智能寫(xiě)作系統(tǒng)（智能寫(xiě)作系統(tǒng)源代碼java）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于智能寫(xiě)作系統(tǒng)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、國(guó)內(nèi)第一個(gè)提出“智能型寫(xiě)作理論”的人是誰(shuí)？

• 2、有什么app能幫助老師自動(dòng)批改試卷、作文的？

• 3、智能手機(jī)作文

• 4、手機(jī)作文

一、國(guó)內(nèi)第一個(gè)提出“智能型寫(xiě)作理論”的人是誰(shuí)？

——中國(guó)寫(xiě)作學(xué)史的幾點(diǎn)補(bǔ)充看法

從寫(xiě)作學(xué)史的角度分析，應(yīng)該是山西師范大學(xué)文學(xué)院的謝志禮教授，提出并創(chuàng)建了“智能型寫(xiě)作學(xué)理論體系”。

從寫(xiě)作學(xué)史的角度分析寫(xiě)作學(xué)理論流派的文章并不多見(jiàn)，記得內(nèi)蒙古師范大學(xué)中文系的萬(wàn)奇先生，對(duì)20世紀(jì)中國(guó)寫(xiě)作理論研究情況有過(guò)一篇分析文章（文章題目記不大清楚了，發(fā)表時(shí)間是1998年11月，刊物似乎是“文藝?yán)碚摗?？?/p>

萬(wàn)奇先生在其文章中認(rèn)為“20世紀(jì)中國(guó)寫(xiě)作理論經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期：世紀(jì)初：傳統(tǒng)寫(xiě)作理論的集大成時(shí)期；20年代至40年代末：白話(huà)“文章作法”時(shí)期；50年代至70年代末：“寫(xiě)作知識(shí)”時(shí)期；80年代至2000年：現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)的勃興時(shí)期?！?/p>

萬(wàn)奇先生的文章中對(duì)前三類(lèi)寫(xiě)作學(xué)理論體系的分析，應(yīng)該是較為中肯的，但是由于某種局限，一是沒(méi)有涉及到“智能型寫(xiě)作理論體系”；二是對(duì)“現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)的勃興時(shí)期”的分析于史實(shí)有出入。

在中國(guó)寫(xiě)作理論界，有傳統(tǒng)寫(xiě)作學(xué)理論體系、現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)理論體系之分。傳統(tǒng)寫(xiě)作學(xué)理論體系從時(shí)間分野上看，大約為1950－1979年，即如萬(wàn)奇先生所說(shuō)的“寫(xiě)作知識(shí)時(shí)期”，其著作或教材的編撰體例一般為：上編是基礎(chǔ)理論，如材料、主題、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式；下編一般為各種文體，如消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等。代表人物是北京師大的劉錫慶先生。

現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)理論體系從時(shí)間分野上看，大約為1980－2000年，即如萬(wàn)奇先生所說(shuō)的“現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)的勃興時(shí)期”，其代表著作應(yīng)該為為《現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)》，主編為華中師范大學(xué)朱伯石先生，此書(shū)1987年8月由《人民日?qǐng)?bào)》出版社出版。

《現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)》的編撰人員主要為二十世紀(jì)80年代由教育部、中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)、武漢大學(xué)三家合辦的“寫(xiě)作助教班”學(xué)員，因?yàn)橐院蟮娜舾赡陜?nèi)，這些學(xué)員對(duì)于寫(xiě)作學(xué)理論研究中眾多方面的深化、拓展，以至于被社會(huì)譽(yù)為“寫(xiě)作界的黃埔一期”，謝志禮教授就是第一期“寫(xiě)作助教班”學(xué)員之一。

至于萬(wàn)奇先生所說(shuō)的南京大學(xué)裴顯生先生的《寫(xiě)作學(xué)新稿》，最早的版本應(yīng)該是江蘇教育出版社的1987年版，出版時(shí)間可能不會(huì)早于《現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)》一書(shū)；武漢大學(xué)周姬昌先生的《寫(xiě)作學(xué)高級(jí)教程》，出版時(shí)間就更晚一點(diǎn)，第一版是武漢大學(xué)出版社1989年4月。

更主要的是從理論角度分析，《現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)》確實(shí)是開(kāi)現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)理論研究的先河。

根據(jù)有二：

一、動(dòng)議較早。據(jù)我所知，《現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)》一書(shū)的編撰動(dòng)議是在1985年，誘因一是當(dāng)時(shí)的“寫(xiě)作助教班”的開(kāi)設(shè)，當(dāng)然最主要的誘因是當(dāng)年給“寫(xiě)作助教班”上“基礎(chǔ)寫(xiě)作”的重慶師范學(xué)院（現(xiàn)為重慶師范大學(xué)）副教授董味甘先生，董先生把自己多年來(lái)在寫(xiě)作學(xué)理論研究中引入“三論”的心得、以及四川寫(xiě)作界（董先生當(dāng)時(shí)為四川省寫(xiě)作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）同仁的研究心得帶進(jìn)課堂，使得“寫(xiě)作助教班”的學(xué)員們大開(kāi)眼界，才有了“寫(xiě)作助教班”的學(xué)員編撰《現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)》的構(gòu)想。在某種意義上甚至可以這樣說(shuō)，董味甘先生才是“現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)”理論體系的先行者、大力倡導(dǎo)者?？上гS多人并不清楚這些史實(shí)，誤認(rèn)為是華中師范大學(xué)朱伯石先生，事實(shí)上朱伯石先生不過(guò)是“寫(xiě)作助教班”的學(xué)員編撰教材之后，出于某種考慮，請(qǐng)了一個(gè)名譽(yù)主編而已（當(dāng)其時(shí)朱先生已經(jīng)70有余，而且患有白內(nèi)障，嚴(yán)重失明；這樣說(shuō)，似乎對(duì)朱伯石先生有點(diǎn)失敬，不過(guò)事實(shí)確實(shí)如此）。

二、教材內(nèi)容真正體現(xiàn)了“現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)”的特點(diǎn)。

《現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)》的內(nèi)容：一是借鑒、引入“三論”（信息論、系統(tǒng)論、控制論）；二是引入“接受美學(xué)”的部分內(nèi)容；三是把上述理論與傳統(tǒng)寫(xiě)作學(xué)理論有機(jī)融合，從而形成一套嶄新的寫(xiě)作學(xué)理論，當(dāng)年一度被譽(yù)為“中國(guó)寫(xiě)作史上的一部里程碑式的著作”。

其編撰體例分為三編十三章，第一章為“序論”式的導(dǎo)言：寫(xiě)作與寫(xiě)作學(xué)；上編“客體論”（寫(xiě)作的外部研究）主要內(nèi)容為：語(yǔ)言、文章、讀者等方面的研究；中編“主體論”（寫(xiě)作的內(nèi)部研究），主要內(nèi)容為：感受、情感、思維、想象、構(gòu)思計(jì)五章；下編為“總體論”（寫(xiě)作的綜合研究），主要內(nèi)容為：宏觀決策、寫(xiě)作過(guò)程的動(dòng)態(tài)考察、寫(xiě)作的基本規(guī)律、寫(xiě)作技法及其辯證藝術(shù)計(jì)四章。

