景觀設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品集（景觀設(shè)計(jì)競(jìng)賽作品高清）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品集的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、大千生態(tài)景觀股份有限公司的大千設(shè)計(jì)院

• 2、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的名師？

• 3、學(xué)習(xí)環(huán)境 景觀設(shè)計(jì)這方面的出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家較好?

• 4、學(xué)景觀設(shè)計(jì)去哪個(gè)國(guó)家留學(xué)最好

一、大千生態(tài)景觀股份有限公司的大千設(shè)計(jì)院

江蘇大千設(shè)計(jì)院是大千生態(tài)景觀股份有限公司專屬設(shè)計(jì)院，于1988年成立在南京，目前全國(guó)設(shè)有分公司的城市分別有北京，上海，南京，鎮(zhèn)江，長(zhǎng)沙。公司同時(shí)擁有風(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)甲級(jí)資質(zhì)、旅游規(guī)劃乙級(jí)（正在申請(qǐng)甲級(jí)），規(guī)劃乙級(jí)（正在申請(qǐng)中），造林綠化施工一級(jí)資質(zhì)、園林古建筑工程三級(jí)資質(zhì)，經(jīng)過二十余年的實(shí)踐和發(fā)展，江蘇大千設(shè)計(jì)院妙造了自然，取得的成果豐碩。百余項(xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)重點(diǎn)景觀工程的建設(shè)，均受到當(dāng)?shù)卣?、主管領(lǐng)導(dǎo)及客戶的表彰和贊譽(yù)，多項(xiàng)工程獲得各級(jí)主管部門頒發(fā)的優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。江蘇大千設(shè)計(jì)院于2004年通過了ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證，連續(xù)七年評(píng)為AAA級(jí)資信企業(yè)，并獲得了“南京市建筑設(shè)計(jì)業(yè)信用管理優(yōu)秀企業(yè)”、“全國(guó)十佳園林設(shè)計(jì)企業(yè)”、 “全國(guó)十佳園林科研企業(yè)”、“中國(guó)園林設(shè)計(jì)行業(yè)突出貢獻(xiàn)企業(yè)”等稱號(hào)，在業(yè)界贏得了良好的市場(chǎng)聲譽(yù)和知名度。

一：Responsibility & mission 責(zé)任和使命

“觀乎人文，化成天下”，江蘇大千設(shè)計(jì)院以承擔(dān)律己、服務(wù)社會(huì)為公司宗旨，堅(jiān)持誠(chéng)信、穩(wěn)健、合作、卓越的經(jīng)營(yíng)理念， 立志打造中國(guó)園林景觀一線設(shè)計(jì)和施工品牌，為華夏大地創(chuàng)造健康、自然的人居環(huán)境而孜孜以求、不懈努力！ 大千設(shè)計(jì)院以“自然、人文、藝術(shù)”為設(shè)計(jì)和施工主旨，業(yè)務(wù)涵蓋生態(tài)環(huán)境修復(fù)、古建修復(fù)，園林綠化及建筑、大型綜合市政工程、道路鋪裝、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)與咨詢、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)。

二：設(shè)計(jì)風(fēng)格

江蘇大千設(shè)計(jì)院認(rèn)為景觀風(fēng)格潮流是由其特定的時(shí)間和空間決定的，更是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，但它的本質(zhì)是找到人類最根本的特性需求。只有創(chuàng)始者的尺寸和比例是關(guān)鍵所在。他的特殊性，缺陷，不利條件都因?yàn)閯?chuàng)造力而升華并成為時(shí)尚的資產(chǎn)、基礎(chǔ)和營(yíng)養(yǎng)的根源。他們構(gòu)成自己的路線，定義自己的實(shí)質(zhì)內(nèi)容并引導(dǎo)它的功能。景觀時(shí)尚性會(huì)自己改變自己，靜則保持，動(dòng)則突破，與時(shí)俱進(jìn)，它也會(huì)保護(hù)自己的生命，它管理自己，悅納別人并且保護(hù)它，一但陷入困境，時(shí)尚仍會(huì)重生的。

