太極拳景觀設(shè)計方案（太極拳景觀設(shè)計方案模板）

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本文目錄:

• 1、太極城的詳細介紹

• 2、校園文化設(shè)計方案

• 3、如何評價 2022 年春晚中的景觀太極《行云流水》？

• 4、太極養(yǎng)生館

一、太極城的詳細介紹

簡介

從遠處俯瞰陜西省旬陽縣縣城，呈現(xiàn)出典型的太極八卦圖案。該城四周疊翠，峰高谷低，溝壑分明，八卦羅列，且綠水繞廊，陰陽回旋，故稱“太極城”。

“天然太極城”是因奇特的地貌所造成。由于旬河的下切、侵蝕、堆積，使河床呈“S”形。旬河環(huán)繞流經(jīng)旬陽縣城，并在老縣城東注入漢江，組成了一幅天然太極圖案。在此，可體會到我國古代造城選址的獨特思維和道家“天人合一”的思想。

身處漢水之濱、旬河之畔的旬陽城，又稱太極城。恒古洪荒，歲遷月移，處子般靜置在陜南的一方沃土上。旬陽歷史悠久，秦設(shè)旬關(guān)?？h城地貌景觀極為獨特，一條婀娜多姿、蜿蜒流長的旬河環(huán)城270度流入漢江，猶如“S”型的旬河水將縣城天然分成陰陽兩魚島，與四周環(huán)立的8座山峰一道勾畫出一幅形態(tài)逼真、惟妙惟肖的太極圖，鬼斧神工般造就了中國一個神秘、神奇、神圣的八卦太極城。自古就有文人墨客這樣來描繪她的壯美：“滿城燈火列星案，一曲旬水繞太極”“靈山刻就天書字，旬水繪成太極圖”“仞望俯瞰江河流、太極突現(xiàn)山城秀”“南望漢江、北鎮(zhèn)旬河，江河鎖鑰旬陽城；東倚靈崖，西倚林園，秀麗嫵媚太極城”……

歷史

早在五六千年以前，已有先民在太極城方圓800里開荒生活，繁衍生息，其地在歷史上不僅是人類生產(chǎn)生活的好地方，而且還是水陸要沖。由于旬陽太極城具備地理位置上的優(yōu)勢，因而成為歷代兵家必爭之地。而今，最讓太極城人榮耀的，還是城里悠久的文物及可人的景致。

名勝古跡

源遠流長的古代文明，為太極城之輝煌。僅現(xiàn)在陳列于城內(nèi)博物館的新石器及戰(zhàn)國、漢代文物就多達數(shù)千件。其中最著名的象牙算籌、孤獨信多面體煤精組印等可謂稀世珍寶。境內(nèi)現(xiàn)有60多處景點被列為陜西省重點文物保護單位 ，其中明代文廟、赤巖千佛洞、三國孟達墓和蜀河黃州會館更是領(lǐng)盡風(fēng)騷。三面環(huán)水的太極城風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù)：柏蔭銅碑、靈巖芝草、環(huán)城曲水、禹穴遺蹤……

在秦嶺與大巴山的交界處有這樣一座城市，漢水南流，洵河北繞，山水相依，陰陽回旋，其狀如二魚首尾相對，又似太極浮出，人稱“太極城”。太極城者，安康旬陽之謂也。丁亥年仲夏，余應(yīng)邀赴該縣采風(fēng)，賞于山而玩于水，著實陶醉了一番。為表胸臆，今書文字以記之。

乘火車出西安，一路穿越隧道。過秦嶺后忽見懸崖峭壁，翠峰插天。繼而“兩山夾峙，一水中流”，山環(huán)水繞，氣勢逼人，清榮峻茂，雄奇險峻。這便是太極城了。出車站早已有人迎接等候。遂換乘小公交。但見沿途市井自不同于關(guān)中平原。有少婦懷抱嬰孩，撩胸哺乳，一臉幸福。待下得車來，方知旬陽縣城恰位于一山凹里。青山環(huán)繞，綠水蕩漾，別有一番滋味情趣。

旬陽歷史悠久，秦時設(shè)關(guān)，西漢置縣，素有“秦頭楚尾”和“北國江南”之譽。積淀了深厚的秦、楚、巴蜀、嶺南、吳越等歷史文化和豐富久遠的漢水流域文化。自古以來文人墨客多匯于此，留下了不少詩篇佳作：“滿城燈火列星案，一曲旬水繞太極”、“靈山刻就天書字，旬水繪成太極圖”、“仞望俯瞰江河流、太極突現(xiàn)山城秀”、“南望漢江、北鎮(zhèn)旬河，江河鎖鑰旬陽城；東倚靈崖，西倚林園，秀麗嫵媚太極城”……