之后，由當(dāng)時(shí)的中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、“寫(xiě)作助教班”的創(chuàng)始人、武漢大學(xué)文學(xué)院寫(xiě)作學(xué)副教授周姬昌先生主編了《寫(xiě)作學(xué)高級(jí)教程》（武漢大學(xué)出版社 1989年4月）。

《寫(xiě)作學(xué)高級(jí)教程》在理論方面又有所拓展，其主要內(nèi)容分為：緒論、上編、下編。

上編為九章：規(guī)律論、作者論、感知論、運(yùn)思論、技巧論、文采論、讀者論、附一源流論。下編為文體寫(xiě)作，計(jì)13章，涉及多種文體，具體內(nèi)容略。

2000年，由董小玉主編了“面向21世紀(jì)課程教材”《現(xiàn)代寫(xiě)作教程》，理論方面又有所變化，但是基本屬于“現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)”范疇；由于我個(gè)人見(jiàn)識(shí)有限，我認(rèn)為如果說(shuō)裴顯生先生的著作中有“現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)”意味的，可能是其“新形態(tài)大學(xué)寫(xiě)作課程系列教材”。

傳統(tǒng)寫(xiě)作學(xué)理論體系、現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)理論體系（也可以包括裴顯生先生主編的“新形態(tài)大學(xué)寫(xiě)作課程系列教材”存在的共性誤區(qū)：1、局限于理論探究，缺乏鮮明的寫(xiě)作學(xué)學(xué)科特色，難以解決“究竟如何寫(xiě)作”的問(wèn)題；2、未能深入分析作者應(yīng)該具備的各種素養(yǎng)，尤其是作者應(yīng)該具備的智力素養(yǎng)，所以說(shuō)其理論是跛腳的；3’理論難以轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作能力，可以說(shuō)是這二種理論體系的致命傷。

正因?yàn)槿绱?，早在二十世紀(jì)80年代，幾乎與“現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)”理論同時(shí)，謝志禮教授就著眼于“智能型寫(xiě)作理論體系”的構(gòu)建。

謝志禮教授創(chuàng)立“智能型寫(xiě)作理論體系”的誘因之一是敏銳地看到傳統(tǒng)寫(xiě)作學(xué)理論體系、現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)理論體系存在的共性誤區(qū)，誘因之二是錢(qián)學(xué)森院士“思維科學(xué)”（1984）理論的提出。

1987年，謝志禮教授發(fā)表第一篇關(guān)于寫(xiě)作學(xué)中引入思維科學(xué)理論的文章，題為《議論文三步九階系列思維技巧》，是由當(dāng)時(shí)的上海教育學(xué)院《中文自修》發(fā)表；1997年，謝志禮教授發(fā)表論文《沖破當(dāng)前寫(xiě)作理論體系誤區(qū)，實(shí)行新的目標(biāo)重構(gòu)》（《萍鄉(xiāng)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)》1997年第3期），明確提出建構(gòu)“智能型寫(xiě)作理論體系”的觀點(diǎn)；較為系統(tǒng)地形成“智能型寫(xiě)作理論體系”的，是其1998年出版的《寫(xiě)作思維訓(xùn)練學(xué)》（語(yǔ)文出版社，1998），在這一著作“后記”中，謝志禮教授明確提出“智能型寫(xiě)作理論體系”，并以自己的理論體系、訓(xùn)練體系踐行了自己的構(gòu)想，而且獲得專(zhuān)家、學(xué)者的好評(píng)；2000年8月，謝志禮教授參加了在上海舉辦的“上?！?1世紀(jì)中國(guó)寫(xiě)作學(xué)論壇”，提交了會(huì)議論文《寫(xiě)作學(xué)學(xué)科理論研究的定位問(wèn)題初探》，再次重申建構(gòu)“智能型寫(xiě)作理論體系”的問(wèn)題；《應(yīng)用寫(xiě)作》雜志于2000年12期、2001年1期，分上、下二篇全文發(fā)表了謝志禮教授的會(huì)議論文《寫(xiě)作學(xué)學(xué)科理論研究的定位問(wèn)題初探》。

所以說(shuō)，在國(guó)內(nèi)是謝志禮教授第一個(gè)提出建構(gòu)“智能型寫(xiě)作理論體系”，并且以自己的理論探討、教學(xué)實(shí)踐扎扎實(shí)實(shí)地真正建構(gòu)起一套完整的“智能型寫(xiě)作理論體系”。

如果說(shuō)謝志禮教授的《寫(xiě)作思維訓(xùn)練學(xué)》，是“智能型寫(xiě)作理論體系”在議論性文體寫(xiě)作中的具體體現(xiàn)，那么謝志禮教授2005年出版的《高師寫(xiě)作學(xué)》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社）則是謝志禮教授結(jié)合高等師范院校的教學(xué)實(shí)際對(duì)“智能型寫(xiě)作理論體系”的具體闡述。

《高師寫(xiě)作學(xué)》的編撰體例分為四編：第一編“本體論”包括：序論、寫(xiě)作要素論、寫(xiě)作運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)論、寫(xiě)作規(guī)律論計(jì)四章；第二編“主體智力素養(yǎng)論”包括：認(rèn)識(shí)機(jī)制、情感機(jī)制、審美機(jī)制、思維機(jī)制、心理機(jī)制計(jì)五章；第三編“主體能力素養(yǎng)論”包括：觀察與感受－主體能力素養(yǎng)的傳統(tǒng)闡釋(一)、藝術(shù)觀察與藝術(shù)感受－主體能力素養(yǎng)的當(dāng)代解構(gòu)（一）、敘述與描寫(xiě)－主體能力素養(yǎng)的傳統(tǒng)闡釋(二)、客觀寫(xiě)實(shí)型表達(dá)方式－主體能力素養(yǎng)的當(dāng)代解構(gòu)(二)、抒情與議論－主體能力素養(yǎng)的傳統(tǒng)闡釋(三)、主觀寫(xiě)意型表達(dá)方式－主體能力素養(yǎng)的當(dāng)代解構(gòu)(三)、寫(xiě)作技法與技巧分析，計(jì)七章；第四編“文體論－寫(xiě)作教學(xué)論”，作為師范院校的教材，鑒于師范院校的特點(diǎn)，同樣是一些常見(jiàn)文體的教學(xué)，這一編的特色也并不明顯。

但是，如果從謝志禮教授具有代表性的著作分析，《高師寫(xiě)作學(xué)》中的前三編可以說(shuō)是謝志禮教授對(duì)“智能型寫(xiě)作理論體系”的全面分析，而《寫(xiě)作思維訓(xùn)練學(xué)》則是謝志禮教授“智能型寫(xiě)作理論體系”在特定文體中的具體運(yùn)用，這二本著作不僅充分說(shuō)明謝志禮教授提出、建構(gòu)起了中國(guó)寫(xiě)作史上的“智能型寫(xiě)作理論體系”，而且可以說(shuō)這二本著作真正體現(xiàn)了“智能型寫(xiě)作理論體系”的價(jià)值所在。

