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杭州市教壇新秀真題（杭州市區(qū)教壇新秀考試大綱）

發(fā)布時間：2023-04-01 10:27:48 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1011 當前文章關鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于杭州市教壇新秀真題的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、杭州師范大學附屬五常中學中考成績
2、上城區(qū)教壇新秀一個學科有多少名額
3、孩子在公共場合大聲喧嘩怎么辦
4、教壇新苗含金量

杭州市教壇新秀真題（杭州市區(qū)教壇新秀考試大綱）

一、杭州師范大學附屬五常中學中考成績

回望2021，五常街道乘著余杭教育奮進發(fā)展的東風，深入推進“五育并舉”，堅持優(yōu)先保障教育投入，科學規(guī)劃布局，把教育作為推動經濟社會各項事業(yè)的先手棋。擴容優(yōu)質教育資源、提升校園環(huán)境質量、打造一校園一品牌、提升教師隊伍能力……一系列行之有效的教育工作舉措，勠力打造優(yōu)質教育品牌。這一年，五常街道上下一心、埋頭苦干，在教育領域收獲累累碩果，讓我們一起“靚”出這份成績單，與君共勉！

五常中學

篤定前行放眼望行穩(wěn)致遠攀高峰

五常中學近年來堅守“守常致新”的辦學理念，重塑“守常致新”校園文化體系。在黨和政府的正確領導和五常百姓的支持下，全體師生不懈努力，學校不負眾望，2021年喜報頻傳。

中考成績再創(chuàng)新高

學校近三年中考成績取得跨越式提升，辦學水平呈快速上升的良好態(tài)勢。2021年中考1人（秦嘉欣585.5分）被杭二中錄取，余高及以上錄取10人，余二高、學軍中學海創(chuàng)園及以上錄取46人，錄取率18.5％；余杭中學及以上上線70人，上線率28.2%；省二級示范重高上線102人，上線率41.1％；公辦普通高中上線148人，上線率59.7％。各項上線率均創(chuàng)近年新高！

教育科研蔚然成風

學校堅持以教科研為抓手，引領老師在專業(yè)領域耕耘不懈，煥發(fā)教學生命力，2021年教科研成果斐然。如余杭區(qū)教師解題能力比賽中侯悅老師獲一等獎，王奇、聞國梁、郭雯老師獲二等獎；區(qū)教師命題比賽謝海虹、楊麗琴老師獲一等獎，潘書玥、韓麗佳、陳佳露老師獲三等獎；區(qū)初中英語教師書面表達原創(chuàng)命題評比陳琴老師獲二等獎；區(qū)教科研成果、中小幼專題論文評審陳明老師獲三等獎，聞國梁老師獲二等獎，吳蕾蕾、鄭愛平老師獲三等獎……

杭州市教研員王紅權、周瑜，特級教師金戈、錢金林，正高級教師陳滬軍在學校同課異構活動中評課，為青年教師課堂把脈問診

學校還在余杭區(qū)第51屆中小學生運動會獲乙組總分第一名；區(qū)“奮進杯”比賽全面開花（足球聯(lián)賽初中女子二等獎、健美操比賽三等獎、排球比賽初中女子組第七名、天文知識技能競賽團體三等獎）；區(qū)中小學生藝術素養(yǎng)監(jiān)測抽測美術、音樂、總分全A；區(qū)“假日杯”人工智能比賽獲三等獎；區(qū)科技節(jié)無線電測向競賽獲團體二等獎……

學校管理減負提質

在“雙減”的政策大背景下，學校提出“落實雙減，質效雙增”目標，做到減作業(yè)、減負擔、增運動、增服務，全面提升學校辦學水平，努力打造“家門口”的優(yōu)質學校。

學生優(yōu)秀作業(yè)展

篤定前行放眼望，行穩(wěn)致遠攀高峰。這一年，五常中學行走在余杭教育“三年大變樣、五年攀高峰”的道路上，步伐越來越堅定、有力！

五常中心小學

乘風破浪開拓未來

在奮進的一年里，五常中心小學踐行“優(yōu)質潤育，尚美生長”的學校發(fā)展總目標，配合“讓平常落地，讓非常發(fā)生”的辦學理念，突破“平?！弊プ　胺浅！?，在挑戰(zhàn)自我中追求卓越，向未來科技城有代表性的優(yōu)質名校穩(wěn)步邁進。