旬陽城地貌獨特，因水而分成陰陽兩島。陽島位于旬河以北，屬新城；陰島位于旬河以南，屬老城。新老對峙，各占南北。兩城相比，吾更傾心于老城。喜新厭舊是人的天性，但余卻偏偏喜舊厭新。老城座落在一個山包上，河水從腳下靜靜淌過。老城原有東、西、北城門三個，今僅剩西門一處。你看那城門沉重敦厚、高大雄渾，只是那頭頂之上的城門名稱早已因風(fēng)蝕日曬而字跡班駁難以辨認。兩扇灌滿鐵釘、布滿彈痕的大木門像一個跨開雙腿的滄桑老人。門洞內(nèi)卻是一番祥和景象：人們?nèi)宄扇合囟?，或說笑，或乘涼，期間有小孩翻趴滾打，有婦人高聲喧嘩，也有老人閉目養(yǎng)神。繞城有三層街道：下城、河街、后城。一條鵝卵石小街，兩旁清一色的青磚黑瓦房，間以木門、青石板房加以點綴。高低紛雜的各色屋檐擠出一線蒼天。沿河一排房屋，均為前門對街，后門傍水，一派“人家皆枕河”的情趣。巷道四通八達，石階幽邃曲折，狗吠深巷，雞鳴小戶，街頭繁華，巷尾熱鬧。同行中有老作家年近七十，見一農(nóng)戶，養(yǎng)雞兩只，氣宇軒昂，頓生感慨，以為和諧也。

旬陽美景，何止萬千，而余尤喜老城古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)者，蜀河也。先前，大凡在漢水上使船弄帆、奔波行走的水手、船家、商賈，無一不知蜀河鎮(zhèn)是一個響當(dāng)當(dāng)?shù)乃荡a頭，人稱“小漢口”。當(dāng)年古老的漢江黃金水道上，千帆競發(fā)，百舸爭流，場面甚是雄偉壯觀。陸路上，也是騾馬方陣絡(luò)繹不絕，駝鈴聲叮當(dāng)，響徹暮江。各地的桐油、布匹、瓷器、藥材以及米面油鹽等諸多雜貨皆在此中轉(zhuǎn)，集散，輻射四方。商貿(mào)興旺，經(jīng)濟繁榮。清朝年間，云集于此的富商巨賈出資建起了這至今仍吸引不少游客前來憑古吊今，親昵不盡的黃州館、楊泗廟、清真寺、江西館、三義廟等一大群的古建筑群。而這其中最引人注目的當(dāng)屬黃州館、楊泗廟。

黃州館為湖北“黃幫”，即黃州籍客商，所建造的議事、休息、看戲的地方。它坐西朝東，背依山坡，南靠漢江，面對蜀河。門樓、樂樓、拜殿、正殿依次上升，左右對稱層次分明，全部殿宇均為清代磚木結(jié)構(gòu)建筑，既與傳統(tǒng)的宮殿式建筑格局相符，又具濃厚的南方建筑特色。門樓為樂樓后墻的隨墻門，正面是磚砌三間五樓式八字形牌樓，正樓高約10米，氣宇軒昂，巍峨壯觀；樂樓為高臺建筑，歇山式頂，門枋刻有浮雕，天花板作八卦藻井，重檐飛翼，雕刻精美；樂樓與門樓巧妙相接，渾然一體，不失為同類建筑精華；樂樓前院場兩側(cè)有對稱的二層廂房數(shù)間，樓上有廊，可作看臺，靠北踏步兩側(cè)又有石欄桿兩周，形如月臺；再往北即為拜殿和正殿。正殿為硬山頂，拜殿為臥龍狀風(fēng)火墻頭，與樂樓兩山墻頭造型一致，形成呼應(yīng)，整座建筑旖旎美觀、莊重大方，無論是規(guī)模、造型還是工藝均堪稱一絕。遺憾的是，由于年久失修，館內(nèi)建筑大多坍塌破壞。加之院內(nèi)雜草叢生，使人頗生傷感。

楊泗廟原是當(dāng)年的漢江船幫留下的，歷來享有“夜照萬盞明燈，日受千人叩首”之稱。楊泗廟布局與黃州館大體相同，高大廟門兩側(cè)有對聯(lián)曰“福德庇洵州看廟宇巍峨云飛雨卷，威靈昭漢水喜梯航順利浪平××”（最后二字已斑駁不清，猜想應(yīng)是“風(fēng)靜”）。

