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兒童活動(dòng)主題景觀設(shè)計(jì)方案（兒童活動(dòng)主題景觀設(shè)計(jì)方案模板）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-28 00:06:04 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 68 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于兒童活動(dòng)主題景觀設(shè)計(jì)方案的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、春夏秋冬的活動(dòng)方案
2、兒童樂(lè)園設(shè)計(jì)，容易存在的問(wèn)題有哪些？
3、被這波互動(dòng)設(shè)計(jì)，治好了帶孩子的焦慮
4、活動(dòng)策劃方案

兒童活動(dòng)主題景觀設(shè)計(jì)方案（兒童活動(dòng)主題景觀設(shè)計(jì)方案模板）

一、春夏秋冬的活動(dòng)方案

對(duì)中國(guó)的氣候而言，一年分為四季，即春季、夏季、秋季、冬季。季節(jié)是每年循環(huán)出現(xiàn)的地理景觀相差比較大的幾個(gè)時(shí)間段。以下是我精心收集整理的春夏秋冬的活動(dòng)方案，下面我就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

春夏秋冬的活動(dòng)方案1

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像，四季花卉的拼圖、布置“春夏秋冬”四個(gè)板塊。

2、花卉圖片與幼兒人數(shù)相等，自制骰子(上面有春夏秋冬四個(gè)字，供游戲時(shí)使用。)

3、幼兒已有認(rèn)識(shí)四季的基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、交流、分享幾種具有明顯季節(jié)特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、臘梅花。

2、通過(guò)觀察和操作活動(dòng)，加深對(duì)四季花卉的認(rèn)識(shí)。

3、產(chǎn)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)花卉的情感。

活動(dòng)過(guò)程：

一、放錄像——校園里的花

1、教師：“這都是些什么花?它們?cè)谀膫€(gè)季節(jié)開放?其他季節(jié)有些什么花開放?”

2、說(shuō)說(shuō) 自己喜歡的花，并談?wù)勏矚g它的原因。

二、操作活動(dòng)——拼圖(認(rèn)識(shí)四季常見的花)

1、教師：“我把錄像里的花拍成了照片，可是被小朋友剪破了，你們能幫我拼好它們嗎?”

2、幼兒操作，拼好后并互相討論自己一組拼的是什么花。

3、每組幼兒交流、分享活動(dòng)。

(1)教師：“你們拼出來(lái)的是什么花?”(將幼兒拼的圖片放在黑板上展示)

(2)要求語(yǔ)言流暢的從花的顏色、花瓣、葉子等方面介紹。(介紹過(guò)程中教師幫助幼兒認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的花。)

(3)找一張自己喜歡的圖片。

三、分類

1、教師：“想一想，這些花分別在什么季節(jié)開放?花兒說(shuō)：‘我們想回家，小朋友，你們能不能送我們回家呢?’”

2、幼兒按自己的想法給花兒分分類，還要說(shuō)出這么分類的理由。

展示“春夏秋冬”的四個(gè)板塊(讓幼兒一一指出，教師引導(dǎo)幼兒歸類)

3、教師：“你還見過(guò)什么花?他們?cè)谀膫€(gè)季節(jié)開放?”

教師小結(jié)：四季有不同的花，花有各種顏色和各種形狀，有的有香味，有的沒(méi)香味。

四、游戲鞏固

1、教師出示骰子：“這個(gè)游戲玩過(guò)嗎?平常怎么玩的?”(請(qǐng)一幼兒示范)

2、介紹游戲要求：骰子擲到哪一面朝上，擲的小朋友就要根據(jù)圖片說(shuō)一句話，如春天就說(shuō)“暖和的春天到，迎春花迎春花開”夏天就說(shuō)“炎熱的夏天到，荷花荷花開”。

3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察。

五、活動(dòng)延伸

這些花除了可以觀賞，還有其他用處嗎?你還想了解更多關(guān)于花的知識(shí)嗎?關(guān)于哪方面的內(nèi)容呢?(引導(dǎo)孩子自己想要解決的問(wèn)題。)

六、活動(dòng)建議

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班內(nèi)的自然角或種植園地中，可以常種些會(huì)開花結(jié)果的植物，讓幼兒感受花卉的美麗和收獲的喜悅;各季生長(zhǎng)的花草樹木能使種植園地常年有美麗的風(fēng)景。

家園共育：教師可將種植活動(dòng)延伸到幼兒家庭，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒載一盆花督促幼兒每日記錄，然后到幼兒園與同伴交流種植經(jīng)驗(yàn) 。

與其它課程的整合：在語(yǔ)言活動(dòng)中，幼兒可以欣賞與花卉有關(guān)的兒歌、童話;在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒可以畫自己喜愛(ài)的花卉;科學(xué)活動(dòng)中還可收集花卉的“種子”，“解剖”花朵，制作標(biāo)本等。教師還可以根據(jù)幼兒感興趣的問(wèn)題生成活動(dòng)。

日常生活：在日常生活中，教師要表現(xiàn)出對(duì)花卉的熱切關(guān)注和強(qiáng)烈興趣，及時(shí)、智慧地解答幼兒的各種問(wèn)題，激發(fā)他們深入學(xué)習(xí)和探索。

春夏秋冬的活動(dòng)方案2

活動(dòng)要求與內(nèi)容：

1、通過(guò)觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

環(huán)境與材料準(zhǔn)備：

1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個(gè)大花園。

2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)感受春天的花、觀察春天的花

T：春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。

T：寶寶，這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?

(牽?；?、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)

★ 整合內(nèi)容：

1、數(shù)字----1`和許多(一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子)

2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如;牽?；ㄏ罄?，滴答滴答，春天來(lái)了。

3、情感----為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說(shuō)到迎春花時(shí)說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!“這么漂亮的花我們要愛(ài)護(hù)它。

4、游戲----爬到哪里了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了?(身體的各部位)

5、歌曲——《一閃一閃亮晶晶》

6、色彩——紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色

提升經(jīng)驗(yàn)：

1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。

2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。

(二)喜愛(ài)春天的花，表現(xiàn)春天的花

寶寶我們也來(lái)打扮小花園，今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶，看看他們是誰(shuí)?待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花。

預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。

2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫花)

春夏秋冬的活動(dòng)方案3 　

一、教學(xué)目的

1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動(dòng)物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣;使學(xué)生體會(huì)到，大自然是不斷變化的。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、課前觀察：當(dāng)?shù)氐臍鉁亍⑻鞖?、河湖、池塘、植物生長(zhǎng)情況、動(dòng)物的出沒(méi)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等，與春天相比有什么變化。

2、掛圖或投影片──春天、夏天。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)教學(xué)引入

1、提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

2、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

3、講述：這節(jié)課，我們來(lái)認(rèn)識(shí)夏天有什么特征。(板書課題。)

(二)學(xué)習(xí)新課

1、比較圖中的夏天與春天有什么不同

(1)出示掛圖或投影片──春天、夏大

(2)分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同?

(3)匯報(bào)觀察、討論結(jié)果：

認(rèn)識(shí)夏天的一般特點(diǎn)，是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識(shí)，從而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①天空有什么不同?(夏天的天空多云。)

②樹木有什么不同?(夏天的樹葉茂密，桃樹結(jié)出了桃子。)

③田野里的莊稼有什么變化?(玉米長(zhǎng)高，小麥成熟，開始收割。)

④河岸、河水有什么變化?(河岸長(zhǎng)滿綠草;河水增多，水中荷花開放。)

⑤人的衣著有什么變化?(換了夏裝。)

⑥孩子們?cè)趹敉馔媸裁?( 游泳 )這說(shuō)明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

(4)觀察課本第18和48頁(yè)的圖。

(5)分組討論：每幅圖說(shuō)明夏天與春天有什么不同?

(6)教師小結(jié)：夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

2、比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

(1)講述：課前，你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況，下面來(lái)匯報(bào)一下。

(2)匯報(bào)觀察結(jié)果：

認(rèn)識(shí)當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

①我們這個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同?

