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增加我的詞匯量用英語(yǔ)怎么說(shuō)（增加我的詞匯量的英語(yǔ)）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-19 08:52:52 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 921 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于增加我的詞匯量用英語(yǔ)怎么說(shuō)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、怎樣有效地增加自己的英語(yǔ)詞匯量
2、如何增加自己的英語(yǔ)詞匯量？
3、我增加我英語(yǔ)詞匯量的方法正確嗎?
4、增加英語(yǔ)詞匯量

增加我的詞匯量用英語(yǔ)怎么說(shuō)（增加我的詞匯量的英語(yǔ)）

一、怎樣有效地增加自己的英語(yǔ)詞匯量

巧妙背單詞?死記硬背,是不靠譜的,一會(huì)兒就忘了,你先找出單詞里有沒(méi)有一些你學(xué)過(guò)的,(比如:know中有now這個(gè)單詞)有些單詞是兩個(gè)單詞組合而成的,(比如handsome,是hand和some組合)有些單詞,你可以用拼音來(lái)記(比如language,是lan gua ge這三個(gè)拼音組成，?；蛘甙褑卧~寫(xiě)在一張大紙上，貼在最顯眼的地方，看見(jiàn)那張寫(xiě)有單詞的紙就讀一邊拼一遍，過(guò)一段時(shí)間換新的單詞，日積月累也就熟記下來(lái)了

1.一邊背單詞一邊把單詞大聲朗讀出來(lái)。

我們都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)老師在用英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，有很多自己并不知道的單詞也可以照著讀音寫(xiě)出正確的拼法。這是因?yàn)榻^大多數(shù)的單詞是可以聽(tīng)音寫(xiě)出來(lái)的，不規(guī)則的單詞很少?？梢赃@么說(shuō)，如果你記住了單詞的發(fā)音，再過(guò)幾遍，就可以拼出80%的單詞，這一點(diǎn)也不夸張。一些同學(xué)沒(méi)有體會(huì)到這一點(diǎn)，他們背單詞的方法就是一本書(shū)，一疊紙和一支筆，狂練拼寫(xiě)。顯然，這樣做既枯燥又低效。記住，要背單詞，第一的要訣就是把它正確的讀出來(lái)，然后你可以按照讀音規(guī)則進(jìn)行拼寫(xiě)。這樣一舉兩得，既背會(huì)了單詞，又練會(huì)了單詞的發(fā)音，為將來(lái)能講一口流利而純正的英語(yǔ)打下了良好的基礎(chǔ)。

2.要不斷地結(jié)合語(yǔ)境邊學(xué)邊練。

人與人交往的最基本單位是句子而不是單詞。只有學(xué)以致用，真正將所學(xué)單詞用于日常生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境中，只有能隨心所欲的使用所學(xué)新單詞、新語(yǔ)句與他人交流，才能算真正掌握了單詞。記住了單詞在某一語(yǔ)境中的用法，不但可以在遇到此情況時(shí)可熟練地運(yùn)用此單詞，還可以舉一反三，將此單詞用在相似的語(yǔ)境中，從而真正掌握單詞的用法，達(dá)到活學(xué)活用的目的。

3.背單詞時(shí)不要一次在某一個(gè)單詞上花的時(shí)間太多。

一個(gè)單詞一次只要背上幾遍，十幾遍即可，但是背過(guò)之后要不斷地復(fù)習(xí)，特別是在腦子里復(fù)習(xí)。在腦子里多過(guò)幾遍是非常重要的。另外還要不斷地找機(jī)會(huì)使用，就可以將之牢牢地記在腦海里。