蜿蜒數(shù)里的蜀河古鎮(zhèn)，一律鋪著厚重的青石板。石板的邊角已經(jīng)磨損，顯出歷史的悠遠。兩邊的木板門面帶閣樓的房子，蒼黑傾斜，透出遠古的氣息。有樓臨水凌空而建，頗似沈從文筆下的湘西吊腳樓。房屋一律用石頭砌成，方方正正，門口貼著嶄新對聯(lián)，紅底金字，大福大貴，家家門口鮮花怒放，姹紫嫣紅。更有閑情者，養(yǎng)鳥一二只，懸于頭頂，聲鳴啾啾。不時有好客者，邀游人入屋內(nèi)，好煙好茶，盛情款待。屋里彩電、洗衣機一應(yīng)俱全。有老人在門里竹藤躺椅上吸著水煙搖著蒲扇。有孩童在街上踢著雞毛毽。有小貓沿著街角“巡視”，威嚴像將軍，深情似戀人。一條條寂靜幽深的小巷，一面面渾厚莊嚴的城墻，一階階石板臺階鋪向遠方。出得巷口，但見山奇水秀，麗色迷人。崖石黛墨，峭壁翼立，隙生雜草、垂枯藤、布荊棘、綴野花，常有鳥雀啄熟果，蜂蝶戲叢花。安詳靜謐酷似一副山水油畫。行于期間，頓生世外之感。

旬陽城東有一突兀山峰名叫青龍山，山頂有一寺，立于旬河之北的山崖上，與旬陽縣城遙遙相望。因臨百丈懸崖而建，故名靈崖寺，亦稱臨巖寺。史載，該寺始建于宋紹興六年(1136年)，清同治年因焚毀而重修。歷史上靈崖寺因兩件事而名聲大振：一是明弘治四年(1491)，旬陽縣縣民先后兩次在崖上采擷靈芝九株，進獻知縣蔣咼，蔣以芝草為祥瑞，為佳兆，乃于寺旁建亭，取每“芝亭”，并作《靈蕁亭記》樹碑紀之，紀碑矗立于靈崖寺門前，現(xiàn)保存完好，碑文已收錄于《安康碑版鉤沉》。有詩日：“殊草應(yīng)佳祥，靈根賽玉香，云花奪金紫，服食致年長”；二是明代嘉靖八年(1529年)，江西吉水縣的羅洪先曾寄讀于靈崖寺，因其志存高遠，用功苦讀，一舉成為狀元。狀元及第后仍百尺竿頭，苦鉆勤研，執(zhí)著追求，不負幼學(xué)壯行之志，又成為明代著名物理學(xué)家和地理學(xué)家。有志者事竟成，是一條亙古不變的真理，當(dāng)?shù)厮煸诖私ā白x書亭”。人借寺功成名就，寺借人聲名遠揚。靈崖寺現(xiàn)存大殿，山門各一座及廂房數(shù)間。寺內(nèi)多奇花異草。有大雄寶殿，雕龍畫棟，莊嚴肅穆。殿外兩側(cè)有對聯(lián)兩副。一曰：晨鐘暮鼓驚醒世間名利客，經(jīng)聲佛號喚回苦海迷路人。另一曰：禮佛一拜罪減河沙，念佛一聲恒超三界。出寺百余步有亭一間，兩層，數(shù)丈，勾心斗角。立于亭上遠眺，江流天地外，山色有無中。

遼寧桓仁古縣城簡介

在遼寧東部的山水之間，一個形似“太極八卦圖”的古老縣城引起人們的興趣，這就是遼寧的桓仁縣城。

逐漸成長為山川秀美的一座山水旅游城。近幾年，經(jīng)北京大學(xué)王恩涌、吳必虎兩位著名學(xué)者的探幽考證，發(fā)現(xiàn)桓仁是繼安徽省“八卦村”之后發(fā)現(xiàn)的惟一的一座“八卦古城”。

可以清楚看到兩條河流依山勢在山間婉蜒盤桓，形成天然的太極圖形，而桓仁城就建立在這陰陽魚的陽極上。據(jù)史書記載，1876年(光緒二年)河南祥符人章樾受命協(xié)辦建縣前的懷仁(今桓仁)墾務(wù)。當(dāng)時清王朝規(guī)定，在5年內(nèi)將人口增至5萬人，方可設(shè)縣任知府。但建縣前的桓仁經(jīng)過了200多年的封禁，全縣面積6000多平方公里，僅有違禁潛入墾荒者2.6萬人。1877年(光緒三年)懷仁終于被批準(zhǔn)建縣，并由章樾負責(zé)建縣之事。為了選好縣城城址，使其真正成為桓仁的經(jīng)濟文化中心，章樾頗費心血。傳說，章樾最初將縣城選址于渾江西岸六道河子荒溝門。但因一日章樾出巡，登上五女山游覽，在五女山點將臺俯瞰渾江、哈達河時，看到了兩條河流交匯形成的天然太極圖形，遂將城址移至渾江東岸，在太極圖的陽極中建成八卦桓仁城。

