植物景觀設計調研的意義

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于植物景觀設計調研的意義的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、植物景觀設計的指導思想

• 2、景觀設計的植物景觀

• 3、試述環(huán)藝專業(yè)學生學習景觀植物學的意義及植物學習的方法有哪些。

• 4、中國傳統(tǒng)園林的設計方法及思想對現(xiàn)代景觀設計有什么借鑒意義

一、植物景觀設計的指導思想

植物景觀設計歸根結底是對綠色植物的規(guī)劃、設計、配置和種植，利用綠色植物，以綠色植物為主體，將綠色植物作為主景設計，使綠色植物成為最具有生命力的規(guī)劃設計因素，為城市創(chuàng)造出一個以綠色植物造景為主的優(yōu)美園林設計景觀。

植物景觀設計的指導思想就是應用綠色植物來創(chuàng)造優(yōu)美的景觀，充分發(fā)揮綠色植物本身形態(tài)、線條、色彩、季相、葉花形、色、枝形等表現(xiàn)出景觀自然形態(tài)美的效果。園林設計師、景觀師將綠色植物進行規(guī)劃、設計、配置、創(chuàng)造出美麗、動人的藝術景點，使之成為風景優(yōu)美，生態(tài)平衡，和諧自然的美麗環(huán)境。

植物景觀最初表現(xiàn)在園林中，更多的是滿足人們欣賞植物形式美的需求。隨著人們生活水平的提高及自然環(huán)境意識的增強，人們更為重視綠色植物所產生的效應。隨著城市人口的密集，生態(tài)環(huán)境日趨惡化：工業(yè)、農業(yè)、汽車、等等；產生的廢氣、廢水、廢渣、有害氣體、噪音等到處都在污染著環(huán)境、危害人們的身心健康；為了改善環(huán)境，人們對綠色植物的景觀規(guī)劃設計，已是擴展到更廣更深的領域。將園林植物景觀引入建設環(huán)境之中，設計創(chuàng)造出一個適合人們生態(tài)要求的優(yōu)美園林景觀。

廣大園林設計師、景觀師必須重視和提倡在園林設計中，應以綠色植物造景，以植物景觀為主的指導思想。因為綠色植物是具有生命活力的生物，以綠色植物組成的景觀不但優(yōu)美，而且充滿著蓬勃的生機，改善人們的生態(tài)環(huán)境，使人們獲得最實際的環(huán)境生態(tài)效益。利用綠色植物所構成的景觀，不但豐富多彩、千姿百態(tài)，而且綠色植物還可以與其它建筑物結合組成整體美感的景色。

二、景觀設計的植物景觀

植物景觀配置設計既是一門藝術又是一門實踐性極強的技術。

相對于其他行業(yè)設計，植物景觀配置，無論是從藝術的角度還是從技術的角度來看，都是一個發(fā)展上比較滯后的領域：從藝術角度來說，它缺乏完整系統(tǒng)的設計理論指導；從技術角度來說，它缺乏明確的設計標準和結果評判標準。再加上植物景觀配置特有的生態(tài)問題和時空變化等特性。它們無疑都將增加植物景觀配置設計工作的難度，同時也會增加植物景觀配置設計工作的隨意性和不確定性。

植物景觀配置設計中存在一些基本的設計流程乃至設計程序，它們可以用來減少植物景觀配置設計工作的隨意性和不確定性，增加設計結果的可判定性。同時還可一定程度地增加設計工作的系統(tǒng)性，有序性；提高工作效率，提高系統(tǒng)質量保障能力。

植物景觀配置的最終結果是要解決下面幾個問題：

1．選什么樣的植物？

2．選多大植物？

3．選多少的植物？

4．如何搭配并布置到地面上？

5．構成什么樣的植物景觀？

1-4涉及到以植物個體為元素來選擇與布局的問題；5則涉及以植物配置后的群體為元素來選擇與布局的問題。

植物景觀配置操作的基本流程就是如何有序地有規(guī)范地解決上述問題的步驟過程。從結果來說，是按照上面1-5的順序進行；但從設計的實施過程來說，確是倒著來，先解決第5個問題，然后解決1-4個問題！因此，在實際工作中，植物景觀配置在設計階段的基本流程大致包括以下三個環(huán)節(jié)：

