正文

學(xué)校vi意義

發(fā)布時(shí)間：2023-03-31 18:27:44 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 108 當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于學(xué)校vi意義的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

文章目錄列表:

1、什么是校園文化標(biāo)識
2、中國科技大學(xué)?；蘸x
3、幼兒園VI設(shè)計(jì)的要點(diǎn)有哪些
4、為學(xué)校60年校慶做vi設(shè)計(jì)要做些什么

學(xué)校vi意義

一、什么是校園文化標(biāo)識

1、反映鮮明的時(shí)代特征，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生蓬勃向前、積極向上的精神風(fēng)貌；

2、反映環(huán)境保護(hù)、愛護(hù)公物、規(guī)范使用普通話、勤儉節(jié)約、身心健康等主題；

3、符合國家法律、不違法社會公德、不帶有封建和不健康的文化色彩；

4、標(biāo)識能通過宣傳欄、橫幅、電子顯示屏、指示牌、宣傳牌等載體布置；并在方案中注明其載體；

5、方案簡明易懂，用語規(guī)范精練.

摘要：環(huán)境標(biāo)識作為一種信息載體，已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中的一個(gè)重要組成部分，校園環(huán)境標(biāo)識為烘托校園環(huán)境的文化氛圍，張顯學(xué)校的魅力，起到了重要的作用。因此，必須充分重視校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：環(huán)境標(biāo)識分級導(dǎo)向

在今天現(xiàn)代化、國際化的社會生活中，在建筑內(nèi)外空間中，形形色色、不同功用的指示標(biāo)志到處可見，為不同環(huán)境起著分流、指導(dǎo)、咨訊、警示等作用。圖文并茂的標(biāo)識，超越了語言障礙，為不同國家、不同民族的人們之間進(jìn)行交流提供了極大的方便。標(biāo)識系統(tǒng)在校園環(huán)境中有著非常重要的作用，出色的標(biāo)識不但是一種導(dǎo)向載體，而且是學(xué)校形象的宣傳者；不但能張顯學(xué)校的魅力，而且能夠喚起師生以及來訪者的情感，使他們擁有親切、愉快的心境。

一、校園環(huán)境的特殊性

環(huán)境標(biāo)識作為環(huán)境的配件，是實(shí)實(shí)在在存在于空間環(huán)境中的，以創(chuàng)造宜人的環(huán)境為設(shè)計(jì)前提，烘托環(huán)境氣氛，顯示環(huán)境個(gè)性，因此，不能孤立于環(huán)境之外，必須與環(huán)境相互依存。校園環(huán)境有著一定的特殊性，不能與一般的商業(yè)環(huán)境相提并論。它所體現(xiàn)的應(yīng)當(dāng)是一種校園文化氛圍。何謂文化，即以文教化，“人是文化的主體，文化是自然的人類化”文化既可以表現(xiàn)人的行為模式，也是人的價(jià)值觀念、審美情趣、思維方式的體現(xiàn)。（引自諸葛鎧《設(shè)計(jì)文化》初稿）。因此，在進(jìn)行校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮文化的背景。

校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)具有科學(xué)性、前瞻性，體現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化、園林化、生態(tài)化的校園特點(diǎn)。以適應(yīng)教學(xué)、科研、生活質(zhì)量等方面不斷提高的需要，使校園規(guī)劃更具有科學(xué)和文化氛圍，同時(shí)要以發(fā)展的眼光看待校園生態(tài)、資源環(huán)境，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)留有充分的擴(kuò)展余地。

二、校園環(huán)境標(biāo)識的設(shè)計(jì)依據(jù)

在進(jìn)行校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)之前，應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)考慮：

·明確設(shè)計(jì)定位以及校園文化理念的表達(dá)要求；

·遵循以人為本，為人服務(wù)的原則；

·深入了解校園景觀環(huán)境條件、結(jié)構(gòu)（外環(huán)境）以及交通流線分析；

·各學(xué)院樓、公共教學(xué)樓、師生公寓樓、公共活動(dòng)場所、對外交流場所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、分流分析；

·校園標(biāo)識導(dǎo)向分級原則；

·與校園整體形象設(shè)計(jì)原則相符。

三、校園環(huán)境標(biāo)識導(dǎo)向分級原則

與一般環(huán)境標(biāo)識導(dǎo)向分級原則類似，要依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過對校園環(huán)境的分析調(diào)研（學(xué)校性質(zhì)不同，標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)風(fēng)格應(yīng)有所區(qū)別），對標(biāo)識系統(tǒng)進(jìn)行分類，便于設(shè)計(jì)工作有條不紊地展開。

