留學(xué)生景觀設(shè)計(jì)案例分享（留學(xué)生景觀設(shè)計(jì)案例分享ppt）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于留學(xué)生景觀設(shè)計(jì)案例分享的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、德國(guó)留學(xué)，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)

• 2、世界十大景觀設(shè)計(jì)公司的案例分析，每個(gè)公司各3例，希望有圖。

• 3、美國(guó)留學(xué)景觀設(shè)計(jì)有什么優(yōu)秀院校

• 4、求園林景觀設(shè)計(jì)的畢業(yè)論文一篇，最好是廠區(qū)綠化的！急！

一、德國(guó)留學(xué)，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)

德國(guó)留學(xué)專業(yè)種類多，德國(guó)留學(xué)園林藝術(shù)專業(yè)是近幾年比較留學(xué)的德國(guó)留學(xué)申請(qǐng)專業(yè)，主要是由于學(xué)藝術(shù)或美術(shù)的人以前出國(guó)留學(xué)大部分選擇平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)，但現(xiàn)在有不少人選擇景觀設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)。下面我們就來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下關(guān)于該德國(guó)留學(xué)專業(yè)的情況：

1 德國(guó)留學(xué)園林設(shè)計(jì)專業(yè)注重場(chǎng)地的設(shè)計(jì)理念

尊重場(chǎng)地、因地制宜，尋求與場(chǎng)地和周邊環(huán)境密切聯(lián)系、形成整體的設(shè)計(jì)理念，已成為現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)的基本原則。風(fēng)景園林師的作用并非在于刻意創(chuàng)新，更多的在于發(fā)現(xiàn)，在于用專業(yè)的眼光去觀察、去認(rèn)識(shí)場(chǎng)地原有的特性，發(fā)現(xiàn)它積極的方面并加以引導(dǎo)。其中，發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)的過(guò)程也是設(shè)計(jì)的過(guò)程。因此說(shuō)，最好的設(shè)計(jì)看上去就像沒(méi)有經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)一樣，只是對(duì)場(chǎng)地景觀資源的充分發(fā)掘、利用而已。這就要求設(shè)計(jì)師在對(duì)場(chǎng)地充分了解的基礎(chǔ)上，概括出場(chǎng)地的最大特性，以此作為設(shè)計(jì)的基本出發(fā)點(diǎn)。就像“潛能布朗”所說(shuō)的，每一個(gè)場(chǎng)地都有巨大的潛能，要善于發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地的靈魂。

2 德國(guó)留學(xué)園林設(shè)計(jì)專業(yè)注重空間的設(shè)計(jì)理念

園林景觀是由兩部分組成，一是由一些景觀元素構(gòu)成的實(shí)體，一是由實(shí)體構(gòu)成的空間。實(shí)體比較容易受到關(guān)注，而空間往往容易被忽略。尤其是我們的設(shè)計(jì)方德，常常只注重那些硬質(zhì)實(shí)體景物，對(duì)軟質(zhì)實(shí)體景物相對(duì)忽視，對(duì)空間的形態(tài)、外延，以及鄰里空間的聯(lián)系等等注重不夠，形成各種堆砌景物的設(shè)計(jì)方德。因此，注重空間結(jié)構(gòu)和景觀格局的塑造，強(qiáng)調(diào)空間勝于實(shí)體的設(shè)計(jì)理念，針對(duì)視覺(jué)空間領(lǐng)域進(jìn)行整體設(shè)計(jì)的方德，對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得尤其重要。老子在《道德經(jīng)》中的第十一章說(shuō)：“……故有之以有利，無(wú)之以為用?！币簿褪钦f(shuō)，實(shí)體“有”之所以給人帶來(lái)物質(zhì)功利，是因?yàn)榭仗撎帯盁o(wú)”起著重要的配合作用。

3 德國(guó)留學(xué)園林設(shè)計(jì)專業(yè)注重時(shí)效的設(shè)計(jì)理念

園林景觀設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)最大的區(qū)別在于，園林景觀是隨季節(jié)和時(shí)間變化的，是有生命的，是處在不斷地生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)、變化之中的。因此，設(shè)計(jì)師提出將運(yùn)動(dòng)中的花園作為持久的作品。所以風(fēng)景園林師必須認(rèn)真時(shí)間性和時(shí)效性因素，注重園林景觀隨時(shí)間變化的效果，以塑造隨時(shí)間延續(xù)而可以更新的、穩(wěn)定的園林景觀。一個(gè)園林景觀作品的誕生，就像一個(gè)嬰兒出世一樣，他本身的生長(zhǎng)、變化過(guò)程就能給人們帶來(lái)極大的愉悅和滿足。不要期望園林景觀作品一次完成、一步到位，那樣將會(huì)失去很多樂(lè)趣。