1．植物景觀類型的選擇與布局，

2．各植物景觀類型中植物個體的選擇與布局，

3．系統(tǒng)地檢查審評，即質量保證過程。

需要說明的是：這個三個步驟的順序并非一成不變的，在設計過程中，三個環(huán)節(jié)會互有穿插，有時還互為前提。 簡單說，植物景觀類型就是植物群體配置在一起顯現(xiàn)出來的外在表象類型。比如說：密林，線狀的行道林，孤立的大樹，灌木叢林，綠籬，地被，草坪，花鏡等等。 植物景觀類型的選擇與布局設計就是把諸如密林，線狀的行道林，孤立樹，灌木叢林，綠籬，地被，草坪等等植物景觀類型而不是植物個體作為設計元素進行空間配置，設計師需要從整體上考慮什么地方該布置什么樣的植物景觀類型。

植物景觀類型的選擇與布局首先是源于整體景觀結構的布局，即通常上所說的結構性景觀布局。結構性景觀布局主要確定設計區(qū)域的總體景觀框架。它主要基于顧客的總體景觀意向需要和整體美學原則的需要來構筑景觀框架。結構性景觀布局在某種程度上等同于景觀框架區(qū)劃。

其次植物景觀類型的選擇與布局源于功能的需要，即通常上所說的功能性景觀布局。功能的需要，比如說某個地方需要遮蔭，某個地方需要用密林阻擋外部視線或隔離噪音，林蔭道路，廣場遮蔭等等，是景觀類型的選擇與布局的基本考究。

再次源于景觀美化設計上的需要，比如說整體上布局安排景觀線，景觀點，某個視角需要軟化，某些地方需要增加色彩或層次的變化等等。有時也會源于其他特殊的或景觀布局過渡需要。

作為設計元素，植物景觀類型同樣具有諸如顏色、大小、質地、形狀、空間尺度等要素特征，植物景觀類型的選擇與布局工作即是基于植物景觀類型的這些要素特征而不是構成植物景觀類型的植物個體的要素特征，并遵循植物配置理論所述的設計原則與創(chuàng)作手法來設計創(chuàng)作的。植物景觀類型是由多種植物組成的，他們的要素特征雖與個體的要素特征高度相關，但絕不等同于某個個體植物的要素特征或多個個體植物要素特征的簡單疊加。有時會表現(xiàn)出與個體植物的要素特征完全不同的要素特征。需要注意的是：植物景觀類型的要素特征不僅與植物景觀類型內部的植物構成有關，而且與內部植物個體的結構排列方式有很大關系。另外，同一植物景觀類型可以有完全不同的植物結構組合。

植物景觀類型的選擇與布局是總體景觀方案設計的重要組成部分，更多地帶有美學創(chuàng)作的因素，相對來說，是一項習慣性，發(fā)揮性多于程序性的工作。該流程工作完成后一般會產生如下資料：

1．植物景觀類型規(guī)劃布局圖（包括一些節(jié)點立面圖）

2．植物景觀類型統(tǒng)計表

3．植物景觀類型構成分析表

植物配置好比文章寫作，植物景觀類型的選擇與布局問題類似文章寫作中的文章構思和文章綱要草擬階段。文章寫作的時候，我們首先考慮的是寫什么樣的內容，什么風格，段落結構如何編排布局，中心主題如何展開表達等等問題，而不是首先考慮用什么字、詞或語句等問題。同樣在植物景觀配置設計中，首先考慮的植物景觀類型選擇與布局，而不是植物個體的選擇與布局。 整體植物景觀類型布局選擇完成后，就要開始進行各個植物景觀類型的構成設計，即解決植物個體的選擇與布局問題。植物個體的選擇與布局問題主要要解決以下幾個問題：