校園環(huán)境標(biāo)識一級導(dǎo)向應(yīng)當(dāng)從外環(huán)境入手。甚至可以在校園外交通道路兩旁市政允許的情況下設(shè)置校園戶外形象標(biāo)識；可以設(shè)想作為一個(gè)從來沒有進(jìn)入過該校園的人，如何依靠信息完整、方位指示明確的標(biāo)識輕松尋找目的地，而不是見人就問路，見路口就停步，從校門開始，就要首先明確學(xué)校名稱，認(rèn)清校名標(biāo)識；一個(gè)對校園環(huán)境一無所知的人，最先想看到的是校園的總平面圖，以便明確大方向，因此，入口處的校園總圖標(biāo)識必不可少；有了對總圖的初步認(rèn)識，繼而依次根據(jù)校園交通道路指引標(biāo)識、道路分流標(biāo)識、道路名稱標(biāo)識、樓宇場館名稱標(biāo)識到達(dá)目的地。此外，校園公共服務(wù)設(shè)施標(biāo)識（報(bào)亭、停車場—入口/停車導(dǎo)視、電話亭、洗衣房、書店、活動(dòng)中心、便利店、銀行、公共浴室、ATM機(jī)、開水間、商務(wù)中心等）、交通指示標(biāo)識（標(biāo)準(zhǔn)）等也是一級導(dǎo)向中不可或缺的部分。

校園環(huán)境標(biāo)識二級導(dǎo)向?qū)儆趦?nèi)環(huán)境部分的樓宇內(nèi)部標(biāo)識。一般包括樓宇總索引及平面圖、各樓層索引及平面圖、大廳/走廊指示、樓內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施（洗手間、問訊處等）標(biāo)識、出入口標(biāo)識、公告欄等。在這一級導(dǎo)向中應(yīng)特別注意各樓宇的使用性質(zhì)（教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、博物館、科學(xué)會堂、培訓(xùn)中心、活動(dòng)中心、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、校醫(yī)院、體育館、游泳館等），有些標(biāo)識應(yīng)該依照一定原則通用，例如消防安全標(biāo)識，醫(yī)院內(nèi)部標(biāo)識，有些則可以根據(jù)校園文化的特色，根據(jù)各學(xué)院的特征進(jìn)行個(gè)性設(shè)計(jì)。

校園環(huán)境標(biāo)識三級導(dǎo)向更加細(xì)化，從各教室、實(shí)驗(yàn)室到行政、后勤等單位的單元牌都屬于這一級導(dǎo)向。

校園環(huán)境標(biāo)識四級導(dǎo)向可以作為最后一級導(dǎo)向，即門牌/設(shè)施牌/窗口牌/桌牌/樹木牌、草地牌（外環(huán)境）。其中設(shè)施牌主要指的是公共服務(wù)設(shè)施中的標(biāo)牌，如洗手間、投幣飲料機(jī)等，窗口牌則主要針對校內(nèi)銀行、學(xué)生食堂、公共浴室等空間內(nèi)部的功能性指示牌。至于草地牌，作為校園環(huán)境景觀的一個(gè)重要組成部分，不必完全嚴(yán)格按照園林系統(tǒng)公共標(biāo)志實(shí)施規(guī)程執(zhí)行，可以設(shè)計(jì)有校園特色的、溫馨的標(biāo)識，無論從造型、語言還是色彩均可如此。樹木牌在校園樹種層次較多的情況下，非常有必要設(shè)置，生活中不乏這樣的實(shí)例，在一個(gè)環(huán)境中生活了數(shù)年，對環(huán)境中的樹木花草知曉名稱習(xí)性的人少之又少，在學(xué)校這樣的環(huán)境中，有必要使學(xué)生了解樹木花草的名稱、產(chǎn)地、習(xí)性等，既為環(huán)境添色又增長了知識。

四、校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容

校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)應(yīng)具有簡潔、連續(xù)、統(tǒng)一的特征，并有較強(qiáng)的可視性。標(biāo)識的基本尺寸包括外觀尺寸、內(nèi)部圖形文字尺寸、與周圍空間的體量關(guān)系、模塊化設(shè)計(jì)參照等，過大或過小的標(biāo)識都不能起到應(yīng)有的功用。標(biāo)識尺寸過大，笨拙而又破壞環(huán)境的協(xié)調(diào)性，標(biāo)識尺寸過小，可視性就會弱。

