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    小學(xué)美術(shù)活動(dòng)記錄30篇

    發(fā)布時(shí)間:2023-04-01 21:04:14     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 1539        當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于小學(xué)美術(shù)活動(dòng)記錄30篇的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

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    本文目錄:

    小學(xué)美術(shù)活動(dòng)記錄30篇

    一、小學(xué)美術(shù)教案

    作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是我為大家收集的實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案合集9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案合集9篇1

    課題:

    新穎的電腦

    課時(shí):

    1課時(shí)

    課堂類型:

    設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)

    教學(xué)目標(biāo):

    1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。

    2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,剪貼等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

    3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。

    教學(xué)重難點(diǎn):

    將繪畫與其他造型方法結(jié)合,共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。

    教具學(xué)具:

    紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水

    教學(xué)過程:

    一、組織教學(xué):

    檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

    二、講授新課:

    1、引導(dǎo)階段

    展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè),激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。

    通過學(xué)生討論和教師講述,了解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn)。

    2、發(fā)展階段

    教師以清晰的演示,說明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

    鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)造型新穎,奇特的電腦模型,采用畫,撕,剪,拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

    三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

    1、在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽,自由的創(chuàng)意,同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。

    2、引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn),還要改變單純用繪畫裝飾的形式,將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運(yùn)用。

    3、將完好的作業(yè)展示在教室里,互相,欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設(shè)計(jì)最奇特,制作最精美,裝飾最美觀。

    四、收拾與:督促學(xué)生收拾工具和材料,桌面,地面,保持教室環(huán)境的整潔。

    五、課后拓展

    1、讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意,并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。

    2、通過對(duì)多種材料媒介的利用,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的研究。

    實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案合集9篇2

    教學(xué)目的:

    1、通過學(xué)生之間的交流,啟發(fā)學(xué)生對(duì)二十二世紀(jì)的建筑展開想象,對(duì)科幻片的欣賞,開拓學(xué)生思路。

    2、引導(dǎo)學(xué)生用、繪畫、手工等方法,創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn)和形式新穎的建筑。

    教學(xué)重點(diǎn): 二十二世紀(jì)的建筑的形狀

    教學(xué)難點(diǎn): 如何啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造二十二世紀(jì)的建筑

    教具準(zhǔn)務(wù): 彩色筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子

    教學(xué)教程:

    1、課前準(zhǔn)備

    一、

    ①欣賞科幻片段(讓學(xué)生觀察片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化)。

    ②學(xué)生討論、交流、發(fā)言

    ③師:二十二世紀(jì)人們?cè)诟餍乔蛑g,自由地來往,人們?cè)O(shè)計(jì)了許多先進(jìn)的交通工具與外星人進(jìn)行交流、工作,那么,二十二世紀(jì)建筑發(fā)生了怎樣的變化,人們?cè)O(shè)計(jì)了什樣的房屋。

    ④學(xué)生交流、發(fā)言

    二、揭示課題,《二十二世紀(jì)的建筑》

    ①欣賞科幻畫作品,讓學(xué)生觀察,了解房屋的外形,結(jié)構(gòu),功能,色彩,有什么變化。

    ②生:發(fā)言

    師:

    1、外形千變?nèi)f化,還有會(huì)長(zhǎng)上飛翔翅膀的房屋

    2、功能無所不能,可以在不同的時(shí)間、地點(diǎn),變成各種廳特的房屋。

    3、人們穿著各種各樣的宇航服,在太空中自由工作學(xué)習(xí),做各種運(yùn)動(dòng)。

    三、欣賞課文圖例。

    四、創(chuàng)作。

    1、繪畫步驟:

    ①構(gòu)思

    ②得用各種形狀來綜合畫二十二世紀(jì)的建筑

    ③人類在太空中的表現(xiàn)

    ④太空的表現(xiàn)其他星球和星云的描繪

    ⑤著包

    2、手工步驟:

    ①根據(jù)所帶材料、進(jìn)行重疊插接。

    ②引導(dǎo)學(xué)生用剪、鏤、折、畫等制作,表現(xiàn)二十二世紀(jì)的建筑物。

    五、學(xué)生練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)。

    六、展示作品,讓制作者根據(jù)自已的理解對(duì)自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。

    七、收拾與整理,保持教室整潔。

    實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案合集9篇3

    課型:造型課、表現(xiàn)課

    一、教學(xué)目標(biāo):

    知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生掌握暖色的色彩特點(diǎn)及暖色所表達(dá)的情感感受,完成簡(jiǎn)單的暖色作品。

    能力目標(biāo):提高學(xué)生的色彩審美感受能力。

    情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、熱愛生活的思想。

    二、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):

    通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解生活中的暖色,初步掌握暖色的基本知識(shí),并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為主的景象。

    難點(diǎn):創(chuàng)作一幅以暖色為主的畫,并且注意作品中冷暖色的搭配和感受。

    三、教學(xué)方法:

    從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā),加強(qiáng)觀察、欣賞和教師演示。

    四、教學(xué)準(zhǔn)備:

    教師:色卡、暖色為主的圖片

    學(xué)生:繪畫用具、收集暖色繪畫作品。

    五、教學(xué)設(shè)計(jì):

    1、導(dǎo)入:

    圖片欣賞

    組織學(xué)生觀察欣賞教師準(zhǔn)備的暖色為主的圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考:

    圖片中什么顏色居多?生活中有哪些暖色?暖色帶給我們什么樣的感受?

    2、教學(xué)組織:

    (1)欣賞書中名家作品

    鼓勵(lì)學(xué)生大膽指出暖色并說出表達(dá)給我們的感受

    (2)將學(xué)生分成四人小組,請(qǐng)學(xué)生觀察搜集來的圖片進(jìn)行小組討論:暖色在藝術(shù)作品中適合表現(xiàn)什么情感和內(nèi)容?在暖色作品中出現(xiàn)的冷色起什么作用?

