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    杭州建筑特色文化(杭州建筑特色文化有哪些)

    發(fā)布時(shí)間:2023-04-01 21:52:33     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 479        當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于杭州建筑特色文化的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

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    本文目錄:

    杭州建筑特色文化(杭州建筑特色文化有哪些)

    一、杭州特色民居

    1.課文簡(jiǎn)說。

    中國(guó)民居具有古老而獨(dú)特的魅力,是中華文明的寶貴遺產(chǎn),體現(xiàn)了民族的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。這篇課文是寫我國(guó)地方民居的說明文,介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。

    客家民居

    客家民居是中國(guó)南方山區(qū)的建筑奇葩,它那獨(dú)特的風(fēng)格吸引了眾多中外學(xué)者、游客甚至美國(guó)的軍事專家。

    文章首先概括介紹客家民居特點(diǎn)、所在的位置和環(huán)境,以及在世界民居中的地位:其樣式是“圓形圍屋或土樓”,“點(diǎn)綴”說明地處偏僻的山區(qū),“世界民居奇葩”是用比喻和比較來說明客家民居在世界民居中的地位。然后,課文詳細(xì)介紹了客家民居突出的特點(diǎn):營(yíng)壘式的住宅及這樣建造的原因和作用。作者用舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方等方法,具體生動(dòng)地說明了營(yíng)壘式住宅的建材、外觀和整體布局等特點(diǎn)。緊接著寫圓形圍屋按八卦布局排列及其象征意義。最后寫圓形圍屋內(nèi)部構(gòu)造特點(diǎn)及體現(xiàn)出的民俗文化特征。

    傣家竹樓

    竹樓是傣族人民因地制宜創(chuàng)造的一種特殊形式的民居,具有建材經(jīng)濟(jì)、冬暖夏涼、防潮防水防震的優(yōu)點(diǎn)。

    文章第一段概括介紹傣族竹樓的建筑環(huán)境:一幢幢竹樓掩映在鳳尾竹和油棕林的濃綠中。第二段寫傣族人家“多起竹樓,傍水而居”的傳統(tǒng)習(xí)俗及緣由:傣族地處亞熱帶,竹樓具有防酷熱和濕氣的功能。第三段講傣族村寨及竹樓的外觀特點(diǎn)。第四段說竹樓內(nèi)部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、寬敞、別致等特點(diǎn)。第五段寫傣家建造竹樓時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗及文化內(nèi)涵。一家蓋房,全村幫忙的習(xí)俗,體現(xiàn)了傣家人團(tuán)結(jié)和睦、樂于助人的民族心理和文化傳統(tǒng)。

    語言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確、平實(shí)質(zhì)樸又生動(dòng)形象,這是課文兩篇短文在表達(dá)上的共同特點(diǎn)。作者運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等多種說明方法,通俗、生動(dòng)、準(zhǔn)確地對(duì)客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)加以說明,知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性均較強(qiáng)。

    選編這篇課文的意圖,一是讓學(xué)生了解客家民居和傣家竹樓的特色及民風(fēng)民俗,激起對(duì)民俗文化探究的興趣;二是體會(huì)課文的說明方法和語言的表達(dá)特點(diǎn),并學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

    2.詞句解析。

    (1)對(duì)句子的理解。

    ①在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中,點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓,這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。

    這句話運(yùn)用了打比方和比較的方法,概括地說明了客家圓形圍屋在世界建筑史上的地位。與“世界民居”比較,是一朵特殊的、罕見的花?!包c(diǎn)綴”一詞用得很妙,說明客家居住地在人煙稀少的邊遠(yuǎn)山區(qū),為下文介紹營(yíng)壘式的住宅埋下伏筆。

    ②它們大多為三至六層樓,一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?,布局均勻,宏偉壯觀。

    作者用列數(shù)字、打比方的方法,生動(dòng)、形象地說明圓形圍屋外觀和整體布局特點(diǎn)。難怪外國(guó)友人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見圓形圍屋,禁不住發(fā)出驚嘆——“天上掉下的飛碟,地下冒出的蘑菇”。

    八卦布局圖③土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列,卦與卦之間設(shè)有防火墻,整齊劃一。