有專(zhuān)家評(píng)論認(rèn)為：“《寫(xiě)作思維訓(xùn)練學(xué)》(謝志禮、李德龍著,語(yǔ)文出版社1998年第1版)則是一本別具特色的B a型教材”、“ 最適合大學(xué)寫(xiě)作課教學(xué)”；作為大學(xué)寫(xiě)作學(xué)教材“《寫(xiě)作思維訓(xùn)練學(xué)》給我們提供了一個(gè)典范”。

“B a型教材的各章節(jié)融入相關(guān)學(xué)科的高深理論,將使學(xué)生占據(jù)要津,高屋建瓴,勝任愉快地進(jìn)行各種文體的寫(xiě)作。在這方面,《寫(xiě)作思維訓(xùn)練學(xué)》可說(shuō)是一本上乘教材。書(shū)中的理論闡述,啟人深思,催人創(chuàng)造。理論使人氣象高曠,目光遠(yuǎn)大”。

《新論大學(xué)寫(xiě)作課的教學(xué)宗旨與教材采用》遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2000(3) 作者：東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 邵龍青 宋廣法

二、有什么app能幫助老師自動(dòng)批改試卷、作文的？

客觀題自動(dòng)批閱現(xiàn)在很多系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)，主觀題批閱目前還無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

翌學(xué)就是專(zhuān)注于自動(dòng)批閱的一款系統(tǒng)，可以幫助老師直接批閱學(xué)生的試卷，而且留下批閱痕跡，原卷打印出學(xué)生的試卷，完全不用改變學(xué)生的作答習(xí)慣，可以讓學(xué)生清晰地了解自己做錯(cuò)的題目，還可以幫助老師做好學(xué)情分析，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的數(shù)據(jù)，以助于精準(zhǔn)教學(xué)。

三、智能手機(jī)作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是我為大家整理的智能手機(jī)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

智能手機(jī)作文1

現(xiàn)在，智能手機(jī)成為了用途最為廣泛的專(zhuān)利產(chǎn)品。新年之際，我也入手了一部新手機(jī)。新手機(jī)看起來(lái)跟我合并的巴掌一樣大，它長(zhǎng)約16㎝，寬約7㎝，厚約0。8㎝。新手機(jī)攝像頭的位置跟大多數(shù)手機(jī)攝像頭的位置不同，大多數(shù)手機(jī)的攝像頭在正中央，然而新手機(jī)的攝像頭在左上角。

那么問(wèn)題來(lái)了，智能手機(jī)有哪些功能呢？智能手機(jī)可以上網(wǎng)。它告別使用電腦上網(wǎng)的時(shí)代，幾乎每個(gè)人都開(kāi)始用便捷的手機(jī)上網(wǎng)看新聞，看電視劇，玩游戲等等，這些簡(jiǎn)單的上網(wǎng)使人們更喜歡用智能手機(jī)。

智能手機(jī)可以下載應(yīng)用軟件。應(yīng)用軟件的不斷開(kāi)發(fā)，智能手機(jī)的上網(wǎng)功能備受人們關(guān)注，它的功能在不斷提升更新，比如：我們常用的聊天工具和游戲應(yīng)用軟件在這個(gè)小小的手機(jī)里面大顯身手，受到廣大用戶(hù)的喜愛(ài)。

智能手機(jī)可以播放視頻。它的屏幕跟非智能手機(jī)相比足夠大，連接網(wǎng)絡(luò)的情況下播放效果很好，很流暢，智能手機(jī)的發(fā)展與此有密切關(guān)系。智能手機(jī)可以拍照。像素越來(lái)越高的智能手機(jī)拍照像素雖然還不及專(zhuān)業(yè)的相機(jī)，但它照相功能的進(jìn)步我們都看在眼里，它照相的功能逐漸強(qiáng)大了起來(lái)。

智能手機(jī)有哪些好處呢？第一，智能寫(xiě)作。以往寫(xiě)作需要紙和筆，還有桌子。有了智能手機(jī)就不一樣了，使用“訊飛語(yǔ)音”app，可以將寫(xiě)作文變?yōu)檎f(shuō)作文，將打字變?yōu)檎Z(yǔ)音轉(zhuǎn)文字，改變了寫(xiě)作的方式，為我們節(jié)約了時(shí)間。

第二，智能學(xué)習(xí)。以往的課堂都必須在學(xué)校進(jìn)行，受到了時(shí)間地點(diǎn)的限制，本次疫情可見(jiàn)，智能手機(jī)上破除了這一障礙，實(shí)現(xiàn)了我們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí)的夢(mèng)想。

智能手機(jī)為我們的生活帶來(lái)很大的幫助，也許我們的生活更加豐富多彩。

智能手機(jī)作文2

在當(dāng)今的21世紀(jì)，科技日新月異地發(fā)展。從人用腳走路到騎自行車(chē)、開(kāi)汽車(chē)、坐輪船、乘飛機(jī)；從人們用嘴交流，進(jìn)步到了用手機(jī)交流。可是智能手機(jī)的迅猛發(fā)展對(duì)人的利大還是弊大呢？

首先好處都是大家看到的：智能手機(jī)可以打電話(huà)、上網(wǎng)查資料、玩游戲、用QQ或微信互相交流、可以衛(wèi)星定位、導(dǎo)航等…..在一夜之間把座機(jī)、GPS、有線電視等許多東西都淘汰了。手機(jī)給每個(gè)人帶來(lái)了方便，帶來(lái)了快樂(lè)。

但是，在人們看起來(lái)萬(wàn)能的智能手機(jī)真的一點(diǎn)弊端都沒(méi)有嗎?回答當(dāng)然是否定的。

智能手機(jī)雖然給人們帶來(lái)了方便，但是也加重了人們的惰性，甚至有人說(shuō)：“給我一部手機(jī)和無(wú)線網(wǎng)，我就可以生活一天，不用出門(mén)了?！边@更突出了人們對(duì)智能手機(jī)的癡迷和依賴(lài)。

智能手機(jī)本身就帶有強(qiáng)大的輻射，對(duì)人體是有危害的，尤其是現(xiàn)在的中小學(xué)生，離不開(kāi)手機(jī)，這對(duì)青少年的成長(zhǎng)十分不利。老師都經(jīng)常說(shuō)：現(xiàn)在的孩子的心思都不在學(xué)習(xí)上了。

智能手機(jī)還有一個(gè)弊端就是把中國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗給淡化了。以前過(guò)節(jié)假日，特別是過(guò)春節(jié)，大家在一起熱熱鬧鬧的，親朋好友在一起聊聊天。而現(xiàn)在是每個(gè)人捧著一部手機(jī)，低著頭自己玩自已的，也沒(méi)有了深厚的節(jié)日氣氛。