4 德國(guó)留學(xué)園林設(shè)計(jì)專業(yè)注重地域景觀的再現(xiàn)

所謂“地域性”景觀，就是指一個(gè)地區(qū)自然景觀與文脈的總和，包括它的氣候條件、地形地貌、水文地質(zhì)、動(dòng)植物資源以及歷史、文化資源和人們的各種活動(dòng)、行為方式等等。我們所看到的景物或景觀類型，都不是孤立存在的，都是與其周圍區(qū)域的演變相聯(lián)系的。園林景觀設(shè)計(jì)應(yīng)針對(duì)大到一個(gè)區(qū)域、小到場(chǎng)地周圍的景觀類型和人文條件，營(yíng)建具有當(dāng)?shù)靥厣膱@林景觀類型和滿足當(dāng)?shù)厝藗兓顒?dòng)需求的空間場(chǎng)所。

二、世界十大景觀設(shè)計(jì)公司的案例分析，每個(gè)公司各3例，希望有圖。

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三、美國(guó)留學(xué)景觀設(shè)計(jì)有什么優(yōu)秀院校

1、路易斯安那州立大學(xué) Louisiana State University, Baton Rouge

優(yōu)勢(shì)專業(yè)：建筑、紡織品、室內(nèi)設(shè)計(jì)

路易斯安那州立大學(xué)Master of Landscape

Architecture(MLA).1-3年學(xué)制不等，適合不同專業(yè)背景的學(xué)生。3年的適合非景觀、建筑設(shè)計(jì)的學(xué)生。1-2年的要求有專業(yè)背景，常青藤還有潛在工作經(jīng)驗(yàn)要求，或者初級(jí)景觀設(shè)計(jì)師資格。

2、賓夕法尼亞州立大學(xué) The Pennsylvania State University

優(yōu)勢(shì)專業(yè)：景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、視覺(jué)藝術(shù)

景觀建筑 Landscape

Architecture賓州州立大學(xué)景觀設(shè)計(jì)是土地設(shè)計(jì)，規(guī)劃或管理的藝術(shù)，也是土地上自然和建筑元素的藝術(shù)。它作為一門學(xué)科，體現(xiàn)了創(chuàng)造性的，文化的，哲學(xué)的和科學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)。作為一門專業(yè)學(xué)科，景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐包括場(chǎng)地設(shè)計(jì)，城市設(shè)計(jì)，總體規(guī)劃，社區(qū)規(guī)劃，區(qū)域規(guī)劃，資源節(jié)約和管理。

3、康奈爾大學(xué) Cornell University

優(yōu)勢(shì)專業(yè)：建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)

康奈爾大學(xué)景觀建筑師需要對(duì)材料、技術(shù)、文化和自然有充分的了解，這樣他們才可以設(shè)計(jì)出有使用功能的、可持續(xù)的，并且獨(dú)特的環(huán)境。

4、佐治亞大學(xué) University of Georgia

優(yōu)勢(shì)專業(yè)：景觀設(shè)計(jì)

景觀設(shè)計(jì)環(huán)境與設(shè)計(jì)學(xué)院擁有全美最大的景觀設(shè)計(jì)建筑物，還有涉及各類景觀設(shè)計(jì)的大批教職員工。因?yàn)閷W(xué)校天然的優(yōu)勢(shì)，專業(yè)課采取小班、個(gè)性化的研究室指導(dǎo)與教學(xué)。佐治亞大學(xué)提供給對(duì)景觀設(shè)計(jì)感興趣的同學(xué)非常多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。景觀設(shè)計(jì)是五年制的本科專業(yè)，學(xué)生必須完成專業(yè)的核心課程、暑期實(shí)習(xí)、高級(jí)項(xiàng)目的作業(yè)以及深入的理論研究和對(duì)風(fēng)景園林的實(shí)踐。課程主要涵蓋了工作室設(shè)計(jì)、工程實(shí)施、植物種類研究、社會(huì)案例研究、組合建設(shè)等主題。