②我們這個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

(以上兩個(gè)問(wèn)題，如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較，可以分別提出一些問(wèn)題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。)

(3)教師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥飛來(lái)等)有所不同，夏天到來(lái)的早晚、延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不同。在我國(guó)，一般來(lái)說(shuō)，南方夏天到來(lái)的早，延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，天氣特別熱;北方夏天到來(lái)的較晚，延續(xù)的時(shí)間較短，天氣也沒(méi)那么熱。

這個(gè)問(wèn)題的講解，有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性，避免教學(xué)的局限性。

(三)鞏固練習(xí)

1、講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了夏天的特征。

2、學(xué)習(xí)歌謠──夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn)，教師可以參照此歌謠，根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫。這樣，學(xué)生學(xué)起來(lái)更親切，更有意義。

夏天天氣好炎熱，

天氣多雨河水多。

柳葉茂盛桃子熟，

野草開花滿山坡。

布谷鳥在樹上啼，

蟬在樹上高聲歌。

玉米長(zhǎng)高麥?zhǔn)崭睿?/p>

小孩游泳樂(lè)呵呵。

(四)布置作業(yè)

繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化。

春夏秋冬的活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞“我知道的秋天”話題，大方地在集體面前進(jìn)行講述。

2、有良好的傾聽習(xí)慣，能夠安靜地傾聽別人談話，不隨便插嘴。

3、初步感受秋天的美麗和豐收，萌發(fā)熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)外的景色變化;幼兒在家長(zhǎng)的幫助下填寫《我知道的秋天》調(diào)查表。

2、《我知道的秋天》PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

2、結(jié)合調(diào)查表，圍繞話題自由交談。

(1)請(qǐng)小朋友拿著調(diào)查表，兩人一組進(jìn)行交談。

(2)教師輪流參與小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行講述。

3、集體談?wù)?，拓展談話范圍?/p>

(1)說(shuō)說(shuō)秋天美麗的景色。

“你發(fā)現(xiàn)秋天的景色有什么變化了嗎?你知道秋天有哪些花嗎?你知道菊花都有哪些顏色嗎?菊花像什么呀?

(2)說(shuō)說(shuō)豐收的秋天。

你知道秋天有哪些水果成熟了嗎?你知道秋天的田野里，哪些農(nóng)作物豐收了嗎?

4、交流小結(jié)，萌發(fā)熱愛(ài)秋天的情感。你喜歡秋天嗎?為什么呢?

5、拓展延伸，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。

春夏秋冬的活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的形容詞進(jìn)行描述。

2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的意志。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)冬季的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：運(yùn)用形容詞描述冬天。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《冬之歌》磁帶、錄音機(jī)、手套

活動(dòng)過(guò)程

教師帶著小朋友們?cè)谟變簣@操場(chǎng)散步。

一、導(dǎo)入“小朋友們一年四季當(dāng)中最喜歡哪個(gè)季節(jié)?”

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)來(lái)到了?

2、你是怎么知道的啊?

二、用形容詞來(lái)形容冬天的特點(diǎn)

1、怎么形容冬天呢?

2、學(xué)習(xí)“寒冬臘月”“天寒地凍”等形容詞。

三、冬天鍛煉身體棒

1、看周圍的動(dòng)植物談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)

師：為什么周圍的動(dòng)植物們都不怕冷啊?你們也想這樣嗎?

2、自由討論

幼兒討論中，教師認(rèn)真傾聽，提示一下冬天要多做運(yùn)動(dòng)。這樣身體才能長(zhǎng)得棒。

四、欣賞《冬之歌》

1、幼兒在隨著音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)一動(dòng)小身子。

2、跟著老師邊唱歌，邊玩游戲。

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二、兒童樂(lè)園設(shè)計(jì)，容易存在的問(wèn)題有哪些？

地形是場(chǎng)地設(shè)計(jì)中最重要的設(shè)計(jì)元素之一，是景觀空間結(jié)構(gòu)的骨架，決定著空間結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)。在地形的改造設(shè)計(jì)中，根據(jù)原有地形現(xiàn)狀做到因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)，符合場(chǎng)地功能需求。注兒童友好景觀設(shè)計(jì)，之前有項(xiàng)目合作過(guò)，感覺(jué)很厲害。另外可以研究無(wú)動(dòng)力兒童設(shè)施，生態(tài)化設(shè)施等。另外芝加哥公園也是很好的案例。做設(shè)計(jì)還是要多參考優(yōu)秀案例，才能有所提高。

兒童活動(dòng)主題景觀設(shè)計(jì)方案（兒童活動(dòng)主題景觀設(shè)計(jì)方案模板）

色彩搭配應(yīng)從孩子的視角出發(fā)。一般情況下喜歡的顏色與他們的年齡有關(guān)，在功能分區(qū)時(shí)可以根據(jù)孩子的年齡范圍為他們選擇不同的顏色。安全在兒童樂(lè)園的設(shè)計(jì)上尤為重要，設(shè)計(jì)上盡量用圓角，場(chǎng)地設(shè)計(jì)要有童趣，如果還不清楚就去了解小朋友喜歡什么，需要什么，期待什么🤔再結(jié)合專業(yè)知識(shí)，一套初稿方案就有了。不需要運(yùn)動(dòng)，可以多放休息設(shè)施，觀賞區(qū)觀賞物要留夠空間供觀賞可以把座位以臺(tái)階形式排列，舞臺(tái)放在中央，這樣可以節(jié)省空間達(dá)到每個(gè)人都能觀賞到舞臺(tái)的效果，可以嘗試一下。

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娛樂(lè)的兒童空間在設(shè)計(jì)時(shí)一定要注意安全，要盡量避免棱角，最好是設(shè)計(jì)成圓弧角的造型的地?cái)嗖煌挠螛?lè)園設(shè)計(jì)和經(jīng)營(yíng)方式對(duì)盈利的影響都非常大。游戲設(shè)施設(shè)計(jì)兒童戶外活動(dòng)空間常用的游戲設(shè)施包括沙坑、水池、草地、墻體等，以及呈整體購(gòu)進(jìn)的設(shè)施，如滑梯秋千等。

兒童活動(dòng)主題景觀設(shè)計(jì)方案（兒童活動(dòng)主題景觀設(shè)計(jì)方案模板）

考慮到保留一定的通道和緩和空間以創(chuàng)造多種形式的活動(dòng)機(jī)會(huì),大部分的教育者或設(shè)計(jì)研究者都認(rèn)為，最低的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)保證每位兒童有18㎡的場(chǎng)所面積。并設(shè)計(jì)獨(dú)有的全場(chǎng)燈光變化程序和主題音樂(lè)，通過(guò)控制室控制整個(gè)兒童樂(lè)園的燈光和音樂(lè)變化，在表演時(shí)刻把整個(gè)兒童樂(lè)園變成一個(gè)SHOW場(chǎng)，讓孩子和家長(zhǎng)的激情達(dá)到一個(gè)高潮。

三、被這波互動(dòng)設(shè)計(jì)，治好了帶孩子的焦慮

互動(dòng)而 “多樣化 的游樂(lè)設(shè)施激發(fā)了兒童的 探索欲 ，

吸引孩子們前來(lái)參與”

創(chuàng)造無(wú)限可能！

更多的互動(dòng)、親子、體驗(yàn)空間

釋放雙手，遠(yuǎn)離手機(jī)

酷巴熊快樂(lè)工

MBDI英斯佛朗

快看

是誰(shuí)在向你招手？

是酷巴熊！

他會(huì)將你的煩惱

變成快樂(lè)能量球

來(lái)和酷巴熊

一起互動(dòng)吧

. . . . . . . . . . .

歡迎來(lái)到酷巴熊的快樂(lè)能量工坊

酷巴熊是一只傻得可愛(ài)的家伙，

有些孩子氣，脾氣不太好，

常常犯一些莫名其妙的錯(cuò)誤，

最后把整個(gè)事情搞得一塌糊涂。

但他堅(jiān)韌不拔的性格和對(duì)待事物的執(zhí)著精神，

卻常常讓你因感動(dòng)而肅然起敬！

....