人們?cè)诒阌弥悄苁謾C(jī)的時(shí)候，往往使用拼音打字，雖然方便快捷，但是會(huì)使人們提筆忘字。

還有一些成年人經(jīng)常低頭玩手機(jī)，患上有頸椎病。

所以，我們不能盲目地玩手機(jī)，要有目的性的使用手機(jī)，或工作時(shí)間以外合理的安排玩手機(jī)的時(shí)間，這樣可以放松自已的大腦，勞逸結(jié)合。這樣手機(jī)才會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，而不是成為人們的負(fù)擔(dān)。

智能手機(jī)作文3

媽媽?zhuān)降资裁磿r(shí)候才同意我能智能手機(jī)?。?/p>

每次經(jīng)過(guò)手機(jī)店，我都會(huì)探著頭進(jìn)店?yáng)|張西望。店里琳瑯滿(mǎn)目的手機(jī)。各式各樣的品牌：三星、HTC、蘋(píng)果、華為……無(wú)一不讓我愛(ài)不釋手。智能手機(jī)黑色大氣的外殼、豐富的、取之不盡、用之不竭的資源，游戲、音樂(lè)、視頻、聊天……豐富的應(yīng)用軟件，樣樣我都愛(ài)不釋手。每次進(jìn)入手機(jī)店，我對(duì)試玩都特別敏感，一看到能試玩，我總是首當(dāng)其沖，不顧一切，發(fā)瘋似的玩。最后，我總被硬拉硬扯、軟磨硬磨地拽出來(lái)。幾次我說(shuō)出我的心聲，你們除了冷嘲熱諷，說(shuō)我小不點(diǎn)兒大的人還想拿智能手機(jī)，就是說(shuō)我拿到手機(jī)會(huì)胡亂用，成天打游戲，顧不上學(xué)業(yè)，最后會(huì)名落孫山。您總是一味地反對(duì)我，又何嘗想過(guò)要是我可以控制住我自己呢！我連電腦這種對(duì)男生具有極大誘惑力的“危險(xiǎn)物品”都能克服，還怕區(qū)區(qū)一個(gè)小小智能手機(jī)嗎？

每每看到同學(xué)們端著智能手機(jī)玩來(lái)玩去，我卻只睜圓了眼睛，干巴巴地看著。別人都能自己玩自己的手機(jī)，我卻只能拿您和爸爸的手機(jī)來(lái)過(guò)把手癮。

媽媽?zhuān)屛覔碛幸徊恐悄苁謾C(jī)吧！我保證我能控制自己的，我不會(huì)亂玩的。媽媽?zhuān)?qǐng)您相信我。

智能手機(jī)作文4

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，出現(xiàn)手提電話(huà)機(jī)不過(guò)幾十年，現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)不再只是打打電話(huà)、發(fā)發(fā)信息這么簡(jiǎn)單了，目前人們的生活已經(jīng)離不開(kāi)手機(jī)了，從以前的大哥大到如今的蘋(píng)果6S，由此看到社會(huì)在不斷的變化，人類(lèi)在不斷的進(jìn)步。

現(xiàn)在大家都在使用智能手機(jī)，那什么叫智能手機(jī)呢？是指像個(gè)人電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，并可以有用戶(hù)自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商 提供的程序。

智能手機(jī)給我們帶來(lái)了不少的方便，它可以像電腦一樣上 網(wǎng)購(gòu)物，記得小學(xué)時(shí)，六一兒童節(jié)，我們組織了節(jié)目，需要穿統(tǒng)一的服裝，而那時(shí)老師是學(xué)校的主任，有許多事情等著她去做，而我確是這個(gè)班的班長(zhǎng)，老師便把購(gòu)買(mǎi)服裝一事托給我了，然而我想不到辦法，便求助姐姐，可是連續(xù)跑了好幾家店鋪都沒(méi)看到合適的，也不知道她們喜不喜歡。最后還是通過(guò)老師來(lái)完成，老師用手機(jī) 網(wǎng)購(gòu)的，上淘寶輕松點(diǎn)幾下，許多兒童的衣服就展現(xiàn)在我們眼前，價(jià)格上還給我們打折呢！不出門(mén)，第二天就拿到了幾件嶄新的衣服，真是方便有實(shí)惠。

手機(jī)可以傳遞信息，可以視頻聊天，這樣拉近了親人們的距離，聽(tīng)爸爸講，智能手機(jī)已被各國(guó)應(yīng)用與軍事領(lǐng)域，如利用智能手機(jī)照相、定位跟蹤、藍(lán)牙傳輸?shù)裙δ堋?/p>

智能手機(jī)還真是厲害噢！它是科技發(fā)展的產(chǎn)物，科技發(fā)展使我們的生活越來(lái)越美妙，科技發(fā)達(dá)，我們學(xué)習(xí)勁頭更足了，同時(shí)我們作為祖國(guó)的未來(lái)，跟奧加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，用智慧引領(lǐng)生活，讓美麗永駐我們的家園。

智能手機(jī)作文5

嗨！大家好！我是一部智能手機(jī)。我全身呈極光潮紅色，背部還有一個(gè)大大的蘋(píng)果標(biāo)志，我的主人花了七八千買(mǎi)下了我，于是，我就成了她的“寶典”，可是最近我非常痛苦，讓我來(lái)慢慢的告訴你。

由于我的主人太喜歡我，天天都把我?guī)г谏磉?，不分青紅皂白的往包里一塞，帶著我就上班去了，而我呢？磕磕碰碰簡(jiǎn)直就是家常便飯，搞不好，我就碎屏了。

不僅如此，我每天都要發(fā)燒，主人一下班，她就迫不及待地把我拿出來(lái)，剛開(kāi)始還好，可是到后來(lái)主人總是一捧起我就好幾個(gè)小時(shí)，全然不在乎我的感受，手指不停的翻來(lái)翻去，時(shí)快時(shí)慢。如果是碰到節(jié)假日，那我就更慘了，發(fā)來(lái)一個(gè)紅包，主人就逼急眼了，瘋狂地快速點(diǎn)擊，似乎點(diǎn)擊得越快搶的紅包就越多一樣。最可怕的是主人的半夜搶購(gòu)，一次主人搶購(gòu)一支口紅，結(jié)果沒(méi)有搶到，指著我的鼻子就破口大罵，咣當(dāng)就把我給摔了。

最大的問(wèn)題是家庭關(guān)系的不和諧。有一次，主人的兒子給主人講笑話(huà)，講到最有趣的時(shí)候，主人的兒子故意喵了一眼主人，可是主人依然專(zhuān)心致志的捧著我，主人的兒子很傷心；有一年，主人回家看望父母，一進(jìn)門(mén)，主人就扒上我了，搞得主人的父母很尷尬，后來(lái)家庭聚餐，所有人都變成了低頭拇指族，主人也不例外，主人的父母來(lái)臉色鐵青，露出難以掩飾的氣憤，后來(lái)父母甩門(mén)而去，大家竟毫無(wú)察覺(jué)……

