親子教育書籍排行榜（親子教育書籍排行榜前十名初中）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于親子教育書籍排行榜的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、日本育兒書籍排行榜前十名

• 2、日本教育孩子的書籍有哪些

• 3、那種讀物適合于親子教育？

• 4、家長必看的教育書籍有哪些

一、日本育兒書籍排行榜前十名

1《育兒百科》作者：（日）松田道雄

一款可以減壓、發(fā)泄的游戲！

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這本書強烈推薦給準備懷孕和已經懷孕的新手媽媽們。書的作者是一位日本的兒科專家，我本人雖然有些“反日”傾向，但是對日本人在育兒方面的用心程度非常之敬佩。

松田前輩在書中自始至終都在致力于減輕媽媽的育兒焦慮，而且對母親在育兒方面的辛苦付出充滿尊重和理解。雖然書中有部分內容由于年代的限制已經有些過時，比如輔食添加的一些方法，但依然還是目前為止最好的一本育兒書。

我個人認為最值得反復閱讀的部分是，書中非常詳細地描述了孩子在1周歲以前最常見的疾病和癥狀，了解這些，會極大地降低新手媽媽面對小寶寶不正常情況時的焦慮情緒。此外，我非常欣賞書中一直反復強調的一點，就是媽媽不要把時間都花在給孩子做輔食、打掃衛(wèi)生等家務事上，一定要盡可能多地花時間陪孩子去戶外活動，這個比什么都重要。

2 《斯波克育兒經》 作者：（美）本杰明?斯波克

這是一本曾經在美國家喻戶曉的育兒書，也是目前世界上最好的育兒書之一。雖然因為東西方的差異，書中有些觀念可能還不好接受（比如孩子一生下來就和父母分開睡覺），但是里面有非常多的觀點能夠給父母以極大的啟發(fā)。我個人認為，如果媽媽有精力的話，可以把前面一本《育兒百科》和這本都能備在手邊，因為分別是東方和西方的代表性育兒理念，對照之下對很多問題的看法會更加客觀。

此外，《親密育兒百科》（上下冊，威廉?西爾斯、瑪莎?西爾斯合著），也是非常經典的一套西方育兒書，同時列在這里推薦給新手媽媽。

3 《傾聽孩子》 作者：（美）帕蒂?惠芙樂

這本書指導父母如何幫助孩子擺脫負面情緒，是很薄的一本小書，但是句句經典、極其實用，強烈推薦。該書在2007年再版過一次，作者加了一些新的內容，還專門給中國讀者寫了序言。

我感覺每次讀這本書都會有新的收獲，因為孩子在長大，父母的內心也在不斷成熟，書中的很多理念和方法需要在漫長的實踐過程中不斷去消化。如果您的孩子快2歲了，或者已經表現(xiàn)出“Terrible Two”的跡象，一定要趕緊學習一下這本書。

4 《孩子，把你的手給我》 作者：（美）吉諾特

這也是非常非常經典的一本書，強烈推薦。這本書主要講父母如何與孩子溝通，但其實里面的很多觀念對于成人之間的溝通也非常適用，我覺得讀了會讓父母和孩子都非常受益。作者吉諾特博士是美國著名心理學家，他的一生很短暫，全部精力都致力于兒童心理的研究和對父母老師的培訓上，非常讓人感動。這本書也是我經常翻看的書之一，每當我面對孩子內心煩躁不能平心靜氣的時候，就翻看這本書，重新找回對孩子應有的愛的感覺。

5 《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》 作者：（美）費伯，

（美）海茲立希

這本書的內容確實非常好，講的是親子溝通的正確方法。兩位作者自己也是母親，同時在培訓家長方面非常有經驗，書中用豐富的實例和插圖增強理解和記憶。值得一提的是，這兩位作者都是前一本書《孩子，把你的手給我》的作者吉諾特博士的學生，所以書中的觀念都和《孩子，把你的手給我》非常吻合，同時更加易于理解而且有更多實用的辦法。

關于這本書還有個趣事，某天好好在我桌上翻看這本書，發(fā)現(xiàn)里面有漫畫，就讓我給她講那些畫是什么意思。那些漫畫都是媽媽針對一件事的正確和錯誤兩種做法，我在講完每組對比之后讓小人選擇她喜歡的那一種，結果小人全部選擇了正確的做法，無一例外?？磥?，孩子的感覺和書中提倡的正確做法非常一致喲。