    3、藝術(shù)實(shí)踐

    根據(jù)對(duì)生活中暖色景物的觀察,用你喜歡的形式,畫一張以暖色為主的畫。在學(xué)生創(chuàng)作過程中進(jìn)行巡視指導(dǎo),注意提示學(xué)生注意繪畫用具的安全,啟發(fā)引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫大膽表現(xiàn)出自己內(nèi)心的感受。

    4、展示延伸(作品評(píng)價(jià))

    展示學(xué)生作品,請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)及互評(píng),讓學(xué)生體會(huì)顏色帶給人的不同感受,大膽發(fā)表自己的算法,同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生評(píng)議的能力。

    5、課堂小結(jié)

    引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié),匯報(bào)本節(jié)課的收獲,教師對(duì)不足之處進(jìn)行補(bǔ)充和完善,體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下以“學(xué)生為主體”的理念。

    六、板書設(shè)計(jì):

    生活中的暖色

    暖色:溫暖熱情歡快喜慶

    點(diǎn)彩:用大小、色彩不同的點(diǎn)繪成

    實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案合集9篇4

    教學(xué)目標(biāo):

    1、寫生、設(shè)計(jì)理想中的書包,初步學(xué)習(xí)寫生的方法。在想像中抓住書包基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)

    2、欣賞、對(duì)比不同類型的作品。

    3、在評(píng)價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系

    教學(xué)重點(diǎn):

    掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征,大膽設(shè)計(jì)一個(gè)書包,并有所創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書包。

    教學(xué)用具:

    書包實(shí)物、書包線描定性寫生范畫,畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙等。教學(xué)過程:

    一、導(dǎo)入:

    師:我們開始上學(xué)書包就一直陪伴著我們,伴隨著我們一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。今天,我們大家就一起來認(rèn)識(shí)一下書包,看看自己的書包有什么特點(diǎn),嘗試自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)書包,做個(gè)小小設(shè)計(jì)師

    二、實(shí)例賞析

    師:我們?cè)賮硇蕾p一些其他樣式的書包(各種類型的書包圖片)

    師:書包的類型是多種多樣的,外形、顏色都有很大的區(qū)別,書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛?,F(xiàn)在呢,老師想請(qǐng)幾位同學(xué)上來向同學(xué)們展示一下自己的書包。

    三、學(xué)生展示書包

    生向同學(xué)展示自己的書包

    (師逐步提出外形、顏色、圖案、功能)

    重點(diǎn)從形、色、圖案入手,體現(xiàn)美術(shù)特色,抒發(fā)個(gè)人情感。

    四、設(shè)計(jì)

    師:今天,我們班里要開一個(gè)書包超市,專門賣我們班上同學(xué)設(shè)計(jì)的書包。作業(yè)要求:以下任選一項(xiàng)完成:

    1、發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一個(gè)款式新穎的、造型獨(dú)特的書包;

    2、設(shè)計(jì)一個(gè)功能奇特、造型獨(dú)特的未來的書包

    五、學(xué)生完成作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。

       六、作業(yè)評(píng)價(jià)(書包展示柜)

    教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準(zhǔn)備好的貨架上,再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計(jì)的意圖。

    逛超市活動(dòng):讓全班同學(xué)欣賞書包作品,并講出自己喜歡的書包,說明喜歡的理由,教師引導(dǎo)。

    七、教師總結(jié)。

    實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案合集9篇5

    教學(xué)目標(biāo): 運(yùn)用色彩的冷暖知識(shí),讓學(xué)生感受到色彩的美。引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺。提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

    教學(xué)過程:

    一、組織教學(xué):請(qǐng)學(xué)生放置好學(xué)習(xí)水粉畫的用具及美術(shù)書,師生互問好。

    二、導(dǎo)課:

    在第三課時(shí)我們認(rèn)識(shí)了色彩的明度對(duì)比。知道明度對(duì)比一幅畫中起著非常重要的作用,它不僅能使畫面色彩明快、效果突出,而且還能把物體的立體感和空間感完全表現(xiàn)出來,給人一種節(jié)奏的美感。那么同樣在學(xué)習(xí)色彩畫的過程中還有一種對(duì)比也是比不可少的,那就是今天我們將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)《色彩的冷暖》。(出示課題)

    三、講授新課:

    1、啟動(dòng)激趣

    引導(dǎo)學(xué)生回憶冷色和暖色的概念,然后出示許多色塊讓學(xué)生根據(jù)其概念進(jìn)行分類,分為冷、暖兩大類,用以鞏固前面所學(xué)的知識(shí)。然后根據(jù)分類通過觀察讓學(xué)生自己冷暖色的特點(diǎn):暖色一般偏紅、黃;冷色一般偏藍(lán)、綠。

    2、質(zhì)疑探究:偏紅、偏黃的一定是暖色嗎?偏藍(lán)、偏綠的一定是冷色嗎?

    3、:色彩的冷暖是相對(duì)的,而不是絕對(duì)的。

    4、質(zhì)疑探究:通過學(xué)習(xí)我們知道冷色和暖色給我們的感覺不一樣,那么由冷色、暖色組成的畫面給我們的感覺是否一樣?出示四組冷暖圖片讓學(xué)生仔細(xì)欣賞、討論分析。

    5、梳理:先學(xué)生發(fā)表自己的見解,后教師梳理。分別由冷色、暖色組成的同樣兩幅畫面其效果是截然不同的。從而引出補(bǔ)色的概念,在次讓學(xué)生大概了解補(bǔ)色的知識(shí)。

    6、學(xué)生繪畫:讓學(xué)生自己用涂色的方法去感受色彩冷暖對(duì)比中的美感。分三種情況:

    冷色——冷色之間的對(duì)比

    暖色——暖色之間的對(duì)比

    冷色——暖色之間的對(duì)比

    7、把色彩運(yùn)用好的作業(yè)展示給學(xué)生欣賞,讓學(xué)生和教師一起,談其感受。

    實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案合集9篇6

    一、概述

    1、《元宵節(jié)里掛彩燈》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第15課,本課旨在讓學(xué)生通過了解簡(jiǎn)單元宵花燈的制作,元宵節(jié)的來歷,特點(diǎn),了解中國傳統(tǒng)民俗文化的魅力。

    2、本課領(lǐng)域是:綜合探索,共1課時(shí)。課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括:了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷,交流對(duì)元宵節(jié)的了解,通過收集元宵節(jié)的資料,制作元宵花燈,開展猜燈謎的活動(dòng),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)民俗文化的感情。

