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    杭州天地實驗小學(xué)排名(杭州天地實驗小學(xué)排名怎么樣)

    發(fā)布時間:2023-03-22 04:12:04     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 54        問大家

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    本文目錄:

    杭州天地實驗小學(xué)排名(杭州天地實驗小學(xué)排名怎么樣)

    一、拱墅區(qū)重點小學(xué)排名

    排名        名稱       

    1 杭州市賣魚橋小學(xué)(文瀾校區(qū))

    2 杭州市德勝小學(xué)(德勝校區(qū))

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    3 杭州市外語實驗小學(xué)

    4 杭州市建新小學(xué)

    5 杭州市拱墅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬學(xué)校

    6 杭州市人民小學(xué)

    7 杭州市莫干山路小學(xué)(北站校區(qū))

    8 杭州市莫干山路小學(xué)(祥符校區(qū))

    9 杭州市拱宸橋小學(xué)

    10 杭州市大關(guān)苑第一小學(xué)

    11 杭州市樹人小學(xué)

    12 杭州市大關(guān)中學(xué)附屬小學(xué)

    13 杭州市德勝小學(xué)(都市水鄉(xiāng)校區(qū))

    14 杭州市和睦小學(xué)

    15 杭州市運河學(xué)校小學(xué)部

    16 杭州市明德小學(xué)

    17 杭州市半山實驗小學(xué)

    18 浙江省教科院附屬小學(xué)(鋼苑小學(xué))

    19 杭州市北秀小學(xué)

    20 杭州市文淵小學(xué)

    21 杭州市大關(guān)小學(xué)(申花校區(qū))

    22 杭州市大關(guān)小學(xué)(莫干山路校區(qū))

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    二、杭州市公辦小學(xué)排名一覽表

    1、學(xué)軍小學(xué)

    學(xué)軍小學(xué)(杭州師范學(xué)院第二附屬小學(xué))位于杭州市文二路求智巷6號,建立于1908年,至今已有101年的歷史了。近幾年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,學(xué)校各方面都得到新的發(fā)展。從1992年開始,一直被評為“省級文明單位”。

    2、天長小學(xué)

    天長小學(xué)創(chuàng)辦于1927年,歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。她坐落于美麗的西子湖畔,占地6400平方米,環(huán)境優(yōu)美,精致亮麗。

    3、勝利小學(xué)

    勝利小學(xué)系浙江省實驗學(xué)校。其辦學(xué)淵源可以追溯到明神宗二十七年(公元1599年)的崇文書院。迄今已有400余年歷史,是浙江省辦學(xué)歷史最長的學(xué)校之一。

    4、求是小學(xué)

    杭州市求是教育集團(tuán)求是小學(xué)位于杭州紫荊花路288號,毗鄰浙江大學(xué)基礎(chǔ)部(紫金港校區(qū))。學(xué)校于2001年建成開學(xué),原名為“紫荊花路小學(xué)”、“杭州市求是小學(xué)華立星洲校區(qū)”。學(xué)校占地面積20000平方米,建筑面積11000平方米,設(shè)計規(guī)模為30個教學(xué)班。

    5、安吉路小學(xué)

    學(xué)校創(chuàng)建于1954年,原名杭州市安吉路小學(xué),是新中國成立后人民政府創(chuàng)辦的一所新型小學(xué)。學(xué)校先后成為浙江省重點小學(xué)、浙江省實驗小學(xué)。學(xué)校被列為“全國百所名校”。

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    6、保俶塔小學(xué)

    學(xué)校前身是浙江省兒童保育院,是新中國在浙江建的第一所學(xué)校;是杭州市實驗學(xué)校,杭州師范大學(xué)附屬學(xué)校,浙江省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校,浙江省陽光體育人才培養(yǎng)基地。

    7、采荷二小

    杭州市采荷第二小學(xué)創(chuàng)建于1988年,是江干區(qū)實驗學(xué)校。隨著杭州城市的東擴,為了適應(yīng)教育的均衡化發(fā)展,在杭州市江干區(qū)政府、區(qū)教育局決定下,學(xué)校先后與城郊結(jié)合部的筧橋鎮(zhèn)小學(xué)、清泰門小學(xué)實行三校合并,并于2002年9月開辦國有民辦采荷第三小學(xué)。

    8、西湖小學(xué)

    西湖小學(xué)教育集團(tuán)前身為杭州市西湖小學(xué)。集團(tuán)現(xiàn)下屬三所學(xué)校,分別為西湖小學(xué)、西湖(府苑)小學(xué)、西湖(文新)小學(xué)。西湖小學(xué)始創(chuàng)于1933年,位于曙光路143號。

    9、長壽橋小學(xué)