三：大千設(shè)計(jì)國(guó)際化品牌：大千世界走向世界

秉承傳統(tǒng)精神，吸收國(guó)外先進(jìn)科學(xué)創(chuàng)意理念，大千設(shè)計(jì)院聘請(qǐng)吳為山為藝術(shù)顧問（中國(guó)藝術(shù)研究院美術(shù)研究所所長(zhǎng)，中國(guó)雕塑院院長(zhǎng)），與境外設(shè)計(jì)事務(wù)所合作多個(gè)項(xiàng)目，大千設(shè)計(jì)院在做設(shè)計(jì)的同時(shí)一直最求解決地域跨越帶來的民族信仰問題，力求把東方經(jīng)典文化用過設(shè)計(jì)走向先進(jìn)化，走向民族化，走向國(guó)際化，開創(chuàng)東方設(shè)計(jì)引領(lǐng)設(shè)計(jì)風(fēng)格的先河。大千設(shè)計(jì)品牌同時(shí)成立了北京分公司，上海分公司，廣州分公司，海南分公司，重慶分公司。

四：Postscript后記 大千景觀設(shè)計(jì)施工一體化

大千生態(tài)景觀總部位于南京，并在北京、廣州、重慶、長(zhǎng)沙設(shè)有分公司，業(yè)務(wù)輻射全國(guó)各地。公司擁有一批專業(yè)技術(shù)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的人才隊(duì)伍，并在江蘇、安徽建有集生產(chǎn)、引種、研發(fā)、銷售于一體的現(xiàn)代化苗木基地3500多畝，與江蘇省中國(guó)科學(xué)院植物研究所建立緊密的合作伙伴關(guān)系，以一流的設(shè)計(jì)、一流的施工、一流的團(tuán)隊(duì)、一流的管理服務(wù)于全社會(huì)。同時(shí)江蘇大千甲級(jí)設(shè)計(jì)院為各個(gè)項(xiàng)目地隨時(shí)解決施工和設(shè)計(jì)等相關(guān)方面問題，讓設(shè)計(jì)與施工做到無縫對(duì)接，塑造大千景觀設(shè)計(jì)與施工的優(yōu)秀品牌。

五：Design team 設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)

李曉軍，大千生態(tài)景觀總工程師，高級(jí)園林工程師，畢業(yè)上海同濟(jì)大學(xué)，科班學(xué)習(xí)古建園林，師從名門，傳承江南園林精髓，致力于探索新中式園林景觀，引領(lǐng)東方文化之主流。與此同時(shí)李總在現(xiàn)代園林景觀造景中也必有造詣，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)見項(xiàng)目業(yè)績(jī)。另外從境外設(shè)計(jì)公司引進(jìn)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)人才，大千設(shè)計(jì)院力求做好每一個(gè)項(xiàng)目。

大千設(shè)計(jì)院部分獲獎(jiǎng)作品：

第九屆中（北京）國(guó)園林博覽會(huì)江蘇館景觀建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)。

亞洲第一大站南京南站玉蘭路園林景觀設(shè)計(jì)。

徐州大龍湖公園景觀改造設(shè)計(jì)

甘肅靖遠(yuǎn)黃河濕地公園規(guī)劃設(shè)計(jì)。

徐州總部經(jīng)濟(jì)園水系景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。

江蘇邊城別墅景觀設(shè)計(jì)

徐州AAAA級(jí)旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)

江西瑞金象湖濕地公園和南湖公園規(guī)劃設(shè)計(jì)

南京三牌樓商業(yè)街改造設(shè)計(jì)

江蘇揚(yáng)中市農(nóng)民公園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

上海市國(guó)際醫(yī)院古建園林景觀設(shè)計(jì)

徐州高鐵中央大道景觀設(shè)計(jì)

蘇州平門府別墅景觀設(shè)計(jì)

徐州連霍高速公路綠化設(shè)計(jì)

徐州人民河河口公園 （19萬平方米）

西苑體育公園設(shè)計(jì) （ 12萬平方米 ）

昆山四季園小區(qū)景觀設(shè)計(jì)

徐州漢文化旅游景點(diǎn)規(guī)劃設(shè)計(jì)