    二、教學(xué)目標(biāo)分析

    1.知識(shí)與技能

    (1)收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷,了解風(fēng)俗習(xí)慣。

    (2)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花燈效果圖。

    (3)掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

    2.過程與方法

    (1)通過欣賞,感受元宵節(jié)熱烈的氣氛,培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

    (2)能夠通過與小組的合作交流,根據(jù)自己的想法,完成花燈設(shè)計(jì)圖。

    (3)能夠應(yīng)用一些簡(jiǎn)單的材料,完成花燈的制作。

    (4)對(duì)同學(xué)的作業(yè)給出評(píng)價(jià),相互交流,表達(dá)出自己的看法。

    3.情感態(tài)度價(jià)值觀

    (1)發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力以及和諧色與他們所學(xué)習(xí)析色彩線條的聯(lián)系,更加熱愛美術(shù)課。

    (2)通過學(xué)習(xí),能體會(huì)到色彩的和諧美,色彩和諧對(duì)我們生活的影響。

    三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

    1.重點(diǎn)

    (1)收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷,了解風(fēng)俗習(xí)慣。

    (2)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花燈效果圖。

    (3)掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

    2.難點(diǎn)

    (1)能夠應(yīng)用一些簡(jiǎn)單的材料,完成花燈的制作。

    (2)對(duì)同學(xué)的作業(yè)給出評(píng)價(jià),相互交流,表達(dá)出自己的看法。

    四、學(xué)習(xí)者特征分析

    (1)學(xué)生是東岔中心學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生,有一定的動(dòng)手制作能力和表現(xiàn)力;

    (2)學(xué)生元宵節(jié)雖然是中國大型的傳統(tǒng)民俗節(jié)日,但是我們地處山區(qū),處了春節(jié)比較熱鬧之外,其他的節(jié)日慶祝的幅度都不大,學(xué)生大多只是從電視上見過元宵花燈。

    (3)學(xué)生具有一定的繪畫技巧,表現(xiàn)能力。

    五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

    本課首先通過讓學(xué)生欣賞元宵節(jié)花燈的欣賞,觀看慶祝元宵的視頻,讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷,特點(diǎn);接著通過觀察,了解花燈形狀,色彩等特點(diǎn),設(shè)計(jì)出自己的花燈設(shè)計(jì)稿,然后個(gè)人或小組合作完成花燈的制作,最后進(jìn)行全班互評(píng)。

    六、教學(xué)資源與工具

    教學(xué)環(huán)境:多媒體教室。

    教師:多媒體課件

    學(xué)生:花燈制作的廢棄材料,學(xué)習(xí)資料,裝飾材料,剪刀,膠等等。

    七、教學(xué)過程

    第15課元宵節(jié)里掛彩燈

    課時(shí):2課時(shí)

    課堂類型:綜合探索

    (一)課前準(zhǔn)備

    (二)課前欣賞:播放一段熱鬧的視頻《鬧元宵》,學(xué)生欣賞視頻。

    (三)導(dǎo)入新課:

    1.視頻中你看到了什么?這種情形在哪個(gè)節(jié)日中能過看到?

    2.今天我們就來學(xué)習(xí)新課(板書課題)

    (四)欣賞評(píng)析:

    1.課件出示彩燈圖片。

    2.接下來讓我們?cè)偬淆堉垡宦非靶行蕾p各具特色的花燈。穿過一道彩虹橋可以看到水面上有改編自民間故事的水漫金山燈,雙龍戲珠燈,岸上有充滿浪漫氣息的月亮星星燈,店鋪里掛滿各色燈籠,家家戶戶門口懸掛著漂亮的花燈,真是流光溢彩熱鬧非凡呀!

    3.認(rèn)真觀察各種各樣的彩燈,從顏色、造型等方面欣賞花燈的美

    (五)探索研究:

    1、同學(xué)們想設(shè)計(jì)一款什么造型的花燈呢?請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)來把自己的想法畫一畫。

    2、對(duì)于這些草圖誰有合理化的建議提出來幫他修改一下。

    3、學(xué)生上臺(tái)畫出自己的設(shè)計(jì)草圖,鼓勵(lì)其他同學(xué)大膽修改,提出意見。

    (六)欣賞評(píng)述:

    1、過大家的共同努力,一個(gè)個(gè)富有生命力的花燈即將誕生,不過先不要著急,再來欣賞這幾盞出自同學(xué)之手的花燈,看看你比較喜歡哪一盞,說說理由。

    2、學(xué)生仔細(xì)觀察,大膽說出自己的想法,喜歡或不喜歡的理由。

    (七)教師示范:

    1、出示教師制作的花燈,從材料、做法、裝飾等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技法探究。

    2、學(xué)生通過摸一摸,看一看,想一想等手段,探索花燈的制作方法。

    (八)合作交流:

    1、出示教師制作的花燈,從材料、做法、裝飾等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技法探究。

    2、學(xué)生通過摸一摸,看一看,想一想等手段,探索花燈的制作方法。

    (九)合作交流,協(xié)作完:

    1、相信同學(xué)們有了自己的思路和想法,下面就以小組為單位,交流一下自己的制作創(chuàng)意。

    2、合作完成花燈制作,小組合理分工,制作裝飾并把燈謎書寫粘貼在花燈上。

    (十)作品欣賞:

    1、看著一盞盞構(gòu)思巧妙,制作精細(xì)的'花燈把我們的教室裝扮成燈的海洋,在這個(gè)美麗的作品下還藏著一條條燈謎等著大家共同分享,下面請(qǐng)同學(xué)們有秩序來賞花燈,猜燈謎吧!

    2、學(xué)生有秩序賞花燈,猜燈謎。

    八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

    1、注重過程性評(píng)價(jià),傾向于學(xué)生設(shè)計(jì)過程,理解過程,制作過程的評(píng)價(jià);

    2、突出學(xué)生自評(píng),小組互評(píng),全班交流性的評(píng)價(jià);

    3、創(chuàng)建量規(guī),向?qū)W生展示他們將如何被評(píng)價(jià)(來自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià))。

    九、教學(xué)反思:

    本課屬于綜合探索類型,由于我們地處山區(qū),學(xué)生對(duì)于中國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日元宵節(jié)的了解不夠,學(xué)生只是從電視上了解了一些相關(guān)知識(shí)。在課堂上,學(xué)生欣賞了元宵節(jié)得的相關(guān)視頻及一些彩燈的圖片,興趣相當(dāng)?shù)臐夂?。在進(jìn)行彩燈設(shè)計(jì)時(shí),好多學(xué)生的作品非常有創(chuàng)意,很漂亮,但在根據(jù)效果圖制作彩燈的過程中,由于設(shè)計(jì)稿的難度問題,有些脫離實(shí)際,有些則是材料不足,因此只有少數(shù)學(xué)生完成了作業(yè)。

