夏令營景觀設(shè)計(jì)要求（夏令營景觀設(shè)計(jì)要求怎么寫）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于夏令營景觀設(shè)計(jì)要求的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、風(fēng)景園林考研考哪些科目？

• 2、什么是校外教育？

• 3、夏令營群里結(jié)束寄語

• 4、參加夏令營對(duì)孩子的好處太多啦！一起來看看吧！

一、風(fēng)景園林考研考哪些科目？

風(fēng)景園林考研考哪些科目及分?jǐn)?shù)？風(fēng)景園林考研考哪些科目多？風(fēng)景園林考研考什么科目？風(fēng)景園林考研怎么考？

風(fēng)景園林學(xué)考研科目：英語、政治、園林設(shè)計(jì)(專業(yè)課一)和園林綜合理論(專業(yè)課二)。復(fù)試各校不盡相同，需要查詢考試學(xué)校招生簡(jiǎn)章具體規(guī)定。

風(fēng)景園林學(xué)專業(yè)介紹

風(fēng)景園林是綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營造人類美好的室外生活境域的一個(gè)行業(yè)和一門學(xué)科。是以"生物、生態(tài)學(xué)科"為主，并與其他非生物學(xué)科(例如土木、建筑、城市規(guī)劃)、哲學(xué)、歷史和文學(xué)藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合的綜合學(xué)科。建筑類本科專業(yè)包括：建筑學(xué)專業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)、風(fēng)景園林專業(yè)。

風(fēng)景園林專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，政治信念堅(jiān)定，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，專業(yè)素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)，具備風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)和各類城市綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在城市建設(shè)、園林等部門從事規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工和管理的應(yīng)用型人才。

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二、什么是校外教育？

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，人們?cè)絹碓角宄恼J(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，培樹復(fù)合型人才成為教育工作 者的最終目標(biāo)；在復(fù)合型人才的培訓(xùn)過程中，校外教育以其獨(dú)特的教育功能受到了越來越多人的重視，特別是從中央到地方各級(jí)政府部門也越來越意識(shí)到校外教育的重要性。

一、校外教育的特征:本文中所使用的現(xiàn)代校外教育概念，主要是表示反映展需要的校外教育觀念、形態(tài)和特征，適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)化發(fā)展的校外教育思想、制度、管理體制、活動(dòng)內(nèi)容、組織方式和方法等等。在這個(gè)角度上探討的校外教育具有以下六個(gè)方面的特征。

1．民主性現(xiàn)代校外教育的民主性是指少年兒童享有越來越多的平等的接受校外教育的機(jī)會(huì)受 到越來越充分的以自主和合作為特征的民主形式的校外教育，以及校外教育制度不斷向公正、開放、多元化方向演變的過程。

校外教育的民主化包括兩個(gè)方面的含義：一是校外教育機(jī)會(huì)的民主化，主要是指廣大少年兒童能夠享有接受校外教育的權(quán)利；二是校外教育內(nèi)部的民主化，是指在校外教育的活動(dòng)過程中，廣大少年兒童能夠接受到民主平等的教育，成為真正意義上的學(xué)習(xí)主體。他們和教師在活動(dòng)過程中相互尊重、平等相處，他們可以根據(jù)個(gè)人的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，參與活動(dòng)的組織和設(shè)計(jì)，并在校外教育活動(dòng)過程中，使個(gè)人的天賦和潛能得到充分的發(fā)揮，前者是校外教育機(jī)會(huì)擴(kuò)大的結(jié)果，后者則是校外教育改革深化向現(xiàn)代化方向發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)。

為了實(shí)現(xiàn)校外教育的民主化，一方面要做到校外教育的普及化，另一方面要達(dá)到教育質(zhì)量和效果的平等。校外教育的普及化的實(shí)現(xiàn)，需要政府和社會(huì)各界通力合作，增加校外教育的經(jīng)費(fèi)投入，確保現(xiàn)有校外教育資源的合理使用，改善現(xiàn)有校外教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)條件，不斷增設(shè)新的校外教育機(jī)構(gòu)，使廣大城鄉(xiāng)少年兒童能夠根據(jù)自己的需要，在校外教育機(jī)構(gòu)中參加個(gè)人所喜愛的教育和學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。校外教育質(zhì)量和效果的平等是校外教育內(nèi)部民主化的重要表現(xiàn)。它需要廣大校外教育工作者的共同努力，需要更新落后的教育觀念，需要建立現(xiàn)代校外教育的新模式，需要探索新的校外教育的管理體制和運(yùn)行方式，需要建構(gòu)促進(jìn)少年兒童身心健康發(fā)展的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，需要通過上述努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)倡導(dǎo)少年兒童自我教育，自己學(xué)習(xí)。個(gè)性能夠得到自由主動(dòng)地發(fā)展，綜合素質(zhì)能夠得到全面提高的校外教育環(huán)境。

2．開放性首先，現(xiàn)代校外教育辦學(xué)模式的開放性使校外教育獲得了更大的發(fā)展空間。我國校外教育系統(tǒng)向社會(huì)開放的程度空前提高。向社會(huì)開放，吸引了眾多的投資者，校外教育的投資渠道得到進(jìn)一步拓寬，社區(qū)內(nèi)的企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、軍隊(duì)等積極關(guān)注校外教育事業(yè)，出力出資，解決了因經(jīng)費(fèi)不足帶來的困擾。同時(shí)，也爭(zhēng)取了各行各業(yè)的熱心人，特別是知識(shí)、技能、修養(yǎng)水平較高的學(xué)校教師、離退休干部、企業(yè)家、科學(xué)家們參加到校外教育管理的行列中。所有這一切，不僅使我國校外教育在短時(shí)間內(nèi)形成蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，也在社會(huì)上形成了一種全民辦校外教育的可喜局面。