四、求園林景觀設(shè)計(jì)的畢業(yè)論文一篇，最好是廠區(qū)綠化的！急！

園林景觀設(shè)計(jì)公司企業(yè)見(jiàn)習(xí)論文 園林景觀設(shè)計(jì)公司企業(yè)見(jiàn)習(xí)論文一、企業(yè)見(jiàn)習(xí)背景 景觀設(shè)計(jì)師在我國(guó)是新興職業(yè)，但在世界上卻是老面孔。全世界有1 20多所大學(xué)設(shè)有景觀設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)，許多國(guó)家設(shè)立有景觀設(shè)計(jì)師注冊(cè)制 度，學(xué)科與職業(yè)發(fā)展非常完善。而我國(guó)景觀設(shè)計(jì)學(xué)科與職業(yè)發(fā)展卻剛剛起 步。關(guān)于我國(guó)城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)人才的市場(chǎng)需求進(jìn)行 SWOT 分析，也許 能讓大家對(duì)我國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展有一個(gè)清醒的、客觀的認(rèn)識(shí)。 小區(qū)當(dāng)中園路是很重要也是必不可少的一部分。它可以組織交通，更 重要的 是具有游覽的功能，可以沿路觀賞到小區(qū)內(nèi)美麗的風(fēng)景。 園路作 為公園的一個(gè)組成部分，除了具有交通功能之外，還具備組織空間、 劃 分景區(qū)、還有景觀的功能。自古園路的設(shè)計(jì)就很講究， 《園冶》中說(shuō)：“惟 廳 堂廣廈中，鋪一慨磨磚，如路徑盤蹊，長(zhǎng)砌多般亂石，中庭或宜疊勝， 近砌亦可 回文。八角嵌方，選鵝卵石鋪成蜀錦”，“鵝子石，宜鋪于不 常走處”，“亂青 版石，斗冰裂紋，宜于山堂、水坡、臺(tái)端、亭際?！?又說(shuō)：“花環(huán)窄路偏宜石， 堂回空庭須用磚。”本文僅從色彩，鋪裝材 料、鋪裝形式等各個(gè)方面探討園路這 一公園組成元素。 SWOT 分析方法是一種企業(yè)戰(zhàn)略分析方法， 即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在 條件進(jìn)行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在。其中，S 代 表 strength（優(yōu)勢(shì)） 代表 weakness（弱勢(shì)） 代表 opportunity（機(jī) ，W ，O 會(huì)） 代表 threat（威脅） ，T ，其中，S、W 是內(nèi)部因素，O、T 是外部因素。 按照企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的完整概念，戰(zhàn)略應(yīng)是一個(gè)企業(yè)“能夠做的”（即組織 的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)）和“可能做的”（即環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅）之間的有機(jī)組合。 二、企業(yè)見(jiàn)習(xí)目的 為了今后就業(yè)工作的需要，為了接觸廣闊的社會(huì)，豐富我們的知識(shí)和人生 閱歷， 進(jìn)工廠學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的方法， 馬克思主義唯物辯證法的一個(gè)最 為顯著的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)物的實(shí)踐性。這次見(jiàn)習(xí)的主要的目的是使我們對(duì)園 林景觀設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)潛力做一個(gè)了解，最后為市場(chǎng)需求做 SWOT 分析。 在課堂上，我們學(xué)到的一般都是純理論的知識(shí)點(diǎn)，所以，借此機(jī)會(huì)，我們 要把所學(xué)的知識(shí)理論和結(jié)合起來(lái)，真正做到學(xué)以致用。 三、企業(yè)見(jiàn)習(xí)內(nèi)容 （一） 、國(guó)內(nèi)園林景觀設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì) 1、景觀設(shè)計(jì)學(xué)科得到重視和發(fā)展。目前，開(kāi)始招收景觀設(shè)計(jì)碩士（或 相似名稱）的大學(xué)有 29 所，這將極大地推動(dòng)這個(gè)學(xué)科和職業(yè)的發(fā)展。 2、有極大提升空間，設(shè)計(jì)領(lǐng)域從曾經(jīng)的居室設(shè)計(jì)發(fā)展到室外、廣場(chǎng)、 園林、景觀、城市道路等全方位、多范圍的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。 