    對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生來說,在制作材料的尋找上是一個(gè)較大的問題,可用的材料相對(duì)較少,我覺的,如果將彩燈的制作與我們本土的材料相結(jié)合,會(huì)讓學(xué)生的參與度更高,因此,開發(fā)課程資源,是我們山區(qū)教師的一個(gè)長(zhǎng)期的探索,研究過程。

    實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案合集9篇7

    課題:

    媽媽的節(jié)日

    課時(shí):

    2課時(shí)

    課堂類型

    造型表現(xiàn)

    教學(xué)目標(biāo):

    1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好,感受母愛的崇高和偉大。

    2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作,在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。

    教學(xué)重、難點(diǎn):

    1、通過繪畫表達(dá)了自己的愿望。

    2、為媽媽做一件禮物。

    教具學(xué)具:

    繪畫與手工用具

    教學(xué)過程:

    一、組織教學(xué)

    二、講授新課:

    1、導(dǎo)入:小朋友知道三月八日是什么日子嗎?(婦女節(jié))在媽媽的節(jié)日里,你為媽媽做了些什么?你知道媽媽的生日是哪一天嗎?

    2、新授:

    師:看來,我們每個(gè)小朋友都非常愛自己的媽媽,現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來講講你自己的媽媽,也可以把你媽媽的照片拿上來給其他小朋友看看。

    :媽媽每天除了上班,還要照顧我和爸爸,做家務(wù),打掃衛(wèi)生。媽媽對(duì)我們的愛是最無私和偉大的。你懂事了媽媽會(huì)開心,你遇到煩惱時(shí),媽媽會(huì)理解你,幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。

    3、作品賞析

    討論:有哪些日子是媽媽的節(jié)日?在節(jié)日的時(shí)候,自己可以為媽媽做些什么呢?

    看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的:書中圖例

    4、發(fā)展階段:媽媽的生日不一定都有蛋糕,但一定少不了我的祝愿。請(qǐng)你動(dòng)手為媽媽制作一件禮物吧!用自己的方式和行動(dòng)來表達(dá)你對(duì)媽媽的愛。你最想做一個(gè)什么禮物送給媽媽?

    我們可以用哪些材料來制作禮物呢?

    彩紙、布、皺紋紙、干花,線……

    三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):可以拼貼,也可以做成立體的,顏色搭配和諧,造型新穎。

    四、:表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

    實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案合集9篇8

    《我們身邊的線條》

    教學(xué)目標(biāo)

    1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條,培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力,提高他們的審美能力。

    2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力,提高他們的創(chuàng)造性思維能力。

    3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生活熱愛大自然的情感,激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)

    教學(xué)重點(diǎn)

    發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)品中線條的美感,并初步嘗試其表現(xiàn)方法。

    教學(xué)難點(diǎn)

    線的組織及變化

    教學(xué)過程

    一、導(dǎo)入 新課,認(rèn)識(shí)線的種類

    1、折線,反應(yīng)心情,吸引孩子興趣。

    2、做找線游戲并揭題

    二、授新課——線的美感及表現(xiàn)力

    1、感受生活中的線

    2、看課件:自然物和人造物中的線

    3、線的情感性

    小組討論、記錄,回答。

    4、線的運(yùn)用和表現(xiàn)

    (1) 欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術(shù),感受美感

    (2) 賞析賴?yán)摹逗榱鳌泛涂死摹侗剂鳌?/p>

    (3)賞析線畫《緬甸仰光大金塔》

    (4)賞析李公麟白描人物畫

    三、課堂作業(yè)

    1、講述“我的夢(mèng)”(語言描述)引導(dǎo)孩子們回憶自己的夢(mèng),請(qǐng)一位語言表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生講述自己記憶最深最感興趣的夢(mèng)。

    2、請(qǐng)大家把最感興趣的部分用線畫出來,可以加入自己的想象。

    3、作業(yè) 要求:可自己創(chuàng)作,也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫內(nèi)容的紙、筆把它通過不同種類、不同粗細(xì)、不同疏密變化的線表現(xiàn)出來。

    四、學(xué)生作畫

    五、作品評(píng)價(jià),課外延伸

    作業(yè)布置

    用各種各樣的線畫一幅自己感興趣的故事情節(jié),可自己想象,要求表現(xiàn)出線的疏密變化又有秩序。

    實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案合集9篇9

    教學(xué)目標(biāo):

    1、指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作美麗的孔雀。

    2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的立體及半立體構(gòu)成制品,培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

    3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力與耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    教學(xué)重點(diǎn): 掌握立體及半立體孔雀的制作方法。

    教學(xué)難點(diǎn): 孔雀的裝飾及立體孔雀的制作

    教具準(zhǔn)備: 六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、彩色折紙、CAI課件、六個(gè)孔雀樂園(紙工)

    學(xué)具準(zhǔn)備: 學(xué)生自主收集的孔雀材料(彩色卡紙、掛歷、糖果紙等)剪刀、膠水。

    教學(xué)過程:

    一、導(dǎo)入新知:

    1.配樂欣賞孔雀的錄象、圖片

    2.說說看孔雀的特點(diǎn)及你最喜歡孔雀的哪一部分。

    二、傳授新知

    1、揭示課題《孔雀翩翩》

    2、師導(dǎo)言:小朋友,我們都知道孔雀最美麗的地方是那一身的羽毛,特別是開屏以后。那誰來說說看,它羽毛美麗的原因?(色彩鮮艷、紋樣豐富且有對(duì)稱美)生答

    3、探索研究:師將五只不同的孔雀在幻燈下展示,并發(fā)到個(gè)小組中,學(xué)生帶著問題討論、研究。

    問題一:每一只孔雀采用了什么不同的材料?

    問題二:立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區(qū)別。

    問題三:老師在羽毛紋樣上是怎樣處理的?(對(duì)稱或自由的圖案)

    4、總結(jié):師把小朋友的意見總結(jié),并示范一種立體孔雀的折法供學(xué)生參考。

    5、欣賞書本作品,說說其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和發(fā)表一下小朋友自己的意見。

    三、作業(yè):

    用多種材料做一個(gè)立體或半立體的孔雀。

    四、動(dòng)動(dòng)手

    學(xué)生制作,教師個(gè)別輔導(dǎo)。

    五、總結(jié)評(píng)價(jià)

    1)評(píng)價(jià):請(qǐng)小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂園”里,分小組搭火車進(jìn)行參觀。

    2)說一說:小朋友談?wù)勑蕾p完孔雀樂園的感受,并說說哪個(gè)小朋友的作品最吸引人,為什么?