6 《過猶不及》 作者：（美）克勞德，（美）湯森德

在中國傳統(tǒng)的觀念中，人與人之間的界限很難劃清，這本書是談人與人之間如何保持界限、避免傷害自己和別人的經典之作，不僅僅是父母和孩子之間的親子關系有這個問題，我們在生活中的很多時候，都可能會遭遇界限不清帶來的尷尬，其實比如夫妻關系、婆媳關系甚至朋友關系中的很多問題，都是因為界限不清造成的。所以，這也是讓我們自身受益的一本書。不過書中有一些涉及基督教的內容，可能讀起來會有些生澀，但是依然會非常有啟發(fā)，故此推薦。

此外，兩位作者還有一本書《為孩子立界限》，也很不錯，非常適合3歲以上的孩子的父母閱讀。

7 《愛和自由》 作者：孫瑞雪

這本書目前得到越來越多的媽媽重視，其重要程度我就不多說了。在我們這一代之前，國內的傳統(tǒng)育兒觀念和做法可以說是非常缺乏愛和自由的。雖然里面的一些內容不一定是原汁原味的“蒙氏教育”，但正是因為孫瑞雪老師結合了自身的實踐，才真正符合中國的實際情況和中國家長的需要。

我沒有推薦蒙臺梭利的原著，比如《童年的秘密》、《有吸收力的心靈》等等，這并不是說我認為蒙氏的原著不好，而是覺得孫瑞雪老師的書更適合中國的家長來閱讀，更加易于理解。

孫瑞雪不是這本書的作者，而是編者，書中的案例都是由老師和家長們記錄下來的，是孫瑞雪在寧夏辦學時發(fā)生在孩子們身上的真實事例，孫瑞雪在每個案例后面做了點評?？戳诉@些真實的例子和分析，我們能實實在在地了解很多孩子內在的“秘密”、了解孩子發(fā)展的規(guī)律，從而避免用成人的“有色眼鏡”去看待孩子成長過程中的行為，認識這一點很重要，否則，很可能會遏制孩子的正常發(fā)展。

8 《誰拿走了孩子的幸?！?作者：李躍兒

我是在四年多以前第一次讀這本書的。很厚的一本書，用了一個通宵一口氣讀完，當時的感覺是非常震撼，同時也非常心痛。然后就反思，反思自己的教育歷程，反思身邊的那些事例，反思國內的教育現(xiàn)狀。這是一本非常能夠引人深思、讓人猛醒的書，我感覺李躍兒有點像目前中國教育界的魯迅，用她犀利的文筆直擊傳統(tǒng)教育的痛處。如果作為父母你還沒有下決心給孩子愛和尊重，那么最好先看看這本書，然后再去想如何教育孩子的問題。

9 《解放孩子的潛能》 作者：（英）Martyn Rawson

這是目前國內能看到的華德福教育方面的書中比較經典的一本，是吳蓓老師翻譯的，此外還有《自由地學習》（李澤武譯）、《學校是一段旅程》（吳蓓譯），這兩本也很好，同樣推薦。因為出版日期較早，這幾本書現(xiàn)在可能不好買到了，不過聽說馬上會再版。

10 《讓孩子做主——母乳媽媽育兒手記》 作者：小巫

小巫這本書非常適合立志于母乳喂養(yǎng)的媽媽們提前閱讀，我當初就是因為看了這本書，堅定了自己母乳喂養(yǎng)的決心，也因為本書的指導，避免了很多母乳喂養(yǎng)過程中可能會遇到的問題。

同時，這本書也對國內傳統(tǒng)的一些育兒理念進行了深刻的剖析和“抨擊”，雖然言辭很犀利甚至有些“崇洋”，但是非常能夠引起關注孩子成長

二、日本教育孩子的書籍有哪些

作為父母都希望自己的孩子成才，日本的父母也是一樣的。都說日本的教育方法值得我們借鑒。那么日本教育孩子是看什么書籍的呢?以下是我分享給大家的日本教育孩子的書籍，希望可以幫到你!

