?；赵O計（?；赵O計生成器）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于?；赵O計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、山東農業(yè)大學的校徽是誰設計的？設計理念是什么？

• 2、北大?；照l設計的,有什么含義?

• 3、北大?；赵O計者

• 4、中國的大學校徽哪一個設計得最好看？哪一個最有意境？

一、山東農業(yè)大學的?；帐钦l設計的？設計理念是什么？

?；赵O計者不詳。

設計理念：

1、校徽圖案由內外兩部分結合構成，外環(huán)內容為學校中英文對照規(guī)

2、基本形由山體、水紋變形組合而成。

3、山體的漸變趨勢代表學校幾經變遷，最后組建成新的山東農業(yè)大學。

4、1906代表山東農業(yè)大學有著悠久的辦學歷史。

5、?；盏念伾捎么砩木G色，喻意著生機和活力，山水相依，生生不息。

6、整體圖案寓意為：在良好的環(huán)境下，山東農業(yè)大學與時俱進，扎根于知識的海洋，汲取養(yǎng)分，乘風破浪，蓬勃興旺；圖形形象整體、大氣、嚴謹、儒雅，形象化地展現出山東農業(yè)大學以農業(yè)科學與生命科學為優(yōu)勢和特色，融農、理、工、管、經、文、法、醫(yī)、教育學等學科于一體的綜合性大學。

歷史

山東農業(yè)大學坐落在雄偉壯麗的泰山腳下，其前身是1906年（清光緒32年）創(chuàng)辦于濟南的山東高等農業(yè)學堂， 是一所具有百年歷史的名校。

1952年10月，山東省立農學院與當時的山東大學農學院合并，調入齊魯大學農業(yè)專科、金陵大學園藝系、南京大學園藝系果樹組，組成了新的山東農學院，1983年9月，改名為山東農業(yè)大學。

山東農業(yè)大學是農業(yè)部、國家林業(yè)局和山東省人民政府共建高校，首批卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點高校，入選國家“2011計劃”、“111計劃”、”特色重點學科項目“、山東特色名校工程，2017年入選山東省“雙一流”建設。

學校是國務院批準的全國首批具有博士、碩士、學士學位授予權的單位。2017年，被授予第一屆“全國文明校園”稱號。

截至2018年12月，學校校園占地面積5145畝，建筑面積118萬平方米，教學科研儀器設備總值6.88億元，圖書館藏書265萬冊，電子圖書616萬冊。學校在校生34394人，其中本科生30821人，博士、碩士研究生3573人。

現有教職工2677人，教師中有教授、副教授898人，中國科學院院士2人，中國工程院院士3人，國家級教學名師4人，國家級教學團隊3個；泰山學者工程專家30人。學校擁有12個博士后科研流動站，有1個國家重點實驗室、2個國家重點學科、2個國家工程實驗室、2個國家工程技術研究中心。

二、北大?；照l設計的,有什么含義?

北大校徽魯迅設計的，含義是以人為本的辦學理念。

北京大學?；帐囚斞赶壬涡ｉL蔡元培之邀設計的。它的形狀是中國傳統(tǒng)的瓦當形象。圖案主要由篆書“北大”二字組成，上下排列，左右對稱，形成一個圓圈。

上方的“北”字構成了兩個左右的肖像，下方的“大”字構成了正面站立的人物，從而形成了“三人成眾”的形象，突出了學?！耙匀藶楸尽钡摹稗k學理念。

北大校徽上的印章“北大”是中國書法第一次被運用到?；赵O計中。

篆書是我國最早的字體，廣義上說，從殷商時期的甲骨文，到戰(zhàn)國時期的銅石鼓上的銘文，包括秦朝統(tǒng)一前的各個國家，都屬于“大篆”，這類字體不易識別，一般泛稱“古篆”。

直到先秦時期，秦國宰相李斯綜合了七國的文字并制定了一套新的標準字符，被稱為“小篆”。小篆筆畫簡單，造型工整，結紋裝飾豐富。但今天仍然出現在許多場合，尤其是在藝術設計、書畫作品中。

魯迅先生設計的北京大學?；詹捎梅鹿抛瓡煮w構成校徽圖案，透出濃濃的書法和文人風范，展現了中國第一所大學深厚的底蘊和對人與人之間的尊重。中華傳統(tǒng)文明。此后，復旦大學、南開大學等多所大學也在校徽上使用了篆書字體。從此，書法成為校徽設計的重要元素。

三、北大?；赵O計者

北大?；赵O計者是魯迅。

北京大學?；沼婶斞赶壬?917年8月設計完成。 “北大”兩個篆字的上下排列，其中“北字”構成背對背的兩個側立的人像，而“大字”構成了一個正面站立的人像。?；胀怀龅睦砟钤谟?，要“以人為本”；校徽的象征意義在于，北大當肩負開啟民智的重大使命。 北京大學在2007年修改了標志，在魯迅先生設計?；請D案的基礎上，進一步豐富和發(fā)展，標志形似瓦當，兼有篆刻風韻，具有鮮明的中華傳統(tǒng)文化特色。

