我的年度關(guān)鍵詞半命題作文（我的年度關(guān)鍵詞半命題作文800字）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于我的年度關(guān)鍵詞半命題作文的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、我的年度關(guān)鍵詞是什么？

• 2、以關(guān)鍵詞為線索寫作文

• 3、拼博我的年度漢字作文800

• 4、人生的六個關(guān)鍵詞<作文>

一、我的年度關(guān)鍵詞是什么？

方法如下：

操作工具：vivo X9

操作系統(tǒng)：Funtouch OS 7.127

軟件：支付寶v8.2

1、進(jìn)入支付寶首頁，點(diǎn)擊下方的“賬單來啦”。

2、進(jìn)入頁面，往上滑開啟年賬單。

3、一直往上滑，直到出現(xiàn)預(yù)測字眼。

4、稍等片刻，這樣我的年度關(guān)鍵詞就出來了。

起源：

我的年度關(guān)鍵詞＂起源于支付寶，說到支付寶，肯定就會有消費(fèi)，有消費(fèi)就肯定會有記錄，它記錄了我們在生活、工作、社會與家庭、親人、朋友、同事、商戶等等往來信息。

不僅使我們清楚了解到生活中的發(fā)生的點(diǎn)滴，也清楚的了解到自己與朋友們，親人們、同事們等資金往來如：充話費(fèi)，轉(zhuǎn)帳，日常生活繳費(fèi)，還讓我對比出自己平時的主要消費(fèi)動態(tài)，和與朋友、親人等之間親疏遠(yuǎn)近。

說到這些，其實它就像是一個記事本一樣每天為我們?nèi)粘Ｉ詈腿穗H關(guān)系打上相應(yīng)的標(biāo)簽，以便于我們更好的認(rèn)知自我。

二、以關(guān)鍵詞為線索寫作文

1. 以“夏天、露珠、知了”等關(guān)鍵詞為線索,創(chuàng)作一篇童話 不少于450個字

夏天，是最熱鬧的。

在烈日炎炎下，大地像蒸籠一樣熱。知了煩躁地“知了知了”叫個不停，仿佛在叫囂著：“熱死我了，熱死我了……”使夏日更加悶熱。

偶爾，天空會下一場小小的雨，使天空稍稍涼爽一下。夏日的晚上，天空上繁星奪目。

一輪彎彎的月兒嵌在黑天鵝絨般的天空上。荷塘邊，蟈蟈、知了、紡織娘……合奏了一曲夏夜的詠嘆調(diào)。

荷塘里的荷花像害羞的小姑娘的臉一樣， *** *** 的，皎潔的月光如水般灑在荷花及荷葉上，晶瑩剔透的露珠兒在碧綠盤子般的荷葉上打滾，美麗極了。

..（剩下的自己寫）。

2. 求以題目為線索的作文 600字左右

《

》

又是

抽芽的季節(jié)了。

每當(dāng)看到那一片片打著細(xì)卷兒，在暖和的陽光里慢慢舒展的

時，我總?cè)滩蛔∫焓秩フ黄瑏?，放在嘴里嚼著，慢慢品嘗一番那苦中略帶些澀的滋味兒。

兒救過我的命。

那一年春天，地里的

吃光了，前一年的干

秧吃光了，

吃光了，大家又搶

兒……那一年，我八歲。

自然在嫩的時候最好吃，老了，便又苦又硬，難以下咽。柳葉兒一長出來，便長得風(fēng)快，能夠吃的日子，只有那么七八天，至多十幾天。

那些天，全家最樂的是我。

柳葉兒，是要搶的。低處的，幾天就被大人們搶光了。他們在長桿上綁一把鐮刀，咔嚓咔嚓把樹枝全割下來，-

運(yùn)回家去，柳葉兒捋下來吃，樹枝兒燒火。高處的，大人沒辦法，這正好有了我的用武之地。

我的淘氣，本來就是出了名的。從小就喜歡上樹爬高來

誰說這樹太高，沒人能爬上去，我就兩腳一甩，鞋飛出去，猴一樣'噌噌'地一直爬到最高點(diǎn)，爬到底下人越是不讓上、越是嚷著危險的那根枝上去，抱住樹枝，嘩嘩地?fù)u，搖得我自己的身子隨著樹枝彈過來，擺過去，搖得底下人一個勁地喊叫，一片驚慌，才

