城市景觀設(shè)計(jì)是啥專(zhuān)業(yè)（城市景觀設(shè)計(jì)是啥專(zhuān)業(yè)的）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于城市景觀設(shè)計(jì)是啥專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、景觀設(shè)計(jì)的就業(yè)方向主要是什么？

• 2、景觀設(shè)計(jì)師需要學(xué)什么專(zhuān)業(yè)？哪一所大學(xué)比較好？

• 3、景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么

• 4、景觀建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么

一、景觀設(shè)計(jì)的就業(yè)方向主要是什么？

景觀設(shè)計(jì)可以從事以下職業(yè)：

1、 設(shè)計(jì)院、所的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作和技術(shù)管理工作者。

2、 專(zhuān)業(yè)學(xué)校和大專(zhuān)院校的專(zhuān)業(yè)教育工作者。

3、 景觀設(shè)計(jì)員（師）國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作者。

4、國(guó)家政府主管部門(mén)的公務(wù)人員。

5、企事業(yè)單位的環(huán)境景觀建設(shè)管理部門(mén)的工作者。

6、城市投資和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司的環(huán)境建設(shè)工作者。

7、 施工企業(yè)的景觀建設(shè)施工和施工管理工作者。

就業(yè)前景：

隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高，我國(guó)的城市建設(shè)和環(huán)境建設(shè)以前所未有的高速度向前推進(jìn)，全國(guó)各地都出現(xiàn)了景觀設(shè)計(jì)的熱潮。沿著改革開(kāi)放的足跡，景觀建設(shè)已經(jīng)成為城鎮(zhèn)建設(shè)的重要內(nèi)容。景觀設(shè)計(jì)師的需求日益提高。目前已有上萬(wàn)計(jì)的設(shè)計(jì)人員從事景觀設(shè)計(jì)工作，主要分布在我國(guó)的各大城市，尤以北京、上海、廣州、天津和重慶為多。景觀設(shè)計(jì)師從事的工作領(lǐng)域涉及環(huán)境景觀建設(shè)的諸多要素，需要從業(yè)人員具備良好的工作素質(zhì)。它的專(zhuān)業(yè)及核心是景觀與風(fēng)景園林規(guī)劃及設(shè)計(jì)，其相關(guān)專(zhuān)業(yè)及知識(shí)包括城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、環(huán)境藝術(shù)、建筑學(xué)、園林工程學(xué)、植物學(xué)等等。

由于景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)期包含在規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)及園林設(shè)計(jì)諸專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)之中，從事景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人員資格參差不齊，影響了景觀建設(shè)的質(zhì)量提升。規(guī)范景觀設(shè)計(jì)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，極大地有利于我國(guó)景觀建設(shè)的發(fā)展，縮短我國(guó)城市建設(shè)與國(guó)際城市建設(shè)的差距，提升我國(guó)設(shè)計(jì)人員國(guó)際交流的起點(diǎn)。

景觀設(shè)計(jì)，是指風(fēng)景與園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)，它的要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。與規(guī)劃，生態(tài)，地理等多種學(xué)科交叉融合，在不同的學(xué)科中具有不同的意義。

景觀設(shè)計(jì)主要服務(wù)于：城市景觀設(shè)計(jì)（城市廣場(chǎng)、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游度假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等。

風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（景觀設(shè)計(jì)）要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。其中自然景觀要素主要是指自然風(fēng)景，如大小山丘、古樹(shù)名木、石頭、河流、湖泊、海洋等。人工景觀要素主要有文物古跡、文化遺址、園林綠化、藝術(shù)小品、商貿(mào)集市、建構(gòu)筑物、廣場(chǎng)等。

這些景觀要素為創(chuàng)造高質(zhì)量的城市空間環(huán)境提供了大量的素材，但是要形成獨(dú)具特色的城市景觀，必須對(duì)各種景觀要素進(jìn)行系統(tǒng)組織，并且結(jié)合風(fēng)水使其形成完整和諧的景觀體系，有序的空間形態(tài)。

景觀設(shè)計(jì)主要服務(wù)于：城市景觀設(shè)計(jì)（城市廣場(chǎng)、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游度假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等。

“新中式”景觀設(shè)計(jì)是把中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格融合現(xiàn)代時(shí)尚元素的一種流行趨勢(shì)。 這種風(fēng)格既保留了傳統(tǒng)文化,又體現(xiàn)了時(shí)代特色,突破了中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格中沉穩(wěn)有余，活潑不足等常見(jiàn)的弊端。其特點(diǎn)是常常使用傳統(tǒng)的造園手法、運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)韻味的色彩、中國(guó)傳統(tǒng)的圖案符號(hào)、植物空間的營(yíng)造等來(lái)打造具有中國(guó)韻味的現(xiàn)代景觀空間。

