘磼?；回首人生，流年暗度，兩鬢已蒼；沉思往事，雄心雖在，壯志難酬?！拔础?、“先”、“空”三字在承接比照中，流露出沉痛的感情，越轉(zhuǎn)越深：人生自古誰不老？但逆胡尚未滅，功業(yè)尚未成，歲月已無多，這才迫切感到人“先”老之酸楚。

“一事無成霜鬢侵”，一股悲涼滲透心頭，人生老大矣！然而，即使天假數(shù)年，雙鬢再青，又豈能實現(xiàn)“攘除奸兇，興復(fù)漢室”的事業(yè)？“朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦”，“云外華山千仞，依舊無人問”。所以說，這憂國之淚只是“空”流，一個“空”字既寫了內(nèi)心的失望和痛苦，也寫了對君臣盡醉的偏安東南一隅的小朝廷的不滿和憤慨。

“此生誰料，心在天山，身老滄洲”。最后三句總結(jié)一生，反省現(xiàn)實。

“天山”代指抗敵前線，“滄洲”指閑居之地，“此生誰料”即“誰料此生”。詞人沒料到，自己的一生會不斷地處在“心”與“身”的矛盾沖突中，他的心神馳于疆場，他的身卻僵臥孤村，他看到了“鐵馬冰河”，但這只是在夢中，他的心靈高高揚起，飛到“天山”，他的身體卻沉重地墜落在“滄洲”。

“誰料”二字寫出了往日的天真與今日的失望，“早歲那知世事艱”，“而今識盡愁滋味”，理想與現(xiàn)實是如此格格不入，無怪乎詞人要聲聲浩嘆。“心在天山，身老滄洲”兩句作結(jié)，先揚后抑，形成一個大轉(zhuǎn)折，詞人猶如一心要搏擊長空的蒼鷹，卻被折斷羽翮，落到地上，在痛苦中 *** 。

陸游這首詞，確實飽含著人生的秋意，但由于詞人“身老滄洲”的感嘆中包含了更多的歷史內(nèi)容，他的闌干老淚中融匯了對祖國熾熱的感情，所以，詞的情調(diào)體現(xiàn)出幽咽而又不失開闊深沉的特色，比一般僅僅抒寫個人苦悶的作品顯得更有力量，更為動人。 ●訴衷情陸游青衫初入九重城，結(jié)友盡豪英。

蠟封夜半傳檄，馳騎諭幽并。時易失，志難城，鬢絲生。

平章風(fēng)月，彈壓江山，別是功名。陸游有《訴衷情》詞二首，其中一首的首句是“當年萬里覓封候”，另外一首即此詞。

宋光宗紹熙元年（1190），陸游六十六歲，閑居山陰（浙江紹興），曾作詩《予十年間兩坐斥，罪雖擢發(fā)莫數(shù)，而詩為首，謂之‘嘲詠風(fēng)月’。既還山，遂以‘風(fēng)月’名小軒，且作絕句》，這首詞中有“平章風(fēng)月，別是功名”之句，可能是同一時期的作品可以此為參照。

詞的上片是憶舊。起首兩句寫早年的政治生活。

高宗紹興三十年（1160），陸游由福州決曹掾被薦到臨安，以右從事郎為樞密院敕令所刪定官，由九品升為八品，這是他入朝為官的開始。唐宋時九品官服色青，陸游以九品官入京改職，言“青衫”十分貼切。

紹。

8. 【擴寫作文“一張冰冷的成績單落在了我面前,看著那一個個大紅的

要注重心理描寫，心理的轉(zhuǎn)變：今天我和往常一樣跟同學(xué)們嘻嘻哈哈的鬧著，突然一張冰冷的成績單落在了我面前，看著那一個個大紅的叉子，可想老師當時氣憤至極.我一下子收住了自己那燦爛的嘴臉，心里不由得沉了起來.這時，同桌的卷子也發(fā)了下來，可惡！他竟然比我分數(shù)高，這道題他和我答的一樣啊，怎么他得那么多分！老師真偏向！說著，同桌回來了，他看著自己的卷子，喜出望外，大聲尖叫.看他樂得好像眉毛都要掉下來了！我正要氣憤得和他說那道題，他卻走過來抓起我的卷子，激動的和我說："哈哈，小樂，這道題你扣分了吧，你沒寫過程，又沒寫單位，傻了吧！"是噢！我確實忘寫了！"下回認真點吧！"同桌的一句話瞬間點醒了我，就像提壺灌頂一樣.后來班主任針對這次考試做了總結(jié)，有些同學(xué)還想去要分，老師卻生氣的說："那一分兩分不重要，重要的是你是否找到你錯在哪了，下回考試要注意！"是的，每次考試我們都要反思總結(jié)，不能在一個地方摔兩次，甚至三次，下次考試我一定要認真用心，不能馬虎了，下次我要考高分，超過同桌！加油。

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