地溜下樹來。便是家里人知道，挨一頓罵，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里卻是

的。

我和

每天都是在太陽出來之前，

兒還在樹葉兒上的時候，就去搶樹葉兒的。近處的搶完了，就往遠(yuǎn)處。

天蒙蒙亮，眼睛還沒有睜開，早春的空氣里是一片濕潤潤的清涼。我和

一高一矮；一前一后，踩著村邊的小道，一直走到村南那飄著一團(tuán)淡淡

的小河邊。河水緩緩地流著，平靜得連一個泡沫都沒有，只有遠(yuǎn)處的小石橋下，偶爾傳來一兩聲'嘩啦嘩啦'的水響。

先找到一棵樹，大概認(rèn)為值得上吧，就叫我過去。我走過去仰頭看看，一下甩脫了鞋。.

猛地踩到冰涼的硬地上，牙齒都咯嘣嘣響。我趕緊把

手上吐口

抱住樹干，緩一緩勁，便

地爬上去。衣服

開了，肚皮蹭著了樹干，

的。樹上的

滴進(jìn)脖子，滾下去，通身又是一陣陰涼。

我從上而折了樹枝往下扔，三叔仰著頭在下邊撿，一會兒便折下來一大抱。這時候，

老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)淡青色的天邊上，兀地跳出半輪鮮紅，那紅光便立刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地罩過來，像要把人化了進(jìn)去。我看癡了，三叔便仰頭問我：'你看什么？'我說：'一個

鮮紅鮮紅，全是肉做的。'

柳枝兒抱回家來.奶奶便把柳葉兒捋進(jìn)盒里、筐里，然后燒一鍋開水煮，煮好之后，又撈進(jìn)涼水里泡。往往要泡一兩天，換三五次水，再攥干了剁碎，放上蔥花、鹽，做菜糊糊粥吃，有時候還會抓上一小把

喝兒口粥，吃到一個

滿心里香得不行。

最好吃的當(dāng)然是用它來包

里面還要再放-勺油。做這樣的飯，全家便只允許我一個放開了吃。于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。每當(dāng)這時，奶奶便不

亂跑，她擔(dān)心我一個跟頭摔倒，那紙-般的肚皮被弄破，里面的腸子會淌出來。

多虧了那些樹葉，吃光了一茬，

來-茬，再吃光了一茬，再長出來-茬……那年月，有多少老百姓都是靠著這些樹葉活下來的！

對于柳，人們又是吟詩，又是作畫，又是感嘆它的多情，又是贊賞它的多姿。我卻總?cè)滩蛔∫黄聛斫澜?。而且，我想告訴人們，它味苦，微澀，但能救人，如果你沒東西吃，它能夠讓你活下去。

3. 以“成長”為關(guān)鍵詞寫一篇作文

愛，自鳥巢起飛 一個晴朗的下午，我和媽媽去書店買完書，準(zhǔn)備回家。

我們坐著11路電車路過鳥巢體育館，那宏偉獨(dú)特的鳥巢形設(shè)計令我不禁浮想聯(lián)翩。慢慢的，我的眼皮直打架，外面的風(fēng)景漸漸模糊了…… “咦，我怎么變成了一只鳥？”醒來時，我的腦子里充滿了問號。

“你好，我叫聰聰?！币恢谎嘧语L(fēng)箏在跟我說話，“歡迎你進(jìn)入鳥巢教育系統(tǒng)感受生命！”說著，他將我?guī)нM(jìn)了一個鳥巢。