中國(guó)傳統(tǒng)符號(hào)種類(lèi)很多，有中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥物：青龍、白虎、朱雀、玄武、鳳、貔貅、雙魚(yú)、蝙蝠、玉兔等；有五行的金、木、水、火、土；還有中國(guó)傳統(tǒng)的寶相植物：牡丹、荷花、石榴、月季、松、竹、梅等。在“新中式”景觀設(shè)計(jì)中采用以上傳統(tǒng)符號(hào)用抽象或簡(jiǎn)化的手法來(lái)體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，運(yùn)用形式多種多樣，可鑲刻于景墻、大門(mén)、廊架、景亭、地面鋪裝、座凳上；或以雕塑小品的形式出現(xiàn)；或與燈飾相結(jié)合。

二、景觀設(shè)計(jì)師需要學(xué)什么專(zhuān)業(yè)？哪一所大學(xué)比較好？

景觀設(shè)計(jì)師一般是學(xué)習(xí)園林專(zhuān)業(yè)，如果是碩士階段的話(huà)就要選擇規(guī)劃設(shè)計(jì)方向。北方園林專(zhuān)業(yè)比較好的學(xué)校是北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)，南方是南京林業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)，其他的學(xué)校了解的有限。

本科的專(zhuān)業(yè)課有

1.公共基礎(chǔ)課(思想道德修養(yǎng)，馬克思主義哲學(xué)原理，鄧小平理論概論，法律基礎(chǔ)，體育，英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ))

2.專(zhuān)業(yè)課（設(shè)計(jì)初步與表現(xiàn)技法，電腦輔助設(shè)計(jì)，園林建筑設(shè)計(jì)，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)，園林工程，植物造景，建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)，城市綠地規(guī)劃，景觀生態(tài)學(xué)，城市生態(tài)學(xué)，植物學(xué)，樹(shù)木學(xué)，植物生理學(xué)，測(cè)量學(xué)，苗圃學(xué)，風(fēng)景建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造，素描，水彩水粉）

3.實(shí)踐課程（園林植物分類(lèi)實(shí)習(xí)，測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)，綜合實(shí)習(xí)（采風(fēng)），綜合課程實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)，畢業(yè)教育等）

4.選修課（園林史，藝術(shù)欣賞，中國(guó)畫(huà)，花卉應(yīng)用，盆景制作，設(shè)計(jì)心理學(xué)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，園林文學(xué)）

三、景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么

近幾年，景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)做為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，成為了很多留學(xué)藝術(shù)生的專(zhuān)業(yè)選擇。但是，選擇出國(guó)院校卻成為了大多數(shù)景觀設(shè)計(jì)留學(xué)藝術(shù)生的難題，下面我們就一起來(lái)看一下，國(guó)外景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)院校有哪些？

愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院

University of Edinburgh

愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院(ECA)是歐洲最大、建校歷史最長(zhǎng)的藝術(shù)學(xué)院之一，學(xué)院建于1760年，現(xiàn)用校名和校址更定于1907年。愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院在愛(ài)丁堡有三個(gè)校區(qū)。Lauriston校區(qū)和Grassmarket校區(qū)位于愛(ài)丁堡市中心。

愛(ài)丁堡大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)重點(diǎn)著眼于利用設(shè)計(jì)、規(guī)劃和管理介入景觀美化工作。對(duì)未來(lái)的設(shè)想，構(gòu)建是基于對(duì)其文化和科學(xué)的理解而形成。重點(diǎn)關(guān)注于我們居住環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)到有關(guān)景觀史、空間使用、藝術(shù)和設(shè)計(jì)等知識(shí)；二年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)到有關(guān)城市設(shè)計(jì)、公園設(shè)計(jì)等知識(shí)；三年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)到有關(guān)城市重建、景觀管理的課程。在三年級(jí)，學(xué)校會(huì)組學(xué)生對(duì)外交換。

哈佛大學(xué)

Harvard University

哈佛大學(xué)(Harvard University)，簡(jiǎn)稱(chēng)哈佛，坐落于美國(guó)馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽(yù)世界的私立研究型大學(xué)，是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學(xué)習(xí)，其在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力，被公認(rèn)為是當(dāng)今世界最頂尖的高等教育機(jī)構(gòu)之一。

哈佛大學(xué)的建筑教育始于19世紀(jì)末期，其設(shè)計(jì)學(xué)院融建筑、規(guī)劃、景觀于一體，是世界上最負(fù)盛名的設(shè)計(jì)院所之一。其中，景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