桓仁是遼寧東部的一座小城，建縣百余年來，她遠離塵世的喧囂，靜臥于長白山蒼茫的余脈中，呼吸大自然的質(zhì)樸，吐納著天地靈氣，逐漸成 長為山川秀美的一座山水旅游城。近幾年，經(jīng)北京大學(xué)王恩涌、吳必虎兩位著名學(xué)者的探幽考證，發(fā)現(xiàn)桓仁是繼安徽省“八卦村”之后發(fā)現(xiàn)的唯一的一座“八卦古城”。更為神奇的是桓仁這座八卦城還與天然太極圖形緊密相聯(lián)?；溉食菂^(qū)位于渾江與哈達河交匯處，從五女山上俯瞰，可以清楚看到兩條河流依山勢在山間蜿蜒盤桓，形成天然的太極圖形，而桓仁城就建立在這陰陽魚的陽極上。

遼寧桓仁古縣城歷史

1878年(光緒四年)六月開工興建，歷時4年，于光緒八年春竣工。城高1丈3尺、厚1丈，基深5尺、寬1丈，城周1.5公里，墻形8角8面似八卦。東、西、南三面設(shè)門，分稱為“賓陽”、“朝京”和“迎薰”。據(jù)稱，東朝陽寓東方之意，西面京城為敬君之意，北面則依山而無門。城四面設(shè)城樓，四角設(shè)炮臺。城內(nèi)府衙、監(jiān)獄、學(xué)堂、武廟、寺觀等布局均與明清京城宮外六部相似。據(jù)說縣城建成后，桓仁風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安，人丁興旺。據(jù)史書記載，八卦城竣工之際，知縣章樾在他所撰寫的《初建懷仁縣碑記》中寫道：相度形勢。覽擇斯土，兩江帶環(huán)兮，氣聚風(fēng)藏，五柚屏到兮，原蔽形固，城像八卦，以宣八風(fēng)，門開三光，以立三才。這里既提到了章樾根據(jù)山列水還的形勢建八卦城的初衷，也表達了他以此來接日月星辰，培育和樹立天地人三才的希望。另據(jù)了解，桓仁滿族自治縣八卦城垣建成迄今已有將近120年的歷史，經(jīng)自然坍塌和城建需要已近全部拆除。但在現(xiàn)今的桓仁滿族自治縣城西南處還保留著一段基本上保持著原貌的20米左右的城墻。雖然古城舊址已經(jīng)被建為馬路或民宅，但古城的格局卻依然保持著八卦的形狀。如今我們完全可以從空中拍下的航空照片上看到完整的八卦圖形，而且東南西三條大街一直向外延伸，惟獨沒有從市中心向北的大街。

另外，還有一點可以證明八卦城的遺跡，那就是桓仁滿族自治縣城內(nèi)八條獨有的斜巷，它們都是八卦城的產(chǎn)物。桓仁縣城是中國唯一的“八卦城”，這在全世界也可能是獨一無二的?；溉士h決定用20年到50年的時間，把現(xiàn)在的桓仁縣城建設(shè)成新的“八卦城”，目前“八卦城”的西門“朝京門”、南門“迎薰門”已經(jīng)開始修建。史料記載，1877年，遼東墾荒發(fā)展使得桓仁地方人口大為增加，當(dāng)?shù)氐耐练擞纸?jīng)常騷擾百姓、掠奪財物，清政府終于批準(zhǔn)在桓仁建縣(當(dāng)時稱懷仁)。那么縣城建在哪里呢？負責(zé)修建的河南人章樾發(fā)現(xiàn)哈達河與渾江交匯處兩條河水形成了一個“S”走向的天然太極圖形，于是決定將縣城建在渾江東岸天然太極圖的陽極中(陰陽魚的陽魚眼睛上)，并按照八卦圖形施工建設(shè)。當(dāng)時清政府撥款四萬兩白銀建城，1882年懷仁縣城建成，城墻外形八角八面似八卦，城北依山，東、西、南分設(shè)“賓陽門”、“朝京門”和“迎薰門”。在當(dāng)時的條件下，修建縣城有效地提高了當(dāng)?shù)氐男姓芾砟芰蛯ν练艘u擊的防御能力。