“哇，這么多可愛的小鳥呀！”我驚奇地睜大眼睛。 “媽媽，媽媽！”它們異口同聲地叫著，鉆進(jìn)我的懷抱。

我頓時傻了眼，但不知道為什么，我真的從心底里認(rèn)為它們就是我的孩子。 “孩、孩子們，媽、媽媽回來了，想不想我？”我學(xué)著媽媽平時對我的口氣，結(jié)結(jié)巴巴地說。

它們用尖細(xì)的聲音爭先恐后地叫嚷：“想！”之后，我在鳥巢里和小鳥們聊天、做游戲，學(xué)會了很多照顧孩子的方法。漸漸的，我已融入鳥媽媽的角色中，也越來越愛這群孩子們了。

一天，一只小鳥趁我不在巢里，自己跳出去玩，摔成了重傷，我萬分焦急。怎么辦？那種快要急瘋了的心情，我以前從來沒有體驗過。

在鄰居們的幫助下，我學(xué)會了找藥、擦藥、量體溫……跑了好多地方，做了好多事情，累得幾夜沒有合眼，直到看見孩子不再痛苦 *** ，我才松了口氣。 又有一天，動物們都說森林里來了個怪物。

從那以后的每個晚上，我都輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡夢中經(jīng)常驚醒，生怕怪物偷走我的孩子。 可再怎么防備，怪物還是出現(xiàn)在了鳥巢前。

看見那怪物的一剎那，我的第一反應(yīng)是起飛逃走?？墒窍氲轿业暮⒆?，我又不顧一切地飛到怪物的面前——我要救我的孩子！此時我的心里只有這個念頭。

忽然，一陣風(fēng)吹來，怪物沒了，孩子們也不見了。只聽見燕子風(fēng)箏聰聰?shù)穆曇粽f：“恭喜你圓滿完成鳥巢生命教育體驗！” “我的孩子們呢？”我急得大喊一聲，從夢中醒來。

“芳芳，你怎么了？”媽媽擔(dān)心的面容映入眼簾。 “媽媽！”我緊緊地抱著她說，“媽媽太辛苦太偉大了！” 媽媽雖然不知道發(fā)生了什么，但她慈愛地摸了摸我的腦袋，笑著說：“好孩子，你長大了。

4. 以一條線索為主題的作文

月亮圓了

某生

1、月亮圓了，黃燦燦，亮晃晃的。我和媽媽坐在陽臺上，靜靜地看著月亮。（線索與題目緊密聯(lián)系，在美好的情境中展開情節(jié)，富有詩意。）

2、“還記得你小時回家過中秋節(jié)嗎？那時你整天纏著外婆，淘氣得很。外婆那么大的年紀(jì)了，不僅要忙著張羅拜神的事，還要照顧你，她也不介意，笑呵呵的陪著你鬧，給你做燈籠，中秋晚上還陪你放煙花……”媽媽念叨著，月光之下，她的眼睛很亮，很動情，似乎儲滿了對我兒時的回憶。（第一次寫眼睛，神態(tài)描寫與語言描寫相照應(yīng)。通過媽媽的語言展開對中秋的回憶，有直接敘述所沒有的效果。）

3、媽媽小心翼翼地點(diǎn)亮燈籠，柔和的光輝灑滿房間。窗外，月兒高高地懸在幽靜的空中，格外的圓，黃燦燦，亮晃晃的。天地之間一片靜謐。（線索表述上稍有變化，又恰如其分。）

4、“今年中秋又不能回去了，唉，也不能打個電話，不知外婆還記不記得掛燈籠，給神像上香，曬月亮……”媽媽把燈籠掛在門上，嘴里念叨著。側(cè)面看媽媽，她的眼睛，在明亮的月光下有一種淡淡的憂愁，不用說她一定是牽掛遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的姥姥。（第二次寫眼睛，語言描寫、神態(tài)描寫巧妙搭配）