二、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的名師？

『壹』 北京理工大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)都有那些老師

1郭老師 碩士，副教授

開設(shè)課程：建筑制圖與識(shí)圖; 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì); 快題設(shè)計(jì)

：《體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館中的微觀元素----景觀標(biāo)識(shí)》,《中國(guó)建筑裝飾裝修》2003 03

《華北高速公路指揮中心室內(nèi)空間分析》,《中國(guó)建筑裝飾裝修》2003 04

《公共設(shè)施設(shè)計(jì)》普通高等教育建筑與環(huán)境藝術(shù)類精品規(guī)劃教材,中國(guó)水利出版社

設(shè)計(jì)作品：上海久事大廈室內(nèi)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)

中國(guó)網(wǎng)通上海徐匯營(yíng)業(yè)廳室內(nèi)設(shè)計(jì)

教育部綜合辦公樓3-9室內(nèi)設(shè)計(jì)

華北高速公路指揮中心室內(nèi)設(shè)計(jì)

江西萍礦醫(yī)院門診樓室內(nèi)設(shè)計(jì)

北京大學(xué)光華管理學(xué)院教學(xué)樓室內(nèi)設(shè)計(jì);

人民日?qǐng)?bào)社人民網(wǎng)辦公樓室內(nèi)設(shè)計(jì)

：設(shè)計(jì)要立于技術(shù)與藝術(shù)完美結(jié)合的巔峰上。

2莊老師, 方向：建筑室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及理論

主要任課：室內(nèi)設(shè)計(jì)概論,室內(nèi)設(shè)計(jì)（1）,工作空間設(shè)計(jì), 表現(xiàn)技法（1）基礎(chǔ)設(shè)計(jì)與理論（研）

主要作品：人民大會(huì)堂海南廳;

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微軟（中國(guó)）人機(jī)界面實(shí)驗(yàn)室;

惠普（中國(guó)）商學(xué)院及產(chǎn)品展示中心;

北京歡樂谷入口景區(qū);

成都?xì)g樂谷加勒比海景區(qū)

主要獲獎(jiǎng)作品：1993年及1994年兩屆日本東京國(guó)際汽車設(shè)計(jì)競(jìng)賽（專業(yè)組）優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

內(nèi)蒙呼和浩特市新城賓館元賓樓，建設(shè)部?jī)?yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

國(guó)內(nèi)外訪學(xué)和進(jìn)修情況：1993-1994赴日研修。

3姚健 畢業(yè)院校：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系

研究方向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

社會(huì) *** ：中國(guó)工藝美術(shù)學(xué)會(huì) 會(huì)員

中國(guó)明式家具學(xué)會(huì) 理事

開設(shè)課程：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)初步;室內(nèi)設(shè)計(jì);

學(xué)術(shù)成果：

專著：《面壁——安藤忠雄建筑考》，臺(tái)灣御書房出版有限公司；

《走進(jìn)大師——安藤忠雄》中國(guó)建筑工業(yè)出版社

論文：《日本琦玉新都心通用設(shè)計(jì)巡禮》；

《小題大做——從安藤忠雄設(shè)計(jì)的4mX4m住宅說起》；

《國(guó)外兩個(gè)環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)案例》；

《安藤忠雄建筑與蘇州園林之比較》；

《從河回村道路尺度看村落的構(gòu)成》

設(shè)計(jì)作品：北京第29屆奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館形象景觀設(shè)計(jì)；

內(nèi)蒙古國(guó)土廳住宅小區(qū)景觀設(shè)計(jì)；

北京石景山區(qū)青少年活動(dòng)中心室內(nèi)設(shè)計(jì)；

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)公寓餐廳室內(nèi)設(shè)計(jì)；

藝術(shù)家住宅建筑系列

國(guó)內(nèi)外訪學(xué)和進(jìn)修情況：日本神戶藝術(shù)工科大學(xué)研修

英國(guó)西英格蘭大學(xué)進(jìn)修

本人對(duì)設(shè)計(jì)或者藝術(shù)的看法：讓思想在空間中暢游

4徐洪文：字一文

1985 年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫系 開設(shè)課程：展示設(shè)計(jì)、大型空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、形態(tài)語義學(xué)、中國(guó)水墨藝術(shù)等

