拱墅景觀設(shè)計(jì)留學(xué)申請(qǐng)

美國(guó)藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)流程：

1.早準(zhǔn)備，確認(rèn)好截止日期

申請(qǐng)美國(guó)研究生很顯然需要花費(fèi)大量的時(shí)間。標(biāo)準(zhǔn)化考試要取得高分更要花費(fèi)大量的時(shí)間，從教授那里要來(lái)推薦信也不是好拿到的。因此，早準(zhǔn)備，把需要準(zhǔn)備的東西列出大綱，不要錯(cuò)過(guò)截止日期和獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)日期。要是實(shí)在記不住，用手機(jī)設(shè)置一個(gè)提醒。

2.重視資金

每一門課要花費(fèi)多少錢?學(xué)校給的生活開(kāi)支預(yù)算的建議是多少?自己能申請(qǐng)什么獎(jiǎng)學(xué)金?是否有時(shí)間和可能出去勤工儉學(xué)?畢業(yè)是否有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?是否想過(guò)留學(xué)貸款服務(wù)?

在申請(qǐng)美國(guó)研究生中，申請(qǐng)費(fèi)用一般在50—100美元之間，標(biāo)準(zhǔn)化考試也是一項(xiàng)開(kāi)支，所以做好預(yù)算，把各項(xiàng)開(kāi)支都考慮進(jìn)去很有必要。

3.提前預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)化考試

弄明白自己需要參加什么標(biāo)準(zhǔn)化考試。大多數(shù)美國(guó)院校都會(huì)要求提交GREGeneral Test成績(jī)，有一些會(huì)對(duì) GRE Subject

Test有要求，在預(yù)定考試時(shí)間的時(shí)候，請(qǐng)留有時(shí)間準(zhǔn)備考試。語(yǔ)言考試如托福雅思一定要達(dá)標(biāo)。

4.準(zhǔn)備GRE考試

準(zhǔn)備GRE的時(shí)間和參加考試時(shí)的自信和是否熟悉考試密切相關(guān)，但是一定要記住，GRE考試對(duì)于美國(guó)院校研究生的錄取至關(guān)重要。閱卷者希望在應(yīng)試者的答案里能看到一些專業(yè)的、特殊的東西，所以應(yīng)試者在應(yīng)試前掌握答題技巧，并留有時(shí)間檢查試卷，發(fā)掘自己腦海中的知識(shí)很有必要。如果預(yù)算有限，可以買二手GRE的教材和參考書(shū)。

5.把個(gè)人陳述寫(xiě)到最好

在個(gè)人陳述中如果不能很好的展示自己的

motivations、個(gè)人品質(zhì)和調(diào)研作品，那么這樣的申請(qǐng)是沒(méi)有機(jī)會(huì)。再三潤(rùn)色你的個(gè)人陳述，去同學(xué)。教授、朋友和家人處尋求幫助。個(gè)人小論文一定要總結(jié)出個(gè)人成就、目標(biāo)、和專業(yè)的切合度，并且保證沒(méi)有絲毫小錯(cuò)誤，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗，絕不要低估一個(gè)拼寫(xiě)帶來(lái)的負(fù)面效果。

6.尋求范文參考

在截止日前2個(gè)月，去自己的目標(biāo)院校教授那里問(wèn)問(wèn)誰(shuí)曾經(jīng)申請(qǐng)到了，詢問(wèn)經(jīng)驗(yàn)。如果有可能，你可以問(wèn)問(wèn)是否介意推薦自己?如果他們同意，那么萬(wàn)事大吉。如果有可能，預(yù)約一個(gè)見(jiàn)面機(jī)會(huì)當(dāng)面展示你自己的決心和抱負(fù)，談?wù)勀銓?duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和理解等等。