3、我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，市政建設(shè)項(xiàng)目和房地產(chǎn)項(xiàng)目如雨后春筍。現(xiàn)代 人們對(duì)生活水平和公共場(chǎng)所消費(fèi)的提高，使得設(shè)計(jì)也提升到另一個(gè)層次， 除了美觀還要有藝術(shù)性，欣賞性和創(chuàng)造性，也就給了設(shè)計(jì)人才更大的施展 才華的舞臺(tái)。 4、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)從業(yè)者的薪資繼續(xù)提升。與去年相比，今 年的增幅預(yù)計(jì)為 20％左右。 薪資提升一方面說(shuō)明景觀設(shè)計(jì)人員的工作量沒(méi) 有因?yàn)榉康禺a(chǎn)市場(chǎng)的蕭滯而減少，人才還是稀缺，行業(yè)在發(fā)展擴(kuò)大，另一 方面說(shuō)明人才質(zhì)量在提高。 （二） 、國(guó)內(nèi)園林景觀設(shè)計(jì)的劣勢(shì) 1、濫竽充數(shù)者有所增多。自去年以來(lái)，景觀設(shè)計(jì)名下的人員突然增多， 人才供應(yīng)表面上一派繁榮，其實(shí)，合格的人才增量不多，只是打著景觀設(shè) 計(jì)旗號(hào)的人多了。景觀設(shè)計(jì)人才是市場(chǎng)需求熱點(diǎn)，名字響亮，于是，有些 農(nóng)林院校的畢業(yè)生改換門庭， 蜂涌進(jìn)入這個(gè)行業(yè)， 但其內(nèi)容還局限在園林、 園藝層次上，注重觀賞性，缺乏人文、城市規(guī)劃、國(guó)土生態(tài)設(shè)計(jì)等方面的 培養(yǎng)，實(shí)質(zhì)上離合格的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)人才要求還存有差距。有些藝術(shù)院校 也將環(huán)境藝術(shù)改稱景觀設(shè)計(jì)，景觀藝術(shù)方面給景觀設(shè)計(jì)學(xué)科帶來(lái)活力，但 同樣存在問(wèn)題，特別是對(duì)科學(xué)和生態(tài)方面的教育相對(duì)缺乏。 2、人才產(chǎn)生機(jī)制還不健全。教育上，有部分從事景觀設(shè)計(jì)教學(xué)的老師 是從各種學(xué)科上過(guò)渡過(guò)來(lái)的， 城市規(guī)劃、 景觀設(shè)計(jì)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)不夠， 知識(shí)結(jié)構(gòu)存有缺陷，難擔(dān)培養(yǎng)人才之重任；管理上，主管部門沒(méi)有及時(shí)更 新人才管理需要的相關(guān)體系，人才的培訓(xùn)、注冊(cè)、考核等體制沒(méi)有規(guī)范， 例如景觀設(shè)計(jì)師，名分本該為建設(shè)部門授予，卻由勞動(dòng)部門授予。 3、我國(guó)有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有能夠在世界上或業(yè)內(nèi)引起反響，被承認(rèn) 的作品的；同時(shí)，對(duì)城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)有獨(dú)到的理念和深刻見(jiàn)解的資深 人才很少。這個(gè)行業(yè)不成熟，和可能是因?yàn)橘Y深人才太少，還沒(méi)有形成由 資深人才引導(dǎo)的知識(shí)體系和機(jī)制。 （三） 、國(guó)內(nèi)園林景觀設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì) 1、對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的城市與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)管理型人才的需求繼續(xù)加大。管 理人才不僅包括總經(jīng)理、經(jīng)理，還包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。一方面，越來(lái)越多的 城市設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)師由作品設(shè)計(jì)成長(zhǎng)為項(xiàng)目設(shè)計(jì)，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的把握需 要系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面學(xué)科的掌握，人員的調(diào)配等等。