學(xué)術(shù)成果：1986 年作品《晚風(fēng)》獲同年世界青年年繪畫大展特別獎(jiǎng)后，在國(guó)內(nèi)外多次舉辦個(gè)人繪畫藝術(shù)展，多次參展國(guó)內(nèi)外繪畫、書法大展；多次受邀前往歐洲、法國(guó)、德國(guó)進(jìn)行藝術(shù)、文化交流及考察。作品具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格，對(duì)中國(guó)水墨繪畫藝術(shù)發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)；出版有《徐一文畫集》，《周思聰徐洪文水墨人物寫意寫實(shí)集》，繪畫作品為國(guó)內(nèi)多家著名雜志、報(bào)刊出版發(fā)表。

代表作品：在設(shè)計(jì)學(xué)方面思考具有前瞻性 ，《東臺(tái)居屋》建筑設(shè)計(jì)最具代表性，中國(guó)建筑教育雜志近期發(fā)表了針對(duì)該建筑而寫的《設(shè)計(jì)隨筆——自然中應(yīng)運(yùn)而生的宅居體驗(yàn)》（節(jié)選）。為了能使傳統(tǒng)的中國(guó)水墨藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合起來，其正在專注于《水墨精神》的研究.。

5武慧蘭 同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院，建筑學(xué)碩士

研究方向：景觀設(shè)計(jì)及理論、建筑設(shè)計(jì)及理論、建筑史

開設(shè)課程：景觀設(shè)計(jì)概論、室內(nèi)外綠化設(shè)計(jì)概論、庭園設(shè)計(jì)、建筑史等

學(xué)術(shù)成果：健康社區(qū)探討．住宅科技（issn1002-0454）．2004（2）．

空間 氣候 文化．中外建筑（issn1008-0422）．2004（6）．

新城市主義理論與崇明東灘生態(tài)化人居環(huán)境研究．同濟(jì)大學(xué)出版社．2005．

可持續(xù)住區(qū)的道路設(shè)計(jì)．小城鎮(zhèn)建設(shè)（issn1002-8439）．2008（10）．

等等 挺多的 大部分老師都挺具有實(shí)力的

『貳』 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)可以就業(yè)當(dāng)老師嗎

可以的，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的話，也可以去私人專門教軟件的地方當(dāng)老師，一個(gè)月也得3000+的薪資。

『叁』 學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)還可以當(dāng)老師嗎

去問一下當(dāng)?shù)氐慕逃?。教師證分幼兒，小學(xué)，初中，高中，中專，大學(xué)。等級(jí)不一樣，要求的也不一樣。而且各個(gè)省份也不一樣。

『肆』 本人二本大學(xué)畢業(yè)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，考了教師資格證了，目前想考美術(shù)老師可以嗎，有沒有人告知一下。

具體要看教師招聘的崗位要求，一般來說現(xiàn)在大多數(shù)的教師崗位都會(huì)要求專業(yè)、教師資格證書，如果你的專業(yè)不符合或者教師資格任教科目不符合招考崗位的要求那么就不能報(bào)考。

也有一部分崗位不要求教師資格證書以及專業(yè)，那么就可以報(bào)考，具體要以招聘公告為準(zhǔn)。

『伍』 有誰知道 陜西師范大學(xué) 研究生 美術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的導(dǎo)師 趙勛安老師的情況嗎 或者聯(lián)系方式。。。

趙老師人很好，環(huán)藝的系主任！在日本呆了16年。副教授，估計(jì)快評(píng)正高了吧！聯(lián)系方式你直接去學(xué)校找吧，給你就不道德了啊。趙老師人很好，是個(gè)學(xué)者呵呵！

『陸』 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)要報(bào)考高中老師美術(shù)教師資格證可以嗎