一級導(dǎo)向標(biāo)識外觀造型的設(shè)計(jì)首先要考慮校園的整體建筑風(fēng)格、標(biāo)識與周圍建筑環(huán)境之間的體量關(guān)系、建筑物的朝向、建筑物的造型等，標(biāo)識造型應(yīng)該與周圍環(huán)境相融合，不能孤立于環(huán)境之外，適合的標(biāo)識會為建筑增添光彩。

二級導(dǎo)向以下的標(biāo)識尺寸設(shè)計(jì)的前提是滿足使用功能需要。同種性質(zhì)、分級越低的導(dǎo)向尺寸越應(yīng)統(tǒng)一。

字體在標(biāo)識設(shè)計(jì)內(nèi)容中占有很大比重，學(xué)校視覺形象識別VI手冊中一般都會對文字應(yīng)用有充分考慮，通常環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)中使用印刷字體居多，既便于識別，后期維護(hù)更換也有標(biāo)準(zhǔn)控制。文字與背景板的色彩應(yīng)有明顯的對比，字體大小應(yīng)可在一定距離內(nèi)準(zhǔn)確辨認(rèn)。現(xiàn)代化的校園與國際交往更加密切，文字中必須有中英文對照，有時(shí)英文名稱可能長于中文名稱，要留出足夠空間。國際慣例母語優(yōu)先，因此采用中文在上、英文或其它語種在下的方式排列。

標(biāo)識內(nèi)容通常包括圖形、文字的排版定位、色彩等。依從現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，版式設(shè)計(jì)多采用橫式。傳統(tǒng)的版式標(biāo)準(zhǔn)一般上中文下英文（或其他種），作為校園環(huán)境中的一個(gè)景觀組成部分，在保持文字可讀性的情況下，適度的夸張變形、錯(cuò)位的組合、與異形外觀造型的匹配排列等等現(xiàn)代自由版式已經(jīng)成為校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)的首要選擇。應(yīng)用于同種性質(zhì)的固定位置的標(biāo)識，版式應(yīng)盡量具有一致性。以便使人產(chǎn)生視覺慣性和視覺依賴性，即便轉(zhuǎn)換不同樓層，也能很容易到達(dá)目的地。

圖形設(shè)計(jì)不僅僅是指在標(biāo)識設(shè)計(jì)中采用平面圖形式或者象征圖形配合文字，涉及到位置導(dǎo)的必須有方位明確的指示箭頭圖形。某些校園交通警示、公共設(shè)施（如禁止快行、禁止車輛通行、洗手間、電話亭、消防通道等）可以單純以圖形代替文字，應(yīng)用于公共服務(wù)功能。有些國際慣用或標(biāo)準(zhǔn)圖例，例如男女衛(wèi)生間、殘疾人通道、電話亭等可以直接使用。

標(biāo)識設(shè)計(jì)中充分利用色彩給人的強(qiáng)烈的感官刺激、直觀感覺，可以使標(biāo)識更加醒目，同時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的是標(biāo)識的主色調(diào)必須與周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)。校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)的色彩可以采用學(xué)校視覺形象標(biāo)準(zhǔn)色搭配，突出校園形象整體性。也可以使用各學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)色，活躍空間環(huán)境，增加易辨性。但是，色彩的使用要注意量的控制，越是分級向下的導(dǎo)向色彩越不能過于煩瑣，以免使人無所適從。

環(huán)境標(biāo)識材料的選擇應(yīng)考慮材料的耐久性（特別是外環(huán)境）、易維護(hù)性、安全可靠性、使用便利性等因素。通用標(biāo)識一般采用模塊結(jié)構(gòu)，節(jié)約成本，補(bǔ)充更換內(nèi)容方便。學(xué)校出于形象及宣傳需要，多采用相對個(gè)性化的標(biāo)識設(shè)計(jì)，雖然制作成本提高，但是，校園環(huán)境特色即刻躍然而出。