7.申請(qǐng)學(xué)生簽證

如果是國(guó)際生，拿到了offer之后，請(qǐng)盡可能早的去申請(qǐng)自己的簽證。在申請(qǐng)時(shí)，條件允許的可以先在網(wǎng)上填寫(xiě)提交申請(qǐng)表格、上傳自己的照片。申請(qǐng)費(fèi)是160美元左右，護(hù)照的照片也是需要準(zhǔn)備的;I-20

的表格;DS-160的確認(rèn)頁(yè);證明自己學(xué)業(yè)完成就會(huì)回國(guó);擔(dān)保金;標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)單、官方成績(jī)單、學(xué)位證書(shū)等。

三、我想申請(qǐng)新加坡國(guó)立大學(xué)設(shè)計(jì)與環(huán)境學(xué)院（SDE）的風(fēng)景園林碩士研究生（Master of Landscape Architecture）

本專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)新一代的景觀設(shè)計(jì)師，使之能夠塑造宜居的、可持續(xù)的和靈活的生活環(huán)境。他們通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能深入的了解設(shè)計(jì)作為過(guò)程和產(chǎn)品的雙重性質(zhì)。本專業(yè)有以下特點(diǎn)：獨(dú)立和卓越的教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生深入的探索；研究是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)研究來(lái)批判性地識(shí)別和探索社會(huì)生態(tài)問(wèn)題；跨學(xué)科合作，城市挑戰(zhàn)無(wú)法通過(guò)單一學(xué)科解決；在實(shí)踐中發(fā)展。我們的畢業(yè)生將能夠滿足行業(yè)的需求并成為引導(dǎo)者，來(lái)迎接當(dāng)下行業(yè)環(huán)境中不斷的動(dòng)態(tài)變化和挑戰(zhàn)。本專業(yè)通過(guò)了新加坡景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)的景觀設(shè)計(jì)師認(rèn)證計(jì)劃，畢業(yè)生有資格獲得新加坡執(zhí)業(yè)景觀設(shè)計(jì)師的認(rèn)證?！玖私飧嗨囆g(shù)留學(xué)內(nèi)容】

如果您想學(xué)藝術(shù)，可以咨詢斯芬克藝術(shù)留學(xué)。斯芬克藝術(shù)教育是一家專注于國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過(guò)專業(yè)的國(guó)際藝術(shù)課程、海外教授的實(shí)地教學(xué)和深度研發(fā)的國(guó)際化課程產(chǎn)品服務(wù)，讓更多國(guó)內(nèi)的學(xué)生接受到西方藝術(shù)教育，幫助他們?cè)跓釔?ài)的領(lǐng)域中，激發(fā)自身潛能，發(fā)現(xiàn)更多的可能性。

四、德國(guó)留學(xué)，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)

德國(guó)留學(xué)專業(yè)種類多，德國(guó)留學(xué)園林藝術(shù)專業(yè)是近幾年比較留學(xué)的德國(guó)留學(xué)申請(qǐng)專業(yè)，主要是由于學(xué)藝術(shù)或美術(shù)的人以前出國(guó)留學(xué)大部分選擇平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)，但現(xiàn)在有不少人選擇景觀設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)。下面我們就來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下關(guān)于該德國(guó)留學(xué)專業(yè)的情況：

1 德國(guó)留學(xué)園林設(shè)計(jì)專業(yè)注重場(chǎng)地的設(shè)計(jì)理念

尊重場(chǎng)地、因地制宜，尋求與場(chǎng)地和周邊環(huán)境密切聯(lián)系、形成整體的設(shè)計(jì)理念，已成為現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)的基本原則。風(fēng)景園林師的作用并非在于刻意創(chuàng)新，更多的在于發(fā)現(xiàn)，在于用專業(yè)的眼光去觀察、去認(rèn)識(shí)場(chǎng)地原有的特性，發(fā)現(xiàn)它積極的方面并加以引導(dǎo)。其中，發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)的過(guò)程也是設(shè)計(jì)的過(guò)程。因此說(shuō)，最好的設(shè)計(jì)看上去就像沒(méi)有經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)一樣，只是對(duì)場(chǎng)地景觀資源的充分發(fā)掘、利用而已。這就要求設(shè)計(jì)師在對(duì)場(chǎng)地充分了解的基礎(chǔ)上，概括出場(chǎng)地的最大特性，以此作為設(shè)計(jì)的基本出發(fā)點(diǎn)。就像“潛能布朗”所說(shuō)的，每一個(gè)場(chǎng)地都有巨大的潛能，要善于發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地的靈魂。