這次他將化身快樂(lè)使者

幫助小朋友們制造快樂(lè)

趕走負(fù)能量

故事動(dòng)線

項(xiàng)目整體定位岳陽(yáng)高端前沿時(shí)尚購(gòu)物中心，展示設(shè)計(jì)風(fēng)格以高品質(zhì)、輕奢類型為主，立意引領(lǐng)岳陽(yáng)未來(lái)商業(yè)潮流打造未來(lái)城市商業(yè)新地標(biāo)，我們將祥源文化IP形象酷巴熊運(yùn)用到整體商業(yè)氛圍中，打破商業(yè)嚴(yán)肅感，為整個(gè)商業(yè)氛圍注入無(wú)限的活力，增加親近人們的互動(dòng)感。

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H A P P Y A G E N T S

快樂(lè) 情報(bào) 員

搞怪又可愛(ài)的酷巴熊向小朋友們招手示意

吸引小朋友們的到來(lái)

在這里可以忘記煩惱盡情的玩耍

帶有招手動(dòng)作的酷巴熊形象，具有昭示、吸引的作用，為整個(gè)空間增添氛圍感。

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S A D C O L L E C T I O N

煩惱收集站

酷巴熊認(rèn)真的傾聽每一個(gè)小朋友的煩惱

他會(huì)將小朋友們的煩惱收集起來(lái)

變成酷巴熊制作快樂(lè)能量球的原料

運(yùn)輸?shù)娇鞓?lè)能量工坊進(jìn)行加工

酷巴熊的腳腕處有激光感應(yīng)裝置，當(dāng)小朋友們到達(dá)特定位置，與酷巴熊握手，擁抱互動(dòng)，酷巴熊手上的氣球就會(huì)亮起，為孩子們創(chuàng)造意外的驚喜，增強(qiáng)互動(dòng)氛圍感。

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H A P P Y S T U D I O

快樂(lè) 能量工坊

酷巴熊的快樂(lè)能量球加工坊

收集足夠的煩惱能量之后

通過(guò)快樂(lè)機(jī)器生產(chǎn)出快樂(lè)能量球

將快樂(lè)能量傳播全世界

酷巴熊操控著機(jī)器，將收集來(lái)的負(fù)能量通過(guò)機(jī)器加工產(chǎn)生快樂(lè)能量球，并通過(guò)機(jī)器向外散播快樂(lè)能量球，這些彩色的能量球，向孩子們散播 積極健康的能量，驅(qū)散煩惱的陰霾 。

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LEISURE INTERACTIVE AREA

休閑互動(dòng) 區(qū)

這里是酷巴熊的后花園

它集休憩、玩耍、親子互動(dòng)為一體

打造情景體驗(yàn)式業(yè)態(tài)

與沉浸式互動(dòng)的趣味性休閑氛圍

休閑玩耍區(qū)整體采用鮮艷強(qiáng)烈的 色彩對(duì)比 ，設(shè)置休閑座椅和攀爬裝置兼具休閑和玩耍功能，既為人們提供便利也豐富了周邊居民的業(yè)余生活，在商業(yè)配套的同時(shí)，也可以增加 親子之間的互動(dòng)感。

花朵形狀的攀爬裝置，小朋友們可以通過(guò)向高處攀爬，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性加強(qiáng)身體 靈活性和敏銳度 ，讓孩子們 盡享童趣 。

沿街商業(yè)店鋪設(shè)置閱讀區(qū)和咖啡館，貼合室內(nèi)功能，充分考慮社區(qū)人群的需求，打造更好的商業(yè)體驗(yàn)。商業(yè)街區(qū)的外擺區(qū)，臨街書店淵源書局與咖啡館O-coffee ，店招設(shè)計(jì)采用亞克力發(fā)光材質(zhì)，與室內(nèi)設(shè)計(jì)相呼應(yīng)。外擺休閑座椅配上精致的綠植，可以在此 喝杯咖啡、讀書、學(xué)習(xí)、工作、聊天，頗有一番小資情調(diào)。

淵源書局&O-coffee 咖啡休閑區(qū)

對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程的每一次調(diào)整

對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的每一次嚴(yán)格把關(guān)

酷巴熊終于完美呈現(xiàn)

熊熊寄語(yǔ)：

我們要做一個(gè)

像酷巴熊一樣熱愛(ài)生活的人

每天都散發(fā)著光和熱

傳播積極快樂(lè)的能量

森林與夢(mèng)境的童話|長(zhǎng)沙金輝·優(yōu)步學(xué)府

圣蘭喬景觀

樂(lè)享綠境

孩子們的奇幻世界

兒童游樂(lè)場(chǎng)是實(shí)景示范區(qū)中重點(diǎn)打造的對(duì)象。

通過(guò)對(duì)各種植物的搭配運(yùn)用，將森林搬到了小區(qū)中央，

豐富的立面構(gòu)成組合多種特色器械，

打造了一個(gè)夢(mèng)幻般的林中兒童游樂(lè)場(chǎng)。

科學(xué)的全齡段區(qū)域劃分，

搭配上充滿人文關(guān)懷體驗(yàn)的配套設(shè)施，

為不同年齡段的孩子們創(chuàng)造安全的戶外活動(dòng)空間。

籠罩著濃濃綠意，

整個(gè)游樂(lè)場(chǎng)仿佛水霧縈繞的山林。

像鹿一樣輕靈矯健的身軀，

自由自在穿梭于叢林山谷之間。

樹屋穿行

感多彩游樂(lè)廊架

大型空中回廊橫跨整個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，

將多類型的兒童游樂(lè)設(shè)施整合其中，

塑造了大區(qū)獨(dú)有的親子游樂(lè)氛圍和童話般的景觀體驗(yàn)。

一體化的游樂(lè)廊架，

不僅整合了多種游樂(lè)功能，

也可用于休憩、閱讀以及家長(zhǎng)看護(hù)。

小小的勇士，

不會(huì)畏懼任何挑戰(zhàn)與困難。

多種多樣的游樂(lè)設(shè)施彼此連貫，

讓孩子們?cè)谕暾墓适戮€中探索、游玩。

來(lái)到半空中，

仿佛一只輕盈的鳥兒一般，

在山林中穿行。

返璞歸真

回應(yīng)森林的呼喚

游樂(lè)場(chǎng)畔，一片恰到好處的水杉林，

與高低起伏的地形一道，

構(gòu)成了游樂(lè)場(chǎng)中的小小山林。

曾幾何時(shí)，人們依舊能回想起兒時(shí)之夢(mèng)；

但那也會(huì)隨著記憶的河流緩緩流去。

但這里，是人們未盡童年之夢(mèng)的具象體現(xiàn)，

也是幻想之中的綠色家園。

那里有山林，有云霧，

甚至可能有麋鹿、有精靈，

是人們無(wú)窮無(wú)盡之美好想象中誕生的一切幻想。

這是一個(gè)全新家園能給孩子們帶來(lái)的，

最好的禮物之一。

VANA住宅區(qū)游樂(lè)場(chǎng)：樹屋

VVdesine

在與花園亭子相連的一側(cè)，父母可以在觀看孩子玩耍的同時(shí)放松和享受他們的樂(lè)趣，通往樹屋的坡道從這里開始。它有樹枝圖案，通向頂部，那里有許多集成在墻壁上的開口，可以窺視周圍的自然，然后滑落到樹屋下的空間，作為另一個(gè) 游戲空間或進(jìn)行下一輪的游戲。

色彩方案的選擇是基于突出和和諧的理念。這就是為什么選擇了各種深淺不一的綠色與淺棕色相結(jié)合，與自然色和房屋的顏色方案相匹配。

Thawsi游樂(lè)場(chǎng)，木結(jié)構(gòu)設(shè)施的延續(xù)與創(chuàng)新

Thawsi游樂(lè)場(chǎng)最大限度地給予人與自然之間的聯(lián)系，曾經(jīng)的操場(chǎng)因機(jī)動(dòng)車道的建設(shè)被拆除，新游樂(lè)場(chǎng)位于規(guī)劃道路上方的高架平臺(tái)上。舊操場(chǎng)的特性得以保留， 多樣化的木結(jié)構(gòu)游樂(lè)設(shè)施，如橋、塔、沙坑、平衡木和爬梯，它們激發(fā)了兒童的探索欲，吸引孩子們前來(lái)參與 。