由此項(xiàng)目管理人 才多少與質(zhì)量成為一個(gè)公司實(shí)力主要標(biāo)志，各單位對(duì)項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)和 爭(zhēng)奪是今后一段時(shí)期的重點(diǎn)；另一方面，管理人才的成熟推動(dòng)行業(yè)成熟， 行業(yè)成熟會(huì)催生出相當(dāng)數(shù)量的新公司， 人才需求缺口不會(huì)減小。 據(jù)我了解， 目前培養(yǎng)城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)人才的院校都沒(méi)有開(kāi)設(shè)事務(wù)所管理方面的課 程，培養(yǎng)出來(lái)的人才都沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)，管理人才的成長(zhǎng)速度低于新公司增 長(zhǎng)速度，所以，管理人才奇缺，尤其是有經(jīng)驗(yàn)的管理人才奇缺。 2、專業(yè)能力的全面性，要求從業(yè)人員系統(tǒng)地解決問(wèn)題需要綜合知識(shí)。 景觀設(shè)計(jì)師不應(yīng)陶醉在小橋流水的造景層面中，應(yīng)面向人地關(guān)系的危機(jī)， 面向中國(guó)土地糟蹋慘烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，人與自然環(huán)境的和諧共融的課題，不 斷拓寬自己的知識(shí)面，從而提升自己系統(tǒng)解決問(wèn)題的能力。景觀設(shè)計(jì)師應(yīng) 掌握的知識(shí)包涵三個(gè)方面：一是自然系統(tǒng)的知識(shí)，包括土地上的生命如動(dòng) 植物知識(shí)和生態(tài)知識(shí)， 自然非生命系統(tǒng)如水文知識(shí)； 二是社會(huì)系統(tǒng)的知識(shí)， 包括社會(huì)變革過(guò)程中國(guó)家發(fā)展的需求，人與人的關(guān)系，社區(qū)的需要等，這 些知識(shí)屬于景觀社會(huì)學(xué)；三是景觀文化和遺產(chǎn)系統(tǒng)的知識(shí)，這類知識(shí)隸屬 于景觀文化學(xué)范疇，能夠指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鹬貓?chǎng)地的歷史與遺產(chǎn)。對(duì)于國(guó)內(nèi) 高校教學(xué)的模式，一般國(guó)內(nèi)人才都具有知識(shí)涵蓋的大范圍和全面性，在深 化設(shè)計(jì)主題和文化內(nèi)涵方面可以做的較為出色，使國(guó)內(nèi)景觀設(shè)計(jì)發(fā)展走上 一條有特色的道路。 （四） 、國(guó)內(nèi)園林景觀設(shè)計(jì)的威脅 正所謂機(jī)會(huì)與威脅同在。任何事件的影響都是相對(duì)的，國(guó)內(nèi)園林景觀 設(shè)計(jì)在迎接巨大機(jī)會(huì)的同時(shí)也將面臨巨大的威脅，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方 面： 1、 “海歸”回流與國(guó)外人才增多。除了國(guó)外的景觀設(shè)計(jì)公司進(jìn)入以外， 在國(guó)內(nèi)謀求景觀設(shè)計(jì)職位的，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)新群體：一是“海歸” ，另一是 真正的外國(guó)人。發(fā)生此種變化是市場(chǎng)決定的。歐洲國(guó)家的景觀設(shè)計(jì)市場(chǎng)普 遍萎縮，比如德國(guó)已幾乎沒(méi)有大項(xiàng)目了，而中國(guó)市場(chǎng)剛剛顯露一角，這吸 引了大量人才的注意力。 “海歸”人員因?qū)W校不同，能力而有所差異。某 些國(guó)家把教育當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展，其大學(xué)沒(méi)有嚴(yán)格的進(jìn)入制度，部分留學(xué)生 是在國(guó)內(nèi)拼命讀外語(yǔ)或者花了高價(jià)錢出去的，雖在國(guó)外學(xué)習(xí)，但能力沒(méi)有 實(shí)質(zhì)性提升，即使回來(lái)，也無(wú)法適應(yīng)國(guó)內(nèi)城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)市場(chǎng)的需求。 相比而言，因?yàn)槊绹?guó)的大學(xué)、和歐洲一些名牌大學(xué)有嚴(yán)格的篩選制度，到 這些大學(xué)留學(xué)的人員的素質(zhì)普遍較高。對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的人才競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)展風(fēng)格 都有較大威脅。 