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南京校園景觀設(shè)計說明范文(南京十大景觀校園)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于南京校園景觀設(shè)計說明范文的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、園林設(shè)計說明 園林景觀設(shè)計說明
園林設(shè)計說明講究環(huán)境和人的舒適感依賴于多樣性和統(tǒng)一性的平衡,人性化的需求帶來景觀的多元化和空間個性化的差異,但它們也不是完全孤立的,設(shè)計時盡可能地融入景觀的總體次序,整合為一體。接下來就隨小編一起來了解園林景觀設(shè)計說明吧!
一、 園林設(shè)計說明——設(shè)計理念
人的生活離不開建筑,建筑組成居住小區(qū),居住小區(qū)構(gòu)成了我們的環(huán)境,環(huán)境是構(gòu)成自然的主體,然 而人又是自然的產(chǎn)物。因此,在本規(guī)劃設(shè)計中主要考慮“人與自然”之間的和諧關(guān)系,堅持以人為本的設(shè)計理念。設(shè)計中以生態(tài)環(huán)境優(yōu)先為原則,充分體現(xiàn)對人的關(guān) 懷,堅持以人為本,大處著眼,整體設(shè)計。在規(guī)劃的同時,輔以景觀設(shè)計,最大限度的體現(xiàn)居住區(qū)本身的底蘊(yùn),設(shè)計中盡量保留居住區(qū)原有的積極元素,加上合諧親 切的人工造景,使居民樂居其中。
繼承傳統(tǒng)文化中的“天人合一”的建筑規(guī)劃理念,并卻盡可能的解決和完善了人們觀賞、娛樂、休閑、集會、居住、健康、工作、交流等之間的關(guān)系,從而達(dá)到“人與自然和諧統(tǒng)一”這一永恒的主題。
居住環(huán)境是人類最為重要的生存空間。居住與人類之間的密切關(guān)系世人皆知。在本規(guī)劃設(shè)計中注意與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào),在內(nèi)部環(huán)境中強(qiáng)調(diào)生活、文化、景觀間的連接,以達(dá)到美化環(huán)境、方便生活之目的。因此,處理好“自然—住宅—人”的關(guān)系,就是小區(qū)規(guī)劃著重需要解決的問題。
二、 園林設(shè)計說明——設(shè)計構(gòu)想
構(gòu)想一:以“人”為本,為“人”服務(wù)為軸線。
⒈總平面布局:
在本規(guī)劃設(shè)計中采用的是周邊式布局方式,住宅共有五個組團(tuán)構(gòu)成主要圍繞著中心廣場區(qū)和中心水景區(qū)四周布置,以及南向沿街布置對外商業(yè)組團(tuán)。小區(qū)四周分散設(shè) 置了四個出入口,其中,主入口在西南角面向南朗河,有最佳的朝向和風(fēng)景,然后,北向、南向、東北向各有一個次入口。小區(qū)內(nèi)組團(tuán)之間由循環(huán)雙車道相貫通,組 團(tuán)內(nèi)側(cè)有單車道和盡端道路相連。小區(qū)主景觀為中心的水景區(qū)和廣場區(qū),優(yōu)越的位置構(gòu)成了小區(qū)內(nèi)的主體環(huán)境,依山就水達(dá)到了良好的景觀效果。
2.功能、結(jié)構(gòu)形式:
結(jié)構(gòu)分析
一軸兩中心——以東南向城市干道為軸;以城市發(fā)展方向為重心,以服務(wù)規(guī)劃區(qū)為中心。將住宅區(qū)與城市中心有機(jī)的結(jié)合體現(xiàn)了發(fā)展服務(wù)共存的原則。
一帶一片——西向為南朗河沿河綠化帶;東向為規(guī)劃綠地片區(qū)。做為兩個生態(tài)區(qū)域,它豐富了規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)的自然環(huán)境,是不可缺少的生態(tài)資源,在本規(guī)劃設(shè)計中得以的充分利用,更體現(xiàn)了當(dāng)今"人與自然"和諧的主題。
兩 界——以縱向兩條道路為界。規(guī)劃區(qū)南側(cè)為公共設(shè)施用地,則在南側(cè)考慮了對外商業(yè)價值,將住宅與商業(yè)相結(jié)合,充分利用了該地段的商業(yè)價值,也體現(xiàn)了服務(wù)小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計的宗旨。
3.交通組織:
規(guī)劃區(qū)內(nèi)道路分為五類:
主入口道路紅線寬度15m;
次入口道路紅線寬度14m;
小區(qū)內(nèi)道路(雙車道)紅線寬度12m;
小區(qū)內(nèi)道路(單車道)紅線寬度8m; 小區(qū)內(nèi)道路(宅前道)紅線寬度5m。
道路系統(tǒng)猶如人們的血液循環(huán)系統(tǒng),可以將相關(guān)的器官、組織有機(jī)的聯(lián)系起來,然而,道路系統(tǒng)也可以將各個功能、性質(zhì)和用途不同的用地聯(lián)系起來。
小區(qū)內(nèi)部以雙車道為主,并形成回路,是連接各個組團(tuán)的主要交通;單車道是連接區(qū)內(nèi)各棟的直接交通;宅前道路是進(jìn)入各單元的交通。
