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校園景觀設(shè)計(jì)長亭平面圖(校園景觀設(shè)計(jì)長亭平面圖怎么畫)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于校園景觀設(shè)計(jì)長亭平面圖的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、高分求一萬平方米的園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)圖~!
什么學(xué)校啊要求學(xué)生做這么大,我也學(xué)這個(gè)的,這么沒有這樣的課題??!小到是有的!不知道能否幫你1
二、景觀設(shè)計(jì) 施工圖的內(nèi)容
園林景觀施工圖的基本內(nèi)容:
施工圖尺寸和高程均以米為單位,要寫到小數(shù)點(diǎn)后兩位。施工圖設(shè)計(jì)分為種 植、道路、廣場、山石、水池、‘駁岸、建筑、土方、各種地下或架空線的施 工設(shè)計(jì)。在初步設(shè)計(jì)批準(zhǔn)后,進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。施工圖設(shè)計(jì)文件包括施工圖、文字說 明和預(yù)算。施工圖尺寸和高程均以米為單位,要寫到小數(shù)點(diǎn)后兩位。施工圖設(shè)計(jì) 分為種植、道路、廣場、山石、水池、‘駁岸、建筑、土方、各種地下或架空線 的施工設(shè)計(jì)。有兩個(gè)以上專業(yè)工種在同一地段施工,需要有施工總平面圖,并經(jīng) 過審核會簽,在平面尺寸關(guān)系和高程上取得一致。在一個(gè)子項(xiàng)目內(nèi),各專業(yè)工種 要同時(shí)按照專業(yè)規(guī)范進(jìn)行審核會簽。
1.施工總平面圖
(1)應(yīng)以詳細(xì)尺寸或坐標(biāo)標(biāo)明各類園林植物的種植位置、構(gòu)筑物、地下管 線位置、外輪廓。
(2)施工總平面圖中要注明基點(diǎn)、基線?;c(diǎn)要同時(shí)注明標(biāo)高。
(3)為了減少誤差,整形式平面要注明軸線與現(xiàn)狀的關(guān)系;自然式道路、 山丘種植要以方格網(wǎng)為控制依據(jù)。
(4)注明道路、廣場、臺承、建筑物、河湖水面飛地下管溝上皮、山丘、 綠地和古樹根部的標(biāo)高,它們的銜接部分亦要作相應(yīng)的標(biāo)注。
(5)圖的比例尺為 1:100-1:500,,
2.種植施工圖
(1)平面圖
①在圖上應(yīng)按實(shí)際距離尺寸標(biāo)注出各種園林植物品種、數(shù)量。
②標(biāo)明與周圍固定構(gòu)筑物和地上地下管線距離的尺寸。
③施工放線依據(jù)。
④自然式種植可以用方格網(wǎng)控制距離和位置,方格網(wǎng)用 2 米 x2 米一 10 米 x10 米,方格網(wǎng)盡量與測量圖的方格線在方向上一致。 ⑤現(xiàn)狀保留樹種,如屬于古樹名木,則要單獨(dú)注明。 ⑥圖的比例尺為 1:100 --:500 o
(2)立面、剖面圖
①在豎向上標(biāo)明各園林植物之間的關(guān)系、 園林植物與周圍環(huán)境及地上地下管 線設(shè)施之間的關(guān)系。
②標(biāo)明施工時(shí)準(zhǔn)備選用的園林植物的高度、體型。
③標(biāo)明與山石的關(guān)系。
④圖的比例尺為 1:20- 1:50.