2、該行業(yè)在職業(yè)倫理方面要求較高。在國(guó)外，關(guān)于職業(yè)倫理是有單獨(dú) 一門課程的，稱為“設(shè)計(jì)師的職業(yè)倫理” 。城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)從業(yè)者必 須認(rèn)真、踏實(shí)、敬業(yè)，對(duì)自己做的事，無(wú)論事情大小，能力高低，都要認(rèn) 真、塌實(shí)去做，不懂的地方一定要去學(xué)習(xí)。多數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐證明，目光 短視者一畢業(yè)就想掙多少錢，應(yīng)市場(chǎng)漲幅來(lái)回變換工作，結(jié)果，五年以后， 技能上沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，也沒(méi)獲得較大的薪酬漲升空間；相反，具長(zhǎng)遠(yuǎn)目光者 注重積累，踏踏實(shí)實(shí)在一個(gè)公司干，敢于摸索，勇于創(chuàng)新，歷經(jīng)一個(gè)時(shí)間 段后，能力得到實(shí)質(zhì)性的提升，物質(zhì)上的東西也隨之而來(lái)。從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn) 來(lái)看，前十年一定是在扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)自己的能力，豐富經(jīng)歷，積累經(jīng)驗(yàn)， 提升資歷，慢慢建立一個(gè)讓甲方可信的設(shè)計(jì)師，然后再考慮物質(zhì)上的東西 或者創(chuàng)業(yè)。有目前，景觀設(shè)計(jì)人才市場(chǎng)魚(yú)目混珠，亦有濫竽充數(shù)者，造成 此種現(xiàn)象的根本原因是因?yàn)樾袠I(yè)剛剛起步，社會(huì)對(duì)此職業(yè)人才的要求還不 是很高，給才學(xué)膚淺者留有生存空間。但很快就會(huì)面臨一個(gè)優(yōu)勝劣汰的階 段，對(duì)于大部分不具有合格的職業(yè)倫理要求的從業(yè)人員無(wú)疑是一個(gè)巨大的 威脅，而對(duì)于這個(gè)行業(yè)將帶來(lái)的是不可預(yù)見(jiàn)的人才斷層和行業(yè)發(fā)展停滯， 也會(huì)是國(guó)內(nèi)行業(yè)在世界上競(jìng)爭(zhēng)力小的極大原因之一。 四、企業(yè)見(jiàn)習(xí)方法 （一）實(shí)地考察。去到企業(yè)有機(jī)會(huì)親身感受，所見(jiàn)所聞是最好的學(xué)習(xí)方 法?？疾炱髽I(yè)的業(yè)務(wù)狀況、企業(yè)文化、員工素質(zhì)、工作方法是提高自身素 質(zhì)的良好途徑。 （二）采訪、訪談。對(duì)資深員工、高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行采訪和訪談，可以得到 準(zhǔn)確的企業(yè)咨詢和獨(dú)特的行業(yè)見(jiàn)解，更能學(xué)習(xí)到人生經(jīng)驗(yàn)。 （三）參與工作。參與到企業(yè)的工作中，盡管是底層的工作，很瑣碎， 但是參與了就能有所鍛煉。 （四）資料調(diào)查。做好資料的收集、整理工作，加深見(jiàn)習(xí)體會(huì)，總結(jié)出 自己的所得、所悟。 五、企業(yè)見(jiàn)習(xí)工作進(jìn)度 第一天，到達(dá)見(jiàn)習(xí)企業(yè)，和相關(guān)的員工和領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面，做自我介紹，收 集了不少名片。第二天，一早轉(zhuǎn)了幾趟公車，到企業(yè)做好參觀準(zhǔn)備，參觀 了公司場(chǎng)地、作品樣本，了解業(yè)務(wù)流程。第三天，剛好有個(gè)員工大會(huì)，在 會(huì)議上，李經(jīng)理做了激情澎湃的演講，為員工鼓勁，當(dāng)然也對(duì)國(guó)內(nèi)外的行 業(yè)情況進(jìn)行了客觀的分析。我靜心地做了筆記，收獲匪淺。另外，各位員 工都做了自己的工作匯報(bào)。在他們的匯報(bào)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)工作一定要認(rèn)真 仔細(xì)，不然小小的錯(cuò)誤可能會(huì)造成大的損失。第四天和第五天，我被分配 了一些任務(wù)，協(xié)助調(diào)查一個(gè)新項(xiàng)目的實(shí)地情況。在出行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我 感受最深，工作一定要有良好的規(guī)劃，不然會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。