    二、小學(xué)美術(shù)課教案

    作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是我為大家整理的小學(xué)美術(shù)課教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    小學(xué)美術(shù)課教案 篇1

    教學(xué)內(nèi)容: 了解有關(guān)魚的一些基本知識(shí),初步學(xué)習(xí)用中國畫畫魚的基本方法,感受、體驗(yàn)中國畫(轉(zhuǎn)載于:www.hNNsCy.coM: 用彩墨畫魚美術(shù)教案 )用筆,用墨和用色的特點(diǎn)。嘗試用國畫的方法表現(xiàn)形象生動(dòng)、色彩艷麗的魚。

    教學(xué)目標(biāo):

    顯性目標(biāo)回憶中國寫意畫的用筆和用墨方法,自學(xué)自創(chuàng)畫魚的方法。掌握魚基本結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法,能靈活運(yùn)用。表現(xiàn)不同魚類的特點(diǎn)。

    隱性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力和創(chuàng)造能力;感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,體會(huì)中國畫的筆墨情趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)國畫的熱情。教材分析

    本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過欣賞和學(xué)習(xí)中國畫,使學(xué)生進(jìn)一步了解它的主要特點(diǎn),感愛體驗(yàn)中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色,引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握一些基本的表現(xiàn)方法,同時(shí)在創(chuàng)作時(shí)又不受表現(xiàn)方法、技法的限制,大膽地將自己對(duì)魚的認(rèn)識(shí)和感受表現(xiàn)出來,提高學(xué)生中國畫的表現(xiàn)能力。通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生關(guān)注大自然,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。

    教學(xué)重、難點(diǎn)

    重點(diǎn)學(xué)會(huì)至少兩種魚的畫法,國畫中用筆和用墨的正確方法。

    難點(diǎn)創(chuàng)造多種方法畫魚,國畫中用筆和用墨的正確方法,盡量避免描、涂、抹。教法:導(dǎo)入法、討論法、展示法、演示法、實(shí)踐法、討論交流法、總結(jié)法教具:國畫工具(毛筆、宣紙、國畫顏料、調(diào)色盤、洗筆筒、氈子或報(bào)紙),圖片資料,課件。

    教學(xué)過程

    第一節(jié)

    一、組織教學(xué),檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒,做好上課準(zhǔn)備。

    二、講授新課

    1、你看到了什么?(看看它們長(zhǎng)的是什么樣?有什么特點(diǎn)?)(課件出示)

    2、如果讓你用國畫方法表現(xiàn),你能用幾種方法表現(xiàn)?

    比一比,哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)的方法最多。(小組討論,并嘗試?yán)L畫)

    3、發(fā)表、展示本組的方法。

    4、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察(課件出示),你看到了幾種表現(xiàn)方法?有哪些是新方法?

    1)觀察,分析。

    2)嘗試表現(xiàn)。

    3)發(fā)表本組的方法并演示。其他組補(bǔ)充。

    4)觀察分析。

    三、實(shí)踐與指導(dǎo)

    按照課件上的方法步驟臨摹一幅魚。

    四、展評(píng)、評(píng)價(jià)、繼續(xù)修改。

    第二節(jié)

    一、問題導(dǎo)入:

    你喜歡什么魚?

    它有什么特點(diǎn)?

    它喜歡生活的地方生長(zhǎng)著什么植物?

    二、教師邊講邊示范一幅魚的畫。

    三、實(shí)踐與指導(dǎo)

    請(qǐng)你試著用自己喜歡的方法畫一畫。最后給它加上簡(jiǎn)單的背景。表現(xiàn)出一幅奇特的海底世界。

    如何添加背景。同桌討論交流。學(xué)生操作。

    指導(dǎo)重點(diǎn):應(yīng):筆斷意連下筆有力

    忌:來回涂抹反復(fù)勾描引導(dǎo)實(shí)用美觀的構(gòu)圖。

    四、小結(jié)展示用筆和用墨好的作品。

    整理物品。分析優(yōu)點(diǎn)。整理物品。

    板書設(shè)計(jì)頭用彩墨畫魚

    身體幾種方法:鰭頓筆濕筆顏色的搭配尾巴中鋒渴筆側(cè)鋒

    札記:有了上節(jié)課的鋪墊,本節(jié)課學(xué)生畫的好多了。但難點(diǎn)是魚的身體與尾部的連接要自然,但又不能沒有變化。

    小學(xué)美術(shù)課教案 篇2

    一、教學(xué)目標(biāo)

    在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下,學(xué)生通過在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)進(jìn)行一次愉快的欣賞,經(jīng)歷一次審美的體驗(yàn)。初步懂得美術(shù)可分為四大類別。

    二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

    美術(shù)可分為哪幾大類?每一大類又可分為幾小類?

    三、教學(xué)環(huán)境

    局域網(wǎng); Internet ;書本及相關(guān)文字資料。

    四、網(wǎng)絡(luò)資源

    教師提供與主題相關(guān)的網(wǎng)址,并指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)頁。

    五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

    (一)啟發(fā)引導(dǎo),揭示課題

    課題:美術(shù)分類知識(shí)

    (二)欣賞導(dǎo)入,講授新課

    1、提出問題。(出示四張圖例及美術(shù)分類知識(shí)大樹)

    自學(xué)要求:美術(shù)分為哪幾大類?

    2、學(xué)生自學(xué)。

    3、提出問題。

    內(nèi)容:美術(shù)的分類

    4、反饋交流。

    美術(shù)可分為四大類:繪畫、工藝、建筑、雕塑。

    自學(xué)要求:

    A.分組學(xué)習(xí)繪畫、工藝、建筑、雕塑四大類中,還可以分為哪幾小類?