日本教育孩子的書籍

《早期教育與天才》[日]木村久一

推薦理由：即使是最普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人!作者木村久一，一生致力于兒童早期教育與智力開發(fā)研究，日本皇室在給他授勛時盛贊道：木村先生成功提升了一代日本國民的素質。作為兒童早期教育的鼻祖，木村久一著作頗豐，其《早期教育與天才》一書更是被教育學界奉為家庭教育"圣經"，雖然出版已時隔近百年，但至今仍是年輕父母們的教育子女的首選書籍。在中國圖書市場超過"百萬"的三本家教圖書《卡爾.威特的教育》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《哈佛女孩劉亦婷》無一不受《早期教育與天才》這本書的影響。本書可讀性強，可操作性強，適合所有家長閱讀。

延伸閱讀：《卡爾.威特的教育》(德卡爾.威特)、《早期教育與能力培養(yǎng)》(日鈴木鎮(zhèn)一)、《斯特娜的自然教育》(美斯特娜)、《俗物與天才》(美塞德茲)等。

日本家庭教育的法則

(一)家庭是什么

1、孩子最大的愿望是家里人都能愉快地過日子

當問及孩子“你對家庭有什么更高的期望”時，孩子回答得最多的是“家里人都能愉快地過日子。”孩子們在企求這么理所當然的事，作為父母應該認真面對這樣的現(xiàn)實。

只要給孩子提供必要的東西，孩子就能自然地成長的時代已經過去了?，F(xiàn)在，安寧、愉快的家庭需要全家人有意識地共同努力。為了孩子，為了自己，請對家庭進行一次再認識吧。

2、不會珍惜自己的人也不會珍惜孩子

養(yǎng)育孩子確實很重要，但是整天神經繃得緊緊的也吃不消，父母的煩躁不安會傳染給孩子。

正因為養(yǎng)育孩子很辛苦，所以，擁有屬于自己的時間，保持心理健康很重要。父母應互相配合，共同承擔。有效利用孩子去托幼機構的時間，可讓你的身心有個”休整”。

另外，有什么事別自己一個人煩惱。鼓起勇氣去家庭教育咨詢中心、保健中心、兒童咨詢所等處跟專家談談。

在家里，父母充滿幸福的笑容，會使孩子感受到幸福。

3、“養(yǎng)育孩子是母親的事”，有這種想法的父親要當心

一般認為，在現(xiàn)代家庭里，父親的權威變得越來越弱，對孩子辨別善惡、分清好壞的社會教育也越來越馬虎。通常，父親和母親的育兒方針基本一致，但父親和母親站在不同的角度教育孩子，能糾正過于密切的母子關系。父親自然地參與養(yǎng)育孩子，發(fā)揮父親的影響力，父母的互相尊重很有必要。母親應注意不要在孩子面前貶低、瞧不起父親。父親也應注意，不要在孩子面前大聲斥責母親。

4、未必“一說就知道”，但不說就更不知道了

在現(xiàn)代社會，如果什么都不說，要互相理解是很難的。不斷增加夫妻之間、父母和孩子之間的對話，是建立幸福家庭的基礎。無論是夫妻之間還是父母和孩子之間，不管什么事都可以交談是最好不過了。全家人一起吃飯，一起交流各自的近況，早晨的問候，讓孩子幫忙做家務，和孩子一起玩，一起參加社區(qū)的義務活動等等，這些對增加交流都很重要。

5、全家人一起吃飯這件事真的很重要

飲食生活不僅對兒童身體的健康，也對兒童心理的發(fā)展有深遠的影響。全家人一起吃飯的愉悅、父母費心做出的飯菜等等自然地將父母的愛傳達給孩子。由此得到的滿足感、信賴感能使孩子開朗、堅強地成長。

注意飲食的營養(yǎng)均衡，設法定好一起吃飯的日子，養(yǎng)成全家人一起吃飯的習慣吧。

6、父母積極向上的生活姿態(tài)，孩子一定能領會到

由于家長要一邊工作一邊養(yǎng)育孩子，容易使家長與孩子接觸的時間變少。但是，疼愛孩子，為了更美好的未來而努力奮斗的家長的形象，一定會深深地銘刻在孩子的心中。

另外，各種各樣的煩惱是難免的，別一個人承受著，應請親戚、朋友們協(xié)助，或積極利用社區(qū)的咨詢窗以及育兒機構。

無論何時，都要充滿自信地養(yǎng)育孩子，表現(xiàn)出積極向上的生活姿態(tài)。

(二)家教

7、不知為什么，孩子的缺點跟父母總很相似

那些“只要自己好就行，別的我不管”、不守公德的人，讓人討厭、不可信賴。如果自己的孩子這樣做時，大眾不予以糾正，孩子會誤認為自己做得對，這樣就可能慢慢變成一個不討人喜歡的人。應拋棄“只要自己的孩子好就行，別的我不管”的想法。孩子做錯事時，要以父母之愛嚴正斥責、嚴加管教。