遼寧桓仁古縣城之謎

然而，120多年的風(fēng)雨過后，桓仁古八卦城只剩下了西南處一段20多米長的城墻。 2000年春天，北京大學(xué)考古專家王恩涌、吳必虎到桓仁考察時發(fā)現(xiàn)桓仁縣城是一個“八卦城”，并把這一發(fā)現(xiàn)公布于眾。兩位學(xué)者稱，桓仁古城舊址雖然已經(jīng)被建為馬路或民宅，但其格局卻依然保持著八卦的形狀，航空照片上可以看到完整的八卦圖形，縣城內(nèi)幾條獨有的斜巷也都是八卦城的產(chǎn)物。據(jù)桓仁城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃局副局長韓秀烈介紹，新“八卦城”將定位為旅游城?，F(xiàn)在規(guī)劃設(shè)計和風(fēng)貌設(shè)計已經(jīng)完畢，新“八卦城”將既保留歷史文脈的價值，又具有現(xiàn)今的旅游功能，城外設(shè)有護城河；城的出入口則以中國傳統(tǒng)的牌樓古建筑風(fēng)格為主，城內(nèi)的所有建筑都將采用晚清民居風(fēng)格。按照規(guī)劃圖，桓仁八卦城與周圍太極形狀的渾江水構(gòu)成了世界上絕無僅有的太極八卦城。近些年來到桓仁考察的學(xué)者認為，雖然國內(nèi)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了八卦村、八卦田，但此前還沒有發(fā)現(xiàn)過八卦城。因此，桓仁滿族自治縣的八卦主城不僅為我國所獨有，在世界上也可能是獨一無二的。特別是桓仁八卦城與天然太極圖天然合一，并與高句麗第一古都城----五女山城緊密相連，引進一些國內(nèi)外人士的興趣。近幾年，前來尋幽探奇的游客、學(xué)者不斷。

二、校園文化設(shè)計方案

校園文化設(shè)計方案 （一）

為深入貫徹落實教育部及縣教體局關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求，加強我校校園文化建設(shè)，提高學(xué)校教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。爭取校園設(shè)施出精品、文化活動出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

三、校園物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化由環(huán)境文化、班級文化、辦公文化、專用房及場所文化、文化標(biāo)牌等組成。本著“追求高品味，著眼實用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場所。

1、美化校園環(huán)境

我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是大面小學(xué)可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)學(xué)校形象標(biāo)識

廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識，規(guī)范使用校徽、胸卡、校牌，制作、美化各類指示牌，創(chuàng)建標(biāo)志性雕塑，創(chuàng)辦校報，以充分展示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話

“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對學(xué)校的墻壁進行文化著裝。在內(nèi)容上，我們將學(xué)校的管理制度和師生的作品結(jié)合，把代表中國燦爛古代文化的唐詩、宋詞、名言等和代表現(xiàn)帶文化發(fā)展的科技知識、天文、地理知識等相結(jié)合。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進行全面鋪展，點面結(jié)合。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一

4、班級文化

教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班牌展示班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等隱性文化，通過黑板報、園地、墻報進行文化交流，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

5、辦公文化

辦公文化是指教職工辦公室布局設(shè)置體現(xiàn)的環(huán)境文化、精神文化的總和。學(xué)校規(guī)劃建設(shè)寫字間式和圓桌式兩種辦公環(huán)境，利于教師個體和集體備課。為每名教師制作自己設(shè)計的語錄牌。

四、精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，同時又是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上。

1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進；好的校風(fēng)對學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我們以“四聚焦”“四不準(zhǔn)”“四必須”“六個一”為準(zhǔn)繩，對大面小學(xué)教師進行“分層管理”。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學(xué)校為他們搭建平臺，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風(fēng)格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成大面小學(xué)實事求是、團結(jié)協(xié)作、高效嚴謹、開拓進取的教風(fēng)，推動大面小學(xué)教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出洛西小學(xué)“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以次為起點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。

五、具體措施方案。

大院：

看墻前：雕塑（一塊）主題騰飛

噴繪（一塊）主題辦學(xué)理念

看墻前面：噴繪主題黨的教育方針

看墻后面：噴繪主題“梨園盛開”賦方官城贊美詩

東西兩側(cè)墻壁：繪畫主題洛陽家鄉(xiāng)特產(chǎn)及人文風(fēng)情

東西兩側(cè)南墻：噴繪主題依法治教

東西兩側(cè)北墻：噴繪主題安全提示

教室：

教室外墻：噴繪條幅16塊（高2米，寬0.5米）

圖書室：

寫真8塊主題名人名言

辦公室：

寫真板30塊各種規(guī)章制度

其他：

寫真1塊主題洛西學(xué)校教師風(fēng)采

寫真6塊主題學(xué)校安全教育、德育教育

校園綠化：后院花池栽花50棵

校園文化設(shè)計方案 （二）

為落實教育部《關(guān)于加強校園文化建設(shè)》文件精神，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高文化品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升人文素質(zhì)，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，促進教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。

一、校園文化建設(shè)理念

整合校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活，充實校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二、校園文化建設(shè)的背景

1.校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。

2.我校是邯鄲市一所騰飛發(fā)展中的窗口學(xué)校，有30余年的辦學(xué)歷史，曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者。學(xué)校曾被評為“全國愛國教育讀書先進單位”、“省校園文化建設(shè)先進學(xué)?！薄ⅰ笆∷刭|(zhì)教育先進學(xué)?！薄笆芯裎拿鳂?biāo)兵單位”等四十多項先進集體，有較高的社會信譽和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本形成嚴謹?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實的校風(fēng)，鑄造了“追求卓越，爭創(chuàng)一流，團結(jié)拼搏，開拓進取”的校園文化精神。這是我校校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實基礎(chǔ)。