    B.從每一類中,選出你最喜歡的作品,告訴大家。

    5、學(xué)生分組自學(xué)。

    內(nèi)容:繪畫、建筑、雕塑、工藝分別包含哪些內(nèi)容,代表作品有哪些。

    6、反饋交流。

    A.從種類上分, 繪畫包括:油畫、水彩畫、素描、中國畫、版畫等。

    B.從時(shí)間上分,建筑包括:古代建筑、現(xiàn)代建筑。

    C.從工藝手段上分,雕塑包括:圓雕、浮雕、透雕。

    D.從用途上分,工藝包括:實(shí)用工藝美術(shù)、觀賞工藝美術(shù)。

    2)師生交流每一類的代表作品。

    (三)學(xué)生練習(xí)

    1.書上內(nèi)容欣賞,分組討論完成練習(xí)1。

    2.學(xué)生分組完成"美術(shù)分類"填充練習(xí)。

    (四)教師小結(jié)

    (五)拓展練習(xí) (可以課后完成)

    自學(xué)要求:從互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)一步了解,繪畫、建筑、雕塑、工藝的相關(guān)知識(shí),并下載交流。

    六、教學(xué)設(shè)計(jì)表

    七、教學(xué)流程圖

    小學(xué)美術(shù)課教案 篇3

    教學(xué)目的

    1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條,培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力,提高他們的審美能力。

    2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力,提高他們的創(chuàng)造性思維能力。

    3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生活熱愛大自然的情感,激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

    教學(xué)過程

    一、導(dǎo)入新課,認(rèn)識(shí)線的種類(4分鐘)

    1、導(dǎo)入新課

    老師折電線

    師:你們知道老師此時(shí)的心情嗎?

    生:緊張、亂……

    師:老師現(xiàn)在心情平靜了應(yīng)怎樣表現(xiàn)?請(qǐng)每個(gè)小朋友拿起電線把老師的心情表現(xiàn)出來。

    生齊折電線并展示

    師:誰能變出更多的心情?你能叫出這些線的名字嗎?

    生用電線變出直線、折線、曲線……相互交流,并歸納。

    師投影直線 、折線 、曲線 、交叉線

    2、做找線游戲并揭題

    (1)師:看準(zhǔn)能找到我們身邊哪兒有這些線?誰能找出最多。

    生自由走動(dòng)在教室內(nèi)尋找(地板、黑板、桌椅、風(fēng)扇、服裝、頭上、窗外……)

    (2)在他們發(fā)現(xiàn)身邊的線后美術(shù)字揭題——《我們身邊的線條》

    二、授新課——線的美感及表現(xiàn)力(17分鐘)

    1、感受生活中的線

    師:我們一起來找一找本組課桌上擺放的工藝品上的線,摸一摸、看一看、想一想、找一找,這上面有些什么線?

    師生共同找出各類線

    2、看課件:自然物和人造物中的線

    引導(dǎo)孩子觀察并思考:這些線給我們什么感受?

    師生共同討論,談?wù)劯髯缘母惺堋?/p>

    3、線的情感性

    師生一起用彩帶、電線分別體驗(yàn)曲線、直線、折線給人的.不同感受。

    師:剛才各種不同的線分別給我們什么感受?

    小組討論、記錄,回答。

    小學(xué)美術(shù)課教案 篇4

    課時(shí):1課時(shí)

    類別:造型、表現(xiàn)

    教學(xué)目標(biāo):

    1、 認(rèn)知:了解鳥的結(jié)構(gòu),用各種形式設(shè)計(jì)、表現(xiàn)一只美麗的鳥。 2、 情感:讓學(xué)生感受鳥的美麗,提高創(chuàng)造美的能力,知道鳥是人

    類的朋友,從而做到保護(hù)有益動(dòng)物。

    3、 能力:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計(jì)能力。

    教學(xué)重點(diǎn):了解鳥的結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)表現(xiàn)一只美麗的鳥。 教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的想象,大膽創(chuàng)造各種鳥的形象。

    教材分析:本課是根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編的。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用各種材料各種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)美麗的鳥。在教學(xué)過程中,通過讓學(xué)生搜集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞范畫等形式激發(fā)學(xué)生的想象。

    教具準(zhǔn)備:多媒體課件、范畫

    學(xué)具準(zhǔn)備:課前搜集相關(guān)資料、各種材料

    (如:圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等)。 教學(xué)過程設(shè)計(jì):

    一、 激情導(dǎo)入

    1、 講故事《美麗的孔雀》

    2、 小鳥們很想像孔雀那樣變成一只漂亮

    的鳥,你能幫他們實(shí)現(xiàn)愿望嗎?

    3、 導(dǎo)入課題:同學(xué)們這么喜歡小鳥我們這節(jié)課就來一起畫小

    鳥好嗎?看看誰畫的小鳥最美

    二、探究學(xué)習(xí)

    1、把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學(xué),看看誰知道的多。

    2、老師也搜集了一些鳥的圖片,我們一起來欣賞吧?

    (1) 這些鳥在外形上有哪些不同的地方?

    (2) 看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的特點(diǎn)。

    (3)放大一只鳥的圖片,說說這只鳥是由哪幾部分組成的?

    3、學(xué)生根據(jù)鳥的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)擺拼圖。

    4、看各種鳥的姿態(tài)擺圖形。

    5、欣賞和鳥有關(guān)的作品。感受作品中值得借鑒的地方。

    6、了解不同表象形式的作品:

    出示《寫生珍禽圖》,介紹寫實(shí)手法。出示《鳳凰圖》,問學(xué)生畫的是什么鳥?世界上有這種鳥嗎?它的樣子有什么特點(diǎn)?

    7、“鳳凰”是人們想象出的形象,非常美麗。你能想象并表現(xiàn)出一只美麗的鳥嗎?說說你心中美麗的小鳥是什么樣的?

    三、 提出作業(yè)要求

    用你喜歡的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)一只美麗的鳥。還可以給它起一個(gè)好聽的名字。作品完成后,再讓它到鳥林里來做客。

    四、學(xué)生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)。

    五、作業(yè)展評(píng)及課后延伸

    1、鳥林里來了這么多小伙伴,誰愿意把自己帶來的鳥介紹給大家?

    2、誰是最美麗的鳥?誰的樣子最奇特?

    3、你知道那些鳥是人類的朋友嗎?你想對(duì)小鳥說什么?