5、月亮還是那樣圓，黃燦燦，亮晃晃的。媽媽把桌子搬上陽臺，擺上瓜果。（再用線索過渡，反復(fù)但不覺得重復(fù)。）

6、“月光光，照地堂……”媽媽哼著小曲兒遞給我?guī)字?。“來，許個愿，學(xué)業(yè)進(jìn)步，快點(diǎn)長大……”媽媽雙手合十，嘴里念叨著?！斑@是你外婆教給我得，是我家鄉(xiāng)的習(xí)俗，愿下半年平平安安，一切晦氣都走開……”媽媽默默自語，眼睛像亮晶晶的星星，滿是希望。（第三次寫眼睛，神態(tài)描寫與語言描寫相得益彰。）

7、月亮又圓了，黃燦燦，亮晃晃的。外婆家的村里終于裝上了電話。（線索既有結(jié)構(gòu)上的過渡作用，又表明時間的轉(zhuǎn)換，巧妙地過渡到下一段。）

8、“有，當(dāng)然有，我們家每年都記得掛燈籠，拜月亮的?！眿寢屝呛堑模劬锍錆M喜悅。“咦？是嗎？土地廟搬到橋?qū)γ媸菃?？”“爸，你也提醒提醒媽，不要老是抽煙，對身體不好，出門要多穿點(diǎn)衣服……”長久的掛念，在這一刻通過無形的電波，溫暖了電話兩頭。（語言描寫有豐富的潛臺詞，文簡而意豐）

你的點(diǎn)評：

總評：

本文采用“一線串珠”的結(jié)構(gòu)模式，“月亮圓了，黃燦燦，亮晃晃”

一句既貫穿全文，又渲染了中秋之夜美好的氛圍，形式上很直觀地展示了作文思路，內(nèi)容上緊扣題目，處處有月亮，處處有中秋，處處有親情，中心突出。但“月亮圓了，黃燦燦，亮晃晃”這一句運(yùn)用得有一點(diǎn)呆板，可以適當(dāng)變換一下形式，以展現(xiàn)出情境的變化。

5. 以線索為題的作文400個字

“學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。

但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂！ 例如：我在八歲時反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂的！ 記得那時我酷愛數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因為那里面的數(shù)學(xué)知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。

有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時間，反復(fù)琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說：“奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習(xí)是一種快樂，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再接著做?！?/p>

我聽了媽媽對我的一番教導(dǎo)，便安下心，重新做了起來。 大約又過了二十分鐘，我便做完了，經(jīng)檢查結(jié)果正確。

我這時激動地跳了起來，整個身體完全被一種喜悅和激動的心情所占領(lǐng)了。也就是說我八歲那年的某一天開始便體會到了學(xué)習(xí)的快樂。

我想：我懂得了媽媽說的話，我懂得了什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂，當(dāng)我們每次做題成功的時候便得到了快樂，每當(dāng)老師我們聽老師講課的時候便是一種享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒有想過我們在享受學(xué)習(xí)時的快樂，是他們在玩耍時得不到的呢？人們??！請記住：‘逆水行舟，不進(jìn)則退’這句話。

讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學(xué)習(xí)的快樂吧。

6. 以作業(yè)為線索寫一篇作文不少于500字

我會在與朋友平時的聊天中尋找笑料……我改變了生活的顏色，再接著解題，每天就是重復(fù)著這么點(diǎn)事兒、更有趣味. 一些人覺得生活是灰色的. 我以前也這么覺得，會覺得盡管每天都會經(jīng)過這些地方.生活枯燥乏味，累.在他們的眼里，努力學(xué)習(xí)，聽幾首輕松抒情的音樂在你眼中，使本來灰色的生活變成了彩色.我解出了“尋找生活樂趣”這道題.所以他們會抱怨學(xué)習(xí)苦.但對于生活的態(tài)度.但我慶幸，每天都要做一堆枯燥的題目，我解出來了，生活是什么顏色的. 那些人只會解紙上的題.但后來，還是那么漂亮？ 大多數(shù)的我們每天都過著兩點(diǎn)一線的生活，我會在上下學(xué)的路上觀賞著沿途的風(fēng)景；我會在做題做的無聊時. 我的生活因我改變了生活的顏色而變得更有價值，為的是能考上一個理想的學(xué)校，有時思路會豁然開朗，生活是灰色的、尋找生活的樂趣，只知道做紙上的題.他們從早到晚只知埋頭苦干，但它們真是百看不厭.每天，卻并不一樣，毫無樂趣可言，不知道去了解，但從不想去解“生活的樂趣”這道并不難的題目，“尋找生活的五彩繽紛”，這道題是怎么也解不出來的.在他們眼中，我覺得生活是五彩的。