    八卦是我國(guó)古代的一套富有象征意義的符號(hào),是我國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一??图颐窬拥膱A形圍屋,按八卦布局排列,體現(xiàn)了客家人的祖先崇尚圓形,期盼吉祥、幸福和安寧的民族心理和文化傳統(tǒng)。

    ④傣族人家至今依然保持著“多起竹樓,傍水而居”的習(xí)慣。

    竹樓是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。這是因?yàn)榇鲎迦司幼^(qū)地處亞熱帶,氣溫高,雨水多,空氣濕度大,竹樓有利于防酷熱和濕氣。所以,傣家竹樓是傣族祖先因地制宜創(chuàng)造的一種特殊形式的民居,一直保持至今。傍:靠近,臨近?!岸嗥鹬駱?,傍水而居”可以理解成因?yàn)榘?,所以以住竹樓為主?

    ⑤籬內(nèi)種植著各種花木果樹,可謂“樹滿寨,花滿園”。

    傣族竹樓原本就“藏在濃綠的竹林中”,傣家人還喜歡在竹樓周圍,家家戶戶的竹籬內(nèi)栽種鳳尾竹、檳榔、芒果、香蕉,使村寨更充滿詩(shī)情畫意,真正可以說是“樹滿寨,花滿園”。

    (2)對(duì)詞語的理解。

    閩:福建省的別稱。

    粵:廣東省的別稱。

    點(diǎn)綴:加以襯托或裝飾,使原有事物更加美好。

    奇葩:奇:罕見的、特殊的、非常的;葩:花。

    營(yíng)壘:軍營(yíng)和四周的圍墻。

    夯筑:夯:砸實(shí)地基用的工具。本課指客家人在崇山峻嶺中夯實(shí)地基,筑厚墻,建造了營(yíng)壘式的土樓。

    騷擾:擾亂;使不安寧。

    侵蝕:逐漸侵害使變壞。

    崇尚:尊重,推崇。

    貯倉(cāng):貯:儲(chǔ)存,積存;倉(cāng):庫(kù)房,倉(cāng)庫(kù)。

    八卦:我國(guó)古代的一套有象征意義的符號(hào)。用“——”代表陽(yáng),用“--”代表陰,用三個(gè)這樣的符號(hào)組成八種形式,叫做八卦。每一卦形代表一定的事物。

    酷熱:形容非常熱。

    和睦相處:睦,和好。彼此友好地相處。

    安然無恙:安然:平安;恙:病。原指人平安沒有病?,F(xiàn)泛指事物未遭損害。

    二、教學(xué)目標(biāo)

    1.讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風(fēng)徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別致美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語。

    2.默讀課文,了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色,體會(huì)中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。

    3.學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)形象的描述,積累語言,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

    三、教學(xué)建議

    1.這是一篇略讀課文。課前可以布置學(xué)生搜集有關(guān)中國(guó)民居的文字、圖片資料,使學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)有所了解。老師可以根據(jù)課后資料袋的提示,準(zhǔn)備一些圖片或音像資料。如,陜北的窯洞,北京的四合院,西藏的碉房,重慶的吊腳樓。

    2.根據(jù)教材編排特點(diǎn)及課程標(biāo)準(zhǔn)高段閱讀目標(biāo),“閱讀說明性文章,了解文章基本的說明方法”,本文教學(xué)可按以下思路進(jìn)行:

    (1)初讀課文,讀對(duì)讀通,了解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示自主閱讀,可采用找中心句、重點(diǎn)句和列提綱的方法,理清說明順序。

    (2)再讀課文,畫畫批批,體會(huì)民居特點(diǎn)。給學(xué)生充足的自讀自悟時(shí)間,認(rèn)真與文本對(duì)話,梳理民居特色,體會(huì)文化內(nèi)涵。也可根據(jù)選學(xué)內(nèi)容,組成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。比如,分客家圍屋組、傣家竹樓組,先分組讀、議,再相互交流、補(bǔ)充。

    (3)研讀課文,領(lǐng)悟說明方法。再次引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文,抓住民居特點(diǎn),邊讀邊想:課文是怎樣把這些民居特點(diǎn)介紹清楚的?讓學(xué)生把運(yùn)用的說明方法找出來,讀讀議議,體會(huì)表達(dá)的效果。