同時，大人自己也要注意盡量不做出軌的事，做能一直讓孩子依賴、尊敬的父母。

8、“規(guī)矩”是為誰定的

在家里，孩子們有時候守規(guī)矩，有時候“犯規(guī)”，由此逐漸學會處理人與人之間的關系，了解社會規(guī)則的重要性。

家規(guī)不僅包括日常問候、門限時間、關燈時間等，還包括不給別人添麻煩、不撒謊等社會規(guī)范。

為了讓孩子懂規(guī)矩并一直遵守規(guī)矩，父母要經過認真討論，定出明確的家規(guī)，父母和孩子一起遵守這個家規(guī)。另外，傾聽孩子的意見、和孩子共同定家規(guī)也很重要。

9、如果你想讓孩子不幸，那就什么都給他買吧

如果父母不加考慮，盡給孩子買東西，容易使孩子失去為了得到自己想要的東西而努力、忍耐、多加思考的精神，而變得什么都想要、不能自控。

不管孩子怎么鬧纏人，不必要的東西不給買。不要給太多的零花錢。讓孩子在定額的零花錢中自己安排、調整怎樣花。

如果真為孩子著想，比起在孩子身上花很多錢，更應在孩子身上花費心血，傾注父母之愛。

10、如果讓孩子幫著做家務，他將變得很能干

孩子們有自我中心的言行、自立推遲等傾向，主要因為自我責任感沒有形成。日本的父母太寵愛孩子，好多人沒有受過“自己的事兒自己做”的家教。

在家里定出規(guī)矩，讓孩子分擔家務，對培養(yǎng)孩子的責任感、自立心、感受到自己是有用的人等方面很重要。

讓孩子從“把用過的東西整理好”等小事做起，養(yǎng)成和父母一起做家務的習慣。

11、如果孩子最好的朋友是電視，那太寂寞啦

如果孩子整天呆在屋里看電視、看錄像、玩電子游戲的話，容易造成與他人、與大自然接觸的體驗不夠，與他人不能很好地交流，缺乏同情心，生與死的現(xiàn)實感薄弱，不能區(qū)別現(xiàn)實與假想世界，給孩子身心的健康成長留下陰影。給孩子創(chuàng)設與其他小朋友一起玩、自然體驗的機會，并讓其積極參加。定出不多看電視、錄像，不多玩電子游戲的規(guī)矩，并使孩子養(yǎng)成遵守這些規(guī)矩的習慣。

12、給孩子單獨房間的同時，也給他定好規(guī)矩吧

如果孩子整天呆在自己的房間里，父母就搞不清孩子在干些什么，父母與孩子間的對話也會減少。況且，有的孩子房間甚至會成為犯罪現(xiàn)場。

要使孩子房間對孩子的成長起作用，定出家規(guī)很有必要。比如：孩子回到家后，先在起居室露個面再進自己的房間;孩子的房間不上鎖;孩子帶朋友進自己房間前，先把朋友介紹給父母;父母覺得有必要時可以進入孩子的房間，以便把握孩子的實際情況等等。

13、孩子并不能正確發(fā)出“危險”信號

父母情緒焦躁，對孩子的愛撫、疼愛不夠，以及對孩子過分嬌生慣養(yǎng)和過多干預等等，都會影響到孩子的心理健康，并常常會在孩子身上表現(xiàn)出來。例如孩子出現(xiàn)肚子疼、惡心、拉肚子、食欲不振、頭暈眼花、發(fā)燒等癥狀，以及吃得過多、失眠、吮指頭、咬指甲等行為。當察覺到這些癥狀、行為后，不要只擔心孩子是不是生病了，還要好好想想這些癥狀、行為是不是由于心理原因造成的。

不要僅給孩子貼上“神經過敏”、“任性”、“賴學”之類的標簽了事，要好好觀察孩子，認真聽聽孩子說話，做出努力理解孩子的姿態(tài)很重要。同時，也要與熟悉孩子的醫(yī)生好好談談。