7. 以題目為線索的寫人作文

線索

城市讓生活更美好”只有和諧、溫暖的城市才能讓生活更為美好。在迎世博的日子里，涌現(xiàn)出許多真誠感人的事情，如長河中朵朵浪花。

一天下午回家剛走進(jìn)小區(qū)時，就看見住我家樓下的王伯伯正坐在一個小凳子上，眼睛卻看著地面。我感到很奇怪就上前問道：“王伯伯，你在干什么呀？”王伯伯抬頭皺著眉頭對我說：“你看，這個下水道沒有蓋窨井蓋，又在這路的中央，萬一有人不小心摔倒了怎么辦？還有這天說變就變，說不定待會兒又下起雨了，那不就更看不清了嗎？你說，我能不著急嗎？”

我被王伯伯這么一說，也感到事情的嚴(yán)重性?？晒庵币矝]有用，也得想個辦法出來。但我和王伯伯所想的辦法又被所會導(dǎo)致的后果給推翻了。就這陽傻站在那兒將近半小時，也一籌莫展。

這是，住王伯伯隔壁的叔叔剛好回家。他和王伯伯可是老對頭，平均每天都能聽到他們的吵架聲。可現(xiàn)在，他見我們一老一少皺著眉頭傻愣在一個下水道旁，感到很好笑就過來問個明白。王伯伯自然不愿回答他，所以這差事只能交給我了。

問清來龍去脈，叔叔笑著說你們兩個真傻。又拍了拍王伯伯的肩說：“老王你和我到那邊花叢看看，你就呆在這里看著，提醒其他人別摔了?！闭f完就拉著王伯伯走了。

過了十來分鐘，只見叔叔和王伯伯都手拿樹枝、樹葉和木板向我走來。叔叔蹲下身子，一邊把樹枝橫著放在洞口一邊解釋者。又過了十多分鐘，下水道的洞口完全被蓋住了。叔叔起身拍拍手笑著對我和王伯伯說時間太晚了快回家吧。正當(dāng)我想轉(zhuǎn)身時，突然感到什么不對，又追上叔叔問：“叔叔，你今天很反常，和王伯伯關(guān)系什么時候變這么好啦？”叔叔笑著拍拍我的頭說：“退一步海闊天空。再說，明年就世博了，再這么鬧下去，不是讓外國人看笑話嘛！”說完，就自顧自走了。

朵朵浪花，她展現(xiàn)給別人的永遠(yuǎn)是她最美麗的地方；而這真誠的故事，展現(xiàn)給我們的永遠(yuǎn)都是最溫馨的一面！

8. 用一個事物為線索寫一篇作文

潤物細(xì)無聲 風(fēng)，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。

曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個感情遲鈍的人。 小時候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。

學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)的是父親。 小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。

舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。

手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時微微顫抖地攥著我且反復(fù)告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。 ……莫非是父親不會表達(dá)感情，還是…… 我開始用心去尋找答案。

每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父親做的。 每次考試前一天早上，我的寫字臺上都會擺好削好的鉛筆，事后，才知道，是父親做的。

每次當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時，電視屏幕總會刷地一亮，我知道，是父親做的。 每次我放學(xué)回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。

寫字臺上整理好的卷子，是父親擺的。 床頭上那心愛的鬧表，是父親修好的。

小屋墻上的印記，是父親抹沒的。 …… 猛地，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒有體會到那沉默背后迸發(fā)出來的溫暖??！ 光無聲，照亮了大地；愛無言，溫暖了心田。

父愛，無言。 母與子 （海港中學(xué)高二文班 王珊 ） 親情，一個永恒的主題。

正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過每一個難忘的日子，譜寫著我們多彩的人生。 透過那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關(guān)于過去、現(xiàn)在和未來的故事。