要考取高中美術(shù)教師資格證，首先要學(xué)歷符合要求。

申請(qǐng)認(rèn)定各類教師資格者，應(yīng)當(dāng)具備以下相應(yīng)的學(xué)歷：

幼師：具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或高等教育學(xué)歷；

小學(xué)教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；

初中教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；

高中教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

中職教師：具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷以及具備相當(dāng)于助理工程師職稱；

中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)于助理工程師或中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)，對(duì)于確有特殊技藝，并獲得國(guó)家職業(yè)技能鑒定機(jī)關(guān)頒布的相當(dāng)于技師以上等級(jí)證書者，其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬；

高校教師：具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。

申請(qǐng)教師資格證的具體流程：

1、考普通話證（語文老師要二級(jí)甲等以上；其他科目要二級(jí)乙等以上） 成績(jī)無限期保留、全國(guó)通用。

一年可以考兩次，上半年是約3月報(bào)名，約5月考試。下半年是約9月報(bào)名，約12月考試。

2、考高等教育心理學(xué)以及高等教育學(xué)（對(duì)于高等教育學(xué)\高等教育心理學(xué)學(xué)習(xí)的全面輔導(dǎo),通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，不同的省份地區(qū)考試時(shí)間有變化，單科成績(jī)有效期也不同，一般是兩年，兩學(xué)考試合格證明有效期一般為三年。（中小學(xué)所考的內(nèi)容相同，幼兒則考學(xué)前教育學(xué)和兒童發(fā)展概論）

3、拿上以上三個(gè)證（教育學(xué)，心理學(xué)，普通話）外加畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請(qǐng)表，就可以去認(rèn)定了。認(rèn)定的時(shí)候教委會(huì)安排說課——也就是“試講+面試”，同時(shí)要選好級(jí)別和科目了（就是要選好教小學(xué)或初中等等，和數(shù)學(xué)、語文之類的科目）。

說課30分鐘，分試講15分鐘和面試15分鐘。

『柒』 東南大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的導(dǎo)師情況

不知道你指的是哪個(gè)學(xué)院，建筑學(xué)院還是藝術(shù)學(xué)院？藝術(shù)學(xué)院的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的導(dǎo)師主要就是周武忠老師，是個(gè)博導(dǎo)，主要方向是景觀設(shè)計(jì)，開設(shè)東方景觀設(shè)計(jì)公司

『捌』 打算考環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的職高教師

你這個(gè)問題有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在學(xué)環(huán)藝的從事職高教育的少的很基本都在做工回程或從事大專本科等答教育的（我個(gè)人的看法）。至于你要考的話可以看看景觀設(shè)計(jì)師方面的書但具體還要看校方給你出哪方面的題。我到有幾本以前考景觀設(shè)計(jì)師的書但我不推薦給你，那些書好多都有問題，當(dāng)時(shí)我們上課的都是國(guó)內(nèi)知名的專家他們都沒上書上的內(nèi)容都是自己被的課呢！··

『玖』 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)能當(dāng)小學(xué)美術(shù)老師嗎

老師都是持證上崗的。你考上教師資格證后可以應(yīng)聘。

『拾』 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（景觀）專業(yè)研一選導(dǎo)師，有建筑方向、城鄉(xiāng)規(guī)劃方向、植物 三個(gè)方向的導(dǎo)師，選哪個(gè)比較好呢

你好，很高興回答你的問題。對(duì)于想學(xué)什么專業(yè)技能，你得從以下版幾方面來考慮：1、選擇一個(gè)自權(quán)己愛好的專業(yè)，興趣才是最好的老師。2、根據(jù)自己的家庭來選擇專業(yè)，學(xué)習(xí)的最大支撐者是家庭。3、結(jié)合當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展前景選擇專業(yè)，畢業(yè)后你的打工地點(diǎn)的發(fā)展前景對(duì)專業(yè)的選擇也很重要。4、多看下自己身邊就業(yè)成功人士來選擇專業(yè)。

三、學(xué)習(xí)環(huán)境 景觀設(shè)計(jì)這方面的出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家較好?