1、植物品種的選擇，

2．植物大小的確定，

3．植物數(shù)量的確定，

4、植物個體在結構中的位置定位等。

植物個體的選擇與布局更多的是一個技術性問題，除了在結構中的位置定位過程中需要較多關注美學設計知識外，其它更多的是趨向解決生態(tài)技術問題。因而解決植物個體的選擇與布局問題往往是一種程序化地工作。

1．植物品種選擇

植物品種選擇的一般程序如下：

(1)根據植物景觀類型布局圖、植物景觀類型統(tǒng)計表和植物景觀類型構成分析表等資料，綜合分析各景觀類型的結構，確定植物類型及要求，制定植物類型及要求工作表。

(2)分析確定配置場地的氣候耐寒區(qū)，和主要環(huán)境限制因子。

(3)根據場地的氣候耐寒區(qū)、主要環(huán)境限制因子、和植物類型及要求工作表來與植物庫數(shù)據配對搜尋，確定粗選的植物品種。

(4)據景觀功能和美學的要求，進一步篩選植物品種。

(5)確定各植物類型的主要品種

主要品種是用于保持統(tǒng)一性的品種，是一種植物景觀類型的主體構架品種。一般來說，主要品種品種數(shù)量要少（比如說20%），相似程度高，但植株數(shù)量多（比如說80%）。主要植物品種的耐寒級別一定要比場地的氣候耐寒區(qū)級別高一個級別，同時能夠對場地主要限制因子有足夠的耐性。

主要品種分各景觀類型的主要品種和設計區(qū)域的主要品種，設計區(qū)域的主要品種是指設計區(qū)域內占主導地位（面積或空間）景觀類型的主要品種。

(6)確定各植物類型的次要品種

次要品種是用于增加變化性的品種，品種數(shù)量要多（80%），但植株數(shù)量要少（20%）。如特別需要，次要的植物品種的耐寒級別可以不高于場地的氣候耐寒區(qū)級別。有條件或成本不高的情況小，可以選擇一些對場地主要限制因子耐性不足的植物。

主次要品種的比率按各景觀類型分別計算分配。

(7)確定植物品種的數(shù)量

原則上提倡多植物群落原則，但并非植物品種越多越好，杜絕拼湊。

一般的小區(qū)來說，15-20個喬木品種，15-20灌木品種，15-20宿根或禾草花卉品種已足夠滿足生態(tài)方面的要求。當然，國家有特別規(guī)定的，按相關規(guī)定辦理。

2．植物初植大小的確定

在中國，對種植植物的初植大小規(guī)格沒有具體的標準規(guī)定。更多地是根據客戶喜好和設計者的習慣來確定。

有經驗的設計者可以巧妙地利用一些美學的生態(tài)的手法來綜合確定。

以喬木為例，國外比較通行的喬木層尺寸一般也就在徑階6-8公分的完整植株?？紤]到國內的習慣，建議喬木層尺寸徑階以10-12公分左右的完整植株較為適宜，一般不要超過14-15公分。為了滿足及時效果的需要，可以采用一些技巧性的方法，如增加大灌木的數(shù)量（高度100厘米-250厘米），增加覆蓋對比等等。在樹體比例尺度的處理方面，盡量縮短最大規(guī)格和最小規(guī)格植物的大小差距。

3．植物數(shù)量的確定

準確地說植物數(shù)量確定問題是一個跟栽植間距高度相關的問題。一般說來，植物種植間距由植株成熟大小確定。在實際操作過程中，可以根據植物生長速度的快慢適當調整，但決不能隨意加大栽植密度。

4．在植物景觀類型結構中的位置定位

根據各景觀類型的構成和各構成植物本身的特性將他們布置到適宜的位置。

在這個過程中，會較多涉及到基于植物個體的美學設計問題。

從個體到構建植物景觀類型的群體組合，其實是一項十分繁雜的工作，在這個階段如果能夠借用一些景觀類型構成模塊，可以大大提高工作效率。

模塊可以通過模擬自然、調查分析以前的設計或設計建模等方法獲得。模塊在入庫使用前必須是經過美學或生態(tài)檢驗論證過的。模塊如同工業(yè)品中經過系統(tǒng)檢驗有質量保障的部件或半成品。 由于交織著生態(tài)、美學乃至經濟和其他等多種因素，植物景觀配置工作是十分復雜和繁瑣的，在設計過程中出現(xiàn)遺漏和紕漏是難免的。因此一件設計作品完全完成或階段性完成后，進行系統(tǒng)的審評復檢是很有必要的，它是設計質量保證體系的重要組成部分。 審評主要進行兩大方面的審評：美學原則審評和生態(tài)原則審評。審評程序主要由審評內容，審評方法和結果評定標準三個方面組成。比如說平衡原則的審評程序大致如下：