14、孩子愿意跟怎樣的父母談心

人，是一種喜歡被別人愛、被別人理解的生物。如果得不到別人的理解而產生的不滿積累太多的話，有時會一下子爆發(fā)出來。孩子突然大發(fā)脾氣時，連孩子本人和家長都搞不清是怎么回事。其實，孩子發(fā)火、苦惱是有原因的。如父母平時做到仔細聽孩子說話、與孩子站在同一角度考慮問題、對孩子的事非常關心等等，孩子便能切實體會到自己被父母愛著。

孩子只有在感到自己被愛著時，才能心平氣和地對待問題。這樣能避免不必要的沖突，使孩子能接納別人、正視問題，茁壯成長。

(三)同情心

15、幸福，不僅有從別人那兒得到的幸福，還有為別人造福的幸福

有65%的中、小學生說他們“沒有”或“不太”在公共汽車、電車上讓座。為培養(yǎng)同情弱者，有勇氣幫助、愛護弱者的孩子，家長能做些什么呢?父母可以從孩子很小的時候開始，通過日常生活的實踐培養(yǎng)孩子的同情心。父母應率先給孩子做出榜樣，逐漸培養(yǎng)孩子給孕婦、老年人等讓座，當殘疾人遇到困難時能主動上前詢問等等的行為習慣。

16、不希望孩子成為歧視他人的人

當發(fā)覺孩子有欺負、傷害、污辱別人的行為時，父母有責任教導自己的孩子：對正直的人來說，這是可恥的行為!

在這種時候，與其給孩子講大道理，不如給孩子講講父母是如何愛孩子、希望孩子成為杰出的人;講講看到自己孩子欺負弱者時是多么吃驚;看到自己孩子對別人受到傷害時反而高興是多么氣憤;等等。盡量把自己的真實想法傳達給孩子。

還有，要向孩子表明：父母自己不持偏見，不欺負別人，也不容許孩子欺負別人。這對孩子的教育很重要。

17、人和人不一樣，生命只有一次

眼看著親近的人死去的情況越來越少了，如果漸漸習慣電視節(jié)目、電子游戲中不斷重復殺人虛構的死的話，將很難體會到“生命是寶貴的，生命只有一次”。

讓孩子在大自然中游戲、精心培育花草蟲魚等，有意識地給孩子提供各種生物以及看到生物死亡的機會，讓孩子切實感受到生命的尊嚴和珍貴。

還有，讓孩子想像失去親人的家屬和有心靈創(chuàng)傷的人的心情，使孩子理解那種悲傷是多么深切。

18、最精彩的書，是父母自己念給孩子聽的書

在孩子感受到父母愛之溫馨的同時，也要讓他們接觸優(yōu)秀的圖書。和家長一起閱讀并產生共鳴的時候，正是豐富孩子的感情和心靈的寶貴時刻。

就像人必須有吃飯時間一樣，父母也應費心開設“讀書時間”，哪怕只有一點點時間也沒關系，堅持每天給孩子講故事吧!

日本父母教養(yǎng)孩子的秘訣

1.和他們一起玩耍

高橋博史是位獸醫(yī)，有兩個兒子。一天傍晚，高橋夫婦在家中將洗滌劑和水按一定比例混合后，倒在大澡盆里，然后讓兩個兒子站到澡盆中間，再用紗布將呼啦圈纏起來套住孩子。就在夫妻倆一起慢慢抬起呼啦圈的一瞬間，夕陽下出現(xiàn)了一個猶如彩虹般絢爛的大泡泡，將孩子整個圍在了里面!

歡呼雀躍的兄弟二人，馬上將鄰居家的小朋友全都請到家里來，不知疲倦地一直玩到天黑。在這個實驗里，高橋夫婦讓孩子們了解了光的折射原理，以及在配泡泡水時溶液濃度的計算方法。

不過，高橋博史說：“不必馬上讓他們學會這些知識。只要(父母)能和他們一起玩耍，孩子們自然會產生興趣。有多大投入，就會有多大收獲，即使這些實驗不能立竿見影地提高孩子的學習成績，但對于提高他們的學習能力來說，卻有相當大的幫助。”

2.“家庭實驗室”

現(xiàn)在，日本學校里理科課時有所減少，令學生自己動手做實驗的機會也越來越少。而小學課本中那些有趣的實驗，又往往會成為一些名牌中學的入學考試題目。怎么辦呢?