主人??！請(qǐng)不要多關(guān)注我了，多去陪伴自己的父母與孩子吧！

智能手機(jī)作文6

新手機(jī)看起來(lái)跟我合并的巴掌一樣大，它長(zhǎng)約16㎝，寬約7㎝，厚約0.8㎝。新手機(jī)攝像頭的位置跟大多數(shù)手機(jī)攝像頭的位置不同，大多數(shù)手機(jī)的攝像頭在正中央，然而新手機(jī)的攝像頭在左上角。

那么問(wèn)題來(lái)了，智能手機(jī)有哪些功能呢?智能手機(jī)可以上 網(wǎng)。它告別使用電腦上 網(wǎng)的時(shí)代，幾乎每個(gè)人都開(kāi)始用便捷的手機(jī)上 網(wǎng)看新聞，看電視劇，玩游戲等等，這些簡(jiǎn)單的上 網(wǎng)使人們更喜歡用智能手機(jī)。

智能手機(jī)可以應(yīng)用軟件。應(yīng)用軟件的不斷開(kāi)發(fā)，智能手機(jī)的上 網(wǎng)功能備受人們關(guān)注，它的功能在不斷提升更新，比如：我們常用的聊天工具和游戲應(yīng)用軟件在這個(gè)小小的手機(jī)里面大顯身手，受到廣大用戶(hù)的喜愛(ài)。

智能手機(jī)可以播放視頻。它的屏幕跟非智能手機(jī)相比足夠大，連接 網(wǎng)絡(luò)的情況下播放效果很好，很流暢，智能手機(jī)的發(fā)展與此有密切關(guān)系。智能手機(jī)可以拍照。像素越來(lái)越高的智能手機(jī)拍照像素雖然還不及專(zhuān)業(yè)的相機(jī)，但它照相功能的進(jìn)步我們都看在眼里，它照相的功能逐漸強(qiáng)大了起來(lái)。

第一，智能 寫(xiě)作。以往 寫(xiě)作需要紙和筆，還有桌子。有了智能手機(jī)就不一樣了，使用“訊飛語(yǔ)音”app，可以將 寫(xiě)作文變?yōu)檎f(shuō) 作文，將打字變?yōu)檎Z(yǔ)音轉(zhuǎn)文字，改變了 寫(xiě)作的方式，為我們節(jié)約了時(shí)間。

第二，智能學(xué)習(xí)。以往的課堂都必須在學(xué)校進(jìn)行，受到了時(shí)間地點(diǎn)的限制，本次疫情可見(jiàn)，智能手機(jī)上破除了這一障礙，實(shí)現(xiàn)了我們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí)的夢(mèng)想。

智能手機(jī)作文7

四月五日，我、媽媽和爸爸一起去天津科技館玩兒，我們開(kāi)著汽車(chē)出發(fā)了，爸爸把他的手機(jī)卡在手機(jī)架上，打開(kāi)了高德地圖，用GPS導(dǎo)航他設(shè)置好的路線，有了導(dǎo)航，我們就不會(huì)走錯(cuò)路了。

路上，我爸爸的同事打電話(huà)給他，媽媽把他手機(jī)的'藍(lán)牙功能打開(kāi)了，和我們家的汽車(chē)上的接收器匹配上，這樣，我爸爸在開(kāi)車(chē)的時(shí)候也能接電話(huà)了。媽媽拿出了她自己的手機(jī)，用微信與別人聊天，還在路上放柔和的音樂(lè)給我聽(tīng)，她說(shuō)到科技館可以用她的手機(jī)里的相機(jī)給我拍照。我拿出自己的手機(jī)，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)查找需要的信息，在手機(jī)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，做貍米作業(yè)。爸爸說(shuō)：“以前的時(shí)候，導(dǎo)航需要導(dǎo)航儀；給別人拍照需要照相機(jī)；聽(tīng)音樂(lè)需要MP4?，F(xiàn)在只需要一個(gè)智能手機(jī)?！薄爸悄苁謾C(jī)的功能真多??！”我不由自主地贊嘆道。

到了科技館，我快樂(lè)的玩了起來(lái)，媽媽在一旁拿著手機(jī)給我拍照、錄像，然后發(fā)送給親戚朋友，讓他們實(shí)時(shí)觀看。中午的時(shí)候，我想喝橙汁，就用媽媽的手機(jī)去自動(dòng)售貨機(jī)那里用手機(jī)上的微信支付買(mǎi)了一杯鮮榨橙汁喝。

媽媽告訴我還可以在手機(jī)上網(wǎng)購(gòu)、看電影、發(fā)郵件。爸爸說(shuō)：“可以用手機(jī)上的軟件發(fā)工作安排，發(fā)郵件?！蔽已a(bǔ)充到：“還可以在手機(jī)上玩游戲。我下載了飛機(jī)模擬駕駛的游戲?！?/p>

現(xiàn)在，智能手機(jī)是人們常用的工具，給人們的生活帶來(lái)了很大的便捷。我越來(lái)越喜歡智能手機(jī)這個(gè)新鮮玩意兒了

智能手機(jī)作文8

現(xiàn)代科技的發(fā)展真是日新月異，出現(xiàn)移動(dòng)電話(huà)不過(guò)才幾十年，現(xiàn)在的手機(jī)就已經(jīng)不再只是打打電話(huà)，發(fā)發(fā)短信那么簡(jiǎn)單了。如今大家普遍使用的手機(jī)叫智能手機(jī)。那么，什么叫“智能手機(jī)”呢？智能手機(jī)，就是跟一個(gè)電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶(hù)自行安裝各種軟件、游戲、導(dǎo)航等服務(wù)商提供的程序，并可以通過(guò)移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接入的這樣一類(lèi)手機(jī)的總稱(chēng)。

智能手機(jī)的銷(xiāo)售范圍已經(jīng)擴(kuò)展到了全世界。知名的國(guó)際品牌有蘋(píng)果、三星等，而國(guó)產(chǎn)的聯(lián)想華為、小米等品牌在國(guó)內(nèi)外也備受歡迎。

智能手機(jī)的出現(xiàn)給我們帶來(lái)了很大的便利，它可以和電腦一樣進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物。例如你想買(mǎi)一本圖書(shū)，可能跑了幾家書(shū)店都一無(wú)所獲，既浪費(fèi)時(shí)間又花費(fèi)力氣。如果你用智能手機(jī)并安裝支付寶軟件后，上淘寶搜索你想購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)名稱(chēng)，所有出售該圖書(shū)的店鋪便會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前。這樣，不用出家門(mén)，幾天后你就可以拿到這本嶄新的圖書(shū)，價(jià)格上還能打折呢，真是既方便又實(shí)惠。

另外，智能手機(jī)讓我們交流更加方便了。它可以和電腦一樣上網(wǎng)聊天，但是比電腦更方便，因?yàn)樗梢噪S時(shí)隨地和對(duì)方交流，還可以直接視頻。