    三、美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄

    美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄的內(nèi)容應(yīng)該盡可能采用客觀的口吻,分成幾個(gè)板塊來寫??梢赃@樣子寫:

    第一部分通??梢欢胃爬ǔ鰜恚话銥榛顒?dòng)記錄導(dǎo)語,寫明社團(tuán)名稱、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員及活動(dòng)內(nèi)容(名稱、主題、形式)。

    第二部分為正文,寫明活動(dòng)流程(按時(shí)間先后開展),或活動(dòng)內(nèi)容(平行開展)??山o每項(xiàng)活動(dòng)一簡(jiǎn)短的名稱,以使紀(jì)錄脈絡(luò)清晰,以及活動(dòng)形式(詳細(xì)介紹每項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則或以何種形式怎樣開展)。

    接下去還有活動(dòng)按照前面那樣子寫就可以啦。寫的時(shí)候注意詳略得當(dāng),綜述客觀,不要色彩過于濃厚、過于抒情就可以啦。正文是記錄的核心一般占較大篇幅,應(yīng)較為詳細(xì),目的即為,使未參加者看后也可以想象出活動(dòng)開展的情形。

    第三部分一般為總結(jié),寫明活動(dòng)效果、影響和意義。這個(gè)部分需要關(guān)注每項(xiàng)活動(dòng)的開展情況,可以總結(jié)一下學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)的感受。活動(dòng)記錄的寫作重在培養(yǎng):耐心、細(xì)心、認(rèn)真、公文寫作能力及觀察力。影響意義可以是對(duì)宣傳的主題,對(duì)社團(tuán)的發(fā)展,利用活動(dòng)可以提升知名度等等。

    四、小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案優(yōu)秀案例5篇

    美術(shù)教學(xué)要對(duì)在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),進(jìn)一步提高畫畫的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難、有惰性。要開展一幫一的活動(dòng)。以下是我精心收集整理的小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案,下面我就和大家分享,來欣賞一下吧。

    小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案1

    一、教材分析

    美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與 文化 的傳承和交流,通過對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí),有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,理解和運(yùn)用視覺語言,更多地介入信息交流,共享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì),這樣將會(huì)對(duì)他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

    二、 教學(xué)目標(biāo)

    1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的 方法 ,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))

    2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

    3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。(欣賞、評(píng)述)

    4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及 傳統(tǒng)文化 的關(guān)系。(綜合、探索)

    三、 教學(xué)內(nèi)容

    [造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

    1、用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。

    2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,體驗(yàn)筆墨趣味。

    3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。

    4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。

    5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

    6、學(xué)習(xí) 泥塑 、紙雕等方法,制作作品。

    [設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

    1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí),并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

    [欣賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

    1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

    2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

    3、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閱資料,向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

    4、通過觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美。

    四、在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則:

    1、審美性原則

    把審美 教育 作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

    2、思想性原則

    發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

    3、量力性原則

    教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

    4、創(chuàng)造性原則

    充分發(fā)揮學(xué)生的 想象力 ,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

    5、實(shí)踐性原則

    聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

    6、趣味性原則

    選擇富有 兒童 情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

    7、因材施教原則

    根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

    小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案2

    一、師生交流

    1、師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu),師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。

    2、教師 總結(jié) 學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí),講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理,以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識(shí)。

    3、教師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。

    4、分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。

    5、啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦,有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船。

    6、學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。

    7、師到各小組給予指導(dǎo)。

    8、各組學(xué)生開始制作活動(dòng)。

    二、展示評(píng)價(jià)階段

    1、組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品,由各組組長(zhǎng)闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。

    2、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。

    3、收拾與整理:學(xué)生整理桌面與地面,保持教室環(huán)境整潔。

    三、課后拓展:

    鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城,有一定的場(chǎng)景,有多種形狀的衛(wèi)星,并配以一定的交通工具與自然景物。

    教學(xué) 反思 :

    本節(jié)課中學(xué)生們了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物來制作宇宙飛船。不僅培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性非常高!

    小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案3

    教學(xué)目標(biāo):

    1.調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源,培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。

    2.通過欣賞、繪制文物,了解其用途和作用。

    3.繪制宣傳小報(bào),了解保護(hù)文物的意義,增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。

    教學(xué)重點(diǎn):

    1.調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源,培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。

    2.通過欣賞、繪制文物,了解其用途和作用。

    教學(xué)難點(diǎn):

    通過欣賞、繪制文物,了解其用途和作用。

    課前準(zhǔn)備:

    1.老師準(zhǔn)備:

    (1)收集當(dāng)?shù)氐奈奈飯D片和文字資料。

    (2)就事先了解當(dāng)?shù)夭┪镳^或文物保護(hù)單位,以便組織學(xué)生參觀。

    2.學(xué)生準(zhǔn)備:

    鉛筆、彩色水筆、顏料、彩色紙等各種繪畫工具材料或陶土等手工制作工具與材料。

    教學(xué)過程:

    1.引導(dǎo)階段

    (1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞收集當(dāng)?shù)氐奈奈飯D片和文字資料。

    (2)分小組討論交流,感受文物的美感。

    (3)教師講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就,讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。

    2.發(fā)展階段

    (1)教師講解一些資料展示卡、宣傳小報(bào)和實(shí)物仿制的方法,為學(xué)生更好地作業(yè)創(chuàng)造必要的條件。

    (2)作業(yè)完成后布置在教室里,互相評(píng)價(jià)、欣賞。

    3.收拾與整理

    督促學(xué)生收拾工具各材料,整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

    4.課后拓展

    讓學(xué)生回家多搜集一些歷史文物資料,盡力尋找生活所在地的歷史文物,增進(jìn)對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的情感,加強(qiáng)保護(hù)文物的責(zé)任意識(shí)。

    課后反思:

    在本節(jié)課中,學(xué)生們運(yùn)用 手抄報(bào) 的形式來倡導(dǎo)保護(hù)文物的精神,用彩筆繪畫的形式不僅抒發(fā)了學(xué)生們的愛國熱情,又提高了學(xué)生們的文化素養(yǎng)。

    小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案4

    教學(xué)目標(biāo)

    1了解中國古建筑的風(fēng)格特點(diǎn)及保護(hù)古建筑的意義.

    2增強(qiáng)對(duì)傳乘民族文化的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感.

    教學(xué)重點(diǎn):通過欣賞,讓學(xué)生了解這些偉大的古建筑物是祖國古代勞動(dòng)人民智慧和技術(shù)的結(jié)晶,從而認(rèn)識(shí)到,愛我中華,保護(hù)好國寶是我們新一代神圣的職責(zé).

    教學(xué)難點(diǎn):通過考察,調(diào)查,史學(xué)聲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我國古代建筑的文化特色,從而提高認(rèn)識(shí)美丑的能力,潛移默化地愛護(hù)文物的道德教育.