隨著近年來人性化設(shè)計(jì)越來越得到重視，無障礙標(biāo)識系統(tǒng)逐漸引起人們的關(guān)注，國外很多公共場所都為殘障人士提供各項(xiàng)設(shè)施以體現(xiàn)人文關(guān)懷。例如有可供輪椅使用的衛(wèi)生間，內(nèi)側(cè)刻有盲文指示的扶手、供盲人以聲音來參觀展覽的音響設(shè)備觸摸開關(guān)等等，這些設(shè)施均有明顯的標(biāo)識。目前，我國也正在逐步建立和完善無障礙環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)。學(xué)校的發(fā)展是持續(xù)不斷的，校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)也需要在實(shí)踐中不斷完善。

參考文獻(xiàn)：

解勇、胡溧：《導(dǎo)向設(shè)計(jì)》，遼寧美術(shù)出版社，2002年。/②（美）迪爾沃茲編輯：《公共環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)》，安徽科學(xué)技術(shù)出版社，2001年。

（作者：洪纓中國礦業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系講師）

二、中國科技大學(xué)?；蘸x

中國科大校徽是在1980年代形成的“梅花型”?；盏幕A(chǔ)上，經(jīng)過藝術(shù)加工而成，2007年9月20日正式啟用。

三、幼兒園VI設(shè)計(jì)的要點(diǎn)有哪些

孩子是祖國的花朵，是未來的希望，所以在幼兒園裝飾設(shè)計(jì)上也不容忽視，幼兒園的裝飾需要裝飾出功能性，突出裝飾的特征，給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的生活空間。說到幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)，我們也就不得不說到幼兒園VI設(shè)計(jì)，它是指專門的針對幼兒園的視覺識別系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，一個(gè)好的設(shè)計(jì)不僅可以被留以人好的印象，而且好的設(shè)計(jì)它可以帶給人們更多地視覺體驗(yàn)，可以讓人們在選擇的時(shí)候更加的有傾向性，所以對于學(xué)校來說還是非常有必要做好這個(gè)部分的工作的。

做好幼兒園VI設(shè)計(jì)可以讓整個(gè)幼兒園的辦園理念，以及文化得到更好的詮釋，在得到成功的設(shè)計(jì)之后，幼兒園自然也就可以憑借著這些為自己迎來更多生源，這樣自然的也就利于幼兒園未來的發(fā)展了。一家好的幼兒園VI設(shè)計(jì)都具備哪些要素呢?

一、要權(quán)衡好幼兒園設(shè)計(jì)與室內(nèi)空間之間的聯(lián)系

要了解幼兒園裝修還要了解到幼兒園是為每個(gè)學(xué)前兒童提供一個(gè)必要經(jīng)歷的生活空間，在這里不僅會教授給孩子們知識，也是讓他們認(rèn)知更多事物的一個(gè)重要場所。除了要讓學(xué)習(xí)Space變得更好，休息及游戲的設(shè)置也是不可忽略的。在幼兒園里面重要的休息區(qū)就是他們的寢室，可以在此處舒緩學(xué)習(xí)帶來的疲憊。主要設(shè)計(jì)呈現(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)在色彩方面，想要讓其更好的休息，寢室內(nèi)的色調(diào)要盡量柔和，如果墻面的裝飾材料為壁紙，那么顏色應(yīng)為單種顏色，不會給幼兒造成過重的視覺負(fù)擔(dān)。除了色彩方面要著重考慮外，寢室中最不可忽略的部分應(yīng)屬床，幼兒園裝修公司認(rèn)為床要以方便上下為主，而且要避免發(fā)生意外，另外高度也應(yīng)注意。每一張床及用品都應(yīng)一致，這樣就不會引起孩子們因?yàn)橄胍煌L(fēng)格的床品而發(fā)生爭執(zhí)了。

幼兒園設(shè)計(jì)除了主要的授課教室，還有休息和游戲等多個(gè)區(qū)的存在，走廊也是為了將這些它們連接起來。走廊地面的裝飾可以使用石材，但由于大多是半露天的形式，所以為了防止雨水對于地面造成的濕滑，防滑的石材更為適宜。

最需要注意的還是室內(nèi)活動(dòng)室。如果我們要為寢室設(shè)計(jì)舒適安靜的氛圍，那么應(yīng)更具動(dòng)感。在墻面上，幼兒園裝修公司建議放置一些書柜或是展示架，在上面放上一些漫畫書和玩具，讓孩子們可以自由的選擇自己想要的東西。其它的區(qū)域也可放置一些桌椅，可以在游戲的同時(shí)也有可以休息的地方。此外，除了書柜和展示架外，在墻面上還可以設(shè)計(jì)多彩的造型，使其從中認(rèn)知到更多的事物。走廊作為幼兒園內(nèi)每兩座樓或是休息區(qū)與游戲區(qū)的連接，也是對于外界視野的一種連接。如果其形式為半露天式，那么周圍的視野必然會很開闊，但如果是教室與窗之間的走道，那么也可以通過窗的部分，讓孩子們對外界的情況有很好的視察。