三、校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)

通過校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。

具體說來就是提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化；通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動，形成學(xué)校的行為文化；通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過修訂、完善各種規(guī)章制度，形成學(xué)校的制度文化。

四、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實施

（一）環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設(shè)計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。所以“要使學(xué)校的墻壁也說話”的意義就顯得至關(guān)重要了。

。

1.加強?；?、校訓(xùn)的意義的宣傳，充分發(fā)揮?；?、校訓(xùn)的凝聚作用；校園內(nèi)的座右銘、格言等名言警句要言簡意賅，同時要符合學(xué)生的認知能力。

2.懸掛室內(nèi)外標(biāo)語、建立文化墻；增設(shè)校園內(nèi)各種提示牌（安全、節(jié)水、衛(wèi)生、愛護花草等），處處提示、警醒學(xué)生。

3.確保閱覽室、圖書室、教育教學(xué)成果展室的定期開放。

4.增設(shè)校園文明事跡欄、作品成果展示欄、教學(xué)與研究宣傳欄、團隊宣傳欄、身心健康宣傳欄、信息廣告欄；及時更新已有的閱報欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務(wù)公開宣傳欄等。

5.校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀。

6.校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；( )教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

完善校園綠化地帶，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清新高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

（二）精神文化建設(shè)：校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。

1.以學(xué)生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學(xué)社；籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；合唱團、舞蹈隊；“知心小屋”等。

2.以教師為主體的校園文化活動項目有：“新老互帶”聯(lián)誼會，青年讀書會，教研沙龍，教師論壇（教學(xué)觀摩課、教師基本功大賽等），教學(xué)反思會，教學(xué)開放周、課件評比，專題講座，學(xué)術(shù)報告，健身協(xié)會（太極拳、瑜伽、乒乓球等）；工會活動室，教工之家等。

3.以展示為主體的特色文化活動項目：科藝節(jié)、體育節(jié)、（運動會等體育項目的比賽）、各類競賽等文化展示活動，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展……

4.以展示校園文化成果的項目：?？亲罹哂形幕卣鞯男@文化，是學(xué)校寶貴的精神財富，濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好?？肚嗨{雅韻》，并要辦出特色，辦出品牌欄目。根據(jù)它易保存和傳閱的特點，讓其使用價值能夠跨越時空，充分發(fā)揮其強大的輻射能力。

（三）制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。

我們已經(jīng)實行了《崗位責(zé)任制》、《全員聘任制》、《校務(wù)公開制》、《愛護公物制度》、《環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度》及《課堂教學(xué)管理細則》、《違反課堂教學(xué)管理細則處理辦法》、《教師年終量化考核實施方案》、《教師考核獎勵辦法》等等。在此基礎(chǔ)上，進一步建立完善學(xué)生自主管理制度。繼續(xù)整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。

（四）行為文化建設(shè)：校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強化自律。校園行為文化，主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來，是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達的校園文化形態(tài)。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開展的各種娛樂性、學(xué)術(shù)性活動。它構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。

五、校園文化建設(shè)實施步驟

1、初步形成階段：根據(jù)學(xué)校實際情況，全面組織實施校園文化建設(shè)工作。宣傳發(fā)動、分析校情、制定規(guī)劃，初步形成特色項目，修訂、完善各種規(guī)章制度。（側(cè)重于環(huán)境文化建設(shè)、師生行為文化建設(shè)和制度文化建設(shè)的強化。）

2、逐步完善階段：進一步推進校園文化建設(shè)。整合校園文化資源，形成具有特色的校園文化系列。（側(cè)重于精神文化建設(shè)，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。）

3、總結(jié)提高階段：建立校園文化建設(shè)的工作常規(guī)。把學(xué)校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量一流、師生行為規(guī)范、文化底蘊豐富、人民滿意的學(xué)校。

文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。而校園文化作為一種特殊的社會文化現(xiàn)象，代表一種風(fēng)氣，體現(xiàn)一種和諧，孕育著一種教育力量。因為人一定要創(chuàng)造一種環(huán)境，而人又一定會被環(huán)境所創(chuàng)造。干凈、整潔、優(yōu)雅的校園孕育的是團結(jié)、民主、和諧，學(xué)生展現(xiàn)的是積極、自信、勇敢。通過具體的校園文化建設(shè)，我校將展示的是一種積極建康、團結(jié)進取、和諧的校園風(fēng)貌。

校園文化設(shè)計方案 （三）

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：

遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。爭取校園設(shè)施出精品、文化活動出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校和實施“五個一”優(yōu)化升級工程奠定堅實的基礎(chǔ)。

具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：

（一）環(huán)境建設(shè)