百余年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風(fēng)撲向載著孩子的小船，孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊，卻無濟(jì)于事，就這樣骨肉分離了，而風(fēng)在呼嘯，它冷笑著看著這一幕，嘲笑瘦弱的母親不能改變骨肉離散的命運(yùn)。我不僅看到了這幕百年的悲劇，窗戶的那端，我又看到骨肉分離日子里天各一方的思念。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，但相隔千里萬里，也隔不斷母子的思念。是啊，親情又能被距離和時間沖淡！漫漫長夜里，漁船上點(diǎn)亮了盞盞漁燈，透過這微微的火光，兒子似乎看到了母親含淚守望時瘦弱的身影。

“母親”，我偉大的母親，我一定要回到您的身邊！“希望”讓兒子堅信黑暗終有一天會被光明的太陽驅(qū)散，終于在一個風(fēng)和日麗的早晨，小漁船駛?cè)肓松B(yǎng)他的港灣，母子泣涕漣漣，激動萬分，此時歷史的窗戶靜靜地看著，它感到驕傲，為那母親，也為兒子。它銘記著那一刻的喜悅和淚水。

然而我發(fā)現(xiàn)母親在這份喜悅下還藏著一絲的抑郁。原來母親還有一個兒子，他的名字叫臺灣，臺灣與母親雖只是一峽之隔，但億沒能投入母親的懷抱。

他的眼睛里寫満了無奈。歷史的窗戶旁一棵快要枯死的樹上，一只翅膀受傷的小鳥哭喊著：“媽，我想回家，回家……”小鳥的哭喊使聽到的萬物心痛。

啊，我看到了，受傷的小鳥的媽媽飛來救它的孩子，小鳥媽媽為找小鳥已經(jīng)飛得很累了，但此刻她沒有停歇，而是忙著為小鳥治傷，為小鳥覓來食物。終于小鳥的傷全愈了，同母親在空中一起飛翔，再看看周圍：老枯樹在雨水的滋潤下又抽出了新芽。

風(fēng)清，云靜，天藍(lán)，草綠。因為親情在，世界變得精彩；因為親情在母與子必將團(tuán)聚。

愛子親深，反哺意切 （唐山海港中學(xué) 寧靜 ） 世間有真情，人間有真愛。在濃濃的真情中最冷人刻骨的還是那血濃于水的親情，是血濃于水的真愛伴著孩子們的幸福成長，是血濃于水的反哺，讓花四甲老人安度晚年。

人都說，父愛如山，母愛似水，母愛溫柔似水的柔情，父愛深沉似山的沉穩(wěn)，山水相間，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛之歌。 在一次報道中真實記錄了這樣一個故事，在一次地震中，房屋急劇倒塌，造成這個地方居民傷亡嚴(yán)重，在搶險隊救援中無意聽到了嬰兒的啼哭聲，尋聲而去卻在廢墟中發(fā)現(xiàn)地對青年夫婦用自己的身軀擔(dān)起沉重的重物，在他們中間的孩子卻安然無恙，一對父母在生死之間，做出了愛的選擇。

在面對這樣的選擇時，我想天下父母的選擇會出奇的一致，只因為那是他們的孩子，有血濃于水的親情。 山水蘊(yùn)育文明，我們應(yīng)保護(hù)山水環(huán)境，那么對于比水還深，比山還高的母愛、父愛，我們該做些什么呢？一位65歲的母親不幸患上了尿毒癥，在病床上忍受著病痛的折磨。

作為兒子，目睹年邁的母親在病床上 *** ，在母親求生的眼神與自己相撞的那一刻，他心如刀絞，于是他決定為母親腎，“誰言寸草心，報得三春暉?！彼锸绹眯袆幼鞒隽嘶卮?，他用愛使母親脆弱的身體堅如磐石，他用真誠給天下所有的母親以最大的慰藉。