    3.讀寫結(jié)合,學(xué)用結(jié)合。在學(xué)習(xí)過程中,老師要通過適時(shí)、適度的點(diǎn)撥、引領(lǐng)、歸納、提煉,加深學(xué)生對(duì)民居特點(diǎn)的理解和對(duì)表達(dá)方法的領(lǐng)悟。在此基礎(chǔ)上,可讓學(xué)生再補(bǔ)充介紹一些課前搜集的有關(guān)民居的資料。老師也可以出示不同種類的民居圖片、音像資料,或出一些隨文練筆作業(yè)讓學(xué)生選做。比如,為中國(guó)民居博物館寫一段關(guān)于重慶吊腳樓(或其他本地特色建筑)的解說詞;以某一種民居的口吻做一個(gè)自我介紹。學(xué)生練習(xí)時(shí),老師要提示學(xué)生注意運(yùn)用學(xué)到的表達(dá)方法。

    4.在學(xué)習(xí)客家民居最后一段和傣家竹樓最后一段時(shí),要注意引領(lǐng)學(xué)生以民俗特點(diǎn)為依托,體會(huì)由此反映出的民族心理特征,繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

    5.學(xué)習(xí)這篇課文,可以把兩篇短文對(duì)照起來讀一讀:兩篇短文在表達(dá)方法上有什么相同或不同之處?這樣既可以加深對(duì)課文的印象,又有利于對(duì)表達(dá)方法的更多領(lǐng)悟。

    四、教學(xué)案例

    教學(xué)片段

    一、整體感知課文,分組側(cè)重研討一種民居

    師:我國(guó)幅員遼闊,有56個(gè)民族,許多地方的民居都特色鮮明。課文為我們介紹了哪些民居?具有什么特色?請(qǐng)同學(xué)們把課文默讀一遍,想想自己從中了解到了什么?

    生:我知道課文主要介紹了“客家民居”和“傣家竹樓”。

    師:(板書:客家民居傣家竹樓)是的,課文主要給我們介紹了客家和傣族兩個(gè)民族的民居。

    生:我覺得“客家民居”和“傣家竹樓”特點(diǎn)都非常鮮明,確實(shí)像題目寫的一樣——各具特色。

    師:這是我們讀了課文的初步感受。接下來我們分成小組來學(xué)習(xí)。每個(gè)小組在閱讀全文的基礎(chǔ)上,選擇一種民居深入地讀一讀,讀完后再討論討論:這種民居有什么特點(diǎn)?然后做好匯報(bào)的準(zhǔn)備。

    (學(xué)生分組讀書、討論,準(zhǔn)備分工匯報(bào)。)

    二、交流“客家民居”的特點(diǎn)

    師:同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎?哪一組先來給大家匯報(bào)?

    生1:我們小組重點(diǎn)閱讀的是《客家民居》這個(gè)部分。我先來給大家談?wù)勎覀冃〗M合作學(xué)習(xí)的方法。首先,我們找出了最能反映客家民居特點(diǎn)的語句;然后,我們深入閱讀了這些語句,從中總結(jié)出了客家民居的特點(diǎn);最后,我們還研究了客家民居形成這些特點(diǎn)的原因。下面,我來說說我們勾畫的語句。

    (1)這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。

    (2)營(yíng)壘式住宅。

    (3)墻厚1米、高15米以上的土樓。

    (4)一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?,布局均勻,宏偉壯觀。

    (5)土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列。

    (6)樓內(nèi)房間大小一模一樣,他們不分貧富、貴賤,每戶人家平等地分到底層至高層各一間房。

    我匯報(bào)完了,請(qǐng)我們小組的其他同學(xué)接著匯報(bào)。

    生2:我們小組通過對(duì)上面這些語句的深入研究,發(fā)現(xiàn)了客家民居有這些特點(diǎn):第一點(diǎn),他們的房屋是“營(yíng)壘式”的。我們剛才查了詞典,“營(yíng)壘”就是軍營(yíng)和它四周的圍墻。第二點(diǎn),他們房屋的排列方式很特別,我們平常見到的房子,是一排排并列在一起的,而客家人的房子,如橘瓣?duì)钆帕校褪窍耖僮右粯右话臧甑嘏帕谐梢蝗?,這個(gè)形狀書上的插圖可以看得很清楚。第三點(diǎn),他們土樓圍成的圓形房屋均按八卦布局排列。我們剛才看了關(guān)于“八卦”的注釋,但是我們還是不太明白“八卦布局”是什么樣子的?老師能給我們講講嗎?