    課前準(zhǔn)備:收集古代建筑的圖片,資料.(制成幻燈片或掛圖)

    第一課時(shí)

    教學(xué)過程:

    (一)上課,師生問好

    揭示課題——《中國古代建筑欣賞》,作啟發(fā)性談話.

    "我們偉大的祖國有著悠久的歷史."

    "我國的建筑,歷史悠久,具有獨(dú)特的民族風(fēng)格,在東方乃至世界享有盛譽(yù).今天介紹的我國古代建筑均具有代表性和歷史意義,是人類建筑寶庫中的瑰寶,是我國歷代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶."

    "如中國的萬里長(zhǎng)城與埃及的金字塔稱得上是世界的奇跡.還有北京的故宮,是世界上現(xiàn)存最雄偉,最古老的宮殿建筑;_藏的布達(dá)拉宮,是世界上現(xiàn)存海拔,保存,歷史最悠久的宗教建筑……"

    (二)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勔姷焦沤ㄖr(shí)的心情,描述見到的古建筑的外貌等等.

    (三)教師談?wù)勛约阂娺^的古建筑,談?wù)勆砼R其境的感受,(如青島嶗山瀑布;曲埠孔府,孔廟;泰山絕頂;海南南山等等.)

    (四)根據(jù)部分古建筑的文化內(nèi)涵和特定的歷史背景,教師作適當(dāng)?shù)慕榻B和講述,進(jìn)行愛國主義教育.(破壞,偷盜,價(jià)值)

    (五)弄清古建筑與仿古建筑不同的概念:

    古建筑:是前人保存下來的遺產(chǎn),是國寶.

    仿古建筑:是現(xiàn)代人按古人建筑的模樣新做的,不是文物.

    中國的古建筑一般都由石,磚,木構(gòu)成,特別是木結(jié)構(gòu)的建筑常因戰(zhàn)爭(zhēng),火災(zāi)等人為因素和自然災(zāi)害的破壞,原貌很難保存.但寧波的保國寺歷千載而完好如初,它是江南至今保存的一座北宋木結(jié)構(gòu)殿

    堂.其建筑奇特雄偉,令人神往.保國寺由此成為我國第一批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位.

    (六)簡(jiǎn)介部分古建筑:

    萬里長(zhǎng)城嘉峪關(guān)布達(dá)拉宮北京故宮太和殿頤和園

    杭州西湖山西恒山懸空寺蘇州網(wǎng)師園,拙政園

    (七)課后小結(jié)

    小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案5

    教材分析:

    發(fā)現(xiàn)和感受老房子豐富的人文蘊(yùn)含和工藝特色,提高審美能力。

    教學(xué)目標(biāo)

    1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)民居的多樣性,初步了解造成民居的多樣性的地理和人文環(huán)境因素。

    了解表現(xiàn)民居的藝術(shù)詞匯和語言。

    能用形、色、材質(zhì)、使用空間等美術(shù)語言表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的特征。

    2、過程與方法:在觀察與比較中認(rèn)識(shí)民居的多樣性。

    在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。

    3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

    在探索中學(xué)會(huì)思考和體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。尊重傳統(tǒng),能感受生活和藝術(shù)的聯(lián)系。

    教學(xué)重點(diǎn):

    1、了解中國主要的五種民居類型。比較南北民居及其在造型上的不同特點(diǎn),并思考它們與環(huán)境、氣候的關(guān)系。

    2、了解民居在建筑材料方面的多樣性。

    3、欣賞和描述民居的造型藝術(shù)特色。

    教學(xué)難點(diǎn):

    了解民居的人文性質(zhì)。

    教學(xué)準(zhǔn)備

    有關(guān)民居的光碟、圖片資料;表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的視覺藝術(shù)作品。

    教學(xué)過程:

    一、導(dǎo)入新課:你們了解家鄉(xiāng)的老房子嗎?你覺得家鄉(xiāng)的老房子漂亮嗎?它和我們現(xiàn)在的高樓大廈有什么區(qū)別?

    二、欣賞課件

    1、設(shè)問、激趣

    對(duì)比一組民居圖片,分辨南北民居,激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。

    2、觀察、感受

    觀賞有關(guān)民居的圖片或_,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民居進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。

    三、小組討論:

    鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)民居的種.種疑問,教師酌情補(bǔ)充一些學(xué)生遺漏的重要問題,如各個(gè)地區(qū)的民居建筑在造型上有何不同?在選材上有什么特色?民居和當(dāng)?shù)氐臍夂颉⒌乩憝h(huán)境有什么關(guān)系?

    各小組可負(fù)責(zé)某一問題的探究,由組長(zhǎng)安排組員先進(jìn)行自主學(xué)習(xí),然后組織組員發(fā)言討論,最后由組長(zhǎng)或組員寫出學(xué)習(xí) 報(bào)告 。綜合各小組的研究結(jié)果后,就能對(duì)各種民居建筑形成較為完整的認(rèn)識(shí)和理解。

    四、學(xué)生描述、欣賞、表現(xiàn)

    認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)老房子在建造形式、裝飾藝術(shù)等方面的特征,提出用恰當(dāng)?shù)目陬^或書面語言對(duì)典型的民居進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己感受,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生課后以繪畫形式加以表現(xiàn)。

    五、課后延伸

    引導(dǎo)學(xué)生課后觀察家鄉(xiāng)的古老民居,翻閱有關(guān)的資料表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的繪畫、雕塑和郵票上的作品。信息課可以網(wǎng)上查閱有關(guān)的資料。

    第2課時(shí)

    通過本課學(xué)習(xí),掌握表現(xiàn)建筑所使用的盤條成型、泥板成型等陶藝技法。利用盤條成型是、泥板成型等陶藝技法表現(xiàn)老房子

    教學(xué)目標(biāo):

    1、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)老房子帶來的視覺沖擊力,認(rèn)識(shí)老房子的藝術(shù)價(jià)值,發(fā)現(xiàn)老房子的美感。(認(rèn)知目標(biāo))

    2、學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)老房子的美,在實(shí)踐中提高表現(xiàn)力。(技能目標(biāo))

    3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,陶冶學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。(情感目標(biāo))

    重點(diǎn)難點(diǎn):

    發(fā)現(xiàn)老房子的美感和領(lǐng)悟老房子的獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值是本課的重點(diǎn)。用合適的泥塑方法再現(xiàn)老房子的美是本課的難點(diǎn)。

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