風(fēng)景園林專業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好——美國(guó)

美國(guó)大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀(jì)90年代，根據(jù)美國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)(ASLA，由景觀設(shè)計(jì)師成立的團(tuán)體)的統(tǒng)計(jì)，到目前為止美國(guó)已經(jīng)有近四十個(gè)州擁有受到認(rèn)證的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)課程。

由于此專業(yè)目前在美國(guó)的需求增加，此專業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學(xué)美國(guó)的一個(gè)熱門專業(yè)。

美國(guó)大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的研究方向包括設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理論、生態(tài)、歷史等。超過80%的學(xué)校課程設(shè)置偏重于設(shè)計(jì)和生態(tài)，這同時(shí)也是大部分學(xué)生首選的兩個(gè)方向。到目前為止，美國(guó)有60多個(gè)個(gè)學(xué)校的近80個(gè)景觀園林設(shè)計(jì)專業(yè)。

園林景觀專業(yè)專業(yè)課程：培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)技能的設(shè)計(jì)類課程(Studio);關(guān)于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(huì)(Lectures

and Seminars);獨(dú)立的研究，并完成論文。總體上是偏重于設(shè)計(jì)的。

風(fēng)景園林專業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好——新西蘭

新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)景觀建筑(園林設(shè)計(jì))學(xué)專業(yè)，惠靈頓大學(xué)提供景觀建筑學(xué)碩士(MLA)學(xué)位，最大限度地提高你的內(nèi)外建筑環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。園林設(shè)計(jì)專業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境，社會(huì)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)和文化意義，設(shè)計(jì)和決策的影響。通過一系列的概念設(shè)計(jì)方案，測(cè)試和反思，提煉和表現(xiàn)，你將學(xué)會(huì)基于你的設(shè)計(jì)的研究論文。掌握這些技能和使用它們。

林肯大學(xué)園林建筑學(xué)學(xué)士學(xué)制四年。林肯大學(xué)園林建筑學(xué)院是新西蘭最早成立的學(xué)院，其教職人員是獲得國(guó)際認(rèn)可的學(xué)術(shù)人員。林肯大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會(huì)的認(rèn)可，這意味著學(xué)生畢業(yè)之后有資格注冊(cè)成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭、澳洲以及其他國(guó)家工作。

園藝科學(xué)將水果的生產(chǎn)、鮮花的銷售、蔬菜的食用及觀賞植物的改進(jìn)與藝術(shù)、科學(xué)和商業(yè)緊密結(jié)合，使得該行業(yè)涉及各類產(chǎn)品，服務(wù)遍及全球，具有廣泛性和多樣性。

風(fēng)景園林專業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好——澳大利亞

澳大利亞景觀園林專業(yè)又稱為園林設(shè)計(jì)，該專業(yè)設(shè)有本科課程、研究生證書及文憑課程、碩士研究類課程等，選擇面相當(dāng)廣。而且，澳大利亞的藝術(shù)院校在課程設(shè)置、授課方式和教學(xué)理念等方面都很有特點(diǎn)，尤其注重培養(yǎng)和開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

澳大利亞的藝術(shù)教育個(gè)性獨(dú)特，而且澳大利亞是英語國(guó)家，比起歐洲國(guó)家來中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論課程時(shí)更容易溝通。澳大利亞的留學(xué)簽證申請(qǐng)相對(duì)容易，留學(xué)費(fèi)用相比歐洲等其他國(guó)家較低。

澳大利亞是移民國(guó)家，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術(shù)氛圍濃厚而獨(dú)特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng)造力。這樣的藝術(shù)氛圍，有利于學(xué)生充分挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感。對(duì)來自中國(guó)的學(xué)生來說，澳大利亞的藝術(shù)作品更具現(xiàn)代感和亞洲感。

風(fēng)景園林專業(yè)主要培養(yǎng)具有園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)及園林植物種植設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的基本知識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)藝術(shù)理論、設(shè)計(jì)理論進(jìn)行風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計(jì)及表達(dá)、園林施工與組織管理、風(fēng)景名勝區(qū)及城市各類綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