    長壽橋小學(xué)創(chuàng)建于1962年,是西湖之濱一所歷史悠久杭州市實驗學(xué)校,學(xué)校借得天獨厚的文化、教育底蘊、氛圍,素以扎實高效的教育教學(xué)工作和嚴(yán)謹(jǐn)求新的辦學(xué)風(fēng)范,享譽省內(nèi)外。

    10、文三街小學(xué)

    自1954年第一所學(xué)校創(chuàng)建至今,學(xué)校一貫堅持“以人為本”的辦學(xué)理念,重視師生自主發(fā)展的研究,培養(yǎng)和完善良好的個性,以和諧的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)與較高的辦學(xué)質(zhì)量,成為在省、市具有一定知名度、美譽度的熱點學(xué)校。

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    三、杭州市公辦小學(xué)排名一覽表

    杭州市公辦小學(xué)排名一覽表如下:

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    杭州市公辦小學(xué)和民辦小學(xué)的區(qū)別如下:

    1、學(xué)校的性質(zhì)

    這是最顯而易見的,也就是我們常說的公立和私立兩種類型學(xué)校,公辦小學(xué)在數(shù)量上非常多,民辦小學(xué)對孩子家庭會進(jìn)行一定的篩選。

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    2、招生方式

    公辦小學(xué):針對片區(qū)統(tǒng)一按照教育局的招生計劃,遵循就近入學(xué)的原則,劃定某所小學(xué)招生的學(xué)區(qū)范圍及覆蓋樓盤進(jìn)行招生。

    民辦小學(xué):根據(jù)教育局規(guī)定的招生范圍進(jìn)行招生,學(xué)校自主招生,后面進(jìn)面談。(2020年應(yīng)該會全民搖號,坐等杭州新政出臺)

    此外,公辦小學(xué)是學(xué)區(qū)直升,民辦小學(xué)是自主招生面談,會進(jìn)行篩選(也就是我們眼中的看你家庭富不富裕)。

    四、杭州富陽區(qū)小學(xué)排名一覽表

    杭州富陽區(qū)小學(xué)排名如下:

    1.富陽區(qū)富陽春第三小學(xué) 2.富陽區(qū)富陽春第二小學(xué) 3.富陽市永興小學(xué)。

    1.富春第三小學(xué)創(chuàng)辦于1985年,占地面積為11133平方米,建筑面積7845平方米。學(xué)?,F(xiàn)有39個教學(xué)班,1943名學(xué)生。師資素質(zhì)整體優(yōu)良,其中杭州市和富陽市教壇新秀25名,富陽市學(xué)科帶頭人10名,獲省級、國家級榮譽稱號19人次,并先后培養(yǎng)了2名省特級教師;98位專職教師中達(dá)到大專以上學(xué)歷94人、本科學(xué)歷67人;高級職稱11人。

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    先后被命名為杭州市文明單位、杭州市文明學(xué)校、杭州市示范性小學(xué)、杭州市城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展實驗學(xué)校、浙江省體育特色學(xué)校、浙江省藝術(shù)特色學(xué)校、浙江省書法實驗基地、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究實驗學(xué)校、浙江省優(yōu)秀家長學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校等。

    2.富陽市富春第二小學(xué)創(chuàng)建于1961年?,F(xiàn)在是一所規(guī)模較大、現(xiàn)代化程度較高的城鎮(zhèn)示范小學(xué),學(xué)校先后被命名為浙江省教育科學(xué)研究實驗學(xué)校、省教育學(xué)會創(chuàng)新教育研究分會常務(wù)理事單位、杭州市示范學(xué)校、杭州市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、中國圍棋協(xié)會育苗工程基地、富陽市書法家協(xié)會苗苗基地。

    學(xué)校曾獲富陽市 文明單位、杭州市人民滿意學(xué)校、富陽市綠色花園式學(xué)校、富陽市首屆教科研先進(jìn)單位、行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、藝術(shù)教育和體育衛(wèi)生先進(jìn)單位等多項榮譽

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    3.富陽市永興小學(xué)擁有 1—6 年級 5 9 個班, 2100 多學(xué)生,教師 160 人。 富陽市永興小學(xué)以突出中國傳統(tǒng)文化教育為重點,通過誦讀、感悟內(nèi)化,養(yǎng)育傳統(tǒng)美德。小學(xué)以寄宿制管理為抓手。

    培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;每周五個課時的英語教學(xué),讓學(xué)生從小就去感受多元文化,去學(xué)習(xí)從不同視角看待文化交流;每天 1—2 個小時的“親近自然”活動,讓學(xué)生感受自然,在自然中成長;音樂、舞蹈、書法、科技等多元課程設(shè)置,著力發(fā)展學(xué)生多方面能力,展現(xiàn)個性特長。

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