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市場營銷老師有什么要求嗎（市場營銷老師有什么要求嗎）_1

發(fā)布時間：2023-03-04 12:06:31 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 644 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于市場營銷老師有什么要求嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、市場營銷行業(yè)對人才有哪些要求
2、市場營銷這個專業(yè)的要求是什么？前途怎樣
3、市場營銷的職位有哪些？具體工作內容和要求是什么呢？
4、講師需要什么條件？

市場營銷老師有什么要求嗎（市場營銷老師有什么要求嗎）_1

一、市場營銷行業(yè)對人才有哪些要求

市場營銷行業(yè)對人才的要求如下：

掌握管理學、經濟學和現(xiàn)代市場營銷學的基本理論、基本知識；
具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力；
熟悉國家有關市場營銷的方針、政策與法規(guī)及了解國際市場營銷的慣例和規(guī)則；
掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
掌握市場營銷的定性、定量分析方法。

市場營銷，又稱為市場學、市場行銷或行銷學，MBA、EMBA等經典商管課程均將市場營銷作為對管理者進行管理和教育的重要模塊包含在內。市場營銷是在創(chuàng)造、溝通、傳播和交換產品中，為顧客、客戶、合作伙伴以及整個社會帶來價值的活動、過程和體系。主要是指營銷人員針對市場開展經營活動、銷售行為的過程。

二、市場營銷這個專業(yè)的要求是什么？前途怎樣

市場營銷專業(yè)的要求1．掌握管理學、經濟學和現(xiàn)代市場營銷學的基本理論、基本知識； 2．掌握市場營銷的定性、定量分析方法； 3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力； 4．熟悉我國有關市場營銷的方針、政策與法規(guī)及了解國際市場營銷的慣例和規(guī)則； 5．了解本學科的理論前沿及發(fā)展動態(tài)； 6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。市場營銷專業(yè)的前途:市場營銷專業(yè)是需求較大的專業(yè)，各類企業(yè)均需要，就業(yè)前景很廣闊，歷年平均就業(yè)率達97%左右. 沒有最好的專業(yè) 因為都是最好的還是看人了只要好好學而且喜歡的那個專業(yè)都一樣換一個方面講現(xiàn)在國家缺少工商管理人才所以市營應還是不錯的.我國市場經濟的不斷完善，市場營銷已經滲入到各種各樣的企業(yè)里，不僅是外資企業(yè)、民營企業(yè)，國有企業(yè)也都在講市場營銷。人們對市場營銷的觀念也將有更深的認識，所以對這方面人才的需求將繼續(xù)看好，并有繼續(xù)升溫的可能。并且，隨著我國住房制度的商品化發(fā)展和商品房信貸業(yè)務的日益紅火，購買商品房已成為絕大多數(shù)國人的首選投資，房產商之間的競爭也越來越激烈，其中最有效的促銷手段就是聘用房產推銷員。而隨著小轎車的大幅降價及國民收入的逐年增加，小轎車在21世紀進入中國三分之一以上家庭已不再是神話，因此，汽車營銷人員也將走俏職場。再有保險推銷人員在經歷了20世紀90年代的"艱苦創(chuàng)業(yè)"之后，也將成為21世紀的熱門職業(yè)。所以，對市場營銷專業(yè)人才的整體需求會增大。但是，因為市場營銷的特殊性，做市場營銷需要各種能力，不是學市場營銷的人就適合做市場營銷，專業(yè)知識反而變得不是很重要，很多低文憑的人愿意付出更大的勞動獲得更多的回報，形成了營銷專業(yè)學生的強勁的對手，給畢業(yè)生造成了一定的壓力。市場營銷類職位是人才市場需求榜上不落的冠軍，從有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)推測，銷售類仍是2005年需求量最大的職位。營銷類專業(yè)由于所有高?；旧隙荚O置了這個專業(yè)，導致連年供給不斷增加，反映在才市上就是低層營銷人員的薪資水平被拉低。但擁有良好溝通技巧和心態(tài)的營銷類專業(yè)的畢業(yè)生在2005年的總體就業(yè)形勢不錯。但隨著國內市場的一步步規(guī)范化，無論是國有企業(yè)、民營企業(yè)還是外資企業(yè)都站在同一起跑線上參與市場競爭——其核心就是營銷人才的競爭。工資看能力,基本工資2000或者3000左右,業(yè)績提成沒有頂?shù)?努力就行肯定有收獲的!