    師:(拿出一張八卦布局圖)同學(xué)們請(qǐng)看,這就是一張八卦布局圖,它也是中華傳統(tǒng)文化的代表之一。

    生2:謝謝老師,我接著匯報(bào)。最后,我們發(fā)現(xiàn)客家民居的第四個(gè)特點(diǎn),他們?cè)诜峙浞课萆戏浅F降?,不分貧富與貴賤,每家人都能平等地分到底層至高層各一間房。這就是我們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中,總結(jié)出來的客家民居的特點(diǎn)。

    生3:我接著說。我們小組在閱讀時(shí),還發(fā)現(xiàn)了客家民居之所以有這些特點(diǎn),是和他們生活的環(huán)境以及本民族文化分不開的。例如:

    第二自然段中講到,“客家人是古代從中原繁盛的地區(qū)遷到南方的。他們的居住地大多在偏僻、邊遠(yuǎn)的山區(qū),為了防備盜匪的騷擾和當(dāng)?shù)厝说呐艛D,便建造了營(yíng)壘式住宅?!边@就是居住的環(huán)境對(duì)客家人建筑風(fēng)格的影響。

    還有第三自然段寫到“客家先民崇尚圓形,認(rèn)為圓是吉祥、幸福和安寧的象征”,第四自然段寫到勤勞善良的客家先民在房屋的分配上,體現(xiàn)了他們團(tuán)結(jié)、和睦、公正、公平的性格特點(diǎn)。我們覺得,正是生活的環(huán)境和特殊的民族文化,造就了客家先民如此獨(dú)特的建筑風(fēng)格。

    師:你們小組合作學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真和深入,對(duì)客家民居的特點(diǎn)了解得非常清楚,分工匯報(bào)也非常清晰。這種合作學(xué)習(xí)的方式值得大家學(xué)習(xí)。聽了你們小組的介紹,我們感受到,走進(jìn)客家民居,就真是走進(jìn)了客家的歷史與生活,走進(jìn)了客家的傳統(tǒng)文化!

    三、了解傣家竹樓的特點(diǎn)

    師:那么傣家竹樓有什么特點(diǎn)呢?哪一個(gè)小組來匯報(bào)?

    生4:我們小組經(jīng)過讀書和討論,發(fā)現(xiàn)了傣家竹樓的三個(gè)特點(diǎn)。我先匯報(bào)第一個(gè)特點(diǎn)。請(qǐng)大家看第1自然段,傣家竹樓有“藏在竹林”的特點(diǎn)。

    生5:我匯報(bào)第二個(gè)特點(diǎn)。第2自然段告訴我們,傣家竹樓還有“傍水而居”的特點(diǎn)。主要是因?yàn)樗麄冏≡趤啛釒?,竹樓有利于防酷熱和濕氣?

    生6:我匯報(bào)第三個(gè)特點(diǎn)。第3自然段告訴我們,傣家竹樓還有“樹滿寨,花滿園”的特點(diǎn)。我們小組匯報(bào)完了。

    師:你們小組在匯報(bào)時(shí)把三個(gè)特點(diǎn)介紹得很清楚,謝謝你們。但是你們匯報(bào)的主要是傣家竹樓在環(huán)境方面的特點(diǎn)。竹樓本身有什么特點(diǎn)呢?誰來補(bǔ)充?