區(qū)內(nèi)設(shè)置兩條相對獨立的機(jī)動車道,中間設(shè)特殊通道相連,以保證南北片區(qū)的機(jī)動車交通相對獨立,互不干擾。機(jī)動車道和各地塊之間均有方便的聯(lián)系,各地塊設(shè)有獨立的機(jī)動車出入口。
4.綠化景觀規(guī)劃:
在空間上以"點、線、面"的設(shè)計手法,并與水景、水系相結(jié)合
“點”狀綠化——院落綠化、節(jié)點綠化,分散布置。是接近人性,提供人們休閑、游戲空間。
“線”狀綠化——道路行道樹綠化,以及道路沿線灌木綠化所行成的帶狀綠化,將點狀綠化串連,形成綠化網(wǎng)絡(luò),起了劃分空間的作用,延續(xù)空間的作用。
“面”狀綠化——廣場景觀綠化、院落以及道路兩側(cè)的綠化帶所形成的片狀綠化,將景觀分成塊狀,并形成聯(lián)系三大綠化空間的紐帶,是整個綠化形成系統(tǒng),中心水景區(qū)更豐富景觀系統(tǒng),達(dá)到了多樣化的綠化效果。綠地系統(tǒng)由中心綠地、綠化走廊、組團(tuán)綠地和住宅院落綠地組成。
以上就是小編為大家整理的園林景觀設(shè)計說明,希望能給大家?guī)韼椭?,園林設(shè)計的最終目的是要創(chuàng)造出景色如畫、環(huán)境舒適、健康文明的游憩境域。
二、急求園林專業(yè)考研快題設(shè)計設(shè)計說明(簡短的就可以)或范文
本次綠化設(shè)計主導(dǎo)思想以簡潔、大方、便民;美化環(huán)境;體現(xiàn)建筑設(shè)計風(fēng)格為原則,使綠化和建筑相互融合,相輔相成。使環(huán)境成為公司文化的延續(xù)。其設(shè)計特點有:
1.充分發(fā)揮綠地效益,滿足廠區(qū)員工的不同要求創(chuàng)造一個幽雅的環(huán)境,美化環(huán)境、陶冶情操,堅持“以人為本”,充分體現(xiàn)現(xiàn)代的生態(tài)環(huán)保型的設(shè)計思想。
2.植物配置以鄉(xiāng)土樹種為主,疏密適當(dāng),高低錯落,形成一定的層次感;色彩豐富,主要以常綠樹種作為“背景”,四季不同花色的花灌木進(jìn)行搭配。盡量避免裸露地面,廣泛進(jìn)行垂直綠化以及各種灌木和草本類花卉加以點綴,使廠區(qū)達(dá)到四季常綠,三季有花。
3.廠區(qū)之中道路力求通順、流暢、方便、實用。并適當(dāng)安置園林小品,小品設(shè)計力求在造型、顏色、做法上有新意。使之與建筑相適應(yīng)。周圍的綠地不僅可以對小品起到延伸和襯托,又獨立成景,使全區(qū)的綠地形成以集中綠地為中心的綠地體系。
4.綠化景觀設(shè)計圍繞我廠文化的內(nèi)涵,營造出“五境”即“品味高雅的文化環(huán)境,嚴(yán)謹(jǐn)開放的交流環(huán)境,催人奮進(jìn)的工作環(huán)境,舒適宜人的休閑環(huán)境,和諧統(tǒng)一的生態(tài)環(huán)境。充分體現(xiàn)出####電力有限公司的景觀特性。
1.“以人為本”,創(chuàng)造舒適宜人的可人環(huán)境,體現(xiàn)人為生態(tài)。
“人”是景觀的使用者。因此首先考慮使用者的的要求、做好總體布局,要有利于全廠工作環(huán)境,減少建設(shè)中的種種矛盾,提高環(huán)境質(zhì)量等方面的功能要求。
2.“以綠為主”,最大限度提高綠視率,體現(xiàn)自然生態(tài)。
設(shè)計中主要采用以植物造景為主,綠地中配置高大喬木,茂密的灌木,營造出令人心曠神怡的環(huán)境。
3.“因地制宜”是植物造景的根本
在工廠景觀設(shè)計中,“因地制宜”應(yīng)是“適地適樹”、“適景適樹”最重要的立地條件。選擇適生樹種和鄉(xiāng)土樹種,要做到宜樹則樹,宜花則花,宜草則草,充分反映出地方特色,只有這樣才能做到最經(jīng)濟(jì)、最節(jié)約,也能使植物發(fā)揮出最大的生態(tài)效益,起到事半功倍的效果。
4.“崇尚自然”尋求人與自然的和諧
縱觀古今中外的庭院環(huán)境設(shè)計,都以“接近自然,回歸自然”作為設(shè)計法則,貫穿于整個設(shè)計與建造中。只有在有限的生活空間利用自然、師法自然,尋求人與建筑小品、山水、植物之間的和諧共處,才能使環(huán)境有融于自然之感,達(dá)到人和自然的和諧。
不是很懂你提的問題,不過你參考一下吧,或者去網(wǎng)站上查
三、高校校園的景觀設(shè)計
高校校園的景觀設(shè)計
校園景觀設(shè)計是現(xiàn)代高校環(huán)境建設(shè)的重要組成部分,我下面為你整理了關(guān)于高校景觀設(shè)計的文章,希望對你有所幫助。
一、高校校園景觀設(shè)計的內(nèi)涵與特征
景觀設(shè)計,是現(xiàn)代建筑設(shè)計開發(fā)過程中,對周圍自然或人工環(huán)境要素的整體規(guī)劃與合理布局,以便于建筑主體與自然生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生和諧互應(yīng)的關(guān)系,為人們生活提供舒適,優(yōu)美的生活環(huán)境空間,提高整體藝術(shù)性能的景物規(guī)劃活動行為。校園景觀是現(xiàn)代校園環(huán)境建設(shè)及精神文化建設(shè)的重要組成部分,高校校園景觀設(shè)計是現(xiàn)代的辦學(xué)理念發(fā)展的必然趨勢。高校校園景觀設(shè)計具有以下幾個特點:
1、地域性、功能性