三、市場營銷的職位有哪些？具體工作內容和要求是什么呢？

市場營銷的職位有：

1.市場總監(jiān)，主要工作：根據(jù)市場信息的變化為公司制定長遠營銷戰(zhàn)略規(guī)劃以及月度市場推廣計劃（促銷等手段）并負責配合銷售總監(jiān)推廣實施。職位要求：市場總監(jiān)不僅策劃能力、戰(zhàn)略規(guī)劃能力強還要具有項目組織實施的團隊指揮能力。

2.市場經理，主要工作：組織部門人員完成市場策劃工作，監(jiān)督管理銷售部門的工作進度。職位要求：對市場營銷工作有較深刻認知；有較強的市場感知能力，敏銳地把握市場動態(tài)、市場方向的能力；有密切的媒體合作關系，具備大型活動的現(xiàn)場管理能力。

3.市場策劃主管，主要工作：為公司制定戰(zhàn)略規(guī)劃并書寫所有的大型策劃文案（以整合營銷策劃為主、渠道管理為主）（負責公司長遠戰(zhàn)略規(guī)劃以及公司年度、季度、月度的所有市場營銷策劃工作）。職位要求：熟悉公司產品及相關產品的市場行情；能夠獨立組織制定市場規(guī)劃、市場銷售策略、產品拓展等工作；有大型項目的市場拓展和銷售工作經驗及商務談判經驗；熟練操作辦公軟件。

4.市場拓展經理（主管），主要工作：公司市場策劃部大型活動策劃的實際實施與指導工作（負責公司長遠戰(zhàn)略規(guī)劃以及公司年度、季度、月度的所有市場營銷策劃的指導實施工作）。職位要求：對市場營銷工作有較深刻認知；有較強的市場感知能力，敏銳地把握市場動態(tài)、市場方向的能力；具備業(yè)務規(guī)劃能力；熟練操作辦公軟件。

5、促銷主管，主要工作：書寫促銷計劃，并監(jiān)督實施促銷計劃（以節(jié)日促銷，現(xiàn)場終端促銷為主）。職位要求：具備良好的客戶意識以及業(yè)務拓展能力；熟悉公司產品及相關產品的市場行情；熟練操作辦公軟件；獨立工作能力強，有一定領導能力；出色的表達能力和說服力，良好的團隊合作精神；學習能力強，有責任心。6、公關主管，主要工作：主持制定與執(zhí)行市場公關計劃，監(jiān)督實施公關活動。職位要求：對市場營銷工作有較深刻認知；有較強的市場感知能力，有敏銳地把握市場動態(tài)、市場方向的能力；較強的語言和文字表達能力；熟練操作辦公軟件；高度的工作熱情，良好的團隊合作精神；較強的觀察力和應變能力，優(yōu)秀的人際交往和協(xié)調能力，極強的社會活動能力。

7、廣告企劃主管，主要工作：策劃設計廣告、制作廣告、CI設計實施以及終端POP美工等。職位要求：對市場營銷工作有較深刻認知；熟悉業(yè)務策劃活動程序；熟悉企業(yè)項目投標、競標流程及運作者優(yōu)先考慮。