1、綠化、美化工作

目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

工作任務(wù)：

①做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當(dāng)設(shè)置景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。

②加強對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員，定期對全?；ú?、樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

工作任務(wù)：

①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進行全面的檢修或升級。

②規(guī)范室內(nèi)物品放置，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動時段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營造“祥和、快樂、健康、幸福”的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。

③開展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書角”等評選活動。

④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

3、人文景觀建設(shè)：

目標(biāo)：加強人本文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務(wù)：

①適當(dāng)設(shè)置人文景觀。

②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言燈箱語錄牌和匾牌。

③修繕、增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

（二）校風(fēng)校紀：

l、干部風(fēng)紀：

目標(biāo)：堅持實事求是、講求實效、不搞形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，科學(xué)管理，人格育人。

工作任務(wù)：

①嚴格工作紀律：建立考勤制度和工作日制度。

②規(guī)范工作行為：不斷修訂完善本單位、部門工作職責(zé)、辦事程序和工作要求，嚴格按工作規(guī)范辦事。

③繼續(xù)實施“領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)提升工程”和黨風(fēng)廉政建設(shè)活動。

④加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作。

2、教師風(fēng)紀：

目標(biāo)：工作中做到嚴于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的.良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂于奉獻、敢于創(chuàng)新、志存高遠、關(guān)注未來的良好風(fēng)氣。

工作任務(wù)：

①建章立制，嚴格管理，規(guī)范教學(xué)行為。

②強化師德教風(fēng)建設(shè)，進一步提高師德水平，樹立實驗中學(xué)教師的良好形象，做到典型引路，弘揚正氣，堅決抵制不正之風(fēng)。

③搞好校本培訓(xùn)，造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一專多能、創(chuàng)新力強”的教師隊伍。

④加強教育教學(xué)研究，以科研為先導(dǎo)，以科研促管理，以科研提質(zhì)量，以科研求發(fā)展。

⑤加強對教學(xué)工作的督導(dǎo)、檢查和評比。

3、學(xué)生風(fēng)紀：

目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)校紀律、遵守公共道德、維護公共秩序，珍惜學(xué)習(xí)時間、講究學(xué)習(xí)方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規(guī)范行為，在學(xué)生中形成“輕松愉快學(xué)習(xí)、健康快樂成長”的良好氛圍。

工作任務(wù)：

①抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使兩操、路隊、自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動、文明用語等形成良好習(xí)慣，強化學(xué)生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識。

②教育學(xué)生自我評價的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。

③提高學(xué)習(xí)效率，增強獲得知識的趣味性和主動性，并開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

④加強對學(xué)生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。

4、職工風(fēng)紀：

目標(biāo)：強化服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量，為全校師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活提供一個良好的后勤保障。

工作任務(wù)：

①開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動：服務(wù)要規(guī)范及時、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。

②制定獎懲制度，評選文明處室和文明標(biāo)兵，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。

（三）文化氛圍：

1、宣傳輿論：

目標(biāo)：理論教育深入扎實，認真貫徹執(zhí)行中央和省市縣關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神，堅持以“三個代表”重要思想為根本指導(dǎo)、正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)?；?、規(guī)范化，為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。

工作任務(wù)：

①充分發(fā)揮黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

③擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“三個代表”重要思想，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。

2、校園文化：

目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使第二課堂形成風(fēng)景線，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

工作任務(wù)：

①本著“學(xué)以致用、服務(wù)社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動。

②舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報告、專題講座等活動，豐富校園文化。

③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。

④開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動。

（四）道德規(guī)范：

1、文明舉止：

目標(biāo)：弘揚傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)、培養(yǎng)文明內(nèi)在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。

工作任務(wù)：

①加強禮儀教育。

②加強形勢教育，增強正義感。

③講求衛(wèi)生，增強衛(wèi)生意識。

④開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。

⑤開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

2、道德行為：

目標(biāo)：形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結(jié)友愛、助人為樂、互相關(guān)心、關(guān)心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風(fēng)氣。

工作任務(wù)：

①開展以青年志愿者和共青團員為骨干的社區(qū)服務(wù)共建實踐活動。

②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

③進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。

④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。

（五）校內(nèi)秩序：

目標(biāo)：繼續(xù)保持和發(fā)揚校內(nèi)良好的交通秩序、生活秩序、學(xué)習(xí)工作秩序，使學(xué)生校外交通秩序有明顯好轉(zhuǎn)，各類規(guī)章制度健全，安全防范工作落實，無火災(zāi)事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。