高校校園景觀設(shè)計是高校整體布局全面規(guī)劃的環(huán)境設(shè)計,來自于對校園自然環(huán)境條件、地理位置、歷史文化等因素的綜合性發(fā)掘。校園景觀設(shè)計是根據(jù)學(xué)校教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)、生活的各項功能需求,具有促進(jìn)師生學(xué)識交流、激發(fā)靈感智慧、陶冶情操修養(yǎng)的功能。
2、生態(tài)性、人文性
校園景觀是應(yīng)用生態(tài)學(xué)原理開發(fā)的局域性景觀生態(tài)系統(tǒng)。它是針對教師和學(xué)生等校園活動主體,把握其群體性活動的行為規(guī)律,滿足師生共通的環(huán)境心理需求,而進(jìn)行的.自然或人工環(huán)境的規(guī)劃建設(shè)。校園景觀設(shè)計堅持了以人為本的原則。
3、文化性、多元性
高校校園景觀設(shè)計以突出校園文化特色為原則,充分挖掘校園環(huán)境與文化內(nèi)涵,運用雕塑、植物等環(huán)境點綴,強(qiáng)化校園的文化氣息。校園景觀設(shè)計的多樣化特點,包括功能、形式及配置的多樣化。如不同草坪、假山,水體景觀的造型、尺度、色彩、材質(zhì)、構(gòu)圖等多種變化。
二、影響高校校園景觀設(shè)計的決定性因素
1、自然氣候環(huán)境條件
自然氣候環(huán)境包括光照、溫度、濕度、風(fēng)力等自然因素,這些生態(tài)因素影響著校園景觀的設(shè)計規(guī)劃,對與校園景觀空間的配置、綠化植被的選擇、景觀綠化的養(yǎng)護(hù)等等環(huán)節(jié)優(yōu)質(zhì)極其重要的制約作用。
2、綠化植被的生活性能
校園景觀設(shè)計,離不開綠化植被的配置。所有綠化植物都具一定的生活習(xí)性,受氣候、環(huán)境、地理位置的變化影響,高校景觀設(shè)計的綠化植被選擇,要根據(jù)不同的生活性能進(jìn)行優(yōu)化合理設(shè)置。
3、人文環(huán)境的適宜性
高校景觀設(shè)計,要在充分體現(xiàn)周圍環(huán)境的綜合因素基礎(chǔ)上,結(jié)合特定的歷史人文環(huán)境,適應(yīng)校園整體性環(huán)境規(guī)劃原則,體現(xiàn)高校校園環(huán)境的建設(shè)宗旨及人文功能。
4、 校園空間的布局規(guī)劃
校園景觀的設(shè)計不是抽象的,是受校園所處地理位置的布局、空間、面積及周圍環(huán)境制約的。是“點、線、面”綠地景觀的有機(jī)結(jié)合,通過設(shè)計,構(gòu)建結(jié)點、道路及各功能分區(qū)綠地景觀的相互聯(lián)系、相互依賴,形成布局合理、結(jié)構(gòu)科學(xué)、生態(tài)功能健全的綠地網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),實現(xiàn)校園環(huán)境的藝術(shù)美感,是校園景觀設(shè)計的重心。
;四、如何打造最美的風(fēng)景在校園?
首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人 文環(huán)境。一幀幀醒 目的優(yōu) 秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳 作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸 透著每個師生的汗水,凝 聚了每個師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。 “景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳?!币粋€凈化了的環(huán)境,會使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自 尊自 愛的意識。所以,一個和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和 諧的環(huán)境。
其次,只有良好的人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融 洽的前提。為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個 性和特長的舞臺。熱愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯 健的身 姿,喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑 墨,擅 長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優(yōu)秀的隱 性課程。
一個美好的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)、意 蘊(yùn) 豐 贍的校園文化。沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世 界就是空 虛的,毫無生氣的。
以上就是關(guān)于南京校園景觀設(shè)計說明范文相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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