其次，現(xiàn)代校外教育組織形式的開放性拓寬了少年兒童的成長(zhǎng)空間。校外教育機(jī)構(gòu)組織開展的各種教育活動(dòng)，至少在兩個(gè)方面有別于學(xué)校教育：第一，突破課堂教學(xué)的空間束縛，把學(xué)習(xí)環(huán)境從校外教育機(jī)構(gòu)延伸到社會(huì)，如各種形式的群眾性教育活動(dòng)、各種形式的夏令營和冬令營，不僅開闊了少年兒童的眼界，也使他們獲得了更多接觸生活，了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。第二，為少年兒童提供了更多的交往機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了他們的交往空間。今天在城市中長(zhǎng)大的少年兒童絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼就缺乏兄弟姐妹之間的互動(dòng)關(guān)系。這不僅使他們較難習(xí)得蘊(yùn)含在這些活動(dòng)中的合作、交往方式和技能，甚至也較難獲得與這些活動(dòng)相關(guān)的（如同情、憐愛等）情感因素。在校外教育機(jī)構(gòu)中，少年兒童既可以與自己的同齡人交朋友，也可以與自己年齡不同的人交朋友。在豐富多彩的活動(dòng)中，少年兒童之間有更多的互動(dòng)時(shí)間和互動(dòng)機(jī)會(huì)，他們往往能夠根據(jù)自己的需要，主動(dòng)尋求志同道合者，這使他們之間的交往更具開放性的特征。

3．地域性在我國，目前不同地區(qū)生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，投向校外教育的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不同，這就制約著不同地區(qū)校外教育發(fā)展的規(guī)模和速度，制約著教育手段現(xiàn)代化的程度。有的發(fā)達(dá)地區(qū)校外教育已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，而在一些偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，在一段時(shí)間內(nèi)，還不可能出現(xiàn)校外教育的大發(fā)展。

不同地區(qū)地理環(huán)境的差異、民族習(xí)慣的不同，使校外教育場(chǎng)所建筑、設(shè)施風(fēng)格不同，活動(dòng)內(nèi)容也有區(qū)別。在我國東北可以組織冰雪節(jié)、組織冬令營、鼓勵(lì)學(xué)生參加滑雪比賽，讓學(xué)生盡情領(lǐng)略千里冰封、萬里雪飄的壯美景觀。在南方，可組織學(xué)生進(jìn)行叢林探險(xiǎn)，了解植被分布的特點(diǎn)，為進(jìn)行環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育尋找一個(gè)開放的大課堂：在西部，可以組織學(xué)生進(jìn)行國土資源調(diào)查，從中了解西部獨(dú)特的地理環(huán)境，以及國家開發(fā)西部的戰(zhàn)略意義，并為開發(fā)西部獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)、師資條件不同，使校外教育形成許多地方特色、鄉(xiāng)上特色。比如在一些經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)地區(qū)，高科技力量雄厚，校外教育機(jī)構(gòu)可以和所在地的科研院所及高等學(xué)校建立聯(lián)合機(jī)構(gòu)，利用這些部門的人力資源和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，對(duì)少年兒童進(jìn)行高科技教育。

4．體驗(yàn)性體驗(yàn)教育是一種基于學(xué)習(xí)者自身的活動(dòng)，逐步獲得感性認(rèn)識(shí)的教育過程和學(xué)習(xí)過程。從本世紀(jì)初德國的勞動(dòng)教育運(yùn)動(dòng)開始，體驗(yàn)教育作為一種有效的學(xué)習(xí)方式，在教育中越來越受到重視。體驗(yàn)教育的特點(diǎn)主要通過以下幾個(gè)方面表現(xiàn)出來：體驗(yàn)是對(duì)某種具體事物情境的體驗(yàn)；體驗(yàn)不是僅僅停留在活動(dòng)的過程中，它必然伴隨著某種活動(dòng)的結(jié)果；在體驗(yàn)的背后，往往有某種模仿榜樣。從某種意義上說，體驗(yàn)教育是對(duì)社會(huì)生活中各種活動(dòng)的模擬，但它不限于教室，而更多地是在教室以外的空間開展活動(dòng)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的種類多種多樣，體驗(yàn)大致可以分為直接體驗(yàn)和模擬體驗(yàn)兩類。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的重要價(jià)值不在于通過活動(dòng)學(xué)會(huì)某種操作方式，獲得某種技能，而在于每一個(gè)人在活動(dòng)中獲得對(duì)于現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感受，這種內(nèi)心體驗(yàn)是形成認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)化成行為的原動(dòng)力。

校外教育特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)與直接體驗(yàn)對(duì)于少年兒童發(fā)展的必要性。它通過組織形式多樣的體驗(yàn)活動(dòng)，如養(yǎng)育栽培，讓少年兒童通過飼養(yǎng)小鳥、兔、金魚等小動(dòng)物，栽培花草、蔬菜、樹木、農(nóng)作物等活動(dòng)，了解養(yǎng)殖和種植的知識(shí)與技巧，體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂以及人與動(dòng)植物的共生共榮。通過制作玩具、建筑物模型、航空和航海模型，讓少年兒童體驗(yàn)制作的艱辛，體驗(yàn)成功的快樂。通過舉辦多種形式的少年兒童演唱會(huì)、演奏會(huì)，使他們體驗(yàn)到高雅音樂對(duì)人心靈的啟迪。通過組織少年兒童參加不同地區(qū)、不同民族和不同國家的各種聯(lián)誼活動(dòng)，讓他們了解世界上各個(gè)民族的風(fēng)土人情，體驗(yàn)多元文化對(duì)人的思維方式、生活習(xí)慣和行為方式的影響。

5．以學(xué)習(xí)者為中心校外教育是一種以學(xué)習(xí)者為中心的教育，主要有三層含義：一是校外教育把著眼點(diǎn)從教育轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)，從外部的教轉(zhuǎn)向內(nèi)在的學(xué)，更注重教育的使命就是使少年兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)掘他們個(gè)人的潛能。二是校外教育過程更具有個(gè)性化的特點(diǎn)，更重視少年兒童的個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)，并為他們個(gè)性的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和條件。三是校外教育是一種主體教育，它更注重少年兒童的獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性品質(zhì)的培養(yǎng)。