(3)局部放大圖
①重點(diǎn)樹叢、各樹種關(guān)系、古樹名木周圍處理和覆層混交林種植詳細(xì)尺寸。
②花壇的花紋細(xì)部。
③與山石的關(guān)系。
(4)作法說明
①放線依據(jù)。
②與各市政設(shè)施、管線管理單位配合情況的交代。
③選用苗木的要求(品種、養(yǎng)護(hù)措施)。
④栽植地區(qū)客土層的處理,客土或栽植土的土質(zhì)要求。
⑤施肥要求。
⑥ 苗木供應(yīng)規(guī)格發(fā)生變動的處理。
⑦重點(diǎn)地區(qū)采用大規(guī)格苗木采取號苗措施、苗木的編號與現(xiàn)場定位的方法。
⑧非植樹季節(jié)的施工要求。
(5)苗木表
①種類或品種。
②規(guī)格、胸徑以厘米為單位,寫到小數(shù)點(diǎn)后一位;冠徑、高度以米為單位, 寫到小數(shù)點(diǎn)后一位。
③觀花類
標(biāo)明花色。
④數(shù)量。
(6)預(yù)算 根據(jù)有關(guān)主管部門批準(zhǔn)的定額,按實(shí)際工程量計(jì)算,內(nèi)容包括:
①基本費(fèi)。
②不可預(yù)見費(fèi)
③各種管理、附加費(fèi)。
④設(shè)計(jì)費(fèi)。
3.豎向施工圖
(1)平面圖
①現(xiàn)狀與原地形標(biāo)高。
②設(shè)計(jì)等高線,等高距為 0.20 米一 0,5 米。
③土山山頂標(biāo)高。
④水體駁岸、岸頂、岸底標(biāo)高。
⑤池底高程用等高線表示,水面要標(biāo)出最低、最高及常水位。
⑥建筑室內(nèi)外標(biāo)高,建筑出人口與室外標(biāo)高。
⑦道路、折點(diǎn)處標(biāo)高、縱坡坡度。
⑧綠地高程用等高線表示,畫出排水方向、雨水口位置。
⑨圖的比例尺為 1:100--1:5000
⑩必要時(shí)增加土方調(diào)配圖, 方格為 2 米 x2 米一 10 米 x10 米,注明各方格點(diǎn) 原地面標(biāo)高、設(shè)計(jì)標(biāo)高、填挖高度,列出土方平衡表。
(2)剖面圖
①在重點(diǎn)地區(qū)、坡度變化復(fù)雜地段增加剖面圖。
②各關(guān)鍵部位標(biāo)高。
③圖的比例尺為 1:20--1:500
(3)作法說明
①夯實(shí)程度。
②土質(zhì)分析。
③微地形處理。
④客土處理。
4.園路、廣場施工圖
(1)平面圖
①路面總寬度及細(xì)部尺寸。
②放線用基點(diǎn)、基線、坐標(biāo)。
③與周圍構(gòu)筑物、地上地下管線距離尺寸及對應(yīng)標(biāo)高。
④路面及廣場高程、路面縱向坡度、路中標(biāo)高、廣場中心及四周標(biāo)高、排水 方向。
⑤雨水口位置,雨水口詳圖或注明標(biāo)準(zhǔn)圖索引號。
⑥路面橫向坡度。
⑦對現(xiàn)存物的處理。
⑧曲線園路線形標(biāo)出轉(zhuǎn)彎半徑或以方格網(wǎng) 2 米 x2 米一 10 米 x10 米。
⑨路面面層花紋。
⑩圖的比例尺為 1:20--1:1000
(2)剖面圖
①路面、廣場縱橫剖面上的標(biāo)高。
②路面結(jié)構(gòu):表層、基礎(chǔ)作法。
③圖的比例尺為:1:20-1:500
(3)局部放大圖
①重點(diǎn)結(jié)合部。
②路面花紋。
(4)作法說明
①放線依據(jù)。
②路面強(qiáng)度。
③路面粗糙度。
④鋪裝縫線允許尺寸,以毫米為單位。
⑤路牙與路面結(jié)合部作法、路牙與綠地結(jié)合部高程作法。
⑥異型鋪裝塊與道牙銜接處理。
⑦正方形鋪裝塊折點(diǎn)、轉(zhuǎn)彎處作法。
5.假山施工圖
(1)平面圖
①山石平面位置、尺寸。
②山峰、制高點(diǎn)、山谷、山洞的平面位置、尺寸及各處高程。
③山石附近地形及構(gòu)筑物、地下管線及與山石的距離尺寸。
④植物及其它設(shè)施的位置、尺寸。
⑤圖的比例尺為:1:20--1:SOo
(2)剖面圖
①山石各山峰的控制高程。
②山石基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。
③管線位置、管徑。
④植物種植池的作法、尺寸、位置。
(3)立面或透視圖
①山石層次、配置形式。
②山石大小與形狀。
③與植物及其它設(shè)備的關(guān)系。
(4)作法說明
①堆石手法。
②接縫處理。
③山石紋理處理。
④山石形狀、大小、紋理、色澤的選擇原則。
⑤山石用量控制。
6.水池施工圖
(1)平面圖
①放線依據(jù)。
②與周圍環(huán)境、構(gòu)筑物、地上地下管線的距離尺寸。
③自然式水池輪廓可用方格網(wǎng)控制,方格網(wǎng) 2 米 x2 米一 10 米 x10 米。
④周圍地形標(biāo)高與池岸標(biāo)高。
⑤池岸岸頂標(biāo)高、岸底標(biāo)高。
⑥池底轉(zhuǎn)折點(diǎn)、池底中心、池底標(biāo)高、排水方向。
⑦進(jìn)水口、排水口、溢水口的位置、標(biāo)高。
⑧泵房、泵坑的位置、尺寸、標(biāo)高。
(2)剖面圖
①池岸、池底進(jìn)出水口高程。
②池岸、池底結(jié)構(gòu)、表層(防護(hù)層)、防水層、基礎(chǔ)作法。
③池岸與山石、綠地、樹木接合部作法。
④池底種植水生植物作法。
(3)各單項(xiàng)土建工程詳圖
①泵房
②泵坑
③給排水、電氣管線。
④配電裝置。
⑤控制室。
三、園林景觀施工圖設(shè)計(jì)中常見的圖紙比例有哪些?
