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益陽幼兒園景觀設(shè)計（益陽幼兒園景觀設(shè)計招標(biāo)）

發(fā)布時間：2023-03-23 10:26:30 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 143 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于益陽幼兒園景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則及構(gòu)成
2、幼兒園的走廊應(yīng)該如何布置？
3、幼兒園整體布局和園舍規(guī)劃設(shè)計方案
4、幼兒園綠化的種類包括哪幾種?

益陽幼兒園景觀設(shè)計（益陽幼兒園景觀設(shè)計招標(biāo)）

一、幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則及構(gòu)成

幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則：

1、環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則

環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致。

幼兒園環(huán)境必須強(qiáng)調(diào)目標(biāo)意識，要有利于幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展，因此，創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，目標(biāo)是依據(jù)，應(yīng)把教育目標(biāo)落實到月計劃、周計劃、日計劃以及每一項具體的活動中。

2、發(fā)展適宜性原則

發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個幼兒全面、和諧地發(fā)展。發(fā)展適宜性原則是美國幼兒教育協(xié)會針對美國幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育。

“小學(xué)化”等傾向而提出來的。從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。

益陽幼兒園景觀設(shè)計（益陽幼兒園景觀設(shè)計招標(biāo)）

幼兒園戶外環(huán)境的構(gòu)成：

1、幼兒園戶外環(huán)境構(gòu)成要素包括:游戲場所、室外綠化、室外小品、室外道路地面等。

2、包括幼兒園的場地、園舍設(shè)備、材料、空間結(jié)構(gòu)與環(huán)境布置等，是幼兒教師與幼兒在園活動的物質(zhì)條件與基礎(chǔ)，它影響和制約著幼兒園教育的質(zhì)量。

3、例如，如果地方小，幼兒多，缺乏必要的玩具、游戲材料與設(shè)備，那么就很難開展以小組或個別活動為組織形式的教學(xué)活動，而只能采取以教師講、幼兒聽為特征的集體教學(xué)活動形式，即我們說的“上課”。

二、幼兒園的走廊應(yīng)該如何布置？

一、幼兒園走廊設(shè)計要連貫通暢，盡量保證走廊的寬度在1.2米以上。邊上的圍欄最好是密封型的，圍欄高度不能低于1米，而且造型多樣具有幼兒園特點?？纱蚱苽鹘y(tǒng)的平直封閉形式，有凹凸變化可增加圍欄的趣味性，也可以設(shè)計成上部分通透、下部分封閉的形式，但要防止幼兒攀爬兩邊墻面。

二、走廊根據(jù)面積大小可安排適當(dāng)?shù)幕顒訁^(qū)域，兩邊的墻面上可根據(jù)區(qū)域環(huán)境進(jìn)行相應(yīng)的裝飾布置，走廊墻面裝飾一般選擇適合幼兒認(rèn)知特點，富有童趣性的圖案。樓梯要設(shè)計合理，每一臺階應(yīng)低于15厘米，樓梯傾斜度應(yīng)在24-27度之間，方便幼兒上下。臺階表面要做防滑處理，每一臺階邊緣要磨成半圓角，邊上要設(shè)置欄桿，并在合適的位置加裝幼兒扶手桿。也可以將樓梯做成滑梯式，增加幼兒上下樓梯的樂趣。

三、樓梯欄桿可選木制或不銹鋼制作。造型簡潔，也可以在扶手縫隙中間做上幼兒喜愛的動物、植物的形象以減少樓梯扶手縫隙太大造成的可能危害。

欄桿色彩以單色為主，不宜涂太豐富的顏色，樓梯錯層間隙要做安全防護(hù)網(wǎng)，避免幼兒不專注上下樓梯，發(fā)生安全事故。

三、幼兒園整體布局和園舍規(guī)劃設(shè)計方案

科學(xué)規(guī)劃、布局合理

任何一個具有特色的幼兒園都蘊含著設(shè)計者在美學(xué)、使用功能以及在主體結(jié)構(gòu)的諸多因素，設(shè) 計裝修時必須符合當(dāng)初建筑設(shè)計的主體規(guī)范開展設(shè)計工作。從總體布局上分析：

2、綠化游樂區(qū)面積在規(guī)劃時應(yīng)盡可能大。讓孩子多接觸大自然,另外在設(shè)計輔助設(shè)施上多做一些景觀布置,讓孩子多接觸大自然,和綠色植物。

3、室外共用場地應(yīng)根據(jù)適當(dāng)?shù)馁Y金投入進(jìn)行跑道、沙坑、洗手池和不超過0．3m的戲水池等。平面規(guī)劃布置應(yīng)在功能上分清區(qū)域，方便管理，利于疏散。

依照“一切工作為了孩子”的設(shè)計理念，吸取歐美發(fā)達(dá)國家及多年幼兒園設(shè)計規(guī)劃等經(jīng)驗,溶安全性、教育性、藝術(shù)性及品牌價值提升為一體，為學(xué)前教育領(lǐng)域及兒童健康成長提供專業(yè)服務(wù)。

4．結(jié)合主體建筑，進(jìn)行合理設(shè)計

如:幼兒園的門廳一般空間都比較大,在形象上能夠展示自己的規(guī)模和特色，所以門廳的裝飾須透出其辦園特色和文化。在裝飾設(shè)計初期可以利用門廳現(xiàn)有界面，巧妙裝飾不同形狀、不同面積的壁畫，體現(xiàn)獨有的空間的文化內(nèi)涵。壁畫部分正好掩飾其他部位的不協(xié)調(diào)的建筑,拐角墻之類可以裝飾食譜系列掛板，展示幼兒食譜和活動剪影，凸現(xiàn)活潑、有趣和實用的效果。