6．閑暇性對(duì)于廣大少年兒童來講，閑暇教育是幫助他們學(xué)會(huì)合理、自主地支配閑暇時(shí)間，發(fā)展個(gè)人才能，提高個(gè)人生活質(zhì)量的一種教育。對(duì)于少年兒童群體而言，最能反映他們多彩童年生活的就是他們的閑暇生活，學(xué)會(huì)利用閑暇時(shí)間對(duì)每個(gè)少年兒童的成長(zhǎng)有著非常重要的意義。

從我國的實(shí)際情況來看，校外教育正是在少年兒童的閑暇時(shí)間內(nèi)所開展的一種學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)。我國自1996年實(shí)行每周休息兩天的制度后，一年之中，雙休日和節(jié)日有115天，暑假有45天，寒假有28天，共計(jì)休假188天，再加上每天課后的時(shí)間（睡眠除外），少年兒童一年中有半年多時(shí)間是在校外度過。如何引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合理安排這些業(yè)余時(shí)間，學(xué)會(huì)休閑與發(fā)展，成為校外教育機(jī)構(gòu)一項(xiàng)責(zé)無旁貸的任務(wù)。校外教育利用課后及節(jié)假日時(shí)間，通過組織豐富多彩的教育與娛樂活動(dòng)，客觀上擔(dān)負(fù)起了實(shí)施閑暇教育的重任。

二、校外教育與素質(zhì)教育并不矛盾

現(xiàn)在，我來結(jié)合我的親身經(jīng)歷，來談?wù)勎业母惺埽好康狡谀?，很多家長(zhǎng)開始把孩子往各種各樣的培訓(xùn)班送，青少年宮也成為了校外教育的主陣地。學(xué)校教育并不是教育的全部，青少年成長(zhǎng)需要思想道德教育，需要知識(shí)教育，但是也需要一些社會(huì)實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐，需要更多的社會(huì)交往，所以校外教育的存在必不可少。

但是現(xiàn)在有這樣的問題，以藝術(shù)教育為例，很多家長(zhǎng)把孩子送到培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，是想讓孩子的發(fā)展更全面?？墒且恍┘议L(zhǎng)、老師對(duì)藝術(shù)教育理解有偏差，只是把它理解為技術(shù)和技能，一說學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，大家只能停留在會(huì)彈琴跳舞，學(xué)幾個(gè)動(dòng)作組合就行了，很多人對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)還很膚淺，沒有真正滲透進(jìn)去，挖掘藝術(shù)課程背后深層次的文化底蘊(yùn)。

有些家長(zhǎng)把孩子送過來，或許會(huì)有這方面的考慮，但是因?yàn)楹⒆右技?jí)，有考試的壓力，可能就會(huì)忽略這種慢慢滲透的做法。不是所有家長(zhǎng)都那么功利，但是不可否認(rèn)，能意識(shí)到這個(gè)層次的家長(zhǎng)的確很少，通過藝術(shù)教育對(duì)人的潛能開發(fā)，是我們讓孩子來這里學(xué)習(xí)的根本目的，但是很多家長(zhǎng)只是見到眼前利益，讓孩子學(xué)一點(diǎn)特長(zhǎng)，“小升初”可以加分，初中升高中可以有一些優(yōu)惠政策，這種想法絕對(duì)是目光短淺的。

現(xiàn)在很多地方都在提倡快樂教育，給孩子減負(fù)，而孩子又不得不上這么多特長(zhǎng)班，這是減負(fù)嗎？有媒體報(bào)道說，很多孩子度過了痛苦的童年。其實(shí)我覺得所謂“痛苦的童年”說法不對(duì)，有些媒體并不了解情況，所以在報(bào)道上會(huì)出現(xiàn)偏差。來到青少年宮，接受藝術(shù)教育，是不是就像媒體和社會(huì)上所說的“壓力很大”、“痛苦的童年”？我覺得這是缺少調(diào)查得出的結(jié)論。雖然家長(zhǎng)送孩子來學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)是不一樣的，但是這么多孩子來青少年宮學(xué)習(xí)，我們的校外教育能夠形成社會(huì)品牌，這不但印證了校外教育的發(fā)展是社會(huì)的需要，還印證了孩子在這里可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，確實(shí)學(xué)到了東西，是真正的受益者。孩子們?cè)谶@里可以選擇自己喜歡的項(xiàng)目，可以參加自己喜歡的活動(dòng)，他們?cè)谶@里是快樂的。

青少年活動(dòng)中心的一系列活動(dòng)，是學(xué)校教育的延伸和拓展，我們承辦的很多國內(nèi)活動(dòng)和國際交流都是非常有特點(diǎn)的，不是單單一個(gè)學(xué)?；蛘邘讉€(gè)學(xué)校就能完成的。通過這些活動(dòng)，孩子們視野開闊了，能力提高了，他們有自己的實(shí)踐和展示機(jī)會(huì)，你認(rèn)為，孩子來到這里會(huì)痛苦嗎？

同時(shí)，這與素質(zhì)教育并不矛盾，不僅如此，它還是素質(zhì)教育很重要的一塊陣地。雖然考上重點(diǎn)中學(xué)不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但是不可否認(rèn)，這里有很多孩子考上了重點(diǎn)中學(xué)，這也是學(xué)習(xí)能力的一個(gè)有力證明。我覺得，更重要的一點(diǎn)是，通過在青少年宮的學(xué)習(xí)，孩子們可以進(jìn)行不同的選擇，根據(jù)喜歡的科目決定自己今后的發(fā)展方向。以音樂為例，可能會(huì)有孩子在這里確定了自己以后從事音樂工作，又或者以后從事與音樂有關(guān)的專業(yè)，比如音樂教師、音樂詞、曲作者、指揮、樂手等等，所以他面對(duì)的選擇是開放的、多元的。