第六天和第 七天，我在公司里面做了資料調(diào)查、采訪訪問(wèn)。我知道了公司的內(nèi)部資料 是很珍貴的，有很多是機(jī)密的，一定要妥善保管。在采訪訪問(wèn)中，我發(fā)現(xiàn) 理性的分析和勇敢的抉擇是很重要的，我們做事要保持冷靜的頭腦，也要 有敢于挑戰(zhàn)的精神。缺乏前者，就會(huì)變得盲目，缺乏后者，就會(huì)畏縮不前。 六、企業(yè)見(jiàn)習(xí)成果與結(jié)論 (一)、園林景觀設(shè)計(jì)的步驟 1、前提工作\調(diào)查研究階段 對(duì)規(guī)劃范圍內(nèi)的現(xiàn)狀地形、水體、建筑物、構(gòu)筑物、植物、地上或地 下管線和工程設(shè)施，必須進(jìn)行調(diào)查，做出評(píng)價(jià)，提出處理意見(jiàn)。在保留的 地下管線和工程設(shè)施附近進(jìn)行各種工程或種植設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)提出對(duì)原有物的 保護(hù)措施和施工要求。 規(guī)劃者要把握當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀和預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展，就必須對(duì)建設(shè)單位、社會(huì) 環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，掌握當(dāng)?shù)厣鐣?huì)歷史人文資料、用地現(xiàn)狀、自然條件和規(guī)劃 作業(yè)調(diào)查。 2、編寫計(jì)劃任務(wù)書（設(shè)計(jì)大綱）階段 計(jì)劃任務(wù)書是進(jìn)行某項(xiàng)園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的指示性文件。 首先，要明確規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則； 第二，弄清該項(xiàng)規(guī)劃在全市園林綠地系統(tǒng)中的地位和作用，以及地段 特征、四周環(huán)境、面積大小和游人容納量； 第三，設(shè)計(jì)功能分區(qū)和活動(dòng)項(xiàng)目； 第四，確定建筑物的項(xiàng)目、容人量、面積、高度建筑結(jié)構(gòu)和材料的要 求； 第五，擬定規(guī)劃布置在藝術(shù)、風(fēng)格上的要求，園內(nèi)公用設(shè)備和衛(wèi)生要 求； 第六，做出近期、遠(yuǎn)期的投資以及單位面積造價(jià)的定額； 第七，制定地形、地貌的圖表，水系處理的工程； 第八，擬出該園分期實(shí)施的程序。 3、總體設(shè)計(jì)方案階段 任務(wù)書經(jīng)上級(jí)同意后，根據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求進(jìn)行總體規(guī)劃。 在充分熟悉規(guī)劃地區(qū)調(diào)查資料的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真組織各功能分區(qū)。從 占地條件、占地特殊性和限制條件等分析，定出該地區(qū)可能接受及規(guī)模大 小等等，并對(duì)某些必要的功能進(jìn)行大略的配置。在本區(qū)域包含的功能中要 有為主的功能單元，首先劃出規(guī)模，而后在探討單元，再定出較好的功能 組合畫面。 功能圖即組織整理和完成功能分區(qū)的圖畫。也就是按規(guī)劃的內(nèi)容，以 最高的使用效率來(lái)合理組合各種功能，并以簡(jiǎn)單的圖畫形式表示，合理組 織功能與功能的關(guān)系、人流與車流動(dòng)線的關(guān)系，并可抽象地在圖畫上進(jìn)行 討論。較大規(guī)模的公園綠地可用 1/25000~1/10000 圖畫，一般公園綠地可 用 1/3000~1/600 圖畫。 4、局部詳細(xì)設(shè)計(jì)階段\技術(shù)設(shè)計(jì)階段 技術(shù)設(shè)計(jì)也稱為詳細(xì)設(shè)計(jì)。 根據(jù)總體規(guī)劃設(shè)計(jì)要求，進(jìn)行每個(gè)局部的技術(shù)設(shè)計(jì)。它是介于總體規(guī) 劃與施工設(shè)計(jì)階段之間的設(shè)計(jì)。 平面圖比例用 1/100~1/500。