5．充分利用空間，給孩子創(chuàng)造更寬敞的活動空間。幼兒園的教室、走廊以及其他活動空間是設(shè)計院根據(jù)相應(yīng)的人員活動流量、人體工效學(xué)以及建筑相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)制定設(shè)計的，在教室內(nèi)部比較多的教具、兒童玩具，有時候往往使的過于擁擠。為了更好的保證孩子有寬敞的活動場地是在幼兒園裝修之初期需要重點考慮的問題。

6．幼兒園色彩要亮麗自然，更好適應(yīng)孩子喜好。

3-6歲的孩子一般喜歡亮麗和諧的顏色，這既是他們的心理特點，也是他們心理的需要。從色彩學(xué)上，高透明度、高飽和度的顏色，暖色的搭配和創(chuàng)意，可以使孩子的心情產(chǎn)生歡快、興奮及喜悅的心情；所以在裝修設(shè)計中，一般采用豆黃、湖藍(lán)及紫色。這幾種顏色頗具感情和自然氣息，互相搭配加創(chuàng)意可以形成活潑、歡快的良好育兒氛圍。

另外在家具的選用上，主要家具一般也以乳白和蛋黃色來協(xié)調(diào)活潑、雅致的效果，或者選用木質(zhì)原色作為主色。天然的木紋本色都刻意營造出和諧自然的氛圍，既體現(xiàn)環(huán)保與時尚，也更符合多數(shù)家長的審美意愿。

7．以最大程度的裝飾設(shè)計來保障幼兒的安全

從專業(yè)幼兒園規(guī)劃設(shè)計的角度上要充分利用現(xiàn)有的主體布局，完善幼兒園使用功能之要求，掩蓋處理原有主體結(jié)構(gòu)的安全隱患。特別是上下樓梯，安全隱患比較多。幼兒上下樓梯不知潛在的危險和安全隱患。在此處一般選擇有一定圖案的地毯或塑膠地板，樓梯扶手一般要經(jīng)過認(rèn)真的工藝處理，以及軟質(zhì)材料的保護(hù)，如：小毛巾包扎等。教室內(nèi)地面一般采用木地板，室外地面以塑膠地板為最佳。

8．根據(jù)不同年齡規(guī)劃活動布局。

不同年齡不同高度的孩子使用不同高度的桌椅、玩具柜。低班幼兒在設(shè)計時，設(shè)計高度合理、色彩鮮艷、外形有趣的桌椅，給予他們溫馨、愉悅的感覺。一般以圓形、菱形的桌柜以及蛋黃、藍(lán)綠色為最佳。

9．環(huán)保實用，做好成本控制。

幼兒園從整體上講應(yīng)以科學(xué)和整體的創(chuàng)意設(shè)計以及科學(xué)的教育方案提升自身品牌。外觀裝修實用環(huán)保即可，要以最小的投入，做好最好的幼兒園外部形象。重點接待區(qū)從檔次上重點考慮，在其他局部一般建議不要過于奢華，實用即可。

四、幼兒園綠化的種類包括哪幾種?

幼兒園室外綠化是把植物經(jīng)過人工的有機(jī)整合以改善校園環(huán)境的活動，在實現(xiàn)生態(tài)效益的基礎(chǔ)上，也要強(qiáng)調(diào)一定的藝術(shù)效果和綜合功能。為了有利于兒童的身心成長，幼兒園綠化在培育兒童熱愛植物、熱愛大自然的意識的同時，還必須著眼于給幼兒園創(chuàng)造安全的活動環(huán)境，整個設(shè)計尺度要按照兒童的視線來把握，植物要選擇無刺激性氣味、無毒、無刺，結(jié)果的植物盡量不選用(除非果實可食用)。幼兒園室外綠化植物種類有推薦這幾種：

喬木：有一個直立主干，且高達(dá)通常在六米至數(shù)十米的木本植物。

在景觀綠化中，喬木無論在功能上還是藝術(shù)處理上都能起主導(dǎo)作用，諸如界定空間、提供綠蔭、防止眩光、調(diào)節(jié)氣候等。

適合幼兒園的喬木有：玉蘭、銀杏、紫薇、杜英、櫻花、香樟等。

灌木：主干不明顯，常在基部長多個枝干且通常低于六米的木本植物。

灌木在植物群落中屬于中間層，起著喬木與地面、建筑物與地面之間的連貫和過渡作用。所以在景觀設(shè)計中不可或缺。

適合幼兒園的灌木有：黃楊、紅背桂、桂花、月季、茉莉等。

藤蔓：莖部細(xì)長，只能依附在其他物體或匍匐于地面上生長的植物。

藤蔓是一類結(jié)構(gòu)獨特、性能多樣的植物，它將綠化伸向空間，使空間綠化與地面綠化結(jié)合起來，形成更具特色的室外景觀。

適合幼兒園的藤蔓有：葡萄、紫藤、金銀花等。

草坪：指由人工建植或人工養(yǎng)護(hù)管理，起綠化美化作用的草地。

草坪是室外綠化中的重要組成部分，是豐富景觀綠化的基調(diào)，草坪對于環(huán)境也有著積極地保護(hù)作用幼兒園，同時也是孩子們露天活動和休息的場所。

適合幼兒園的草種有：早熟禾、黑麥草、高羊茅等。