并且，校外教育的場(chǎng)所還是太少了。為什么一到周六周日，校外教育需求是多么大！校外教育還應(yīng)該繼續(xù)呼吁，加大宣傳，而不像某些人所說的，孩子們很痛苦，沒有休息日。其實(shí)他到這里來，就是一種休息，是一種知識(shí)的熏陶，是一種調(diào)劑。所以我認(rèn)為，校外教育的前景非常樂觀，潛力非常大。

當(dāng)前，校外教育發(fā)展面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、文化和教育都已達(dá)到一個(gè)新的高度，人們對(duì)農(nóng)村的校外教育發(fā)展也寄于更高的要求。除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的校外教育進(jìn)行指導(dǎo)外，還可以利用設(shè)施、師資優(yōu)勢(shì)指導(dǎo)社會(huì)各界開展一些有益的活動(dòng)。這樣，才能真正發(fā)揮農(nóng)村少年宮的全方位功能，使其有更大的發(fā)展空間。

三、夏令營群里結(jié)束寄語

在我們平凡的日常里，大家都寫過寄語，肯定對(duì)各類寄語都很熟悉吧，寄語是表達(dá)美好愿望和期許的話語。你所見過的寄語是什么樣的呢？以下是我為大家整理的夏令營群里結(jié)束寄語（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

夏令營群里結(jié)束寄語1

大家好！在這里，我想說的除了感動(dòng)還是感動(dòng)。首先感動(dòng)于滴水公益的老師的愛心善行。組織這次夏令營前期要準(zhǔn)備很長(zhǎng)時(shí)間，從物資的配備，人員的安排，活動(dòng)的設(shè)計(jì)都要費(fèi)心動(dòng)腦。令人感動(dòng)得是，這些老師們?yōu)闋I員們做的細(xì)致入微。牙膏香皂、臉盆毛巾，一應(yīng)俱全。甚至連衛(wèi)生間的衛(wèi)生紙都擺放的整整齊齊。孩子們一來到這里就有了家的感覺。每每看到這些想到這些，我心中就涌動(dòng)著一股股暖流。作為一名小學(xué)老師我愿盡我的綿薄之力為孩子們做點(diǎn)事。在這幾天里，我們學(xué)習(xí)了兩段《詩經(jīng)》，一部分《弟子規(guī)》，分享了幾個(gè)中華美德故事并在極短的時(shí)間內(nèi)演繹了這幾個(gè)故事。孩子們，你們真棒，老師不得不為你們點(diǎn)贊。孩子都是聰明懂事的，只要我們做老師的做家長(zhǎng)的要求到位了他們能做的很好。

這就是我要說的第二個(gè)感動(dòng)。感動(dòng)于孩子們的變化和成長(zhǎng)。短短幾天的時(shí)間，孩子們每天都在變化。他們變得懂禮了，懂規(guī)矩了。從開始的漠然以對(duì)到后來主動(dòng)打招呼，有幾次我的車子一到校門口，就有好幾個(gè)孩子跑著去給我開校門?？桌蠋煾嬖V我孩子們看完書有亂扔亂放的現(xiàn)象，我就教了孩子們們：列典籍有定處讀看畢還原處。下課后，有四位同學(xué)主動(dòng)地去整理了書架。就在今天早上，馬寅朕小朋友還在那里默默地整理。我真的很感動(dòng)。在這里我代表老師們?yōu)槟泓c(diǎn)贊！

孩子們，夏令營生活結(jié)束了，你們的新生活即將開始。我相信，這幾天的活動(dòng)將成為你們生命旅程中最寶貴的財(cái)富。我也相信，你們一定會(huì)把這幾天學(xué)到的禮貌規(guī)矩踐行到日常生活中去。把感恩的心化作愛的力量，去愛生活，愛家人，愛自己。能不能做到？我相信你們！謝謝大家！

夏令營群里結(jié)束寄語2

親愛的各位家長(zhǎng)、志愿者、各位小營員：

大家上午好！7月11日清晨，我們冒著微微細(xì)雨，伴著一路笑聲，載著希望，踏上了XX書屋“快樂童行”永春一營夏令營的征程。

今天，我們迎著朝暉，收獲滿滿，安全返程。為期八天的夏令營即將結(jié)束，在這里，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)XX書屋的信任和支持！謝謝你們把最心愛的寶貝交給我們，現(xiàn)在，站在這里，看著孩子們一個(gè)個(gè)活潑健康，懸了八天的心終于放下了，我們不負(fù)眾托，把大家的寶貝交給你們了！在這里，我要對(duì)永春一營的全體志愿者老師表達(dá)最真誠的謝意，各位老師，你們辛苦了！

本次夏令營，將是我們?nèi)w營員一生中最難忘的一頁，八天的營地活動(dòng)，緊張而有序，雖然很辛苦，但我們的營員收獲頗多，大家克服了營員年齡小，時(shí)間緊，天氣熱等重重困難，完成了動(dòng)植物觀察、十公里叢林穿越、參觀高山蘑菇基地、仰天湖騎馬放風(fēng)箏、小溪捉魚、CS野戰(zhàn)、田間農(nóng)作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)了各種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，如滾鐵環(huán)、打陀螺、跳皮筋、玩沙包、斗雞、打彈珠等。另外，在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、作風(fēng)紀(jì)律、生活技能方面也取得了可喜的成績(jī)，我們的孩子學(xué)會(huì)了自己疊被子、洗碗、洗衣服、整理房間等，養(yǎng)成了良好的生活作習(xí)習(xí)慣。