    生1:我來說說竹樓的整體結(jié)構(gòu)吧。請(qǐng)大家看第3自然段后半部分,“每幢竹樓呈正方形,分上下兩層,樓上住人,樓下關(guān)牲口、堆柴禾。竹樓由20至24根柱子支撐?!边@里主要用了列數(shù)字的方法,讓我們感受到傣家竹樓結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。還有“屋內(nèi)橫梁穿柱,有的橫梁上雕刻著花紋。離地七八尺處鋪樓板或竹篾,將樓房隔為兩層。以前屋頂是用茅草編織的草排或木片覆蓋,近年來大都改用瓦頂”,從中可以感受到傣家竹樓也有別致美觀的特點(diǎn)。

    師:你著重介紹了傣家竹樓“結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,別致美觀”的特點(diǎn)。其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎?

    生:我來補(bǔ)充。竹樓本身的特點(diǎn)在第4自然段也寫到了,“室內(nèi)通風(fēng)也很好,坐在室內(nèi),只覺清風(fēng)徐來,花果飄香?!笨梢娝€有“寬敞和通風(fēng)很好”的特點(diǎn)。

    生:我還要補(bǔ)充。課文最后一段給我們介紹了傣家建造竹樓的風(fēng)俗:一家蓋房,全村幫忙。這體現(xiàn)了傣族人民的團(tuán)結(jié)友好,也算是傣族蓋房的一大特點(diǎn)。

    師:說得很有道理。這也是傣族文化的象征,是我們中華傳統(tǒng)文化的一個(gè)部分。

    四、比較兩篇短文表達(dá)方法的異同

    師:通過兩個(gè)小組的合作學(xué)習(xí)、自學(xué)匯報(bào),我們對(duì)客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)有了整體的了解。那么這兩篇短文在表達(dá)方法上有什么相同或者不同的地方呢?請(qǐng)同學(xué)們把兩篇短文對(duì)照起來看看,仔細(xì)想想。

    (生默讀,思考,批注。)

    生:我覺得兩篇短文把民居的特點(diǎn)介紹得鮮明生動(dòng),我似乎親眼看到了客家民居,親自走進(jìn)了傣家竹樓,就像課文題目一樣,真是“各具特色的民居”呀!

    師:我們透過作者的描寫,充分感受到了客家民居和傣家竹樓“各具特色”!

    生:我發(fā)現(xiàn)兩篇短文都講了民居的形成原因,但原因是不同的??图胰耸菫榱朔纻浔I匪的騷擾和當(dāng)?shù)厝说呐艛D,所以形成了營(yíng)壘式住宅;傣家人是為了防酷暑和濕氣,所以建造了風(fēng)格別致的傣家竹樓。

    師:是的,每一種特色的民居都有它形成的原因,我們?cè)谒鸭Y料的時(shí)候,除了注意民居的特點(diǎn),也要留心它們的形成原因。

    生:兩篇文章的開頭也截然不同??图颐窬右婚_始就說它被譽(yù)為“世界民居奇葩”,使我們想一口氣讀完,看看這是一朵怎樣的“奇葩”。而傣家竹樓的開頭“踏上傣家人居住的土地,你就走進(jìn)了綠色的世界”,讓我們仿佛跟隨作者來到了傣家竹樓旁邊,一起去慢慢感受它的特點(diǎn)。

    師:是啊,文章的開頭方式不同,給讀者的感受就不同。

    生:兩篇短文都運(yùn)用了很多說明方法,比如,列數(shù)字,打比方。

    生:我覺得兩篇短文也都通過民居,反映了中華傳統(tǒng)文化的魅力。

    師:同學(xué)們理解得很深入。在習(xí)作中,我們也要善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用作者的表達(dá)方法,寫出事物的鮮明特點(diǎn)。

    五、相關(guān)鏈接

    1.關(guān)于客家人

    客家人是指原籍為黃河流域地區(qū)的漢人,在東晉戰(zhàn)亂時(shí)南遷,開始成為具有“特殊身份”的一群居民,在后來的幾次遷徙行動(dòng)中,逐漸形成今天具有獨(dú)特風(fēng)貌的客家民系??图胰俗顬槊黠@的特征是講客家話,客家語系是漢民族八大方言之一。

    目前,全世界有客家人約4 500萬人。其中國(guó)內(nèi)4 000萬人,國(guó)外有500萬人左右。新加坡前總理李光耀、國(guó)際知名作家韓素音均是客家人。國(guó)內(nèi)客家人聚居的地區(qū)共有17個(gè)省、185個(gè)市縣。廣東的客家人有2 000多萬,占全省總?cè)藬?shù)近30%。