8、產品主管，主要工作：主要工作是了解同類產品的市場動態(tài)以及根據(jù)市場信息的變化大膽設想未來產品的發(fā)展趨勢（暢想未來產品，為生產部門提供設計思路）。職位要求：熟悉所在產業(yè)、行業(yè)的生產過程；具備宏觀規(guī)劃能力，優(yōu)秀的信息分析能力；具備較強的口頭及書面溝通能力和商務洽談能力；具有較強的英語聽、說、讀、寫能力；積極主動、靈活應變、認真負責；溝通協(xié)調能力強；工作態(tài)度認真，能在較大的壓力下保持良好工作狀態(tài)，作風踏實嚴謹。

9、市場調研主管，主要工作：制定、實施各項市場調研計劃以及市場調研項目，為相關部門人員提供所需的市場信息支持。職位要求：熟練掌握調研方法與分析工具；熟練使用各種統(tǒng)計分析軟件；熟練掌握市場研究項目的設計、管理、研究和客戶服務；熟練操作辦公軟件；有敏銳的市場眼光；具有獨立的工作能力、良好的人際交往能力與團隊合作精神；積極主動、性格開朗、講求效率、樂于接受挑戰(zhàn)；溝通協(xié)調能力強；工作態(tài)度認真，能在較大的壓力下保持良好工作狀態(tài)，作風踏實嚴謹。

四、講師需要什么條件？

1. 講師要具備什么條件

1、大學?？飘厴I(yè)以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；

2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好；

3、掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文書籍和資料。

專業(yè)技術人員所取得的學歷必須同申報晉升職務的專業(yè)相同或相近，否則一般應視為不具備規(guī)定學歷。

對先參加工作后取得規(guī)定學歷的人員（以取得學歷證書為準），取得學歷前后的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的，可以申報高一級專業(yè)技術資格。

正常申報中級職務，任助理級的總年限最低不得少于4年。

對雖不具備規(guī)定學歷與資歷，但在本職工作崗位上確有真才實學、能力強、業(yè)績貢獻突出的專業(yè)人員，可破格申報相應的專業(yè)技術職務。

破格申報對象必須是本單位3年內考核成績名列前茅者，且一般情況下，不得越級申報和“學歷、任職年限雙破格”申報。破格申報者，任職年限的提前一般不能超過1年。

(1)講師需要什么條件擴展閱讀：

一、講師定義

1、職稱之名。大學教師中的一種職稱，居于助教之上，副教授之下，屬于中級職稱。

2、講課的老師，或特指培訓行業(yè)中的授課者，或課堂討論之主持人，有企業(yè)內部講師、外部講師之區(qū)分，見于企業(yè)培訓中常用詞。

3、中等職業(yè)學校教師中的一種職稱，如高級講師、中級講師。

二、評審破格條件

1、學校教育、教學業(yè)務骨干、能勝任班主任工作，年度考核連續(xù)兩年優(yōu)秀、或近五年內累計三年優(yōu)秀（當年必須優(yōu)秀）。

2、獲市級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者，教壇新秀、省春蠶獎、市新苗獎、縣以上拔尖人才，地市以上勞模等榮譽稱號者。

3、論文在省級以上專業(yè)學術會議上宣讀或收入論文集并獲獎、或在省級以上報刊發(fā)表過兩篇以上者，或編寫過一門中專以上程度的本專業(yè)教材的。

4、教育、教學科研成果獲省部級四等獎、市地級三等獎、縣（市、區(qū)）一等獎及以上的主要貢獻者。

或所教班級和指導的團體在省級（含省教委組織）競賽中獲一、二等獎，或輔導的學生累計有二人以上獲省一、二等獎。

5、大專畢業(yè)從事本專業(yè)工作十周年以上或中專畢業(yè)后從事本專業(yè)工作十五周年以上。

2. 想做一名講師自身需要什么條件需要什么

講師是一種職稱

2、晉升講師條件

（1）外語及考核要求

須參加全國職稱外語等級考試，取得B級合格證書，且成績在有效期內。

任助教職務以來各年度考核合格。

（2）學歷及任職年限

具有學士學位，受聘助教職務4年以上，并在任職期間參加高等學校助教進修班學習，取得結業(yè)證書；或進修本學科或相近學科碩士研究生6門學位課程，成績合格；對在公共課或基礎課任教，獲得校級以上(含)獎勵者，可不要求參加高等學校助教進修班學習或進修碩士研究生學位課程。