Thawsi游樂(lè)場(chǎng)與標(biāo)準(zhǔn)化大規(guī)模生產(chǎn)的塑膠操場(chǎng)不同，最關(guān)鍵的因素是這里的人們可以最大限度地與自然聯(lián)系，體會(huì)自由玩耍的感覺(jué)。

Ketsiree Wongwan

游樂(lè)場(chǎng)地獨(dú)特且具挑戰(zhàn)性，其本身是Thawsi學(xué)校系列改造計(jì)劃中的第一個(gè)項(xiàng)目。新游樂(lè)場(chǎng)所在的位置是對(duì)遠(yuǎn)景計(jì)劃的適應(yīng)，由于計(jì)劃將在場(chǎng)地內(nèi)引入一條機(jī)動(dòng)車道，這便導(dǎo)致原有游樂(lè)場(chǎng)遭到拆除，新的游樂(lè)場(chǎng)被安置在規(guī)劃道路上方的高架平臺(tái)上。

Ketsiree Wongwan

游樂(lè)場(chǎng)位于高架平臺(tái)上 Ketsiree Wongwan

Ketsiree Wongwan

樹木穿過(guò)平臺(tái) Ketsiree Wongwan

橋、塔、沙坑、平衡木和爬梯 ，每一個(gè)都有自己的特點(diǎn)，我們?cè)跇?gòu)思時(shí)也同時(shí)考慮了其他活動(dòng)元素，并將它們整合到這個(gè)高架平臺(tái)上。

游樂(lè)設(shè)施 Imaginary Objects

Imaginary Objects

渲染模型 Imaginary Objects

Ketsiree Wongwan

平衡木-渲染 Imaginary Objects

Ketsiree Wongwan

橋 Ketsiree Wongwan

橋-渲染 Imaginary Objects

Ketsiree Wongwan

爬梯 Ketsiree Wongwan

Ketsiree Wongwan

沙坑 Ketsiree Wongwan

Imaginary Objects

沙坑-渲染 Imaginary Objects

Ketsiree Wongwan

塔 Ketsiree Wongwan

Imaginary Objects

塔-渲染 Imaginary Objects

緬甸仰光竹游樂(lè)場(chǎng)，孩子們的新娛樂(lè) 空間

竹游樂(lè)場(chǎng)有兩種不同的功能。一方面，學(xué)校操場(chǎng)變成了一個(gè) 互動(dòng)和有趣的活動(dòng)場(chǎng)所 ，絲帶般的構(gòu)筑物從地板延伸到屋頂，孩子們可以在它的頂部、周圍和底部玩耍。另一方面，原場(chǎng)地是城市中一個(gè)未被利用的非正式公共空間；隨著時(shí)間的推移，地上水管變成了一條人行道；在夜間提供安全美觀的照明，同時(shí)它作為一個(gè)地標(biāo)，如雕塑般矗立在景觀中，創(chuàng)造了一種場(chǎng)所感。

Matias Bercovich

像絲帶一樣從地板延伸到屋頂 Matias Bercovich

Matias Bercovich

地上水管 Matias Bercovich

Matias Bercovich

竹子間的不同接頭 Matias Bercovich

學(xué)校為我們的項(xiàng)目分配了一塊場(chǎng)地，該場(chǎng)地位于中央開放空間的邊緣，主要供男孩們踢足球。我們指定的空間實(shí)際上是學(xué)校浴室后面的垃圾場(chǎng)，于是不得不花費(fèi)整整一周的時(shí)間來(lái)處理垃圾。我們通過(guò)將學(xué)校最有問(wèn)題的場(chǎng)地改造成孩子們最喜歡的空間，優(yōu)化了學(xué)校有限的娛樂(lè) 空間。

Matias Bercovich

孩子們的娛樂(lè) 空間 Matias Bercovich

竹席地板 Matias Bercovich

Matias Bercovich

傾斜的涼棚 Matias Bercovich

圓形的結(jié)構(gòu)與學(xué)校的建筑形成鮮明對(duì)比，在場(chǎng)地上和孩子們的心中創(chuàng)造了一個(gè)特殊的地方，一塊 有趣而與眾不同的樂(lè)園 。

圓形的結(jié)構(gòu)與學(xué)校的建筑形成對(duì)比 Matias Bercovich

英國(guó)希佛，城堡游樂(lè)場(chǎng)

希佛城堡（Hever Castle）位于肯特郡希佛，被列為一級(jí)保護(hù)建筑，是安妮·伯林（Anne Boleyn）童年時(shí)期居住的房屋。Duncan＆Grove設(shè)計(jì)并建造了這個(gè)大型定制游樂(lè)場(chǎng)。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)制作了詳細(xì)的3D模型，咨詢了工程師、建筑顧問(wèn)、游戲檢查員和考古學(xué)家，以確保游戲城堡結(jié)構(gòu)合理并符合建筑法規(guī)，這樣孩子們才能安全地玩耍。地基工程也是在不破壞任何歷史文物的前提下進(jìn)行的。

DUNCAN & GROVE

具有傳統(tǒng)特色的橡木框架是在工作室的隔間制造的，然后在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安裝。

接著，又安裝了橡木地板， 墻板，不銹鋼滑梯，隧道，樂(lè)器，織物面板， 滑桿以及一系列的繩網(wǎng)和隧道。

DUNCAN & GROVE

立體的趣味字母樂(lè)園 A&N尚源景觀

設(shè)計(jì)利用場(chǎng)地低于市政道路7m的高差，打造一處屬于孩子們的 多維社區(qū)公園 。孩子是社區(qū)最具活力的群體， 沉浸式的互動(dòng)體驗(yàn) 讓人與人之間產(chǎn)生更多的聯(lián)系，高差起伏的折線爬坡增加空間的體驗(yàn)感，攀巖穿梭給予場(chǎng)地更多的互動(dòng)及 趣味性。

自然野趣的星光游樂(lè)園成了孩子 玩耍、追逐的游樂(lè)場(chǎng) ，綠意盎然的竹林與朝氣蓬勃的孩子們讓這里充滿生氣與活力，美好的生活場(chǎng)景在這里呈現(xiàn)。

開放的兒童公園引導(dǎo)周邊街區(qū)居民和路人進(jìn)入公園活動(dòng)， 提供社交、休息、親子、玩耍的場(chǎng) 所，公園的開放和包容讓這里的生活畫面呈現(xiàn)多元化，空間的微妙，引發(fā)生活磁場(chǎng)的聚集。

Åvik蘆葦游樂(lè)場(chǎng)

LOCI Landscape Architects

游樂(lè)場(chǎng)正式命名為Åvik，其中Å代表河，vik代表灣。它位于一座小山丘上，四周環(huán)繞美麗的古樹。游樂(lè)場(chǎng)的主題來(lái)自周圍的自然景觀和Tikkurila地區(qū)的歷史文化，這里最吸引人的地方是戲水設(shè)施，它形似流經(jīng)此地的Keravanjoki河，旁邊的微型構(gòu)筑物對(duì)應(yīng)河畔的標(biāo)志性建筑。定制鋼圍欄圍繞著游樂(lè)場(chǎng)，靈感來(lái)自蘆葦。

游樂(lè)場(chǎng)上有多種河流環(huán)境中的元素和物種，包括 蘆葦、昆蟲、青蛙、河蚌和蜘蛛網(wǎng) 。場(chǎng)內(nèi)設(shè)施經(jīng)過(guò)精心挑選，符合自然主題。

人們可以在河岸享受豐富的新體驗(yàn)，包括脫下鞋子、坐在河邊階梯上戲水，在新建木平臺(tái)上野餐，在觀景臺(tái)上欣賞風(fēng)景。

北京宋莊鎮(zhèn)小堡村微景觀設(shè)計(jì)

Crossboundaries

在公園延伸的拐角處，第三個(gè)客廳是專屬于兒童的玩耍領(lǐng)地：一個(gè)亮黃色的房間；墻邊有不同大小的躲貓貓和捉迷藏的入口； 趣味的傳聲筒， 可以聽到叫喊聲和唱歌聲。爺爺奶奶，爸爸媽媽都可以從遠(yuǎn)處看到歡樂(lè)玩耍的孩子們。