未來(lái)，隨著智能手機(jī)日益深入尋常人家，人們對(duì)智能手機(jī)的要求越來(lái)越高，相信智能手機(jī)的功能會(huì)越來(lái)越神奇。讓我們拭目以待吧！

智能手機(jī)作文9

Hello，大家好！我，相貌堂堂；我，本領(lǐng)多多；我，無(wú)人不曉……知道我是誰(shuí)了嗎？對(duì)，就是我——智能手機(jī)。

就在1973年，一位叫馬丁庫(kù)帕的發(fā)明家把我的祖先給制造了出來(lái)，不過(guò)，我的祖先當(dāng)時(shí)就像一塊磚頭，有點(diǎn)重！終于，到了后來(lái)，隨著科技的發(fā)展，我們手機(jī)家族慢慢從一塊“大磚頭”瘦身到750克的重量，隨后我的前輩們瘦身越來(lái)越迅速，從750克減到了250克，接著再是100克。又過(guò)了一段時(shí)間，那就減到我現(xiàn)在的重量啦——60克！嘿嘿，我是不是一個(gè)瘦身小王子呀！這樣的話(huà)，人們攜帶就更加方便了！

有一句話(huà)，叫“一機(jī)在手，天下我有！”為什么大家會(huì)這么說(shuō)呢？因?yàn)橛辛宋遥蠹揖涂梢韵虿贿h(yuǎn)萬(wàn)里的朋友發(fā)信息，進(jìn)行視頻通話(huà)，真是“天涯若比鄰”！

更重要的是，有了我，大家出門(mén)就不用帶錢(qián)包，只要打開(kāi)手機(jī)出示微信或支付寶的付款碼，就可以輕松付款，多么方便??！我絕對(duì)會(huì)像一個(gè)小保鏢一樣，24小時(shí)為你服務(wù)！

再看看我的盛世容顏吧！我的臉光滑無(wú)比，手感極好的觸摸屏，厚度不過(guò)一厘米，使用起來(lái)卻非常方便。只要輕輕地在我身上一劃，就可以使用我啦！

這時(shí)，你一定在擔(dān)心誰(shuí)來(lái)造我吧！哼，告訴你，我的制造商可多著呢！比如蘋(píng)果、OPPO、三星……制造商們真是“百花齊放”！

哈哈！這就是我！與眾不同的我！你是不是也想擁有我呢？那就趕快來(lái)買(mǎi)我吧！

四、手機(jī)作文

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是我收集整理的有關(guān)手機(jī)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)手機(jī)作文1

現(xiàn)在，智能手機(jī)成為了用途最為廣泛的專(zhuān)利產(chǎn)品。新年之際，我也入手了一部新手機(jī)。新手機(jī)看起來(lái)跟我合并的巴掌一樣大，它長(zhǎng)約16㎝，寬約7㎝，厚約0。8㎝。新手機(jī)攝像頭的位置跟大多數(shù)手機(jī)攝像頭的位置不同，大多數(shù)手機(jī)的攝像頭在正中央，然而新手機(jī)的攝像頭在左上角。

那么問(wèn)題來(lái)了，智能手機(jī)有哪些功能呢？智能手機(jī)可以上網(wǎng)。它告別使用電腦上網(wǎng)的時(shí)代，幾乎每個(gè)人都開(kāi)始用便捷的手機(jī)上網(wǎng)看新聞，看電視劇，玩游戲等等，這些簡(jiǎn)單的上網(wǎng)使人們更喜歡用智能手機(jī)。

智能手機(jī)可以下載應(yīng)用軟件。應(yīng)用軟件的不斷開(kāi)發(fā)，智能手機(jī)的上網(wǎng)功能備受人們關(guān)注，它的功能在不斷提升更新，比如：我們常用的聊天工具和游戲應(yīng)用軟件在這個(gè)小小的手機(jī)里面大顯身手，受到廣大用戶(hù)的喜愛(ài)。

智能手機(jī)可以播放視頻。它的屏幕跟非智能手機(jī)相比足夠大，連接網(wǎng)絡(luò)的情況下播放效果很好，很流暢，智能手機(jī)的發(fā)展與此有密切關(guān)系。智能手機(jī)可以拍照。像素越來(lái)越高的智能手機(jī)拍照像素雖然還不及專(zhuān)業(yè)的相機(jī)，但它照相功能的進(jìn)步我們都看在眼里，它照相的功能逐漸強(qiáng)大了起來(lái)。

智能手機(jī)有哪些好處呢？第一，智能寫(xiě)作。以往寫(xiě)作需要紙和筆，還有桌子。有了智能手機(jī)就不一樣了，使用“訊飛語(yǔ)音”app，可以將寫(xiě)作文變?yōu)檎f(shuō)作文，將打字變?yōu)檎Z(yǔ)音轉(zhuǎn)文字，改變了寫(xiě)作的方式，為我們節(jié)約了時(shí)間。

第二，智能學(xué)習(xí)。以往的課堂都必須在學(xué)校進(jìn)行，受到了時(shí)間地點(diǎn)的限制，本次疫情可見(jiàn)，智能手機(jī)上破除了這一障礙，實(shí)現(xiàn)了我們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí)的夢(mèng)想。

智能手機(jī)為我們的生活帶來(lái)很大的幫助，也許我們的生活更加豐富多彩。

有關(guān)手機(jī)作文2

“哇!太羨慕你了!你的手機(jī)也太高級(jí)了吧!”看，我的主人又被他的同學(xué)們羨慕了。我叫蘋(píng)果手機(jī)。你可別小看我，我常被人稱(chēng)為一臺(tái)“小型電腦”呢!我上高三的主人經(jīng)常帶著我去學(xué)校里去炫耀，他的同學(xué)們老是羨慕主人，有時(shí)還會(huì)讓我主人借他們幾個(gè)玩玩呢!

我的樣子可引人注目了。我有一塊又寬又大的屏幕，全身都是光溜溜的。我的顏色也很豐富，有黑色的，白色的，還有深藍(lán)色的呢!在那又大又寬的屏幕下，有一個(gè)鍵。這個(gè)鍵很小，但是，這個(gè)鍵正正方方的，里面還有一個(gè)圓圓的圓鍵。我的背后還藏著一只已經(jīng)被咬了一口的蘋(píng)果。看!這就是我名字的見(jiàn)證啦。我的主人還很愛(ài)漂亮，給我買(mǎi)了一個(gè)深紅色的手機(jī)套，把我的整個(gè)后背都嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包了起來(lái)。讓我感到很溫暖，舒適。

我和我的主人已經(jīng)相處了有兩年了，彼此之間也有了感情。這天，主人在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，而我則躺在主人臺(tái)燈旁邊，靜靜地看著主人，看著他那緊鎖的眉頭，我心想：主人一定又遇到自己不會(huì)的題目了。我好想幫助他，但是我又不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，我也就只能看著他干著急了。過(guò)了一會(huì)，主人才記起我，大聲叫道：“我的手機(jī)呢？我的手機(jī)呢？”我一下子高興極了，心想：哈哈，主人終于想起我了!主人找到我后，上了網(wǎng)，搜索到了題目的答案，才真的舒了一口氣。我也感到很高興，原來(lái)，我還可以幫助主人分憂(yōu)解難。看吧!你們佩服我吧!嘿嘿，我都快被你們弄得不好意思了，誰(shuí)叫我是一臺(tái)“小型電腦”呢!