具有碩士學位，受聘助教職務2年以上。具有雙學士學位，受聘助教職務3年以上。并應參加過青年教師崗前培訓取得合格證書。對獲得上述兩種學歷(證書)之前已在高等學校受聘助教職務且各年度考核合格者，其獲得學位或學歷(證書)之前的助教任職時間可按2年折1年計算。

具有博士學位，經過半年以上講師崗位試用，經考核表明能勝任講師職責，自受聘為教師之日起認定其講師任職資格。對未參加青年教師崗前培訓的，應參加青年教師崗前培訓，并取得合格證書。

（3）教學業(yè)務能力

能全面履行崗位職責，系統(tǒng)講授過1門課程，經考核合格。任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在120計劃學時以上(以教學為主的公共課160計劃學時；以教學為主的專業(yè)課120計劃學時；以實驗為主的120計劃學時；思想政治課教師80計劃學時)。

（4）科學研究能力

積極參加教學研究、科學研究或技術創(chuàng)新，公開發(fā)表過2篇以上與從事專業(yè)相關的學術論文(有CN、ISSN、ISBN等刊號，下同)。其中至少1篇為第一作者。

3. 要做個職業(yè)的講師需要具備那些條件

要有相關專業(yè)的證書，還得有講師證。如果想做講師可以到我們智通來看一下啊，我們這邊也招講師的，可以過來試講下，看看您的水平怎么樣。可以的話可以來智通培訓大廈詳談哦

4. 成為講師需要什么條件

成為一名出色的講師

一、講懂不等于聽懂，聽懂不等于學會。

以學員接受的結果為準，培訓的層次主要包括知識、技能、素質三個層次的培訓。擺在首要位置的是知識培訓，這是最基本的培訓；其次為技能培訓，這個層次的培訓內容較多，對學員的影響力較大；最后為素質培訓，素質是個抽象概念，主要是指個人價值觀、態(tài)度等要素。這三個層次的關系緊密聯(lián)系，缺一不可。而作為一名講師或會議發(fā)言者站在臺上，滔滔不絕，把你的知識或想法排山倒海一樣拋向學員，學員是否聽懂絕對是個未知數(shù)，本次培訓中最大收獲就是明白面授培訓中如何才能讓學員更好聽懂并學會。要讓學員聽懂，最好辦法是讓學員在快樂中學習，其次是在壓力中學習，學員要在快樂中學，首先要了解學員的需求，激發(fā)學員的興趣，激起學員共鳴，在培訓過程中要實行互動教學，盡可能把課堂一半的時間交給學員自己，讓學員在互動中心動，心動中行動，行動中感動，每20分鐘切換教學方式，提高學員注意力，每7分鐘互動提問，讓學員便于思考、善于思考，不斷提問題，不斷找答案，在培訓中、在培訓后多做換位思考，讓每位學員都積極參與，鍛煉全方位思維能力，挖掘內在潛能。

二、學習、再學習；練習、再練習。

要成為一名優(yōu)秀講師，沒有捷徑，必須經過反復學習和練習才能達成。學習力是講師的知識或技能累積的基礎。講師必須具備謙虛好學和誨人不倦的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。要全方位學習，細致請教，縝密思考，虛心接受批評，即使有人對我們的培訓不屑一顧甚至當面批評，我們仍然要感謝他，因為他的批評就是我們做得不好不對的地方，聽的批評多了，從中總結的教訓也就多了；學習對象不僅僅局限于培訓業(yè)內人士，擴張知識層面，改善個人劣勢，身邊的每一個朋友都可以幫助我們，作為培訓的旁觀者，他們往往更清楚市場的需求所在。講師在具備“講”的文功基礎上，還需武藝超群，培訓現(xiàn)場的控制能力、現(xiàn)場氣氛的調動、外在形象、氣質等方面，都是學員關注焦點。當自己登上講臺時免不了心跳加速，雙腿顫抖。要克服緊張情緒，想成為講師第一實踐活動就是培訓。珍惜并抓住每一次培訓機會，讓學員作為培訓評委，積極獲取反饋信息，完成自我認知，避免出現(xiàn)在臺上自我感覺良好，但是學員并沒有“聽懂”的尷尬局面。