這次夏令營，我們的孩子們都有改變，都有進(jìn)步，他們就像就永春正在盛開的小花，千嬌百媚，各有千秋，每天每天，我看著他們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，心中滿是歡喜，比如我們的小營員吳子軒，是個(gè)憨憨的小伙子，不擅言詞，但是，他在開營的第五天主持人選撥會(huì)上給了我一個(gè)大大的驚喜，他主動(dòng)地要求參加選撥，聽到他不是太大聲的，但是很自信很流利地朗誦，老師們都豎起了大拇指，這時(shí)，我看到了他眼里放出了以往沒看過的光芒，現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家伸出你的大拇指，對(duì)吳子軒大聲地說：吳子軒，你最棒，吳子軒，加油！還有，我想提一提一個(gè)小不點(diǎn)營員，她就是李欣融，雖然孩子只有六歲，但很懂事，自理能力強(qiáng)，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都非常健康，讓我印象最深的是叢林穿越那天，小小的年紀(jì)，背著背包，那么熱天氣，那么長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，許多大點(diǎn)的孩子不停地問到了沒有，我們的小不點(diǎn)，整個(gè)小臉熱得紅通通，汗水把頭發(fā)都打濕了，但她硬是沒有喊一聲累，最可愛的是，下山時(shí)，她還逗走在最后的吳老師和蝸牛媽媽玩趕牛的游戲，讓下山的。一路上充滿了歡聲笑語，疲憊一掃而光。

志愿者老師們的奉獻(xiàn)精神和愛心讓我感動(dòng)，感謝所有志愿者老師們的愛心和無私付出。所有的老師都是自愿者，不拿一分錢報(bào)酬。在整個(gè)夏令營過程中，我看到和感受到的都是他們的愛心，他們像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待所有的孩子，志愿者們做所有事情的出發(fā)點(diǎn)都是以孩子的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)。他們做的很多事，孩子們不一定看到，但我看得很清楚，像晚上孩子們睡著了，我們的老師們還在整理一天的活動(dòng)情況，為第二天的活動(dòng)作準(zhǔn)備；晚上要下雨了，老師們又急忙把所有孩子們的衣服收到避雨的地方，雨停了又?jǐn)[出來等。

在這里，我還想跟各位家長(zhǎng)講幾句心里話，在本次夏令營中，絕大多數(shù)的孩子都很優(yōu)秀，表現(xiàn)出了良好的修養(yǎng)，體現(xiàn)很好的素質(zhì)。個(gè)別的孩子和優(yōu)秀的相比確有差距，如有些孩子體質(zhì)不好，操場(chǎng)上跑兩圈就跑不動(dòng)了；有些小孩性格太過內(nèi)向，不愿與人交往；有些小孩非常自私，什么都只顧自己；有些小孩膽量太小，不敢上臺(tái)講話等。本次夏令營是短暫的，對(duì)他們的影響也是有限的。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮纳钪?，針?duì)孩子的缺點(diǎn)，有意識(shí)的教育和訓(xùn)練他們，讓他們更健康的成長(zhǎng)。

最后，我要用我的真心，為XX書屋，為我們的志愿者，為我們的家長(zhǎng)孩子送上最真摯的祝福，祝福大家越來越好，我們明年見！

夏令營群里結(jié)束寄語3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、營員們：

大家下午好！

時(shí)光飛逝，我們還清晰的記得快樂夏令營的7月10日開營的情景，轉(zhuǎn)眼，快樂的10天即將過去了。在這短暫的10天里，同學(xué)們的表現(xiàn)可以用一句話來概括：“我參與我快樂，我展示我精彩?！?/p>

在本次快樂夏令營活動(dòng)中，收益最多的還是我們可愛的營員們。你們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)：到漳州龍佳山莊登山遠(yuǎn)足，讓你們感受到了大自然的美妙；樂高活動(dòng)中心和科技館，讓你們體驗(yàn)到了科學(xué)的無窮樂趣：學(xué)習(xí)武術(shù)和游泳，讓你們學(xué)會(huì)了怎樣戰(zhàn)勝困難；整理內(nèi)務(wù)，使你們學(xué)會(huì)了自理；集體舞讓你們懂得了謙讓，學(xué)會(huì)了合作，同時(shí)也堅(jiān)定了自信心，增強(qiáng)了與困難作斗爭(zhēng)的勇氣。

在此我們要感謝參加這次夏令營的全體老師，你們的辛勤付出，圓滿完成了本次夏令營交付的全部工作任務(wù)！你們用自己無微不至的關(guān)愛，使得營員們能在離家的日子里感受到家的溫暖，十天來，營員們吃得好，睡得香，夏令營活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，妙趣恒生，給大家留下了美好的回憶。我們完成了預(yù)期的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了快樂夏令營活動(dòng)的目的。

營員們，我相信，通過本次快樂夏令營活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中，你們一定會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的，希望你們以本次夏令營活動(dòng)為契機(jī)，好好學(xué)習(xí)，快樂生活，，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國！

最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)為我們夏令營活動(dòng)付出辛勞的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示感謝！

夏令營群里結(jié)束寄語4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

我是來自洋州鎮(zhèn)中小的王毓溶。在這個(gè)激情四射的七月，我非常榮幸參加由宣明會(huì)的叔叔阿姨組織的“快樂英語，同心同行”夏令營活動(dòng)。也很幸運(yùn)作為代表來匯報(bào)參加本次活動(dòng)的感受。

為期十天的夏令營活動(dòng)即將結(jié)束，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向指導(dǎo)我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示深深的感謝。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們辛苦了！雖然時(shí)間短暫，但我們從這兒學(xué)到的將使我們終生受益！

在英語課上，我們讀到了有趣的英語故事，學(xué)會(huì)了動(dòng)聽的英語歌曲，和老師一起做了許多好玩的游戲；在棒球課上，夏日炎炎，恰似我們的如火熱情，我們歡快的奔跑在操場(chǎng)上，認(rèn)識(shí)了（棒，手套，棒球），并知道了它的規(guī)則；在舞蹈課上，隨著歡快的節(jié)奏，我們學(xué)到了很多優(yōu)美的舞蹈。