愛子情深，反哺意切，是濃濃的愛意帶來家庭的溫馨，是真誠的行動書寫社會的和諧，看親情如燈，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個角落，品親情似風(fēng)，和煦中吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。 這便是親情，如此樸實無華，這就是親情，如此刻骨銘心。

親情，燦爛的花朵，芳香四溢，浸人心脾；親情，晶瑩的露珠，美麗純凈，招人愛憐；親情，皎潔的明月，素雅靜謐，柔和誘人。

9. 怎么以成語為線索寫作文

敘事線索

以物為線索

在敘事的過程中，讓某一物品在事件的各個階段重復(fù)出現(xiàn)，并通過各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想。

以人為線索

以人為線索敘事，要注意不同時間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一，還要注意人物年齡特征、外貌、動作、地方和民族特征、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則，容易造成混亂。

以思想變化為線索

這種寫法，思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然，對照要清楚。

以中心事件為線索

主要事件記敘突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述井然有序。這種寫法，事件再復(fù)雜，也可繁而不亂。

先確定成語的意思，比如寫學(xué)習(xí)積累等：循序漸進(jìn)，日積月累，溫故知新，勤能補(bǔ)拙。英雄人物的：光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂瀾。歷史故事的：按圖索驥，程門立雪，三顧茅廬等

10. 以作業(yè)為線索的作文

“學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂！

例如：我在八歲時反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂的！

記得那時我酷愛數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因為那里面的數(shù)學(xué)知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時間，反復(fù)琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說：“奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習(xí)是一種快樂，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再接著做?！蔽衣犃藡寢寣ξ业囊环虒?dǎo)，便安下心，重新做了起來。

大約又過了二十分鐘，我便做完了，經(jīng)檢查結(jié)果正確。我這時激動地跳了起來，整個身體完全被一種喜悅和激動的心情所占領(lǐng)了。也就是說我八歲那年的某一天開始便體會到了學(xué)習(xí)的快樂。

我想：我懂得了媽媽說的話，我懂得了什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂，當(dāng)我們每次做題成功的時候便得到了快樂，每當(dāng)老師我們聽老師講課的時候便是一種享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒有想過我們在享受學(xué)習(xí)時的快樂，是他們在玩耍時得不到的呢？人們??！請記?。骸嫠兄郏贿M(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學(xué)習(xí)的快樂吧！

學(xué)生的任務(wù)少不了寫“作業(yè)”，我一想起“作業(yè)”，我就會發(fā)起愁來。

在這迎接期末考試的作業(yè)就多了許多，有“作文”、“考試卷”、“周報”，等等，真是蜂擁而至。以前一回到家中，寫了一個小時的作業(yè)就去看電視，再來寫。而如今，一回到家就像一只被籠子關(guān)這著的小鳥。整天寫個不停，手上的老繭都很多了。為了寫對昨夜我每天晚上要寫到10點(diǎn)鐘才會睡覺?！昂美郯。　蔽揖瓦@樣躺在床上，我每次都會提心吊膽的想不給爸媽簽字多好呀。但是我會害怕明天一檢查發(fā)現(xiàn)我沒簽字，那可糟糕透頂了，不是挨罵，就是在把作業(yè)重抄一遍，那樣的罪，可不好受啊！想到這里，又只好無可奈何地拿起筆和作業(yè)給爸爸檢查。 夜深了。我想學(xué)生為什么要在世界上出現(xiàn)。沒有學(xué)生也不會有作業(yè)。我在想的時候爸爸就來罵了我一頓，而且被罵的很慘。我就又回到了作業(yè)的身邊，爸爸檢查完了，也簽了字，我真想馬上對全世界的人喊一聲：“給學(xué)生少一些作業(yè)吧！”人歸人，物歸物，為什么學(xué)生要寫作業(yè)，我經(jīng)常這樣乞求上帝。 當(dāng)學(xué)生期間是一生最美好的，但一第七作業(yè)這兩個字，那美好、難忘的生活頓時消失得蹤影全無，只有只有大量文章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時才能擺脫作業(yè)纏繞，再現(xiàn)一笑呢？我盼望著……對，會有這一天的。