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四、校園景觀設(shè)計(jì)的要素
校園景觀作為教育場所的景觀設(shè)計(jì),更多地是為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師以及勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生提供身心愉悅之所,娛樂、休閑、交流、會友,所以要求校園景觀的設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)空間的交往性,要注重場地內(nèi)外空間的交融。
設(shè)計(jì)理念:
(1)合理功能分區(qū):注重以人為本的理念,公共空間的使用性質(zhì)要有一定的區(qū)域性的劃分,所以要進(jìn)行功能分區(qū),但是由于空間的特殊性,各個(gè)分區(qū)之間不宜完全割裂,需要相互交流、相互滲透。
(2)體現(xiàn)校園特色:每個(gè)學(xué)校都有其學(xué)校文化、地域特色、人文精神,景觀規(guī)劃當(dāng)中要有所體現(xiàn),雕塑、小品、景墻等都可以體現(xiàn)文化氛圍。
(3)保護(hù)生態(tài)環(huán)境:結(jié)合校園現(xiàn)有的自然環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),盡量利用自然環(huán)境,避免過度改造。也可以考慮利用海綿城市的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)。
(4)可持續(xù)發(fā)展理念:在組織景觀規(guī)劃結(jié)構(gòu)的時(shí)候,需要充分考慮校園規(guī)劃未來的發(fā)展情況,進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)留及協(xié)調(diào)。
綠化植物的選擇與配置:
(1)整體性:需要有大塊綠化,并且有一定的延續(xù)性,讓整個(gè)校園形成一個(gè)整體。
(2)藝術(shù)性:在整體的基礎(chǔ)上,需要有藝術(shù)的處理,特別是景觀節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì),要有人文氣息。
(3)實(shí)用性:不宜選擇過多名貴樹種,最好對于凈化環(huán)境有一定的幫助。
最近太喜歡這個(gè)公司做的圖紙了,以后想去那工作[哭惹R]
對該大學(xué)規(guī)劃的五大理念:發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)、回歸住宅根、學(xué)生體驗(yàn)、行人友好型和歡迎校園,并依賴于建筑、景觀、流動性和基礎(chǔ)設(shè)施的改進(jìn)。
威斯康辛州大學(xué)擁有一個(gè)豐富的歷史校園核心區(qū),周圍環(huán)繞著著名的校園景觀Prexy的牧場,有著精美的比例和詳細(xì)的砂巖建筑。該計(jì)劃在這一遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上,通過系統(tǒng)升級和新的社會空間,是歷史悠久的住宅大廳充滿活力和現(xiàn)代化,使建筑恢復(fù)其原有功能,恢復(fù)校園的住宅根基。
該計(jì)劃成功地實(shí)現(xiàn)了校園步行化,拆除了內(nèi)表面停車場和車輛路線,將街道改造成步行街,并建立了一個(gè)開放空間和行人連接框架,將校園的東西兩側(cè)連接在一起,填補(bǔ)了第15街的鴻溝?!熬奘坝^”成為行人連接處的標(biāo)志性標(biāo)識,并融入了本地植物調(diào)色板。開放空間的改進(jìn)包括新的歡迎草坪、兄弟匯購物中心的重新規(guī)劃和擴(kuò)建、藝術(shù)與科學(xué)廣場的激活以支持四季使用,以及整個(gè)研究區(qū)的公園式景觀。
#景觀設(shè)計(jì)
以上就是關(guān)于校園景觀設(shè)計(jì)長亭平面圖相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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