2007年6月13日，北京大學正式發(fā)布《北京大學視覺形象識別系統(tǒng)管理手冊》，并推出修改后的北大校徽標識。修改后的北大標志是在魯迅先生設計的?；請D案基礎上豐富和發(fā)展而來。北大確定了特定色值的紅色為標準色（CMYK色值為C0M100Y100K45） ，并將其命名為“北大紅”。大學，因大師而大，更因大學生而大。也有人說，上面的是學生，下面的是老師，教師就是要甘為人梯；學生站在巨人的肩膀上，就是要青出于藍勝于藍。北大的許智宏校長說，真正的“大”學，學術之大，責任之大，精神之大，盡在其中。許多畢業(yè)了多年的北大學生回想起來，都不約而同地提到，北大給學子們最寶貴的是“自由獨立，兼容并蓄”的精神。

擴展資料

北京大學?；罩行摹氨贝蟆倍钟扇齻€人形圖案組成，象征著學校乃育人之所。

北大的?；掌鋵嵰彩怯兄厥獾暮x的，魯迅先生當時在造型上借用了我國的傳統(tǒng)建筑里面的瓦當的形象。其中“北大”的兩個篆書字體上下排列，上面的是“北”字，其形象是背側立的兩個人像，下面的“大”字的形象是一個正面站立的人的形象，就好像是一個人背負著上面的兩個人，也就是構成了“三人成眾”的這種形象，其含義就是：北大背負著開啟民眾心智的艱巨重任。并且還有一個深層的含義是代表著“脊梁”，表達了對北大學子成為國家脊梁的期望。

設計要素：

北京大學?；铡氨贝蟆倍诛柡田L韻，由三個人形圖案組成。標志形似瓦當，具有鮮明的中華傳統(tǒng)文化特色。標志中間部分用英文，體現了兼容并蓄、飽滿深厚的內涵；外圈簡潔明了，展現了廣博開放、常為新的姿態(tài)。

北大?；諝v史背景

1916年12月，著名教育家、民主主義革命家蔡元培出任北京大學校長，這位以“東漢之黨人，南宋之道學，明季之東林”為圭臬的浙籍人士，循自由思想原則，取兼容并包主義，推動了北大的思想解放和學術繁榮，使北大成為傳播新文化的重要陣地。

蔡元培出任北京大學校長之前，北大雖然“上承太學正統(tǒng)，下立大學祖庭”，是中國古代最高學府在現代的延續(xù)，但是并沒有?；者@一新生事物，亦即沒有專屬自己的旌旗標識，學生與教工出入極不方便。蔡元培上任后的第二年，即1917年，即出面請魯迅設計北大校徽。

北大校徽的構圖含義

北大?；丈厦娴淖w“北大”兩字，是第一次把中國書法用于?；赵O計。其造型是中國傳統(tǒng)的瓦當形象，圖案以篆體的“北大”兩字為主體，上下排列，左右對稱，構成一個圓形。上面的“北”字構成背對背的兩個側立的人像，而下面的“大”字則構成一個正面站立的人像，這樣就形成了“三人成眾”的意象，也突出了學校“以人為本”的辦學理念。

四、中國的大學?；漳囊粋€設計得最好看？哪一個最有意境？

從上學到工作，去過很多的高校，包括清華、北大，南開、復旦，武大，華中科大、國防科大，中南大學、中山大學、四川大學等等吧，我有個習慣就是一到學校先看看門頭，然后看校微?？赡苁窃陂L沙待的時間比較長，對湖南的高校也還比較了解和喜歡，我覺得湖南第一師范的?；帐俏易钕矚g的。那個學校最然小，后來也只因為歷史的名人而存在，但我去過一次就有點忘不了。它的?；丈纤淼臍v史和意境是很難在其它學校的?；丈象w現的。

我們在長沙時常稱湖南第一師范為“一師”，她與毛主席寫下著名《沁園春長沙》的桔子洲頭隔江相望，她的前身是大名鼎鼎的城南書院。是一個非常古樸的學院，我個人覺得它有那種純學生年代的清澈感。

一師的?；粘似匠８咝Ｄ欠N內圈外圈的形式外，最體現它意境的是內環(huán)標志圖案：湖南第一師范學院標志性教學樓和1903的年份字樣，而教學樓的風格左右對稱，莊重、威嚴又不死板，還融合了當時西方建筑的特征，這就與學校的創(chuàng)立時期一樣具有時代的意義，而這也是師范學校教書育人的根本理念所在吧。標志建筑的下方“1903”的年份字樣，這是學校創(chuàng)立的時間，也從另一個方面向世人宣告時代的印記已經伴隨著這所百年老校在一路上風雨兼程，起到了強調的作用，也使得一師“知恥公誠 勤儉雄樸”的校訓和它相得益彰。

我雖不是一師的學生，但我常去一師游蕩，它的師范精神于現代的學生和人們而言都快成了傳說。最有影響的一個校長是孔昭綬先生，他不僅有現代民主教育思想和愛國精神，他還真正成就了一師，培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的學生。他在一師校史中的位置和影響，就像蔡元培之于北京大學，梅貽琦之于清華大學，他改的那兩句出了名的知恥校訓“知恥公誠 勤儉雄樸”對每個一師學生都起到了重要作用，讓大家記住一定要熱愛自己的民族、自己的祖國，要天行健，君子以自強不息，要天下興亡，匹夫有責。而?；丈系某尸F能代表這所有的一切，它不僅是一枚?；眨钱敃r歷史條件下，愛國者們創(chuàng)立教育學堂，改變國人落后思想的一種無形卻最偉大的武器。這是我能想到的它所蘊含的所有意境。

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