    2.客家民居的五種優(yōu)越性

    一是充分的經(jīng)濟(jì)性。建筑材料主要是黃土和杉木,十分經(jīng)濟(jì)。二是良好的堅(jiān)固性。墻基大多用石塊壘筑,墻身內(nèi)埋有竹片木條等水平拉結(jié)性筋骨,墻頂則為挑出型屋檐,能確保房屋免受水襲。三是奇妙的物理性。熱天可以防止酷暑進(jìn)入,冷天可以隔絕冽風(fēng)侵襲,在樓內(nèi)形成一個(gè)夏涼冬暖的小氣候。另外厚土墻還具有含蓄作用,它保持著適宜人體的濕度,環(huán)境太干時(shí),能夠自然釋放水分;而環(huán)境太濕時(shí),又能夠吸收水分。這種調(diào)節(jié)作用十分有益于人體健康。四是突出的防御性。墻體堅(jiān)固異常且底層不開窗,硬木厚門上還包貼鐵皮,門后用橫杠抵固,門上置防火水柜,樓內(nèi)水井、糧倉(cāng)、畜圈等生活設(shè)施一應(yīng)俱全,這是他們抗御兵匪、野獸和土著襲擊所必需的。五是獨(dú)特的藝術(shù)性。這主要體現(xiàn)在整體造型上,從布局看,圓形圍屋就是一個(gè)太極圖。

    3.北京四合院

    北京四合院作為老北京人世代居住的主要建筑形式,馳名中外,世人皆知。

    這種民居有正房(北房)、倒座(南座)、東廂房和西廂房在四面圍合,形成一個(gè)口字形,里面是一個(gè)中心庭院,所以這種院落式民居被稱為四合院。

    四合院是封閉式的住宅,對(duì)外只有一個(gè)街門,關(guān)起門來自成天地。院內(nèi),四面房子都向院落方向開門,一家人在里面其樂融融。由于院落寬敞,可在院內(nèi)植樹栽花,飼鳥養(yǎng)魚,疊石造景。居住者不僅享有舒適的住房,還可分享大自然賜予的一片美好天地。

    北京四合院所以有名,還因?yàn)樗m為居住建筑,卻蘊(yùn)含著深刻的文化內(nèi)涵,是中華傳統(tǒng)文化的載體。四合院的裝修、雕飾、彩繪處處體現(xiàn)著民俗民風(fēng)和傳統(tǒng)文化,表現(xiàn)一定歷史條件下人們對(duì)幸福、美好、富裕、吉祥的追求。如,以蝙蝠、壽字組成的圖案,寓意“福壽雙全”,以花瓶?jī)?nèi)安插月季花的圖案寓意“四季平安”,而嵌于門管、門頭上的吉辭祥語,附在檐柱上的抱柱楹聯(lián),以及懸掛在室內(nèi)的書畫佳作,更是集賢哲之古訓(xùn),采古今之名句,或頌山川之美,或銘處世之學(xué),或詠鴻鵠之志,風(fēng)雅備至,充滿濃郁的文化氣息。登斯庭院,有如步入一座中國(guó)傳統(tǒng)文化的殿堂。

    4.陜北窯洞

    窯洞一般修在朝南的山坡上,向陽(yáng),背靠山,面朝開闊地帶,少有樹木遮擋。一院窯洞一般修3孔或5孔,中窯為正窯,有的分前后窯,有的一進(jìn)三開,從外面看4孔要各開門戶,走到里面可以發(fā)現(xiàn)它們有隧道式小門互通,頂部呈半圓形,這樣窯洞就會(huì)空間增大。窯壁用石灰涂抹,顯得白晃晃的,干爽亮堂。窯洞內(nèi)一側(cè)有鍋和灶臺(tái),一頭連著炕,由于灶火的煙道通過炕底,冬天炕上很暖和??恢車娜鎵ι弦话阗N著一些繪有圖案的紙或拼貼的畫,陜北人將其稱為炕圍子??粐邮且环N實(shí)用性的裝飾,它們可以避免炕上的被褥與粗糙的墻壁直接接觸摩擦,還可以保持清潔。陜北窯洞的窗戶比較講究,窗戶分天窗、斜窗、炕窗、門窗四大部分,都有剪紙裝飾。窗外貼有窗花,從外看顏色鮮艷,內(nèi)觀則明快舒坦,從而產(chǎn)生一種獨(dú)特的光、色、調(diào)相融合的形式美。窗格疏朗,陽(yáng)光可以自由地透進(jìn)來。