喬治亞大學(xué)

University of Georgia

喬治亞大學(xué)一般指佐治亞大學(xué)(University of Georgia),創(chuàng)建于1785年，歷史十分久遠(yuǎn)，是全美第一所公立大學(xué)。

喬治亞大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是五年制的本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)生必須完成專(zhuān)業(yè)的核心課程、暑期實(shí)習(xí)、高級(jí)項(xiàng)目的作業(yè)以及深入的理論研究和對(duì)風(fēng)景園林的實(shí)踐。課程主要涵蓋了工作室設(shè)計(jì)、工程實(shí)施、植物種類(lèi)研究、社會(huì)案例研究、組合建設(shè)等主題。

謝菲爾德大學(xué)

The University of Sheffield

謝菲爾德大學(xué)（The University of Sheffield）位于英國(guó)謝菲爾德市，是英國(guó)最著名的“紅磚大學(xué)”之一，也是有著英國(guó)常春藤之稱(chēng)的英國(guó)名校聯(lián)盟“羅素大學(xué)集團(tuán)”成員。

謝菲爾德大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，英國(guó)謝菲爾德大學(xué)景觀系是英國(guó)最大的經(jīng)管系，其景觀碩士課程于1968年設(shè)立，是目前英國(guó)景觀教育的先驅(qū)，景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的本科階段實(shí)行“4+1”模式，其中一年在企業(yè)實(shí)習(xí)工作。

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校建筑學(xué)院

UT Austin College of Architecture

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校建筑學(xué)院的愿景是成為世界上最有影響力的建筑學(xué)院，即競(jìng)爭(zhēng)、設(shè)計(jì)未來(lái)，建筑學(xué)院下設(shè)建筑、社區(qū)及區(qū)域規(guī)劃、歷史古跡保護(hù)及室內(nèi)設(shè)計(jì)及景觀建筑、可持續(xù)設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)研究生項(xiàng)目成立于2002年。 2003年5月首次接收學(xué)生， 次年的9月開(kāi)始景觀建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予計(jì)劃的申請(qǐng)。2006年1月我們的項(xiàng)目通過(guò)了景觀建筑認(rèn)證委員會(huì)的認(rèn)證。認(rèn)證過(guò)程，其中包括一個(gè)獨(dú)立的LAAB評(píng)估， 以求確保項(xiàng)目的研究及專(zhuān)業(yè)學(xué)位符合行業(yè)的教育標(biāo)準(zhǔn)。

以上幾所院校就是今天小編為大家介紹的國(guó)外景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)院校， 是不是有你喜歡的學(xué)校？

四、景觀建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么

景觀建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么？

快車(chē)教育，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，景觀建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)的基本原理和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有項(xiàng)目策劃、景觀建筑方案設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)及景觀工程施工圖繪制方面的基本技能，能在相關(guān)的企事業(yè)單位和政府管理部門(mén)，從事景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

那么景觀建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)好不好？下面讓快車(chē)教育我為各位看官總結(jié)一下景觀建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的主要課程、專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能的情況吧！

一、景觀建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要課程：

本專(zhuān)業(yè)課程體系框架以景觀建筑設(shè)計(jì)系列課為專(zhuān)業(yè)主干課程。其中包括：美術(shù)、畫(huà)法幾何與陰影透視、景觀設(shè)計(jì)初步、建筑學(xué)概論、景觀生態(tài)學(xué)、建筑技術(shù)概論、城市規(guī)劃原理、中外建筑史、中外園林史、景觀設(shè)計(jì)初步、景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)、景觀藝術(shù)及設(shè)計(jì)原理、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)I、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)II、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)III、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)IV等。

二、景觀建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能：

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．具有良好的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)，有較高的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感；

2．掌握景觀建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具有獨(dú)立進(jìn)行景觀建筑設(shè)計(jì)和用多種方法表達(dá)設(shè)計(jì)意圖以及計(jì)算機(jī)圖形、數(shù)據(jù)處理的基本技能，具備建筑、景觀設(shè)計(jì)及施工、管理的能力。

3．熟悉人的生理、心理、行為與建筑環(huán)境的關(guān)系，掌握與建筑有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化習(xí)俗、法律與法規(guī)的基本知識(shí)以及景觀邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。熟悉景觀建筑材料的性能，并會(huì)綜合應(yīng)用。

4．有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新能力。

5．計(jì)算機(jī)達(dá)到省高校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)二級(jí)水平。

6．具有一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，達(dá)到CET-4水平。

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