1．審評內容

設計是否符合平衡原則

2．審評方法

(1)找出設計區(qū)域或分區(qū)的中心點

(2)以中心點為交點繪出兩條正交軸線

(3)比較兩條軸線兩側的配置的植物景觀類型，植物個體類型，規(guī)格大小，分布和數(shù)量等

3．評定標準

兩條軸線兩側的植物景觀類型，植物個體類型，規(guī)格大小，分布，數(shù)量基本一致。

需要說明的是：植物景觀配置結果審評即可作為是設計者自檢之用也可作為甲方和第三方對設計結果評審之用。并且不僅需要在整個設計完全結束后進行植物景觀配置結果審評而且需要在植物景觀類型選擇與布局工作完成后就要進行階段性審評。

三、試述環(huán)藝專業(yè)學生學習景觀植物學的意義及植物學習的方法有哪些。

學習的意義：

為本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學、園林植物與觀賞園藝、風景園林規(guī)劃與設計等方面

的知識，能在城市建設、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風景區(qū)、森林公園、

城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理的高

級技術人才。學習景觀植物學能涉及生態(tài)學、園林植物、觀賞園藝、園林設計

、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現(xiàn)技法、

規(guī)劃設計、林植物栽培繁育等方面的基本訓練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園

林工程、園林植物造景等規(guī)劃設計及園林植物的栽培、繁育及養(yǎng)護管理等方面

的基本能力。�

植物學的學習方法：

植物學課程以描述性內容為主，要記憶的東西較多，較難學習要結合野外實習

指導。 自然界是一個相互依存，相互制約，錯綜復雜的整體。學習植物，必須

多方面接觸自然實際和生產實踐，豐富感性認識，然后通過整理和概括，提高

到理性階段，才能提高對植物有關的本質問題的認識

觀察是學習植物的一種基本方法。通過認真細致地觀察，了解植物的形態(tài)

結構和生活習性，系統(tǒng)地加以描述和記錄下來。

比較也是學習植物的重要方法。通過對不同植物的整體或部分作系統(tǒng)地比

較，才能鑒別它們的異同，從而能更深入地分析和識別，并得出一般的規(guī)律

認真聽課、鉆研教材和閱讀有關參考資料（包括有關植物學的期刊），有

效地進行自學，才能為提高分析問題、解決問題的能力。

四、中國傳統(tǒng)園林的設計方法及思想對現(xiàn)代景觀設計有什么借鑒意義

天人合一是景觀設計的最高境界。步入新的生態(tài)文明時代，探究中國古典園林美的“綠色啟示”，探究中國古典園林美的發(fā)展歷程和中國古典園林藝術的建構、意境、規(guī)律以及審美文化心理，絕不能離開“天人合一”這一具有中國特色的哲學的、生態(tài)的、美學的思想淵源。

中國古典園林，無論從造園手法還是文化特征上看，能夠帶給我們的啟示是很豐富的。我們在學習、借鑒時，要結合現(xiàn)代景觀的各種因素，站在現(xiàn)代景觀發(fā)展的基礎上，創(chuàng)造出一個可持續(xù)發(fā)展的自然環(huán)境和生活空間，創(chuàng)造出富有時代特色和民族特色的中國現(xiàn)代景觀藝術。只有從當?shù)刈匀簧鷳B(tài)環(huán)境出發(fā)，本著“天人合一”的哲學思想，充分運用植物景觀生態(tài)設計的理論與原則，才能長到適應于當?shù)刈罴训闹参锞坝^生態(tài)設計模式及方法。

以上就是關于植物景觀設計調研的意義相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。

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