    5.西藏民居

    西藏民居與西藏的其他文化形態(tài)一樣,也具有其獨(dú)特的個(gè)性。藏族民居豐富多彩,藏南谷地的碉房、藏北牧區(qū)的帳房、雅魯藏布江流域林區(qū)的木結(jié)構(gòu)建筑各有特色,就連窯洞也能在阿里高原上尋見。

    藏族最具代表性的民居是碉房。碉房多為石木結(jié)構(gòu),外形端莊穩(wěn)固,風(fēng)格古樸粗獷;外墻向上收縮,內(nèi)壁仍為垂直。碉房一般分兩層,以柱計(jì)算房間數(shù)。底層為牧畜圈和貯藏室,層高較低;二層為居住層,大間作堂屋、臥室、廚房、小間為儲(chǔ)藏室或樓梯間。若有第三層,則多作經(jīng)堂和曬臺(tái)之用。碉房具有堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、樓角整齊的特點(diǎn),既利于防風(fēng)避寒,又便于御敵防盜。

    帳房與碉房迥然不同,它是牧區(qū)藏民為適應(yīng)逐水草而居的流動(dòng)性生活方式而采用的一種特殊性建筑形式。普通的帳房一般較為矮小,平面呈正方形或長(zhǎng)方形,用木棍支撐高約2米的框架;上覆黑色牦牛氈毯,中留一寬15厘米左右、長(zhǎng)1.5米的縫隙,作通風(fēng)采光之用;四周用牦牛繩牽引,固定在地上;帳房?jī)?nèi)部周圍用草泥塊、土坯或卵石壘成高約50厘米的矮墻,上面堆放青稞、酥油袋和干牛糞(作燃料用),帳房?jī)?nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單,正中稍外設(shè)火灶,灶后供佛,四周地上鋪以羊皮,供坐臥休憩之用。帳房具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、支架容易、拆裝靈活、易于

    二、杭州歷史文化街區(qū)有哪些

    南山路 北山街 小河直街 河坊街 南宋御街

    南山路地處城、湖結(jié)合區(qū)域,從歷史記載看,此地為吳越、南宋都城以及元末、明、清杭 州古城的西城墻沿線,自南而北,沿湖曾設(shè)有錢湖門、清波門、涌金門,再往北通往錢塘門、武林門等地。

    南宋定都臨安(杭州),在鳳凰山、萬松嶺一帶設(shè)皇宮,將臨安府府署遷徙于“清波門之北,以奉國(guó)尼寺(即竹園山凈因寺)故基創(chuàng)建”。

    當(dāng)時(shí),吳山周邊和南山路東側(cè)已為政治、經(jīng)濟(jì)中心,直至元、明、清和近代,一直都十分繁華。

    北山街,位于杭州市,東起保俶路,西至曙光路,南臨西湖,北靠寶石山、葛嶺、棲霞嶺。

    北山街有岳飛墓(廟),首屆西湖博覽會(huì)工業(yè)展館以及秋水山莊、孤云草舍、堅(jiān)匏別墅、抱青別墅、靜逸別墅、穗廬、瑪瑙寺等一大群中西式近代建筑。

    小河直街歷史文化街區(qū)位于杭州市北部,地處京杭大運(yùn)河、小河、余杭塘河三河交匯處。

    小河直街歷史文化街區(qū)以小河直街為中心,沿運(yùn)河、小河分布的民居和航運(yùn)設(shè)施整體風(fēng)貌和空間特征仍基本保存,具有一定的規(guī)模,在杭州市歷史文化街區(qū)中應(yīng)屬于整體傳統(tǒng)風(fēng)貌較為完整的街區(qū)之一。