親愛(ài)的朋友們，只要你喜歡我，我也會(huì)對(duì)你像對(duì)主人一樣，為你立下汗馬功勞，就看看你愿不愿意了!

有關(guān)手機(jī)作文3

現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為所有人都必不可少的一種工具，我們?cè)谏钪杏性S多地方都需要手機(jī)的幫助才可以完成。其實(shí)手機(jī)也經(jīng)歷過(guò)許多年的發(fā)展，現(xiàn)在我們所使用的手機(jī)大多數(shù)都是智能手機(jī)。智能手機(jī)給我們的帶來(lái)的幫助是很大的，以前的時(shí)候科技水平還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)。人們?cè)诓煌牡胤搅奶於夹枰獣?shū)信往來(lái)，一來(lái)一回需要很久才能夠聯(lián)系上，甚至有的時(shí)候都沒(méi)有消息傳回來(lái)。

現(xiàn)在全世界基本上都會(huì)被無(wú)線信號(hào)覆蓋，只要我們擁有手機(jī)的話(huà)那么不管在哪里。只要信號(hào)接收的到那么兩個(gè)人就可以聊天，對(duì)于那些外出務(wù)工的人來(lái)說(shuō)視頻聊天是能夠和家里人見(jiàn)面的一種常規(guī)手段。雖然說(shuō)不在家里，但是也可以通過(guò)手機(jī)看到家里人的面容。智能手機(jī)除了能夠加強(qiáng)人們之間的聯(lián)系了以外，還具備許多的功能。手機(jī)里面有許多軟件，有些是支付軟件有些是影視軟件還有一些是購(gòu)物軟件。我的媽媽就經(jīng)常在家里面拿著智能手機(jī)觀看電視劇甚至有的時(shí)候經(jīng)常追劇。有的時(shí)候還會(huì)瀏覽淘寶這一類(lèi)的網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)，看到自己心儀的'東西，就會(huì)通過(guò)支付寶或者微信之類(lèi)的軟件進(jìn)行支付。

除了這些以外，智能手機(jī)上面還會(huì)攜帶定位系統(tǒng)和導(dǎo)航軟件。如果我們來(lái)到一個(gè)陌生的地方，那么我們只需要打開(kāi)導(dǎo)航軟件，搜自己想要到達(dá)的目的地，那么在軟件上面就會(huì)出現(xiàn)路線和到達(dá)的時(shí)間?？梢栽谑謾C(jī)上面找到房子，而且在手機(jī)上面還會(huì)顯示租房的價(jià)格和地點(diǎn)。想找工作的話(huà)，在手機(jī)上面也有一些相對(duì)應(yīng)的軟件，可以供我們尋找?？偠灾?，手機(jī)的出現(xiàn)極大地改變了我們的日常生活，它對(duì)我們的生活起到了很大的幫助。

有關(guān)手機(jī)作文4

說(shuō)起智能手機(jī)，那可是家喻戶(hù)曉。智能手機(jī)為我們的生活提供了便利，既然它做出了這么大的貢獻(xiàn)，那我就為大家介紹一下手機(jī)的特點(diǎn)以及功能和保養(yǎng)方法。

什么是智能手機(jī)，說(shuō)通俗一點(diǎn)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的“1+1=”的公式，“掌上電腦+手機(jī)=智能手機(jī)”。從廣義上說(shuō)，智能手機(jī)除了具備手機(jī)的通話(huà)功能外，還具備了PDA的大部分功能，特別是個(gè)人信息管理以及基于無(wú)線數(shù)據(jù)通信的瀏覽器和電子郵件功能。智能手機(jī)為用戶(hù)提供了足夠的屏幕尺寸和帶寬，既方便隨身攜帶，又為軟件運(yùn)行和內(nèi)容服務(wù)提供了廣闊的舞臺(tái)，很多增值業(yè)務(wù)可以就此展開(kāi)，如：股票、新聞、天氣、交通等等。這些就是大多智能手機(jī)所具備的共同特點(diǎn)。

那么智能手機(jī)還具備什么功能呢？智能手機(jī)這個(gè)說(shuō)法主要是針對(duì)“功能手機(jī)”而來(lái)的，本身并不意味著這個(gè)手機(jī)有多“智能”；從另一個(gè)角度來(lái)講，所謂的“智能手機(jī)”就是一臺(tái)可以隨意安裝和卸載應(yīng)用軟件的“小電腦”。經(jīng)過(guò)整理分析調(diào)查的資料，我發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)的功能有一下幾點(diǎn)：都可以進(jìn)行正常通話(huà)、發(fā)短信等手機(jī)自帶應(yīng)用；可以連接無(wú)限網(wǎng)；可以瀏覽網(wǎng)頁(yè)和多媒體應(yīng)用；具有人性化，可以根據(jù)個(gè)人需求擴(kuò)展機(jī)器功能；具有開(kāi)放性；功能強(qiáng)大，第三方軟件支持多。

對(duì)于智能手機(jī)，只知道特點(diǎn)和功能是不行的，我們必須要清楚智能手機(jī)的保養(yǎng)方法。首先要注意存放方式，要讓手機(jī)遠(yuǎn)離磁鐵環(huán)境，注意使用環(huán)境，保護(hù)好外殼。其次對(duì)于電池要把握好充電的時(shí)間，謹(jǐn)慎選擇充電器，充電不能過(guò)于頻繁。

看了以上智能手機(jī)的介紹，相信你對(duì)智能手機(jī)已經(jīng)有了一定的了解。我們要正確利用手機(jī)的益處為我們的生活提供便利。

有關(guān)手機(jī)作文5

今天，媽媽給我買(mǎi)了一部智能手機(jī)，我一看竟是蘋(píng)果13。

放學(xué)回家后，我飛快地跑進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰シ块g做作業(yè)了?！眿寢尭艺f(shuō)：“哦，做快點(diǎn)！”我說(shuō)：“知道了?！逼鋵?shí)我并不是做作業(yè)，而是準(zhǔn)備玩手機(jī)，我用最快的速度放下書(shū)包，拿出蘋(píng)果7S，玩起了游戲——我的世界。此時(shí)，在我的眼中只有游戲。