工作任務(wù)：

①強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。

②要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。

③維護校園交通秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序

④落實責(zé)任制，實行分級管理，確保師生活動安全。

⑤加強巡查制度，維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

⑥采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動。

三、具體措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設(shè)的重要性。

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。

成立由學(xué)校黨支部、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。

具體分工：

辦公室：學(xué)校風(fēng)紀、制度建設(shè)、宣傳輿論、道德規(guī)范

教導(dǎo)處：師生風(fēng)紀、教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范

德育處：師生風(fēng)紀、思想建設(shè)、文化氛圍、道德規(guī)范

總務(wù)處：服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范

工會：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達到“求真務(wù)實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。

三、如何評價 2022 年春晚中的景觀太極《行云流水》？

莫忘傳統(tǒng)文化，健身養(yǎng)生，唯有身體健康才是第一位的。我覺得春晚景觀太極《行云流水》所傳達的理念：那就是要每個人學(xué)會關(guān)愛自己的身體，讓健身養(yǎng)生融入我們每一個人的生活。國家倡導(dǎo)的理念，我們每個人應(yīng)該從自身實際情況去踐行。

四、太極養(yǎng)生館

電話54257546 地址 上海市零陵路800號，富豪東亞酒店隔壁

太極是哲學(xué)，是文化，只有將太極的陰陽思想和理念融入到拳里，才能稱得上是真正的太極拳。并不是會打一套套路，就能說懂了真正的太極拳。

太極養(yǎng)生館 Itaiching Health Club

太極養(yǎng)生館是一家以研究推廣太極文化，普及太極拳運動，傳播太極核心理念，創(chuàng)立太極養(yǎng)生新觀念為目的的太極拳會員俱樂部，也是經(jīng)上海陳式太極拳陳小旺拳術(shù)研究會唯一授權(quán)的專業(yè)太極拳研習(xí)場所。

什么是太極拳？

美國《時代》雜志將之稱為“全球一億五千萬人練習(xí)的‘完美的運動’”。長期習(xí)練太極拳，有助于舒緩情緒壓力，平衡內(nèi)分泌，調(diào)血養(yǎng)顏，健體瘦身，這種神奇的功效不斷被現(xiàn)代醫(yī)學(xué)所證實。太極拳舒柔的整體運動方式，具有按摩五腑六臟，平衡腠理氣血，疏通奇經(jīng)八絡(luò)的養(yǎng)生功效。而其包含虛實變化，剛?cè)峄?，?jié)節(jié)貫穿等特征，符合經(jīng)絡(luò)、吐納和骨骼最佳受力點的獨特運動反射模式通過推手練習(xí)變成身體的本能反應(yīng)之后，又具備極強的技擊防身效果。區(qū)別于其他健身方式，太極拳的習(xí)練過程極具趣味性，一旦入門，能成為您一輩子的嗜好。

“每天十分鐘，遠離亞健康”

針對現(xiàn)代都市人群的身體狀況和習(xí)練條件，黃忠達先生從傳統(tǒng)陳式太極拳中，汲取其精華部分，編創(chuàng)了不同長度，不同難度的套路組合，而且通過獨到的“檢驗”模式以及標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)，讓學(xué)員能準(zhǔn)確地掌握動作要領(lǐng)，清楚地知道每個動作的位置，角度，運動軌跡和陰陽虛實關(guān)系。這套漸進式的太極拳習(xí)練方案是對傳統(tǒng)太極拳教學(xué)方式和理念的一次創(chuàng)新。具有簡單易學(xué)，隨時可練，筑基扎實，功效顯著等特點?，F(xiàn)代都市白領(lǐng)人群普遍存在的頸椎病、神經(jīng)衰弱等慢性病有明顯的改善效果。

歡迎您來我們養(yǎng)生館體驗我們的課程，我們將根據(jù)您的身體素質(zhì)和養(yǎng)生需要，為您制定具有針對性的個性化習(xí)練方案。您在太極養(yǎng)生館修習(xí)太極拳的愉悅過程中，一定能體驗到“易太極”所帶給你的妙不可言的獨特感受。

學(xué)聰明拳+聰明學(xué)拳

太極拳的核心理念是樸素辯證的陰陽哲學(xué)，通過品味太極的哲學(xué)理念，開啟智慧，享受生活，并達到更高的人生境界，應(yīng)成為所有太極拳習(xí)練者的最高理想。

為使您盡快掌握要領(lǐng)，達到效果，我們推出了新穎獨特的教學(xué)模式，具有以下特征：

套路簡單化，降低學(xué)拳門檻：以小套路打基礎(chǔ)，循序漸進，適合大多數(shù)人群

動作標(biāo)準(zhǔn)化，保證學(xué)拳效果：詳細的位置、角度、運動軌跡和陰陽虛實關(guān)系

學(xué)拳口訣化，優(yōu)化學(xué)拳過程：教練口訣指導(dǎo)下正確習(xí)練，形成良好動作記憶

練拳場館化，改善學(xué)拳環(huán)境：營造良好氛圍，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，方便大家交流

以上就是關(guān)于太極拳景觀設(shè)計方案相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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