第二個(gè)客廳讓自己與靜謐對(duì)話：沿著長(zhǎng)凳，吸引來(lái)了棋手和圍觀的人們；一群老婦人在樹蔭下聊天；爺爺奶奶們與孩子一同玩樂(lè)。在周末，年輕人在灰磚與耐候鋼下自拍，在馬路對(duì)面的咖啡館小酌。

兒童在空間中玩耍

萬(wàn)科南方區(qū)域·燈塔項(xiàng)目第六彈

A&N尚源景觀

這個(gè)場(chǎng)所擁有活力的曲線鋪裝肌理以及互動(dòng)十足的兒童空間場(chǎng)地，還有豐富的兒童活動(dòng)設(shè)施、巧妙的水動(dòng)力設(shè)施、有趣微坡地形，這是一個(gè)鼓勵(lì)小朋友分享快樂(lè)、一起撒歡玩耍的場(chǎng)地。

活力互動(dòng)場(chǎng)景利用大象為主要形象打造雕塑，同時(shí)利用綠籬花叢圍合出空間，還結(jié)合兒童區(qū)域水景裝置打造一系列可玩互動(dòng)的空間情景。讓人們感覺(jué)仿佛大地溢出了泉水、生出了林木，人們似是在迷霧森林中肆意玩鬧奔跑。

四、活動(dòng)策劃方案

為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是我收集整理的活動(dòng)策劃方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)策劃方案篇1

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人口的劇增，二氧化碳的排放越來(lái)越大，全球氣候變暖，已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類的生存和發(fā)展。為倡導(dǎo)低碳節(jié)能的生活方式，踐行低碳生活理念，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣并樹立良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，促使青少年健康成長(zhǎng)，我校將組織“低碳生活，節(jié)能減排”主題活動(dòng)。特安排如下：

一、活動(dòng)意義和目的

提升我校師生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，積極響應(yīng)建設(shè)綠色校園的號(hào)召，把低碳生活的理念貫徹到日常學(xué)習(xí)、生活中來(lái)，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年9月24日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.向全校師生發(fā)出“低碳生活”倡議書，發(fā)放資料：節(jié)能減排，低碳生活，你我共參與，教育師生共同參與“低碳生活”。

2.開展“節(jié)能減排、低碳生活”自查互查活動(dòng)，然后班主任進(jìn)行有針對(duì)性的教育

3．四到六年級(jí)進(jìn)行征文活動(dòng)，征文主題：“低碳，讓校園更美麗！”

字?jǐn)?shù)控制在800字以內(nèi)，文體不限，標(biāo)題自擬。字體要求：A4紙規(guī)格，文章標(biāo)題黑體小二號(hào)，正文宋體小四號(hào)。

4.手抄報(bào)展示，主題：“低碳校園，節(jié)能減排”

活動(dòng)策劃方案篇2

　　一、前言

為了不斷推動(dòng)我省青少年體育俱樂(lè)部活動(dòng)廣泛深入的開展，進(jìn)一步拓展青少年參加體育健身活動(dòng)空間，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)體育活動(dòng)的良好品質(zhì)，成都文化旅游發(fā)展股份有限公司將于20xx年寒假期間在全國(guó)青少年戶外體育活動(dòng)（西嶺雪山）營(yíng)地開展體育拓展冬令營(yíng)。

本次體育冬令營(yíng)，本著體育運(yùn)動(dòng)與健康休閑相結(jié)合，寓教于樂(lè)的目的，西嶺雪山精心策劃了鍛煉青少年體質(zhì)，訓(xùn)練青少年戶外生存能力，激發(fā)青少年上進(jìn)心的拓展運(yùn)動(dòng)，以及一些有趣的戶外運(yùn)動(dòng)，相信能讓青少年朋友們能在西嶺雪山度過(guò)一個(gè)難忘的冬令營(yíng)。

二、主題: 滑雪冬令營(yíng)

　　三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位:成都文化旅游發(fā)展股份有限公司

協(xié)辦單位:成都西嶺雪山旅游開發(fā)有限責(zé)任公司

四、營(yíng)地介紹

西嶺雪山位于國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)四川大邑縣西嶺雪山之中，距成都僅110公里，占地7平方公里，海拔2200米，是世界著名的低海拔大型滑雪場(chǎng)。西嶺雪山均屬立體氣溫帶，呈四季旅游格局。春天山花爛漫，杜鵑成林，百鳥鬧春。夏天氣候涼爽，綠草茵茵，場(chǎng)內(nèi)夏季最高氣溫不超過(guò)25攝氏度，且配套有星級(jí)賓館，已成為白領(lǐng)人士避暑、度假的首選之地。冬季，這里是冰雪世界、童話王國(guó)，唐代詩(shī)人杜甫贊曰“窗含西嶺千秋雪”。賞雪、戲雪、滑雪和各種雪上運(yùn)動(dòng)在這里應(yīng)有盡有，是全球最溫暖的滑雪場(chǎng)?；﹫?chǎng)內(nèi)有一條2500米的亞洲高差最大的（1000米）高山觀景索，使海拔3250米的日月坪景區(qū)與滑雪場(chǎng)連成一體，將原始古樸的自然風(fēng)貌、壯闊的云海、壯麗的日出、神奇的佛光、神秘的陰陽(yáng)界、輝煌的日照金山等高山景觀展現(xiàn)在您的面前。

西嶺雪山于今年建立了西南唯一的國(guó)家級(jí)青少年活動(dòng)營(yíng)地，為青少年朋友們提供了一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。營(yíng)地?zé)崃覛g迎熱愛(ài)戶外體育活動(dòng)的廣大青少年朋友，走進(jìn)西嶺雪山營(yíng)地，享受大自然的恩賜，體驗(yàn)健康快樂(lè)。

五、目的及意義

（一）提高青少年朋友們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高戶外生存能力；

（二）寓教于游，從室內(nèi)走向戶外，為青少年朋友們提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境；

（三）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、完善自我挑戰(zhàn)；放松減壓、親近自然。

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

國(guó)家級(jí)青少年活動(dòng)營(yíng)地：成都西嶺雪山滑雪場(chǎng)

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

預(yù)計(jì)五期,每期五天課程,主要內(nèi)容以滑雪培訓(xùn)為主,結(jié)合趣味拓展游戲開展:

第一天:兒童團(tuán)隊(duì)破冰拓展;

第二天:雪地尋寶,其樂(lè)融融;

第三天:素質(zhì)鍛煉,共度難關(guān);

第四天：兒童雪地歡樂(lè)體驗(yàn)；

第五天：展現(xiàn)自我，實(shí)力比拼。

八、參營(yíng)對(duì)象

年滿7-14周歲以內(nèi)的健康青少年

　　九、開班時(shí)間

20xx年1月28日—3月8日（平時(shí)周一至周五）：共五期

第一期：1月28日-2月1日

第二期：2月4日-2月8日

第三期：2月18日-2月22日

第四期: 2月25日-3月1日

第五期: 3月4日-8日

十、參營(yíng)方式：

（一）西嶺雪山咨詢電話：028-87373207，傳真：028—87397568

（二）報(bào)名地點(diǎn)：

1、成都文化旅游發(fā)展股份有限公司成都辦事處(成都市青羊區(qū)蜀金路一號(hào)金沙萬(wàn)瑞中心B座十四樓1404)

2、西嶺雪山滑雪場(chǎng)滑雪大廳咨詢處。

（三）每期人數(shù)在10--15人；參營(yíng)人員須提前一周報(bào)名。

　　十一、到達(dá)方式及時(shí)間、地點(diǎn)：

周一上午11：30之前自行前往西嶺雪山山門的山地酒店報(bào)到，安排房間。周五下午13:00離開景區(qū)，返回。

十二、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

每個(gè)營(yíng)員交活動(dòng)費(fèi)2280元（含：食宿費(fèi)、景區(qū)門票及交通索道票、保險(xiǎn)、教練費(fèi)、滑雪娛樂(lè)項(xiàng)目費(fèi)、活動(dòng)組織費(fèi)）