過(guò)了3個(gè)小時(shí)，媽媽說(shuō)：“吃飯了，聽(tīng)到?jīng)]，快點(diǎn)！”她見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)我拿著蘋(píng)果7S在玩，就嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你為什么騙我，說(shuō)是去房間做作業(yè)，可結(jié)果是在房間玩游戲！”我慚愧地低下頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“我下次不敢了！”媽媽說(shuō)：“去吃飯！”我只好戀戀不舍地離開(kāi)我心愛(ài)的手機(jī)。我吃了幾口就說(shuō)：“我吃飽了！”媽媽卻說(shuō)：“吃飽了，就在客廳把作業(yè)做完！”我不敢說(shuō)一句“不要”，就只好去寫(xiě)作業(yè)了。

第二天，我下午放學(xué)回來(lái)，怕媽媽又罵我，所以就乖乖去寫(xiě)作業(yè)了。媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我把作業(yè)寫(xiě)完了，就溫柔地說(shuō)：“去玩十分鐘吧！”我拍拍臉，覺(jué)得好痛，我知道我沒(méi)在做夢(mèng)。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“以后作業(yè)做完了，就讓你玩十分鐘?！蔽衣?tīng)了，歡呼了起來(lái)，然后拿起手機(jī)玩起了手機(jī)游戲。

就這樣，才過(guò)去五天，我作業(yè)上的錯(cuò)題多了不少。媽媽發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“以后錯(cuò)題在兩題以?xún)?nèi)才能玩手機(jī)，這都是為了你好！”我只好每天多花點(diǎn)時(shí)間檢查錯(cuò)題了。到了期末，我考了全班第一，媽媽同意讓我每天玩半個(gè)小時(shí)的游戲了！

手機(jī)給我們帶來(lái)了許許多多的喜、怒、哀、樂(lè)！

有關(guān)手機(jī)作文6

天漸漸黑了，空氣不安地飄著。莫慶新坐在放學(xué)回家的103路上，車(chē)廂里只有幾個(gè)人。

103路走的路線是“黃金路線”，乘客永遠(yuǎn)是不可或缺的。莫青新暗自慶幸，如果學(xué)校門(mén)前的車(chē)站是103路的起點(diǎn)，她絕對(duì)不會(huì)舒舒服服地坐在座位上。正如小莫所料，有人已經(jīng)站在了第二站之后。

清心回憶起剛剛通過(guò)的政治話(huà)題?！疤幱谏鐣?huì)主義初級(jí)階段是中國(guó)的基本國(guó)情……”這時(shí)，一個(gè)手機(jī)鈴聲打斷了青心的思考，她覺(jué)得很熟悉。原來(lái)是《求佛》，我媽最近一直在聽(tīng)。清心看了看對(duì)面方向的——手機(jī)鈴聲。那是一個(gè)非常干凈的中年男人，穿著黑色夾克，身邊不時(shí)坐著他的同伴，大聲笑著。

清心皺了皺眉，轉(zhuǎn)向窗外的風(fēng)景，同時(shí)摸了摸口袋。

要說(shuō)還有一個(gè)清手機(jī)，不過(guò)是剛買(mǎi)的，花了她1668人民幣，彩屏，功能全。清心知道什么不知道什么，音效比對(duì)面手機(jī)好不了多少，清心嘴角閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的笑意。

103路走了又停，停了又走，幾站后火車(chē)?yán)锏娜司拖袷侵袊?guó)人口的縮影，形象地詮釋了什么叫“肩并肩”。

路上另一邊的鈴聲還在響，清心聽(tīng)了重復(fù)的語(yǔ)氣忍不住煩了。車(chē)廂里有人抱怨。有的人小聲嘀咕，有的人隨便說(shuō)幾句，有的人低聲罵。清心無(wú)所謂。她將在下一站下車(chē)。她和他彈了多少次劣質(zhì)的鈴聲沒(méi)有關(guān)系。

清心起身，掙扎著擠進(jìn)門(mén)去。讓她生氣的是，那個(gè)中年男人緊緊的跟著她，來(lái)到了車(chē)門(mén)口。青新忍著今天103路最后的擁堵，試圖抓住門(mén)口的扶手，隨車(chē)搖擺。終于到了車(chē)站，清心差點(diǎn)被擠出來(lái)。下車(chē)后，她走了幾步，感受到車(chē)外突然的涼意，就把手伸進(jìn)了口袋。

空氣還帶著潮水，好像下一秒就要下雨了。莫青新看著來(lái)來(lái)往往的人群，摸了摸空口袋，留了下來(lái).

有關(guān)手機(jī)作文7

手機(jī)，是我們的交際工具，不但可以發(fā)微信，上網(wǎng)查資料，還可以視頻聊天。接下來(lái)，我為大家講講我與手機(jī)微信的故事吧！

那天放學(xué)，像往常一樣，我高高興興地回到家，第一聲先喊“媽媽”，可是，我連叫了好幾聲“媽媽”，都遲遲沒(méi)有人回應(yīng)。我好奇地拿著書(shū)包上樓問(wèn)爸爸，“哦，你媽媽去新鄉(xiāng)住院了，她的病有點(diǎn)兒嚴(yán)重，醫(yī)生讓住院觀察。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我頓時(shí)愣住了，因?yàn)檫@意味著自己將要生活在沒(méi)有媽媽的世界里了，想著想著眼淚也情不自禁地流了出來(lái)，趕緊轉(zhuǎn)身，跑回自己的屋里含著淚寫(xiě)起了作業(yè)。

“妞兒，快來(lái)，媽媽要和你說(shuō)話(huà)！”爸爸粗獷的聲音再次響起?！罢娴膯?？”我聽(tīng)了激動(dòng)萬(wàn)分，以飛一般的速度奔去了爸爸的臥室。

只見(jiàn)爸爸的手機(jī)里有個(gè)媽媽在看著我。我明白了，原來(lái)，爸爸用手機(jī)給媽媽打了一個(gè)視頻電話(huà)。當(dāng)我看到手機(jī)里媽媽那溫柔熟悉的笑臉，剛剛擦干眼淚的我居然又流出了晶瑩的淚滴。通過(guò)手機(jī)，我也看見(jiàn)媽媽的眼圈濕潤(rùn)了。“媽媽?zhuān)銥槭裁床唤o我說(shuō)一聲就走了呢？”“哦，是媽媽錯(cuò)了，因?yàn)閶寢尣幌氲⒄`你的學(xué)習(xí)，對(duì)不起，我的乖女兒！”我的淚水似乎又多了起來(lái)，可是媽媽不停地鼓勵(lì)我，安慰我，一會(huì)兒，我和媽媽就又開(kāi)心地說(shuō)說(shuō)笑笑了。我看著手機(jī)里的媽媽一會(huì)兒在那邊做鬼臉，一會(huì)兒吃水果，頓時(shí)，我覺(jué)得這種感覺(jué)真好！

如果生活在古代，我可不是要想死媽媽了？幸好現(xiàn)在有手機(jī)，能視頻聊天，雖然我不能天天見(jiàn)到媽媽?zhuān)墒悄軓氖謾C(jī)里看見(jiàn)媽媽?zhuān)螄L不是另一種幸福？

以上就是關(guān)于智能寫(xiě)作系統(tǒng)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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