包括如下圖面： 公園出入口設(shè)計(jì)（建筑、廣場(chǎng)、服務(wù)小品、種植、管線、照明、停車 場(chǎng)） ； 各分區(qū)設(shè)計(jì)：主要道路（分布走向?qū)挾取?biāo)高、材料、曲線轉(zhuǎn)彎半徑、 行道樹(shù)、透景線） ； 主要廣場(chǎng)的形式、標(biāo)高； 建筑及小品（平面大小、位置、標(biāo)高、平立剖、主要尺寸、坐標(biāo)、結(jié) 構(gòu)、形式、主設(shè)備材料） ； 植物的種植、花壇、花臺(tái)面積大小、種類、標(biāo)高； 水池范圍、駁岸形狀、水底土質(zhì)處理、標(biāo)高、水面標(biāo)高控制； 假山位置面積造型、標(biāo)高、等高線； 地面排水設(shè)計(jì)（分水線、江水線、江水面積、明暗溝、進(jìn)水口、出水 口、窖井） ； 主要工程的序號(hào)； 給水、排水、管線、電網(wǎng)尺寸（埋在地下的深度、標(biāo)高、坐標(biāo)、長(zhǎng)度、 坡度、電桿或燈柱） ； 如用方格施工（依據(jù)測(cè)量基樁，每隔 20~50m 畫出方格） 。 另外，根據(jù)藝術(shù)布局的中心和最重要的方向，做出斷面圖或剖面圖。 包括主要建筑的平面圖、立面圖、剖面圖和鳥(niǎo)瞰透視圖，以及說(shuō)明書、初 步預(yù)算等。 5、施工設(shè)計(jì)階段 根據(jù)已批準(zhǔn)的規(guī)劃設(shè)計(jì)文件和技術(shù)設(shè)計(jì)資料和要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。要求在 技術(shù)設(shè)計(jì)中未完成的部分都應(yīng)在施工設(shè)計(jì)階段完成，并做出施工組織計(jì)劃 和施工程序。 在施工設(shè)計(jì)階段要做出施工總圖、豎向設(shè)計(jì)圖、道路廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、種植 設(shè)計(jì)、水系設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、管線設(shè)計(jì)、電氣管線設(shè)計(jì)、假山設(shè)計(jì)、 雕塑設(shè)計(jì)、欄桿設(shè)計(jì)、標(biāo)牌設(shè)計(jì)；做出苗木表、工程量統(tǒng)計(jì)表、工程預(yù)算 表等。 (二)、實(shí)踐體會(huì)總結(jié) 雖說(shuō)只有一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間， 但覺(jué)得收獲蠻大的， 感受頗多的一點(diǎn)是， 理 論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)踐的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作于理論的闡述有時(shí)多么的不同，在 在同一些多年的員工的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能 力是基礎(chǔ)能力。因此，對(duì)于我們?cè)谛５拇髮W(xué)生，掌握好牢固的專業(yè)知識(shí)就 顯得尤其重要了。 還有一點(diǎn)就是在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不 僅應(yīng)保持熱情和專注，還應(yīng)具備必要的創(chuàng)新精神。 企業(yè)見(jiàn)習(xí)不是度假、不是旅游， 去之前要做很多的準(zhǔn)備工作，查閱 大量的資料，心中要有數(shù);去之后有很多的艱辛，很多需要了解的內(nèi)容， 有些山要爬，有些路要走，有些水要涉，有些人要問(wèn)。沒(méi)有準(zhǔn)備，就沒(méi)有 思想碰撞， 什么都是第一次接觸， 我們不是天才， 如何能夠提出為什 么的疑問(wèn)或者初步想法? 前期準(zhǔn)備什么?態(tài)度很重要;請(qǐng)不要讓別的同事 等你吃早飯，等你開(kāi)車，請(qǐng)不要穿得花枝招展象是去度假; 請(qǐng)不要晚上逞 強(qiáng)喝酒喝醉了第二天請(qǐng)假;請(qǐng)不要在忙碌的工作時(shí)間探親訪友! 常常每一 天工作完畢， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)既定目標(biāo)只達(dá)成了部分， 沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)想， 請(qǐng)堅(jiān)持！整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，會(huì)有一些人員的訪談，政府的意見(jiàn)、甲方高層 的意見(jiàn)需要聽(tīng)取;這就需要提前告訴甲方我們需要找哪些部門、哪些人員， 希望獲取什么信息，讓其提前安排。回來(lái)之后，資料整理，梳理、提取、 分類，這一切做完了，見(jiàn)習(xí)工作才視為結(jié)束。所以，一次認(rèn)真的見(jiàn)習(xí)，是 腦力、體力、情商的磨練，而不是輕松的度假，肯定是很累的!總之，勤 能補(bǔ)拙是千古不變的良訓(xùn)！

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