四、學(xué)景觀設(shè)計(jì)去哪個(gè)國(guó)家留學(xué)最好

美國(guó)風(fēng)景園林專業(yè)介紹：

美國(guó)風(fēng)景園林專業(yè)有的學(xué)校有偏向于管理課程，錄取時(shí)更看重工作經(jīng)驗(yàn)，以景觀方向而言，PENN偏設(shè)計(jì)、CORNELL偏植物、UCB偏大尺度生態(tài)規(guī)劃等。美國(guó)大學(xué)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)屬于設(shè)計(jì)藝術(shù)類，除了要求語言成績(jī)、GRE成績(jī)之外，對(duì)作品集有一定要求。盡管各個(gè)學(xué)校在尺寸、形式方面要求有所不同，但一定要體現(xiàn)學(xué)生的設(shè)計(jì)理念、技術(shù)以及發(fā)展?jié)撃?、?chuàng)造力。

美國(guó)風(fēng)景園林院校推薦：

1.Harvard University哈佛大學(xué)

風(fēng)景園林在哈佛大學(xué)叫景觀設(shè)計(jì)專業(yè)。老奧慕斯特德在十九世紀(jì)80年代在哈佛設(shè)立了世界上第一個(gè)風(fēng)景園林專業(yè)。1936年，哈佛大學(xué)將建筑、景觀設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃設(shè)計(jì)合并，組建為設(shè)計(jì)研究生院(Graduate

School of Design)。

哈佛大學(xué)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程分3類：設(shè)計(jì)課(Studio)、講課和研討會(huì)(LecturesAnd Seminars)、獨(dú)立研究(Individal

Study)。設(shè)計(jì)課是學(xué)習(xí)和探索的核心，授課和研究強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵問題的分析，重視對(duì)視覺、理論、歷史、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)研究等方面的全面研究。課程著重設(shè)計(jì)技能的培養(yǎng)，廣泛涉及與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與知識(shí);講課和研討會(huì)主要是講授與探討景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的歷史、理論及方法論。獨(dú)立研究是學(xué)生在掌握了基本理論與方法論的基礎(chǔ)上，開展某一方向的專門性研究，由導(dǎo)師指導(dǎo)，基本上獨(dú)立完成研究，寫論文。

2.University of Georgia佐治亞大學(xué)

美國(guó)佐治亞大學(xué)(University of

Georgia)創(chuàng)建于1785年，歷史十分久遠(yuǎn)，作為美國(guó)公立高等教育的發(fā)源地，佐治亞大學(xué)也是全美第一所公立大學(xué)，由14所學(xué)院及1所研究所組成。佐治亞大學(xué)是美國(guó)南方三所公立常春藤大學(xué)之一，也是全美第一所公立大學(xué)。歷年來的學(xué)校排名位居前茅，《USNEWS》排出的“最值公立大學(xué)”中排第7，普林斯頓評(píng)出的“最值大學(xué)”中排第9，其中景觀建筑專業(yè)全美名列前茅。

佐治亞大學(xué)的環(huán)境與設(shè)計(jì)學(xué)院擁有全美最大的景觀設(shè)計(jì)建筑物，還有涉及各類景觀設(shè)計(jì)的大批教職員工。因?yàn)閷W(xué)校天然的優(yōu)勢(shì)，專業(yè)課采取小班、個(gè)性化的研究室指導(dǎo)與教學(xué)。佐治亞大學(xué)提供給對(duì)景觀設(shè)計(jì)感興趣的同學(xué)非常多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3.Louisiana State University路易斯安那州立大學(xué)

路易斯安那州立大學(xué)(Louisiana State University, Baton

Rouge)位于州府巴吞魯日市的南城，該校建于1860年，最初由美國(guó)政府贈(zèng)予一塊地供該校使用，路易斯安那州立大學(xué)是全美校園最美的20所大學(xué)之一。

路易斯安那州立大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)研究生課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)景觀營(yíng)造，開設(shè)了景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課、植物配置、高級(jí)景觀設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制圖學(xué)(徒手與機(jī)械)等課程，另外還開設(shè)了景觀設(shè)計(jì)史課、景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐課、景觀設(shè)計(jì)執(zhí)行等一系列課程。使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和掌握景觀設(shè)計(jì)學(xué)的理論與實(shí)踐。

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