二、幼兒園對于整體色彩布局的選擇

色彩的選擇是決定環(huán)境心理基調(diào)的重要環(huán)節(jié)，好的色調(diào)不僅奪人眼球，還能更好的發(fā)揮其心理調(diào)節(jié)的功能，形成設(shè)計(jì)者想要表現(xiàn)的氛圍。采用純潔清爽的白色、代表生命力的綠色和溫暖浪漫的桃紅色，通過各種色彩組合、面積的對比，對色彩進(jìn)行必要的限制，使幼兒園的整體色調(diào)更加整齊，避免了一般幼兒園環(huán)境中色調(diào)的雜亂感，著力于打造一種純凈、浪漫、溫馨、充滿生機(jī)乃至幸福的感覺。

三、幼兒園設(shè)計(jì)的一些注意事項(xiàng)

1、幼兒園設(shè)計(jì)和施工兩個(gè)方面，最重要的是對材料進(jìn)行嚴(yán)格而又獨(dú)具創(chuàng)意的選擇，以充分保障這些設(shè)施的使用者幼兒的安全。

2、幼兒園設(shè)計(jì)從環(huán)保上講，要適宜兒童成長而選用超環(huán)保自然裝修材料，從空間上講，給孩子拉大空間創(chuàng)造豐富的想象力。

3、幼兒園室外裝修要能抓住兒童教育和兒童心理特點(diǎn)，并能合理利用地形布置活動(dòng)場地;建筑造型活潑、新穎,能體現(xiàn)童心、童趣。

4、幼兒園裝修過程中要確保裝修材料的環(huán)保要求，從源頭上制止污染物對人體構(gòu)成的傷害;確保充分的裝修工期，保證室內(nèi)有害氣體能夠得到有效的釋放。

5、幼兒園設(shè)計(jì)應(yīng)該從自身的空間環(huán)境入手，規(guī)劃各個(gè)層面的關(guān)系，做到科學(xué)規(guī)劃、合理布局，并從中體現(xiàn)幼兒園的文化意蘊(yùn)及概括空間意念。

6、幼兒園設(shè)計(jì)從功能上講，要了解孩子所用設(shè)施設(shè)備的尺寸，特點(diǎn)，性能。從視覺上講知道帶給孩子的視覺感受。

7、幼兒園裝修要使用環(huán)保油漆，劣質(zhì)油漆含一定量的鉛，而鉛塵懸浮在離地0.8米以內(nèi),正好是兒童的身高范圍,鉛會輕易地通過呼吸道進(jìn)入兒童體內(nèi)。

8、幼兒園地面設(shè)計(jì)中不宜使用地毯，因?yàn)樗菀孜交覊m中的塵螨，對健康不利;也不宜鋪設(shè)泡沫拼圖，因?yàn)榕菽磮D含甲醛和一定的苯。

四、為學(xué)校60年校慶做vi設(shè)計(jì)要做些什么

VI設(shè)計(jì)一般包括基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分兩大內(nèi)容。視覺識別系統(tǒng)分為基本要素系統(tǒng)與應(yīng)用要素系統(tǒng)兩方面。

基本要素系統(tǒng)主要包括：企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖案、宣傳口語等。

應(yīng)用系統(tǒng)主要包括：辦公事務(wù)用品、教學(xué)設(shè)備、建筑環(huán)境、廣告媒體、交通工具、衣著制服、旗幟、標(biāo)識牌等。

我在百度上給你找的，其實(shí)，學(xué)校的名稱、標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色都已經(jīng)具有很多年的歷史了，校慶也用不著另作標(biāo)志。但是，宣傳語是要經(jīng)典而統(tǒng)一的。接下來要做的就是應(yīng)用方面的工作，比如學(xué)校教學(xué)樓、指示牌、校內(nèi)校外廣告載體、旗幟橫幅等方面。再就是慶典活動(dòng)上的設(shè)計(jì)，可以加上周年紀(jì)念宣傳片的拍攝等內(nèi)容，為校慶獻(xiàn)禮。

以上就是小編對于學(xué)校vi意義問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。