三、講師需具備良好的EQ和健全IQ

講師應該擁有廣泛的人脈關系和溝通技能，并需屢屢“破冰”，富有創(chuàng)新力。培訓成功很大程度取決于老師與學員之間的關系，講師必須具有與學員建立友好關系的能力，講師必須多與學員進行坦誠交流，聽取他們意見及希望，要能夠聆聽，多肯定，多贊美，提出能激發(fā)熱情的適當?shù)膯栴}，經常做出清晰、直接的反饋，要相信每個人都是一座沉默的火山，每個人都會在一定機會中爆發(fā)，每個人的潛能是無限的，講師更多要看到每個人的優(yōu)點，對每個人都充滿信心，讓學員在老師肯定的話語中得到鼓舞和前進的動力，讓每個人都覺得是備受尊重的人，積極的思想演化為最積極的行動，建立起亦師亦友關系，培訓會顯得更加貼切、有益。復制和模仿是講師成長的第一步，但是要脫穎而出，最重要的武器是“IQ急轉彎”，進行創(chuàng)新，不斷嘗試、不斷挑戰(zhàn)自己，讓學員選擇自己。

四、學以致用

好的講師都是營銷高手或富有成效的管理者，我們在日常營銷工作中，管理工作中，每次會議、每次調研座談會、每次客戶聯(lián)誼會、每次時尚沙龍，都是一次同事間、客戶間心與心溝通過程，都可以視同為一次或大或小的培訓活動，我們有必須發(fā)揮出優(yōu)秀講師所具備各項潛質，投入富有“感染力”的熱情、“能做好”的自信、完成任務的充沛精力、面對拒絕時的韌性和決斷力、承擔新風險和挑戰(zhàn)的意愿，經常激勵自我，超越自我，在平凡的崗位上做得最好。

5. 評審講師所需要的條件

1、學校教育、教學業(yè)務骨干、能勝任班主任工作，年度考核連續(xù)兩年優(yōu)秀、或近五年內累計三年優(yōu)秀（當年必須優(yōu)秀）。

2、論文在省級以上專業(yè)學術會議上宣讀或收入論文集并獲獎、或在省級以上報刊發(fā)表過兩篇以上者，或編寫過一門中專以上程度的本專業(yè)教材的。

3、獲市級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者，教壇新秀、省春蠶獎、市新苗獎、縣以上拔尖人才，地市以上勞模等榮譽稱號者。

4、大專畢業(yè)從事本專業(yè)工作十周年以上或中專畢業(yè)后從事本專業(yè)工作十五周年以上。

5、教育、教學科研成果獲省部級四等獎、市地級三等獎、縣（市、區(qū)）一等獎及以上的主要貢獻者。或所教班級和指導的團體在省級（含省教委組織）競賽中獲一、二等獎，或輔導的學生累計有二人以上獲省一、二等獎。

(5)講師需要什么條件擴展閱讀：

破格條件

正高級教師

未具備正高級教師學歷條件，但取得高級教師資格并受聘高級教師職務滿5年；或具備正高級教師學歷條件，取得高級教師資格并受聘高級教師職務滿3年的教師，符合下列條件，可破格申報：

1、具備正高級教師具體條件（除學歷資歷條件外）。

2、任現(xiàn)職期間，在教育教學和科研工作中取得突出成績，教學、教研成果獲得國家級 *** 獎勵（均要求排名第一），或獲得國家級榮譽稱號。