2 德國(guó)留學(xué)園林設(shè)計(jì)專業(yè)注重空間的設(shè)計(jì)理念

園林景觀是由兩部分組成，一是由一些景觀元素構(gòu)成的實(shí)體，一是由實(shí)體構(gòu)成的空間。實(shí)體比較容易受到關(guān)注，而空間往往容易被忽略。尤其是我們的設(shè)計(jì)方德，常常只注重那些硬質(zhì)實(shí)體景物，對(duì)軟質(zhì)實(shí)體景物相對(duì)忽視，對(duì)空間的形態(tài)、外延，以及鄰里空間的聯(lián)系等等注重不夠，形成各種堆砌景物的設(shè)計(jì)方德。因此，注重空間結(jié)構(gòu)和景觀格局的塑造，強(qiáng)調(diào)空間勝于實(shí)體的設(shè)計(jì)理念，針對(duì)視覺(jué)空間領(lǐng)域進(jìn)行整體設(shè)計(jì)的方德，對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得尤其重要。老子在《道德經(jīng)》中的第十一章說(shuō)：“……故有之以有利，無(wú)之以為用?！币簿褪钦f(shuō)，實(shí)體“有”之所以給人帶來(lái)物質(zhì)功利，是因?yàn)榭仗撎帯盁o(wú)”起著重要的配合作用。

3 德國(guó)留學(xué)園林設(shè)計(jì)專業(yè)注重時(shí)效的設(shè)計(jì)理念

園林景觀設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)最大的區(qū)別在于，園林景觀是隨季節(jié)和時(shí)間變化的，是有生命的，是處在不斷地生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)、變化之中的。因此，設(shè)計(jì)師提出將運(yùn)動(dòng)中的花園作為持久的作品。所以風(fēng)景園林師必須認(rèn)真時(shí)間性和時(shí)效性因素，注重園林景觀隨時(shí)間變化的效果，以塑造隨時(shí)間延續(xù)而可以更新的、穩(wěn)定的園林景觀。一個(gè)園林景觀作品的誕生，就像一個(gè)嬰兒出世一樣，他本身的生長(zhǎng)、變化過(guò)程就能給人們帶來(lái)極大的愉悅和滿足。不要期望園林景觀作品一次完成、一步到位，那樣將會(huì)失去很多樂(lè)趣。

4 德國(guó)留學(xué)園林設(shè)計(jì)專業(yè)注重地域景觀的再現(xiàn)

所謂“地域性”景觀，就是指一個(gè)地區(qū)自然景觀與文脈的總和，包括它的氣候條件、地形地貌、水文地質(zhì)、動(dòng)植物資源以及歷史、文化資源和人們的各種活動(dòng)、行為方式等等。我們所看到的景物或景觀類型，都不是孤立存在的，都是與其周圍區(qū)域的演變相聯(lián)系的。園林景觀設(shè)計(jì)應(yīng)針對(duì)大到一個(gè)區(qū)域、小到場(chǎng)地周圍的景觀類型和人文條件，營(yíng)建具有當(dāng)?shù)靥厣膱@林景觀類型和滿足當(dāng)?shù)厝藗兓顒?dòng)需求的空間場(chǎng)所。

以上就是小編對(duì)于拱墅景觀設(shè)計(jì)留學(xué)申請(qǐng)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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