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深圳九年制學校景觀設計(深圳新建九年制學校)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于深圳九年制學校景觀設計的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、深圳沙井金源學校好嗎
深圳沙井金源學校不錯。深圳沙井金源學校是一所師資力量雄厚的學校,教師均為研究生以上學歷,教學能力強,教學質(zhì)量好,在當?shù)乜诒^好。深圳市沙井金源學校,創(chuàng)建于2004年,是寶安區(qū)教育局頒發(fā)的高起點、高標準、高質(zhì)量的九年制公益性民辦學校。深圳沙井金源學校師資力量雄厚,教學態(tài)度良好,工作積極認真,愿意為學生答疑解惑。2010年,金源學校被區(qū)教育局評為“區(qū)一流學?!焙汀鞍踩拿餍@”。深圳市寶安區(qū)沙井金源學校成立于2004年,是一所高起點、高標準、高質(zhì)量的九年制公益性民辦學校,由寶安區(qū)教育局頒發(fā)。
二、南門墩九年一貫制學校中標單位是五局三華南嘛
是,南門墩九年一貫制學校中標單位是五局三華南,布吉街道南門墩九年一貫制學校新建工程,中標單位中建五局第三建設有限公司//深圳市天健第三建設工程有限公司,中標金額21122.319996萬元。
三、校園文化景觀設計的類型有哪些?校園文化景觀設計有哪些類型?
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四、校園景觀設計的原則
校園景觀設計的原則
當下,校園景觀設計在現(xiàn)在已經(jīng)越來越成熟,尤其是在大學校園,那么校園景觀設計應該遵循哪些原則,下面一起和我來看看看吧!
校園景觀首先應該考慮“以人為本”。
校園是學生所居住的環(huán)境,對于學生來說是第二個家,學生時代,他們在學校停留的時間可能比在家里要多,所以校園環(huán)境對于學生來說非常重要。校園的景觀設計不同于一般大型區(qū)域的景觀設計,設計理念應該更加傾向于居住型,所以采用軸線式和圍合式設計比較合理。軸線設計考慮到學生在校園穿行中避免走過多迂回的道路,給學生的學習提高效率,這是“以人為本”的體現(xiàn)。另外,道路的設計更應該考慮到以人為本,校園是安全第一,在道路設計上要劃分好車輛道路和人行道路,人行道路不能過于窄小,因為學校人員較多,而且上下課集中,所以道路應該寬敞一些。還有一點是學校的排水系統(tǒng),這也是景觀設計中需要注意的問題,地面的設計從一定程度上限制了地下設計的排水系統(tǒng),比如廣州地勢較為平坦,某些高校又處于一個地勢較低的地方,如果排水系統(tǒng)設計不夠合理,會在雨水天氣造成積水,對校園交通造成很大影響,直接影響到師生的出行。
校園景觀的區(qū)域劃分要合理。
區(qū)域劃分是景觀設計非常注重的話題,在景觀設計里的草圖設計階段,就已經(jīng)把區(qū)域劃分好了,校園的主要建筑一般有教學樓、宿舍、圖書館、行政樓、各院系系樓、體育館、學校超市等,一般這幾個區(qū)域的距離不應太遠,縱線不宜設計得過長,相對集中會比較好一些,因為考慮到學生的出行,在這些區(qū)域運動時能夠達到最高的效率。宿舍、教學樓和圖書館是學校最為重要的'區(qū)域,這三個區(qū)域的布置應該遠離喧囂的地段,比如不宜靠近外部公路、噪音過大的地段,否則會影響學生的學習和休息,如果在不可避免的情況,應該在學校內(nèi)設立綠化隔離帶、隔音板等一些隔音設備,減少噪音的污染。
校園景觀水景的布置。
一般大學校園里都會有一大塊的水域,作為校園的中心特色,起到美化環(huán)境的效果。水景周圍也是師生在休息時間經(jīng)常停留的場所,因此周圍的道路不能過于狹窄,考慮到安全問題最好設置欄桿作為安全的措施,水景在有能力的情況下最好設計成活水,即流動性的水域,避免水體遇到其他物質(zhì)發(fā)出異味,因為一般水景會設置在各個區(qū)域的中心區(qū),方便每個區(qū)域的人員的集中,所以水體的保護措施也是相當重要的。
校園景觀植物的分布。
在景觀設計中,植物占據(jù)了大量的面積,一般在主要干道上布置較為高大的喬木為佳,比如鳳凰木、木棉、紫荊、小葉榕、大葉榕等,其主要目的不是為了裝飾,因為這些喬木有很好的遮陰效果,這些是主要干道,會經(jīng)常有人員的穿行,這些喬木不但可以遮陰而且還能隔音,在一些次要干道,比如進入校園廣場的道路、進入宿舍的道路,一般會種植一些灌木或者灌木叢、藤本植物、草本植物等,因為這些植物主要是觀賞價值比較高,裝飾效果較為突顯,所以一般也會在校園校道內(nèi)大面積的種植,這也是學校常用的植物裝飾手法。
校園景觀設計盡量提供私密性的空間。
景觀是一個公共性很強的室外空間,人們在校園游玩過程中,一般都會停留在某個地方休憩,而每個人都希望有一個比較私密的空間,特別是家庭式或者情侶式的出行,對私密性的空間要求較高,私密性的空間在圍合上一般比其他空間要嚴格,比如周圍的灌木較高,座椅較少等,利用一些景觀植物或者硬性條件比如水景,對該區(qū)域進行劃分, 而且一般私密性里景觀設計應該趨于別致,私密性的空間給人感覺是一種安全的感覺,并不是從隔絕的角度去理解,校園是一個交流的區(qū)域,盡量避免設計一些完全封閉或者隔絕的空間,這一點可回歸到一開始文中強調(diào)的“以人為本”,私密性空間不只是考慮到私密性空間里的人,對應的幅度應該更廣一些,做到盡量考慮到每一個人。
;以上就是關于深圳九年制學校景觀設計相關問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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