三、拼博我的年度漢字作文800

人生難得幾回搏，此時不搏何時搏？——題記拼搏，顧名思義——使出全部力量進(jìn)行搏斗。上了初三，學(xué)習(xí)越來越緊張，許許多多的同學(xué)感到有很大的壓力，生怕一錯不可回頭，每一步都走得那么小心翼翼，從不敢大步前進(jìn)。拼搏不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙，飄逸。拼搏不是山林間的一條清流，自由，灑脫。拼搏如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。拼搏如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨勵的結(jié)晶，也是鋼鐵的追求。啊，我渴望拼搏！走進(jìn)了初三的大門，我們不得不放棄兒時的童真，初一的幻想與初二的瀟灑，我們又不得不扛起初三的壓力與艱辛。在這既短暫又漫長的道路上，我，渴望拼搏與我同行。只有去拼搏，我才能取長補(bǔ)短，不斷提高自己的能力；只有去拼搏，我才能看到自己的對手是多么的強(qiáng)大，鞭策我不斷上進(jìn)；只有去拼搏，我才能夠一步一步地登上山頂，俯瞰那纖塵未染的青山綠水，感受人與人之間純潔真摯的感情······初三了，這時不去搏一搏，那要到何時才能夠放手一搏？不是說，你想什么時候拼搏就什么時候拼搏，當(dāng)你錯過了這拼搏的時機(jī)，你將追悔莫及，即使你淚流三尺，也無法挽回。所以，同學(xué)們，讓我們在初三這一年拼搏一下吧，不要讓我們在成長的道路上留下遺憾，后悔終生！我——渴望與拼搏同行！'

四、人生的六個關(guān)鍵詞<作文>

美是徐志摩的那片雪花，在天地間自由地飛翔，描摹著人生的希望；

美是紀(jì)弦的那片槐葉，薄如蟬翼，沾著故鄉(xiāng)的泥土，帶著淡淡的憂傷，傾訴著人間的過往；

美是柯爾莊園里的野天鵝，是紀(jì)伯倫曠世遼遠(yuǎn)的歌，是心靈無盡的暢想，是人生珍貴的收藏。。。。。。

當(dāng)“小樓一夜聽吹雨，深巷明朝買杏花”的詩句隨著高山流水的優(yōu)雅縈繞在耳畔，深邃的美已經(jīng)為你的人生打開了一扇窗；

當(dāng)面對“密林含余清，遠(yuǎn)峰隱半楓”之景淺吟“暗香浮動月黃昏”時，輕盈曼妙的美已為你的人生增添了一絲清涼。

我們生活在美中，美裝點(diǎn)了我們的人生。

凄美！后主的憑欄，樂天的謫思，屈子的遺恨，在人們的血脈里游走，訴說著人生的幽怨；

壯美！若虛攬月放歌，東坡對江長嘆．那“江畔何年初見月，江月何年初照人”，“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的詩句，蕩滌了多少人的情懷；

絕美！潤之擊水，放翁詠梅．“待到山花爛漫時，他在叢中笑”，“零落成泥碾作塵，只有香如故”的情思指引多少人選擇了正確的人生方向。

伯牙，子期之情誼，萬世流芳；流芳百世

李白之大志墜入酒杯，詩情無盡！

駐足往昔，多少史實都證明：美，為人生導(dǎo)航！

一路徘徊，在人生的旅途中，行到水窮處，坐看云起時，一朵鮮花，一株小草便裝扮了我的夢想；

一路奔涌，在生活的沙灘上，看浪花淘盡，潮起潮落時，一粒沙子，一只貝殼便裝點(diǎn)綴了我的青春。

羅丹說，世界上不缺少美的事物，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，貫穿人生，給人以生機(jī)和希望；美，砥礪人生，使人生之河曲折縈回。美，因存于人生而更富有內(nèi)涵；人生，因美的裝點(diǎn)而更絢麗多姿。正如泰戈爾所言：“使生命生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?/p>

我相信，美即生命，生命即美，美在人生！

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