    街區(qū)真實(shí)地反映了清末、民國(guó)初年運(yùn)河沿線下層人民的生活環(huán)境,保留著一定數(shù)量的歷史建筑,其建筑特色、街巷風(fēng)貌、運(yùn)河航運(yùn)遺跡仍然保留著獨(dú)特的風(fēng)貌。

    河坊街新宮橋以東,是南宋時(shí)期宋高宗寢宮—德壽宮遺址。

    南宋時(shí)被封為清河郡王的張俊住宅就在當(dāng)時(shí)稱之為御街的太平巷,故這一帶被命名為清河坊。

    南宋時(shí),清河坊商鋪林立、酒樓茶肆鱗次櫛比,是杭城的政治文化中心和商賈云集地。

    歷經(jīng)元、明、清及民國(guó)時(shí)期直至解放初期,這一帶仍是杭城商業(yè)繁華地帶。

    南宋御街,是南宋都城鋪設(shè)的一條主要街道。

    《咸淳臨安志》等文獻(xiàn)記載,鋪設(shè)南宋御街一共使用了一萬多塊石板,但此前的考古發(fā)掘卻只發(fā)現(xiàn)過香糕磚。

    御街南起皇城北門和寧門(今萬松嶺和鳳凰山腳路交叉口)外,經(jīng)朝天門(今鼓樓)、中山中路、中山北路、觀橋即今貫橋到今鳳起路、武林路交叉口一帶,是南宋臨安城的中軸線,全長(zhǎng)約4185米。

    三、杭州有什么獨(dú)特的文化

    杭州有以下獨(dú)特的文化:

    1、鐘山石雕

    鐘山藝人結(jié)合本地石材和本地歷朝歷代民間制作的傳統(tǒng)技藝,形成了獨(dú)特的鐘山民間石雕藝術(shù)風(fēng)格,頗有特色。

    2、十八般武藝

    余杭十八般武藝是一種由十八般古兵器操練法演變而成,集健身、防身、競(jìng)技和觀賞性于一體的民間武術(shù)。將刀法、棍法、拳法、陣法等糅合在一起,融入了西溪五常特色的拳、械操練法。

    3、淳安竹馬

    淳安竹馬始于南宋,俗稱“跳竹馬”,是主要流傳于淳安一帶的一種傳統(tǒng)舞蹈。竹馬分紅、黃、綠、白、黑五種,造型逼真精美。

    4、蕭山花邊

    蕭山花邊技藝精湛、工針多樣、精致結(jié)實(shí),暢銷海內(nèi)外,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。其制作有設(shè)計(jì)、刷配、挑繡、整燙4道大的工藝,近20道小的工序,其中最具代表的是重工萬縷絲。2005年,該項(xiàng)目列入省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。

    四、杭州最具代表的建筑?最有文化代表性的地方

    給你安排2天的杭州線路吧,西湖是杭州的代表,靈隱是杭州文化很具有代表性。

    第一天

    沿寶俶路赴斷橋,步行至斷橋殘雪,漫步白堤,游孤山、浙江博物館,西泠印社,接著在中山公園碼頭上船游湖【45元】,先赴湖心亭,再游三潭印月,最后到岳湖碼頭上岸后游曲院風(fēng)荷公園及岳王廟【25元】,后再坐7路到靈隱【30+35元】,游玩后返回市區(qū)仍乘7路車至斷橋或少年宮均可。

    第二天

    早晨沿湖游覽涌金門,至柳浪聞鶯,游畢依次到凈慈寺【10元】,花港觀魚、虎跑【15元】和六和塔【20元】,登塔【10元】眺望錢塘江大橋,參觀中華古塔博覽苑【2元】,(秋季可去滿隴桂雨【15元】,情侶可去太子灣公園【10元】和蘇堤,攜帶兒童的游客可去杭州動(dòng)物園【15元】和海底世界【60元】。以上可坐4/K4路公交車,返城也可坐。

    下午坐車到吳山廣場(chǎng),游玩清河坊仿古一條街,購(gòu)物,吃小吃。

    有空的話,可以去烏鎮(zhèn),在杭州汽車東站有車直達(dá)烏鎮(zhèn)的。

    祝你在杭州旅行愉快!

    以上就是關(guān)于杭州建筑特色文化相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。


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