我想，此時(shí)此刻我們的心情，完全可以用兩個(gè)詞語來概括：感動(dòng)和感謝！感動(dòng)于外教老師的一顆火熱的心，感動(dòng)于外教老師的一份火熱的情，感動(dòng)于我們的每一次真情相擁，感動(dòng)于我們的每一次開心的擊掌和見面時(shí)會(huì)心的微笑……感謝宣明會(huì)給我們參加本次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使我們結(jié)識(shí)了新的老師和同學(xué)。感謝夏令營所有老師十天來的熱情陪伴！感謝你們不辭辛勞陪我們一路向前！

敬愛的老師們，我們深深地明白，你們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)的是溫暖、是真情、是希望、是寄托。而我們更應(yīng)該懂得“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！钡牡览?，我們應(yīng)該做到的是常懷感恩之心，爭(zhēng)做有用之人。讓我們用這條用愛心編織成的紐帶，將真情愛心永遠(yuǎn)傳遞。

親愛的同學(xué)們，大愛無疆，大愛無聲，臨別之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表本次參加夏令營的全體同學(xué)向外教老師說一聲：

謝謝大家！

夏令營群里結(jié)束寄語5

尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

7月6日清晨，迎著朝暉，伴著笑語，我們滿載著希望踏上了童軍夏令營征程。今天，我們將踏著夕陽，滿載著收獲，返程到出發(fā)地。為期五天的軍事夏令營生活即將結(jié)束了，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表荊州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師以及全體營員向基地的各位領(lǐng)導(dǎo)，向指導(dǎo)我們的各位教官表達(dá)最誠摯的謝意。各位教官，你們辛苦了！

本次的夏令營生活將是我們?nèi)w營員一生中最難忘的一頁。五天營地活動(dòng)，緊張而有序，雖然身心疲憊，但我們的營員收獲頗多。在短短的五天時(shí)間里，你們克服了時(shí)間緊、任務(wù)重、天氣熱等重重困難。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志。在軍事技能訓(xùn)練的同時(shí)，同學(xué)們不僅接受了軍事理論的學(xué)習(xí)，而且在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、作風(fēng)紀(jì)律、軍事技能等方面也取得了可喜的成績(jī)，寢室變得更加整潔，文明守紀(jì)的風(fēng)尚正逐步形成。

五天來，同學(xué)們不僅學(xué)到了軍事知識(shí)，品嘗了軍人生活的酸甜苦辣，而且增強(qiáng)了國防觀念，強(qiáng)化了安全意識(shí)。同時(shí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了自我教育、自我管理的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神，以及自主探究、創(chuàng)新實(shí)踐的能力。愛國主義情操、集體主義思想、革命傳統(tǒng)美德進(jìn)一步得到升華。你們用自己的行動(dòng)吹響了青春的號(hào)角，用自己的體驗(yàn)奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音。你們和軍訓(xùn)教官一樣，都是當(dāng)代最可愛的人。

夏令營的學(xué)習(xí)過程充滿了溫馨、歡樂和喜悅，也充滿艱辛、努力和希望，使得大家變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加睿智。在五天的學(xué)習(xí)之中，也許你們已經(jīng)遇到了影響你人生的航標(biāo)，也許你們已經(jīng)因?yàn)檫@個(gè)機(jī)遇而領(lǐng)悟到了真正的人生意義。命運(yùn)如同一個(gè)宇宙，讓每顆星都有屬于自己的位置，是否發(fā)

光取決于自身的能量，在哪里發(fā)光取決于你們擁有的本領(lǐng)和技能，只有拼搏的信念和不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)讓屬于你們自己的那片星光更加燦爛。

最后我提議，荊州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師、同學(xué)全體起立，讓我們以最熱烈的掌聲再次向基地的領(lǐng)導(dǎo)以及老師表示衷心的感謝！

請(qǐng)坐！謝謝大家！

夏令營群里結(jié)束寄語6

尊敬的上凈下慧大和尚、各位法師、各位老師、各位營員：

時(shí)光匆匆、歲月無情，歷史的車輪已悄然始入了二十一世紀(jì)。在新的世紀(jì)、新的歷史環(huán)境下，如何契理契機(jī)地把佛法真正的精神在社會(huì)大眾中扎實(shí)地傳播開來，我想這是我們佛教徒當(dāng)前應(yīng)該思索的一個(gè)問題。生活禪夏令營可以讓佛法的精神接近生活、接近大眾，我想這是當(dāng)今時(shí)代值得提倡、推廣的一種弘法方式。所以，我這幾天深深感受到這種方式在當(dāng)今時(shí)代的意義。

我們和在座的諸位一起相處了七天。我內(nèi)心深處很受感動(dòng)，諸位能犧牲自己的假期，能夠放棄自己在家里很好的享受條件，來到寺院聽聞佛法，你們虔誠的心可以深深激勵(lì)我們弘揚(yáng)佛法的責(zé)任心和使命感。這幾天連續(xù)舉辦了好幾次佛學(xué)講座，相信大家一定有不少收獲，但人生的路還很漫長(zhǎng)，只有這些知識(shí)的'積累還不夠，因此，希望大家在今后的人生旅途中，以這次來柏林寺參加生活禪夏令營為起點(diǎn)，回去繼續(xù)深入佛法大海，在佛法大海中暢游，吸取和點(diǎn)亮自己內(nèi)心智慧的燈，把在柏林寺所學(xué)到的生活禪理念、覺悟人生、奉獻(xiàn)人生的理念帶入社會(huì)、帶入生活，把佛陀的智慧之光、慈悲之光帶到每一個(gè)角落。

七天的生活就要結(jié)束了，希望大家回去以后，要向剛才那位營員講的一樣，在生活上、在人生的道路上遇到困惑與迷茫的時(shí)候，多多與柏林寺聯(lián)系，不要忘了這里還有你們的家，也同時(shí)希望你們回去后，能夠很好地在工作崗位上，在家庭中，在待人接物中，努力把自己的

人生道路調(diào)整得更和諧、安詳。我記得有位法師講的一句話，“人生就是一次旅行”，希望在座的各位回去以后，能夠把佛法好好地融入生活，把你的這一輩子當(dāng)作是實(shí)踐佛法的一次愉快的旅行。盡管我們彼此相處的時(shí)間很短暫，但我相信我們的心永遠(yuǎn)在一起，我們的心是永遠(yuǎn)相互交映的。所以，在要說再見的時(shí)候，我念一首王安石的詩送給大家，“知夢(mèng)如幻無所求，無所求心普空寂;凡事夢(mèng)中隨夢(mèng)境，成就河沙夢(mèng)功德?！?/p>

最后，祝愿柏林寺常住法務(wù)昌隆、海眾安和!祝愿夏令營越辦越有生機(jī)，越辦越有影響，越辦越有成就!祝愿在座各位分分自在、秒秒自在，分分秒秒皆自在;分分安詳，秒秒安詳，分分秒秒總安詳!阿彌陀佛!