十三、活動(dòng)紀(jì)律及注意事項(xiàng)

（一）各領(lǐng)隊(duì)、營(yíng)員均有責(zé)任和義務(wù)共同維護(hù)好冬令營(yíng)活動(dòng)的持續(xù)，確保冬令營(yíng)活動(dòng)安全、有序、圓滿結(jié)束。

（二）各領(lǐng)隊(duì)、營(yíng)隊(duì)要樹立安全第一的思想，應(yīng)隨團(tuán)進(jìn)行全程管理，負(fù)責(zé)營(yíng)員休息和自由活動(dòng)時(shí)段的全面監(jiān)管工作，積極配合，確保每位營(yíng)員的絕對(duì)安全。

（三）各領(lǐng)隊(duì)要教育營(yíng)員講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，樹立集體主義思想，積極參加大會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

（四）每位營(yíng)員須做到一切行動(dòng)聽指揮，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽從培訓(xùn)老師的指導(dǎo)，有事請(qǐng)假，不得擅自離隊(duì)。

（五）每位營(yíng)員須遵守大會(huì)作息時(shí)間，休息時(shí)不得大聲喧嘩，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，自覺(jué)打掃房間。

（六）每位營(yíng)員要愛(ài)惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

（七）營(yíng)期中需要自備物品

1、個(gè)人洗漱用品（牙膏、牙刷、毛巾、浴巾、沐浴液、洗發(fā)液、拖鞋等）

2、保暖外套，三套以上換洗衣物（內(nèi)衣、內(nèi)褲、兩雙或以上防滑保暖鞋子，雪地靴最佳）

3、隨身背包、防潮保暖手套、圍巾、潤(rùn)唇膏、大號(hào)保溫水壺

4、如孩子有一定特長(zhǎng)，可攜帶節(jié)目所需服裝、道具等

5、有其它特殊情況，如孩子的健康狀況、個(gè)人生活習(xí)慣或偏好等，家長(zhǎng)在報(bào)名時(shí)有提前告知主辦方的義務(wù)。

十四、活動(dòng)保障

●專業(yè)的餐飲管理團(tuán)隊(duì)提供獨(dú)家服務(wù)

餐飲團(tuán)隊(duì)配以人性化的餐飲服務(wù)流程；及時(shí)收集營(yíng)員反饋并進(jìn)行合理改進(jìn)；完善的食品安全質(zhì)量監(jiān)督體系，確保孩子飲食衛(wèi)生、膳食合理、營(yíng)養(yǎng)均衡。

●悉心呵護(hù)無(wú)微不至的“貼心式服務(wù)”

各活動(dòng)環(huán)節(jié)全程陪同、專職服務(wù)人員陪房、為小齡女生梳頭、沐浴后吹干頭發(fā)……已經(jīng)成為了我們專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)中必不可少的環(huán)節(jié)。

五大星級(jí)服務(wù)：

醫(yī)--經(jīng)驗(yàn)豐富的急診醫(yī)護(hù)人員全程隨隊(duì)，基地內(nèi)設(shè)有醫(yī)務(wù)室，妥善處理一切突發(fā)事件。

食--三餐營(yíng)養(yǎng)配餐、時(shí)令水果及晚間夜宵，種類豐富，均衡營(yíng)養(yǎng)。

住--雙人間（地暖、彩電、獨(dú)立衛(wèi)?。凶∷?，便于管理。

行—鴛鴦池索道站至滑雪場(chǎng)區(qū)間專車接送。

玩--活動(dòng)課程及活動(dòng)器材全部專門設(shè)計(jì)制作，確?；顒?dòng)中的教育性及安全性。

安全保障：專職生活老師、滑雪導(dǎo)師、醫(yī)生、景區(qū)應(yīng)急車輛。

十五、超值贈(zèng)送：

　●營(yíng)員報(bào)名獲贈(zèng)兒童精美營(yíng)帽一頂。

●營(yíng)期結(jié)束時(shí)獲贈(zèng)精美紀(jì)念證書一份，優(yōu)秀營(yíng)員有機(jī)會(huì)獲贈(zèng)炫麗獎(jiǎng)杯一座。

●營(yíng)員營(yíng)期全程獲贈(zèng)價(jià)值140000元人身意外傷害保險(xiǎn)（意外140000，醫(yī)療20000）。

營(yíng)員意外保險(xiǎn)

●營(yíng)期結(jié)束后獲贈(zèng)精美星座U盤，內(nèi)含活動(dòng)照片，為營(yíng)員記錄冬令營(yíng)精彩瞬間。

地址:成都西嶺雪山滑雪場(chǎng)

咨詢電話：

傳真：

成都文化旅游發(fā)展股份有限公司

二〇XX年一月二十四日

活動(dòng)策劃方案篇3

　　促銷主題 ：家裝家居主材團(tuán)購(gòu)

促銷類型 ：舉辦活動(dòng)

促銷宣傳方案：

1）在當(dāng)?shù)貓?bào)紙做1/2或1/4版廣告宣傳

2）重點(diǎn)小區(qū)進(jìn)行業(yè)務(wù)人員推廣，印刷《五一家裝團(tuán)購(gòu)優(yōu)惠特刊》

3）安排電話營(yíng)銷人員對(duì)前期咨詢的客戶或小區(qū)電話名單進(jìn)行電話告知

4）公司內(nèi)部海報(bào)

5）施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行海報(bào)宣傳（印刷幾十份海報(bào)）

6）各合作單位門頭進(jìn)行合作宣傳

促銷優(yōu)惠方案：

聯(lián)合多家主材商，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)并單團(tuán)購(gòu)，起價(jià)最低6折起，每增加10人再降5個(gè)點(diǎn)，一直降到廠商當(dāng)場(chǎng)吐血！

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：

1）各主材家在產(chǎn)品展示

2）現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名團(tuán)購(gòu)

促銷準(zhǔn)備：

1）聯(lián)合主材家居商家，共同做團(tuán)購(gòu)

2）印刷《五一家裝團(tuán)購(gòu)優(yōu)惠特刊》，每廠商一頁(yè)（建議4開對(duì)折版，即8開版）

方案評(píng)估：

本方案適合中小城市，在當(dāng)?shù)亟ú纳坛腔虺袥](méi)有相應(yīng)的團(tuán)購(gòu)活動(dòng)情況下，做這個(gè)活動(dòng)效果是特別好的。

活動(dòng)策劃方案篇4

一、活動(dòng)主題

不瘋狂不青春，青春就要一起釋放激情。

二、活動(dòng)背景

Water balloons fight(水球大戰(zhàn))是國(guó)內(nèi)外著名夏日流行活動(dòng)，分布于高校及城市開闊地，使用裝滿清水的小型氣球來(lái)互相投擲，全球最流行的水戰(zhàn)玩法。在這高溫延續(xù)的日子里，用一場(chǎng)清涼透心的水球大戰(zhàn)，轟炸你的大學(xué)生活!并在玩樂(lè)的同時(shí)宣傳公益。

三、活動(dòng)目的

1.積極響應(yīng)“三走”活動(dòng)，增添校園活動(dòng)氛圍，倡導(dǎo)青春正能量，綠色出行，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，展現(xiàn)大學(xué)生精神風(fēng)貌。

2.豐富學(xué)生的課余生活，釋放青春活力，彰顯生命熱情，促進(jìn)學(xué)生的交流，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

3.運(yùn)用各種形式和途徑宣傳體育工作的重要性，增強(qiáng)同學(xué)的積極鍛煉身體的意識(shí)，動(dòng)員同學(xué)們積極參加體育鍛煉，以豐富更廣大同學(xué)們的大學(xué)課余生活。

4.不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在原有的活動(dòng)基礎(chǔ)上，創(chuàng)建更多的體育文化活動(dòng)，能夠讓組織更加有活力，同時(shí)也讓部門干事學(xué)習(xí)到更多的具體活動(dòng)策劃及操作。

5.在活動(dòng)期間以展板等多種形式宣傳防范艾滋病的知識(shí)，并且組織簽名活動(dòng)，報(bào)名參加的同學(xué)須交納最低5元的報(bào)名費(fèi)，活動(dòng)后全數(shù)捐獻(xiàn)給公益組織，為公益貢獻(xiàn)自己的力量。