重視學生全面發(fā)展

2020學年，五常中心小學在余杭區(qū)的所有學校中教育質量綜合排名第三。學生在體育、藝術、科技領域分獲佳績，如余杭區(qū)、臨平區(qū)中小學生科技節(jié)航模競賽獲綜合團體一等獎；余杭區(qū)三棋比賽總成績團體第二；余杭區(qū)奇跡創(chuàng)意比賽獲三等獎；余杭區(qū)“假日杯”課堂樂器比賽獲三等獎；在區(qū)級中小學生“假日杯”規(guī)范漢字書寫大賽和青少年科技創(chuàng)新大賽中，有11位學生分獲一、二、三等獎。

在本學期短短三個月里，學校在各個領域摘得碩果：在杭州市科技節(jié)航空模型比賽中，有18位同學分別獲得杭州市一、二、三等獎；在杭州市中小學生科技節(jié)智能機器人競賽中榮獲三等獎；在余杭區(qū)小學生“三跳”比賽中獲總團體第一名。在余杭區(qū)中小學“奮進杯”天文知識競賽中獲小學組團體一等獎以及杭州市三等獎、余杭區(qū)第51屆田徑運動會小學甲組取得團體第四名的好成績。11月上旬，五常中學小學連續(xù)四次獲余杭區(qū)無線電測向團體一等獎。另外，學校還取得了“全國智慧教育工程實驗?！薄皵?shù)學文化實驗學?！薄坝嗪紖^(qū) 5A 級平安校園”等榮譽稱號。

加強建設師資隊伍

為提高教師自身修養(yǎng)和專業(yè)素質，大力發(fā)展教師教科研能力，師訓處組織了多次教科研活動。《教學月刊》社長陳永華、彭博小學樓翀校長、區(qū)教育學院許永明老師都對學校教育科研進行專題講座或指導。在2021年余杭區(qū)學會論文評比中，學校有22篇論文分獲余杭區(qū)一、二、三等獎，其中一等獎4篇、二等獎8篇、三等獎10篇。

另外，為推進學?！八匠砷L營”教師培養(yǎng)機制，充分發(fā)揮校內名師及教學專家的示范引領作用，成立了五常小學張君君老師語文名師工作室、盧潔老師數(shù)學名師工作室、鄭蓓蕾老師體育名師工作室。本學期語文名師工作室成員姚映芳老師獲得余杭區(qū)優(yōu)質課二等獎，數(shù)學名師工作室成員皇甫莉老師被評為杭州市教壇新秀，張婷老師獲得余杭區(qū)優(yōu)質課一等獎，體育名師工作室成員丁冰霞老師被評為余杭區(qū)教壇新秀。11月，師訓處和三個名師工作室合作組織了首次學術節(jié)活動，此次活動以主題講座、鏈式教研、微型報告、教學展示等形式，為教師的成長搭建舞臺。有12名青年教師呈現(xiàn)了精彩的研討課，展現(xiàn)了青年教師的風采。

二、上城區(qū)教壇新秀一個學科有多少名額

未知。上城區(qū)教壇新秀一個學科有多少名額是未知的，在網絡上無法查詢到，上城區(qū)，隸屬于浙江省杭州市，是杭州市的中心城區(qū)，東南面瀕臨有天下奇觀之稱錢江潮的錢塘江，中南部夾枕著古跡遍地、郁郁蔥蔥的鳳凰山和吳山。

三、孩子在公共場合大聲喧嘩怎么辦

很多家長不喜歡帶孩子去公共場所，尤其是電影院，因為小孩無法在一個環(huán)境下久待，會出現(xiàn)吵鬧的情況，如果這個時候不正確引導，孩子將會養(yǎng)成習慣。下面是我分享的孩子在公共場合喧嘩的教育方法，一起來看看吧。