夏令營群里結(jié)束寄語7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

在素質(zhì)教育基地的老師和帶隊(duì)老師的精心組織與策劃下，在同學(xué)們的共同努力下，為期三天的素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了!在這次實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，遵守基地的規(guī)章制度，按時(shí)作息，尊敬老師，同學(xué)之間互相協(xié)作，互相關(guān)心，互相幫助，創(chuàng)造性完成了基地老師交給的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。班主任和帶隊(duì)老師全程參與，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，他們既關(guān)心同學(xué)們的實(shí)踐活動(dòng)，又關(guān)心同學(xué)們的身體健康，老師們對(duì)學(xué)生的這種無微不至的照顧表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神!在這三天的活動(dòng)中，處處展示了我們兩個(gè)初中全體師生良好的精神風(fēng)貌!同學(xué)們朝氣蓬勃、積極參與和創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校和家長(zhǎng)交上了一份滿意的答卷!

在本次活動(dòng)中，有許多同學(xué)表現(xiàn)突出，被授予很多優(yōu)秀的稱號(hào)。下面讓我們以熱烈的掌聲向在本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的老師和學(xué)生表示祝賀。這是全體同學(xué)積極參加實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果，是素質(zhì)教育實(shí)踐基地老師精心安排的結(jié)果，是各位教官、老師辛勤付出的結(jié)果!在此，向全體同學(xué)表示熱烈的祝賀!向?yàn)檫@次實(shí)踐活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示誠摯的謝意!向關(guān)心支持這次實(shí)踐活動(dòng)的基地的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員表示真誠的感謝!

同學(xué)們，三天的集體生活，也暴露出了你們的一些不足：比如，有些同學(xué)不會(huì)疊被子、內(nèi)務(wù)整理凌亂，自理能力有待加強(qiáng);有些同學(xué)吃飯的時(shí)候挑食、還有浪費(fèi)現(xiàn)象;有些同學(xué)晚上睡不著，就不斷地打擾別人，沒有學(xué)會(huì)自律。我希望，隨著你們一天天的成長(zhǎng)，能把這些不足一個(gè)個(gè)地彌補(bǔ)，讓自己真正成為品德高、能力強(qiáng)、會(huì)生活的有魅力的人!

同學(xué)們，你們?cè)陲L(fēng)景秀麗的素質(zhì)教育基地參加了三天的實(shí)踐活動(dòng)，我深信，這次活動(dòng)培養(yǎng)出來的各種綜合實(shí)踐能力、自我管理能力和積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，一定會(huì)成為同學(xué)們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是，我們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)的獨(dú)立自主的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神卻會(huì)永遠(yuǎn)陪伴。把它們用到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，讓我們滿懷豪情投入新的學(xué)習(xí)與生活，為成為品德高尚、素質(zhì)全面、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的一流人才而不懈努力!

謝謝大家!

夏令營群里結(jié)束寄語8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

七月的陽光點(diǎn)燃了我們高漲的熱情，在這炎炎夏日，伴著激情與夢(mèng)想，我們相約在活力奔放的江蘇師范大學(xué)。我是來自南通大學(xué)理學(xué)院光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的吳竹慧，非常榮幸能夠站在這里發(fā)言，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有夏令營成員向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最真摯的謝意!感謝你們的精心安排，為我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，結(jié)識(shí)更多的良師益友;感謝你們的辛苦鉆研，在學(xué)術(shù)前沿為我們樹立了優(yōu)秀的榜樣，點(diǎn)亮前進(jìn)的明燈。

走進(jìn)師大，我相信每一位活動(dòng)成員都會(huì)好好珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲镫妼W(xué)院擁有具備國際水平的科研團(tuán)隊(duì)和實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，他們將帶領(lǐng)我們共同感受科研的魅力，傾聽來自世界的聲音。在這里，我們將看到極具創(chuàng)新特色的團(tuán)隊(duì)，感受其具有戰(zhàn)略性的學(xué)術(shù)思想;在這里，我們將秉承江蘇師大崇德厚學(xué)、勵(lì)志敏行的校訓(xùn)，聆聽名師教誨，洞悉學(xué)術(shù)前沿;在這里，我們將領(lǐng)略一流的實(shí)驗(yàn)室以及一流的科研設(shè)備，感受其強(qiáng)勁的綜合實(shí)力;在這里，我們將體會(huì)江蘇師大良好的學(xué)習(xí)氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，結(jié)交志同道合的朋友，認(rèn)識(shí)更多和藹可親的老師。

下面請(qǐng)?jiān)试S我代表全體營員鄭重承諾，在夏令營活動(dòng)期間，我們會(huì)認(rèn)真聽從指導(dǎo)老師的安排，聆聽每一場(chǎng)名師講座，積極交流，細(xì)心記錄;用心感受江蘇師范大學(xué)的自由與寬厚，探究科學(xué)世界的博大與高深，不辜負(fù)江蘇師大的熱情，不錯(cuò)過每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望所有營員能盡情享受這段美好時(shí)光，認(rèn)真交流研討，在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，為今后的人生選擇奠定基礎(chǔ);另外也希望同學(xué)們能夠加強(qiáng)合作、增進(jìn)友誼，度過一個(gè)愉快的夏令營。

這個(gè)夏天，讓我們相約師大，攜夢(mèng)起航!再次向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示真誠的感謝和深深的敬意，預(yù)祝本次夏令營活動(dòng)圓滿成功，謝謝大家!