四、主辦、承辦單位

主辦單位：共青團(tuán)XX中醫(yī)藥大學(xué)XX學(xué)院委員會(huì)

XX中醫(yī)藥大學(xué)XX學(xué)院學(xué)生會(huì)

冠名單位：

五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：五月初

集合地點(diǎn)：XX學(xué)院操場(chǎng)

六、活動(dòng)對(duì)象

1、XX學(xué)院的師生群體及藥城周邊居民

七、活動(dòng)流程

1.院體育部策劃水球大戰(zhàn)活動(dòng)，并取得校團(tuán)委老師和院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的支持;

2.若活動(dòng)方案通過(guò)，提前一星期請(qǐng)?jiān)簩W(xué)生會(huì)宣傳部畫海報(bào);

3.活動(dòng)負(fù)責(zé)人分別在PU平臺(tái)上發(fā)起本次水球大戰(zhàn)活動(dòng);

4.宣傳部將宣傳海報(bào)張貼于校園內(nèi)醒目位置，并通知信傳部在微博、微信、PU等多媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳;

5.活動(dòng)一旦通過(guò)，經(jīng)費(fèi)妥帖，立即采購(gòu)活動(dòng)全部所需物資;

6.院體育部安排工作人團(tuán)，做必要的準(zhǔn)備工作;

7.活動(dòng)負(fù)責(zé)人整理報(bào)名同學(xué)信息，并及時(shí)準(zhǔn)確的告知其參加PU報(bào)名以及活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地;

8.活動(dòng)中請(qǐng)信傳部的同學(xué)前去拍照;

9.活動(dòng)結(jié)束，所有工作人員留下收拾活動(dòng)制造的垃圾，清理操場(chǎng)。

八、活動(dòng)內(nèi)容

1.所有參與同學(xué)隨機(jī)分成2組，分別站在操場(chǎng)兩邊的`塑膠跑道上。

2.水球，水槍等將被工作人員集中放在足球場(chǎng)的中間。兩邊人員在五分鐘之內(nèi)撿去裝備，并運(yùn)送至操場(chǎng)各個(gè)角落。期間不允許進(jìn)攻。

3.混戰(zhàn)

很多年以后，我們才知道，你第一個(gè)砸向水球的人，不是你討厭他，而是你的眼里，只有他——電影《我的少女時(shí)代》

拋開壓力、忘掉煩惱，友誼的小船還沒(méi)翻，手里的水球說(shuō)砸就砸，10000只水球靜靜在等候著!等候一場(chǎng)英雄的戰(zhàn)役!

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

(初定)

十、注意事項(xiàng)

1.由于是室外活動(dòng)，天氣突變或其他不可抗拒因素導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法如期舉行，則將延遲活動(dòng)，并在各大官方平臺(tái)上進(jìn)行通知。

2.不要佩戴或攜帶尖銳物品，戴眼鏡同學(xué)保護(hù)好眼鏡

3.著裝時(shí)請(qǐng)考慮濕身后是否變“透明裝”，女生謹(jǐn)防春光外泄。

4.請(qǐng)自備干毛巾，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)擦干身體，并盡快回宿舍換衣服，以免著涼。

5.在活動(dòng)期間配備醫(yī)藥箱，以防緊急情況發(fā)生時(shí)能及時(shí)處理。如遇突發(fā)情況，立刻聯(lián)系活動(dòng)負(fù)責(zé)人并及去醫(yī)務(wù)室，確保參與者安全;

6.由于活動(dòng)較大，活動(dòng)期間需要大量工作人員維持秩序，到時(shí)會(huì)通知相關(guān)部門及社團(tuán)參與。

活動(dòng)策劃方案篇5

一、指導(dǎo)思想

以扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)被動(dòng)局面，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)形勢(shì)明顯好轉(zhuǎn)為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司反違章禁令和hse管理原則，落實(shí)安全責(zé)任，加大反“三違”工作力度，提高安全環(huán)保中心員工安全意識(shí)和應(yīng)急反應(yīng)能力，有效落實(shí)安全防范措施，杜絕事故發(fā)生。

二、安全月活動(dòng)主題

安全發(fā)展、預(yù)防為主

三、安全月活動(dòng)時(shí)間

xx年6月1日至6月30日

四、組織機(jī)構(gòu)

為確?！鞍踩隆被顒?dòng)取得實(shí)效，成立總部安全環(huán)保中心 “安全月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：劉玉東（安全環(huán)保中心主任）

副組長(zhǎng)：孫繼濤（總工）、劉想之（副主任）、孔繁旭（主工）

成員：李立、黃云松、王煒、舒小芹、薛鋒、秦建軍、尚鴻志、

張玉龍

五、活動(dòng)安排：

1、宣傳動(dòng)員階段（5月25日-6月8日）

主要工作：

為配合總承包項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)開展“安全月”活動(dòng)，把公司為項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)置的“安全月”宣傳品發(fā)送到現(xiàn)常

5月25日－5月31日給各項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放《安全發(fā)展預(yù)防為主》招貼70套、安全月宣傳光盤、7000副安全知識(shí)撲克牌、10種《禍從違章來(lái)》、9種《事故警示連環(huán)畫》、16種《安全百科隨身行》、交通安全十不準(zhǔn)、十不開、安全管理十防。負(fù)責(zé)人：秦建軍

5月27日、28日，為安全月前期做準(zhǔn)備，策劃安全月方案。

負(fù)責(zé)人：薛鋒

5月31日“安全月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定安全月活動(dòng)方案。

負(fù)責(zé)人：劉玉東

5月31日-6月1日，在辦公室內(nèi)懸掛“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)宣傳畫、hse管理原則掛圖、六條禁令掛圖，安全管理十防掛圖、行車安全十不準(zhǔn)、十不開掛圖、hse防護(hù)基本常識(shí)等宣傳圖。負(fù)責(zé)人：秦建軍

6月1日—30日，在每個(gè)工作日通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、把集團(tuán)公司、集團(tuán)公司有關(guān)hse管理的規(guī)章制度發(fā)全體人員學(xué)習(xí)（每天兩份為宜）；摘錄剪貼有關(guān)hse管理的知識(shí)張貼在中心白板上，供大家學(xué)習(xí)，以上要求全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試內(nèi)容將根據(jù)這些資料編制。負(fù)責(zé)人：薛鋒

2日－8日，安全知識(shí)考試出題時(shí)間。薛鋒負(fù)責(zé)出題，李立負(fù)責(zé)審核。

2、實(shí)施運(yùn)行（9日-30日）：

主要工作：

1日-10日，配合公司發(fā)布由安環(huán)中心主編的“現(xiàn)場(chǎng)hse管理規(guī)范”，對(duì)最后稿進(jìn)行審定，編輯。負(fù)責(zé)人：張玉龍

11-15日，召開“現(xiàn)場(chǎng)hse管理規(guī)范發(fā)布會(huì)”，會(huì)上由劉玉東宣讀“規(guī)范”發(fā)布實(shí)施計(jì)劃并進(jìn)行“規(guī)范”主要內(nèi)容講解、宣貫。負(fù)責(zé)人劉玉東

10日組織所有在京人員學(xué)習(xí)集團(tuán)公司安全[xx]179號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)工藝安全管理》文件的通知內(nèi)容。負(fù)責(zé)人：孔繁旭

13日,為中國(guó)安全生產(chǎn)咨詢?nèi)?，參加公司視頻會(huì)議，分析“4.13”事故案例分析。負(fù)責(zé)人：薛鋒

14日-19日，為應(yīng)急演練周，安環(huán)中心組織在京所有人員進(jìn)行應(yīng)急知識(shí)普及學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)人：張玉龍

15日，組織安全環(huán)保中心在京人員學(xué)習(xí)“8.9”事故案例。

16日，組織安全環(huán)保中心在京人員學(xué)習(xí)“6.16”事故案例分析幻燈片教材，吸取教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴，腳踏實(shí)地，抓好安全。負(fù)責(zé)人：薛鋒