孩子在公共場合喧嘩的教育方法

1、直接糾正孩子

雖然可能聽起來不太好，可是孩子犯錯的當下一定要糾正，這樣才能有效地避免小孩再犯，而且直接在公共場所罵，才能確保孩子再也不敢在公開場所表現(xiàn)不好了。

2、買想要的東西

你可以扮演明智的家長，購買或攜帶令孩子有興趣的東西，借此來分散他們的注意力，在這個時間內小孩一定是乖乖地玩著自己的，不會打擾到別人。

公共場所小孩喧嘩惱人，該如何處理，相信家長各有一套。

3、給予遞延承諾

用一種迂回的方式先答應孩子的需求，將小孩渴望的東西延后購買日期，家長不一定要去實踐這個承諾，但偶爾是該履行的，才能讓孩子相信父母的話。

4、忽視他們吵鬧

孩子會以自己的方式來表達抗議的想法，直到家長李會，他們才會停止，這個時候對付他們最好的方法就是不理睬，一段時候間，他們就會自己安靜了。

家長如何制止孩子吵鬧行為

5、不帶他們出門

要防止小孩在公共場所吵鬧，最好的辦法就是不讓它開始，不要帶他們一起出門，可以請家中長輩幫忙照顧，或是請保母看管，甚至養(yǎng)個寵物讓他們留在家中與它玩耍。

6、服從他們意愿

如果已經不曉得該怎么對付吵鬧的孩子，為了防止他們在公共場所喧嘩，那就遵從他們的意愿吧!但這也可能讓小孩變得頑固，變得更不受控制，所以要謹慎思考。

7、轉移注意力吧

孩子的注意力集中很短暫，如果你覺得孩子將要大鬧一場了，不妨拿些東西分散他的注意力，例如給孩子玩游戲，這樣不僅可以解決問題，也能讓孩子高興。

8、給他們關注力

孩子會吵鬧只是希望爸爸媽媽能給予多一點的眼神關懷，但他們不曉得怎么表達，只好藉由哭鬧來得到這樣的關注，所以家長平時要花更多的時間與孩子相處，有效避免這樣的問題。

9、威脅告訴老師

小學以前這招有效，孩子都希望能將最好的行為表現(xiàn)給老師看，在老師面前維持一個良好的形象，而且也非常聽從老師的話，所以適當?shù)挠眠@個威脅是還不錯的。

專家談孩子在公共場合喧嘩

國人還是缺少公共空間意識孩子的“鬧”和大環(huán)境分不開

在歐洲酒店業(yè)日前舉行的全球游客形象評選中，日本游客獲得第一名，中國游客位居倒數(shù)第三。

調查稱：中國游客普遍給人“不守規(guī)矩、文明素質差”的印象。其中“罪狀”，除了亂吐痰、愛在公共場所脫鞋襪等行為外，其中一條就是“在公共場所大聲喧嘩”。

對此，作家余秋雨曾撰文寫道：“我們除記住中華文化的一系列優(yōu)點外，也不要忘記它的諸多缺憾。中華文化不在乎公共空間，大家都在責備我們的同胞有隨地吐痰、大聲喧嘩等毛病，這些毛病看似道德問題，實際上是對公共空間的漠視。”

余秋雨認為，國人缺乏公德心，是因為人們長期受“朝廷”和“家庭”的“兩庭”模式的影響，對公共空間缺少認知：比如一個農村婦女在公共場所隨地吐痰，不能說沒有道德，但絕對是缺乏公德的表現(xiàn)，對公共空間缺少認知。

而對此，美國孟菲斯大學歷史系教授孫隆基也認為國人普遍“缺乏公共空間的基本禮貌”，不過他在分析其中的原因時，比余秋雨的闡述更為樸實。他說，這是中國的大人一般習慣讓小孩子穿“開襠褲”，隨時隨地大小便。受這種教育長大的人，當眾挖鼻屎、搓老泥，吃飯時將骨頭吐在桌子上，隨便丟垃圾，對身體的動作不去控制等，就都不奇怪了。

除了從文化的背景上分析，杭州市教壇新秀、東園幼兒園園長助理陳潔老師則認為，從小培養(yǎng)孩子的公德意識還是必需的。

陳潔說，2周歲以下的孩子自控能力較差，一些道理孩子還不能理解。如果在公共場合批評他，情況反而會更糟糕。對這類孩子的“鬧”，周圍的人應給予更多的理解。家長則可以試著用游戲、零食等方法轉移孩子的注意力，讓他安靜下來。

2周歲以上的大年齡段孩子，尤其是2-3周歲的孩子，正在經歷第一個叛逆期(青春期是第二個叛逆期)，他開始樹立自我意識，有了自己的想法，而且急于表現(xiàn)。對這樣的孩子只能多加引導，而且要用委婉的方式，不能用強硬的語氣教育他。她建議多鼓勵孩子，不僅是父母，也包括周圍的人。

不過，陳潔認為，孩子的“鬧”和大環(huán)境分不開。公共場合也分很多種，比如圖書館，周圍的人都很安靜，孩子就不大容易吵鬧。即使吵鬧經過教育，大年齡段的孩子一般都能明白，會糾正自己的行為。而如果在電影院，廣場等本身比較鬧的地方，要求孩子不能吵鬧，孩子多半會反問：那個叔叔(阿姨)說話不是也很響么?這樣的問題，家長又怎么解釋得了呢?

四、教壇新苗含金量

很高。

教壇新秀是個綜合性榮譽，含金量很高。

教壇新秀”是衡量年輕教師業(yè)務水平的一次重大比賽，堪稱含金量最高、認可度最廣的評比活動。

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