夏令營群里結(jié)束寄語9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是七年級(jí)（3）班的朱喆。一個(gè)星期的夏令營生活即將結(jié)束了！首先，我建議大家，以最熱烈的掌聲向在夏令營中付出辛勤勞動(dòng)和汗水的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官和老師們，致以最衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了！

一個(gè)星期以來，我們學(xué)會(huì)了許多，也懂得了許多。大家結(jié)識(shí)了新的同學(xué)、朋友。我們學(xué)在一起，玩在一起，吃在一起，住在一起。彼此之間互幫互助，團(tuán)結(jié)一心，隨著時(shí)間便締結(jié)了深厚的友誼。這次夏令營，同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，增加了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成了良好的紀(jì)律習(xí)慣，學(xué)會(huì)了用紀(jì)律去約束自己，最重要的是培養(yǎng)了我們班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

今天，我們?cè)谶@里展示自己的風(fēng)采，接受了檢閱?；叵肫饋恚覀兡X海中浮現(xiàn)的不單單是苦，不單單是累，更不是枯燥……因?yàn)槲覀冞M(jìn)步了，我們從一開始的什么都不會(huì)，變成了自己洗衣服、自己疊被子，雖說第一天我們不怎么習(xí)慣，回到宿舍后，許多同學(xué)叫苦連天，但是第二天，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)精神抖擻地站在訓(xùn)練場(chǎng)上，景觀有人腿酸，腰酸，可還是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持訓(xùn)練……是??！這一點(diǎn)點(diǎn)苦，又怎么能阻擋我們堅(jiān)定的意志呢？既然來了就要做到：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)！”只有堅(jiān)持到最后的人，才是真正的勝利者。

大家都知道，在今后的學(xué)習(xí)道路上，我們必將遇到更多的艱難險(xiǎn)阻，在這里，我希望所有人能把本次夏令營中“不怕苦，不怕累”的作風(fēng)堅(jiān)持下去，帶入到今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要辜負(fù)自己的老師對(duì)不我們的希望，用自己的勤勞和智慧，鋪一條通往成功的路。

最后，我送大家一句話：“用心把事做到最好，在未來創(chuàng)造輝煌！”

我的演講完了謝謝大家！

四、參加夏令營對(duì)孩子的好處太多啦！一起來看看吧！

對(duì)孩子來說，冬夏令營應(yīng)該是意味著快樂與充實(shí)。孩子們真正渴望的冬夏令營應(yīng)該是放松身心、開闊眼界、拓展才藝、自由發(fā)展的“快樂營地”，能使孩子們積極、健康、向上地成長(zhǎng)。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的能力

夏令營，首先能拓展孩子的知識(shí)面，提升了孩子的抗挫折能力，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，有助于孩子形成樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考的性格，同時(shí)在人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作方面也得到鍛煉。

2、增強(qiáng)孩子的自信心

    據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加夏令營的孩子中有96％的人結(jié)識(shí)了新朋友；93％的人認(rèn)為通過夏令營認(rèn)識(shí)了跟自己不同的人；74％的人做了以前不敢做的事情。而夏令營參加者的父母中，70％的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信，提升了自律性。

3、成為孩子的心理醫(yī)療站

    有很多小朋友由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對(duì)封閉的個(gè)人世界，利用暑假組織夏令營活動(dòng)讓孩子走出校園，走出家門，走向大自然，并通過一些精心策劃的體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓孩子融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，可以讓孩子從相對(duì)封閉走向豁然開朗的人際環(huán)境，有利于幫助孩子矯正心理誤差，成為社會(huì)的有用之材，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，世界觀也跟著在改變。

四、打造學(xué)生的“快樂大本營”

    夏令營擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂生活，體驗(yàn)開放式的教學(xué)快樂。夏令營課程內(nèi)容設(shè)置豐富，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，沒有考試，沒有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，不一定非要掌握某種知識(shí)或方法，而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育，這樣孩子就沒有心理負(fù)擔(dān)，能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來快樂，快樂中學(xué)習(xí)，微笑中成長(zhǎng)。

5、對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行有效補(bǔ)充

      孩子們通過參加夏令營活動(dòng)走向戶外，親近大自然，同時(shí)培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，見識(shí)。因此，利用假期去參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際上是對(duì)基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。

六、讓孩子保持學(xué)習(xí)的連貫性

      漫長(zhǎng)的假期會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)的思維和狀態(tài)中一下子松懈下來，甚至有些孩子會(huì)把整個(gè)暑假的時(shí)間運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的娛樂環(huán)境中去，而夏令營使學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤，使孩子們保持學(xué)習(xí)的連貫性，不至于因?yàn)槭罴偌倨谶^長(zhǎng)而影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

七、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

      夏令營團(tuán)隊(duì)式的集體活動(dòng)，能讓孩子們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，給獨(dú)生子女提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)在幫助團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)中體驗(yàn)無窮的快樂。

八、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感

    通過夏令營這種有趣的形式，能提升孩子們的情商和社會(huì)責(zé)任感，經(jīng)常參加夏令營的孩子，更加懂得了感恩與分享。

      2018暑假這個(gè)假期，我們來一場(chǎng)說走就走的旅行學(xué)習(xí)吧，跟著小麗老師，我們一起走進(jìn)國家首都，去感受哪里的濃厚的人文景觀。“北京——中國的首都，這里薈萃了中國燦爛的文化藝術(shù)，留下了許多名勝古跡和人文景觀。”世界這么大，總要去看看，跟著小麗老師去看世界吧！在歡快的旅途中，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！豐富的體驗(yàn)，讓我們的人生軌跡處處充滿驚喜！

聯(lián)系電話： 18009119571（小麗老師）         

                17729115239（文文老師）

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