17日，組織一次集團(tuán)公司hse九項(xiàng)管理原則和反違章六項(xiàng)禁令考試。

負(fù)責(zé)人：薛鋒

17-28日,積極參加公司hse論文征集投稿活動(dòng)，并組織開展hse及海外防恐論文評(píng)比，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流和大家學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性。

負(fù)責(zé)人：孔繁旭、李立

18-20日，配合人力資源部舉辦“加強(qiáng)安全管理、提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)”知識(shí)講座。負(fù)責(zé)人：王煒

21日—24日，組織一次中心全體人員的集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括公司和集團(tuán)公司有關(guān)規(guī)章制度、文件等。負(fù)責(zé)人：劉玉東、劉想之

25日，做安全生產(chǎn)月活動(dòng)的總結(jié)。負(fù)責(zé)人：劉玉東、劉想之、尚鴻志

29日-30日，對(duì)在京所有人員進(jìn)行安全月知識(shí)競(jìng)賽考試。

負(fù)責(zé)人：薛鋒

同時(shí)，活動(dòng)月期間動(dòng)態(tài)跟蹤和關(guān)注總部總承包項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)安全月活動(dòng)進(jìn)行情況，并在每周周報(bào)中增加安全活動(dòng)月報(bào)告專欄。

安全環(huán)保中心

xx年5月27日

活動(dòng)策劃方案篇6

一、活動(dòng)目的和意義

為歡度一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，我委將積極開展親子教育活動(dòng)，和小朋友們共同歡慶六一。并通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)子女與家長(zhǎng)的感情溝通，豐富孩子的課余生活，構(gòu)建城鄉(xiāng)孩子的友誼平臺(tái)，使孩子們?cè)谟H子活動(dòng)中收獲快樂(lè)、建立友誼，共筑幸福的童年回憶。

二、活動(dòng)主題： 和你在一起

三、活動(dòng)概況：

1.活動(dòng)時(shí)間：xx年6月

2.活動(dòng)地點(diǎn)：xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

3.參與人員：組織xx鎮(zhèn)中心小學(xué)20名學(xué)生及家長(zhǎng)、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)10名學(xué)生及家長(zhǎng)，總計(jì)60—70人

4.活動(dòng)內(nèi)容：親子游戲、共做午餐、同游桃花源

四、活動(dòng)安排

（一）準(zhǔn)備階段：

1.宣傳發(fā)動(dòng)：

①由xx鎮(zhèn)中心小學(xué)輔導(dǎo)員、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)分別挑選20名、10名學(xué)生及家長(zhǎng)，向其介紹活動(dòng)開展的目的及意義，講清注意事項(xiàng)，尤其是安全方面需要注意的問(wèn)題（15日前定名單）；

②由xx鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)圖書，為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)構(gòu)建圖書角，屆時(shí)有捐書儀式；

③由xx鎮(zhèn)團(tuán)委和中心小學(xué)輔導(dǎo)員共同商量10戶村民的挑選條件，聯(lián)系10戶村民后，備好廚房用品及買好午餐用菜，由各家庭共同烹制（15日前定名單）；

2.車輛聯(lián)系：大巴1部（19日前完成）；

3.設(shè)計(jì)游戲節(jié)目，準(zhǔn)備游戲道具（18日前完成）；

4.準(zhǔn)備橫幅、x展架（團(tuán)縣委）；

5. 準(zhǔn)備擴(kuò)音器、相機(jī)和音響設(shè)備（xx鎮(zhèn)中心小學(xué)）；

6. 聯(lián)系桃花源管理處（xx鎮(zhèn)團(tuán)委）；

7. 購(gòu)買小禮物（18日前完成）；

8. 聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員、主持人、小組長(zhǎng)（5位）（18日）

9.注意出發(fā)前的動(dòng)員，向?qū)W生及家長(zhǎng)說(shuō)明注意事項(xiàng)、做好安全教育。

（二）活動(dòng)流程

1.早上8:00在縣政府大院坐車出發(fā)，于9:30到達(dá)xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，各領(lǐng)隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，并再次說(shuō)明注意事項(xiàng)；

2.9:30—11:00玩親子游戲（戶外+戶內(nèi)分享）；

3.11:00贈(zèng)送圖書；

4.11:15由各小組長(zhǎng)帶隊(duì)前往10戶村民家里，共做午餐；

5.12:30分享午餐，期間可分享身邊的小故事、一天的生活、當(dāng)日的感受等；

6.13:30前往桃花源，自由參觀與拍照；

7. 14:30返程（注意清點(diǎn)人數(shù)）。

（三）后期工作

1.及時(shí)將圖片及文字上傳微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行后期宣傳工作；

2.收集活動(dòng)反饋意見和建議。

（四）注意事項(xiàng)

1.在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，需特別強(qiáng)調(diào)安全教育，各領(lǐng)隊(duì)及工作人員需時(shí)刻注意孩子們的安全，并在上車下車時(shí)清點(diǎn)好人數(shù)；

2.與xx鎮(zhèn)中心小學(xué)溝通協(xié)調(diào)20名學(xué)生的挑選條件；

3.與xx鎮(zhèn)中心小學(xué)溝通10名學(xué)生的挑選條件，最好在家鎮(zhèn)內(nèi)；

4.盡快挑選好10戶村民，協(xié)商好午餐用地、菜色品種。

共青團(tuán)xx縣委員會(huì)

xx年5月11日

活動(dòng)策劃方案篇7

學(xué)生社團(tuán)作為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好,繁榮校園文化活動(dòng)的第二課堂,正成為高中學(xué)生豐富校園生活,參與學(xué)?；顒?dòng),延伸求知領(lǐng)域,擴(kuò)展交友范圍的一種重要方式,各社團(tuán)以其具有的思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、多樣性的多種形式吸引同學(xué)們參與其中。

我校自開創(chuàng)社團(tuán)部以來(lái),各類社團(tuán)的不斷增加,第二課堂數(shù)量及質(zhì)量的不斷提升,更好地延伸了同學(xué)們的興趣愛(ài)好。為了讓更多學(xué)子和老師了解學(xué)校社團(tuán)的發(fā)展,現(xiàn)團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)盟委員會(huì)特向?qū)W校申請(qǐng)開辦本學(xué)年的“社團(tuán)文化節(jié)”活動(dòng),旨在與時(shí)俱進(jìn),充分展現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)風(fēng)采,社團(tuán)文化,豐富校園文化生活,提升校園文化內(nèi)涵。

主辦方:溪三中學(xué)團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)盟

承辦方:溪三中學(xué)所有社團(tuán)

活動(dòng)對(duì)象:溪三中學(xué)全體師生

一、活動(dòng)名稱

溪三中學(xué)第三屆社團(tuán)文化節(jié)

二、活動(dòng)宗旨

本次活動(dòng)旨在展現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)風(fēng)采及成果,面向全體師生,通過(guò)社團(tuán)集中開展活動(dòng)和風(fēng)采展示,展現(xiàn)社團(tuán)文化,與時(shí)俱進(jìn),提高學(xué)生自我展現(xiàn)能力和應(yīng)變能力,增加學(xué)生自信心,并且祝愿學(xué)校社團(tuán)越辦越好。

三、活動(dòng)主題

“青春校園,放飛夢(mèng)想”

四、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年4月24日(暫定)

五、活動(dòng)地點(diǎn) :溪三中學(xué)操場(chǎng)(暫定)

六:活動(dòng)宣傳

前期宣傳:

1、在溪三中學(xué)創(chuàng)新樓及食堂前懸掛條幅,在學(xué)校人流量大處張貼海報(bào),組織青年志愿者在人流量大處發(fā)放、宣傳傳單、開幕式節(jié)目等。

2、校內(nèi)網(wǎng)、校園廣播、社聯(lián)新浪、貼吧等宣傳。

3、聯(lián)系相關(guān)媒體如校園拾音廣播站等對(duì)溫州市溪三中學(xué)學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)開幕式進(jìn)行報(bào)道

現(xiàn)場(chǎng)宣傳:

1、在活動(dòng)舉辦地附近設(shè)置指引牌,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置充氣拱門等。

2、發(fā)放傳單、溫州市溪三中學(xué)第三屆學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)節(jié)目單。