為提高孩子的動手能力，日本作家高橋秀樹干脆建了個“家庭實驗室”，他經常在家中帶著兒子一起做實驗。父子倆拆過自行車，安裝過小馬達，每一次實驗成功，他們都會無比興奮。父子倆還曾按照兒子的課本做過這樣一個實驗：先加熱燒瓶，等燒瓶里的水沸騰后蓋上蓋子，然后將燒瓶底部浸入冷水中，一俟燒瓶里的水停止沸騰就馬上用冷水從燒瓶頂上澆下來，看看燒瓶里的水會出現(xiàn)什么情況。

課本里附有解釋的正確答案是：水會再次沸騰。在試驗中，當水再次沸騰的瞬間，高橋秀樹看到了兒子臉上又驚又喜的表情。

3.試著讓孩子當家

家住靜岡縣藤枝市的大石壽美惠，小時候是遠近聞名的“捉蟲女王”，她一天最多曾捉過101只蟬。現(xiàn)在，她又將這門“技藝”傳授給了小女兒小香。小香剛上小學一年級，但她不但能應付各種各樣的昆蟲，連捉蛇都不在話下。她可以輕而易舉地叫出各種昆蟲的名字，甚至還能分辨出它們的年齡。學校的生活課上，小香成了當之無愧的“小昆蟲學家”和“小英雄”。

實際上，只要父母教育得法，實驗不僅可以培養(yǎng)孩子對自然科學的興趣，也可以培養(yǎng)他們對社會科學的興趣。

今年暑假期間，川崎市的佑雁女士讓正在讀小學6年級的兒子負責準備一周的午飯，而且還要負責采購。佑雁事先規(guī)定好最多能花多少錢，并要求兒子只購買“國產食材”。

結果，佑雁的兒子在采購中發(fā)現(xiàn)，國產食品和進口食品價格大不相同。在父母幫助下，佑雁的兒子就此進行了“調查”，從而了解了不少進出口貿易知識。

4.學習給爸爸寫信

日本父母還十分注意培養(yǎng)與孩子的互信關系，并通過家庭教育提高孩子的寫作能力。

大石壽美惠的大女兒明子，今年只有8歲，但她的書面表達能力卻十分驚人，原因是她從幼兒園時起就開始記“親子日記”。

大石說：“孩子寫作能力的提高，純屬無心插柳。當初讓她記日記，只是為了讓她跟每天都要工作到凌晨才回家的爸爸交流感情。明子的父親每次都用紅色的筆給明子寫回信。”

大石說，一開始，明子只會寫諸如“爸爸不要再抽煙啦”這樣很簡單的句子。但久而久之，明子到了上小學的年紀時，就能給爸爸寫滿滿一張紙的信了。明子和爸爸近兩年的“親子日記”，竟有14本之多。

大石說，她的兩個女兒“性格各異，應該因材施教，但都要100%地投入”。

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三、那種讀物適合于親子教育？

適合親子閱讀的書籍推薦

1、《天池》中國孩子應該看中國故事書

2、《大黑狗》代表了內心的恐懼

3、《凱迪和一場很大的雪》懷念抱著孩子一遍遍讀書的時光

4、《真正的陪伴》對父親身份的驕傲

5、《媽媽,為什么?》封底眺望遠方的媽媽最打動我

6、《從窗外送來的禮物》將生活里的差錯變成驚喜

7、《我是誰?我的愛》在繪本中學會愛

8、《五個丑家伙》相信自己并且去做

9、《洋蔥頭歷險記》:容得下狗熊,容得下洋蔥

10、《孟子》:讓孩子從內心明亮起來

11、“希臘三部曲”:讀出肆意妄為的童年

12、《小金魚逃走了》:給孩子更多留白

13、《田鼠阿佛》:阿佛你是個詩人嗎?

14、《好大好大一棵樹》:恐懼只來自你的內心

15、《最美最美的中國童話》:用方言講童謠

16、《動物動物捉迷藏》、《點點點》:可以用來“玩”的書

17、新版《野獸國》:圖畫顏色最接近原作

18、《小熊寶寶繪本》:陪伴孩子度過敏感時期

四、家長必看的教育書籍有哪些

一、【教育中學生父母必讀的書】： 《孩子把你的手給我》

一本改變父母與孩子溝通方式的巨著。父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心，敢于承擔和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧，如何獲得并使用這些技巧就是這本書的主要內容。大多數(shù)父母沒有意識到語言的破壞力量。在溝通中發(fā)生這種不幸，常常不是因為缺乏愛心，而是缺乏對孩子的理解;不是因為缺乏智慧，而是缺乏溝通的技巧。

海姆·G·吉諾特,心理學博士、臨床心理家、兒童心理學家、兒科醫(yī)生;紐約大學研究生院兼職心理學教授、艾德爾菲大學博士后。他依靠他的職明才智做了很多創(chuàng)造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創(chuàng)新思想不僅在美國，甚至在全世界都獲得巨大反響。

二、【教育中學生父母必讀的書】：《成長比成功更重要》

這本書講述的是一批中國人如何成長為最優(yōu)秀的人的過程。“成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經歷的教育制度和我們的也沒有什么不同。但是，他們憑什么變得和我們不一樣了?

作者是人民日報社高級編輯、資深記者凌志軍，他認為最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅實階梯。

　三、【教育中學生父母必讀的書】：《一生的學習》

想想我們配做父母嗎?想想我們曾經受過的教育，想想我們是如何一天天變得平庸的。如果教育只是像用模具來塑造各種標準洋式的人，教導人們去尋求安全感、成為重要人物，或是早日過上舒服日子，那么，教育只有助長了這個世界的不幸與毀滅;如果教育只是一個職業(yè)，一項賺錢的方法而已，那么老師怎么會用愛心去幫助每一個學生，讓他們對自己和這個世界充滿好奇?印度的著名哲學家克里希那穆提在這本著作中提出了一定要用自己的光來照亮自己，認為一生的教誨皆在幫助人類從恐懼和無明中徹底解脫，體悟慈悲與至樂的境界。其實就是古希臘神廟門前那句經典：認識你自己。

四、【教育中學生父母必讀的書】：《窗邊的小豆豆》

本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子。這是她的代表作。1981年出版后，截至2001年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版時，《紐約時報》發(fā)表了兩個整版的書評文章，這一“殊榮”，不僅在她之前沒有人獲得過，在此之后也再無第二人。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。譯者是畢業(yè)于北京外國語大學日本學研究中心的趙玉皎，獲日本文學碩士學位。

五、【教育中學生父母必讀的書】：《給青年的十二封信》

本書是朱光潛先生旅歐期間寫給國內青年朋友的十二封信，主要是勸戒青年人要從根本上下功夫，切勿急功近利。信中所說多為青年們所關心和應該關心的事項，如讀書、修身、作文、社會運動、愛戀、哲理，凡此種種。朱光潛先生如長者勸導似的語重心長，如老友交談般的誠懇真摯，讀來親切自然。不知道逼迫孩子考學考官的家長們看了此書，會有什么感想呢?

六、【教育中學生父母必讀的書】：《為什么孩子要上學》大江健三郎

本書是1994年諾貝爾文學獎得主大江健三郎因為照顧其智障兒子大江光，而思考“孩子的童年生活中，成人到底應該給他們什么?”大江以樸實隨筆的方式道出了人在童年時代所習得的人生想法、讀書態(tài)度將影響人的一生。書中彩圖，均由大江夫人所繪。這本書延續(xù)了諾貝爾文學大師大江一貫人本關懷的精神，描述細膩，視覺獨特，一定可以給有孩子的父母帶來全新的育兒感想，其他相關著作：《靜靜的生活》《換取的孩子》等。

七、【教育中學生父母必讀的書】：《來吧孩子》

這本書是我國著名作家池莉的最新紀實文學。書中池莉以一個普通母親的筆觸，從女兒亦池出生前寫起，寫她歷經父母離異、體驗人心險惡，始終保持一顆寬厚善良之心;寫母女兩人從幼兒園、小學、中學一路在中國教育重壓下尋求快樂成長的夾縫，最后毅然決定求學英國，獲得理想中的教育。

她認為女兒的成長不只是簡單的家庭教育，更是自己和女兒的共同成長。此外，池莉結合女兒的成長，對中國教育體制的某些弊端進行質疑。她希望用自己和女兒的成長經歷告訴大家，孩子成長和教育的方式，還有其他選項。池莉認為，人生沒有起跑線和終點的區(qū)別，一切都是過程，每一個階段都需要認真地經歷、感受和體會。她認為那句流傳甚廣的話“千萬別讓孩子輸在起跑線”混賬至極。

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