4.要注意單詞之間的聯(lián)系

當(dāng)然，可能剛開(kāi)始時(shí)能建立聯(lián)系的單詞很少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭(zhēng)取一串串地背單詞，看見(jiàn)一個(gè)，就能想起一串。比如，同義的、反義的、形似的、同類(lèi)的、同根的單詞放在一塊兒記。背單詞一段時(shí)間之后，看到一個(gè)單詞，就可以想一想以前學(xué)過(guò)什么同義的，如果只有印象而想不起來(lái)，最好在筆記本上記一筆，下次碰到時(shí)，特別注意。再比如，背單詞一段時(shí)間后，你看到了一個(gè)新單詞tuxedo(禮服)，你就應(yīng)該問(wèn)自己：我一共學(xué)了多少關(guān)于衣服的詞？哦，有g(shù)arment,scarf,apparel,dress,trousers,skirt,blouse,jeans…雖然有些書(shū)里已經(jīng)做過(guò)了整理，但還是自己總結(jié)的效果要好。也可以幾個(gè)人比一比，看誰(shuí)寫(xiě)出的動(dòng)物/植物/食物……多，這樣會(huì)提高對(duì)英語(yǔ)單詞的興趣。

二、如何增加自己的英語(yǔ)詞匯量？

我覺(jué)得背詞典這種方法太不實(shí)用，既然是高中生，那就還是以高考為重，首先記好書(shū)上的單詞，這是基礎(chǔ)，如果你很熟的話，詞匯對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是大問(wèn)題，其次用一個(gè)小本記下你見(jiàn)到的生單詞，多查詞典，不需要全部記住，只要記住常用的就好，只要能記熟，在一段時(shí)間內(nèi)我相信會(huì)有所提高的。

三、我增加我英語(yǔ)詞匯量的方法正確嗎?

要學(xué)好英語(yǔ),我告訴你秘訣，也許你覺(jué)得這秘訣太老土，但它絕對(duì)有效！絕對(duì)能夠救你于水深火熱之中！那就是：把單詞放在對(duì)話里背！對(duì)話本身貼近生活容易背，而且背對(duì)話可以培養(yǎng)語(yǔ)感，又可以增加詞匯量，又可以提高聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作等，一舉N得！本人的經(jīng)驗(yàn)之談??！不妨一試?。。?！

四、增加英語(yǔ)詞匯量

英語(yǔ)測(cè)試：你的詞匯量如何該如何背單詞

詞匯的一個(gè)誤區(qū)在于認(rèn)為背單詞就是英語(yǔ)水平的長(zhǎng)進(jìn)，其實(shí)不然。一個(gè)猛子扎進(jìn)去，只有兩種結(jié)果：一是記不?。欢嵌嗌儆涀×?，但發(fā)現(xiàn)在閱讀中用不上。這是一個(gè)理念問(wèn)題，使諸君明白：并非背了幾個(gè)單詞，四級(jí)英語(yǔ)詞匯的問(wèn)題就迎刃而解了。

希望諸位通過(guò)一個(gè)詞匯測(cè)試了解自己的詞匯狀況，并據(jù)以確定對(duì)待詞匯的基本策略。

此處所謂的背單詞，實(shí)際是指專(zhuān)門(mén)的背單詞：取詞匯手冊(cè)或詞匯書(shū)一本，口中念念有詞，筆下沙沙奔走，周而復(fù)始，由英而漢。一言以蔽之：專(zhuān)為知道一個(gè)詞的一個(gè)或幾個(gè)漢語(yǔ)釋義而進(jìn)行的背誦過(guò)程。

這樣的背單詞，要不要進(jìn)行，有兩種情況：一是詞匯量非常小。該認(rèn)識(shí)的都不認(rèn)識(shí)，何談變化？連基本的面都沒(méi)有，何談深度？讀一篇文章的時(shí)候，舉步維艱，根本無(wú)法推進(jìn)。二是詞匯量已相當(dāng)可觀?；菊J(rèn)識(shí)，有少量即百分之二十或以下不認(rèn)識(shí)，就不用再花很多時(shí)間單獨(dú)背單詞了。

問(wèn)題可能還在于：究竟什么叫做詞匯量“非常小”，什么又叫“相當(dāng)可觀”？這里提供一個(gè)測(cè)試，各位可參照來(lái)看。

下面一共一百個(gè)英文單詞，第一部分七十詞，第二部分三十詞。請(qǐng)看是否能看詞即準(zhǔn)確說(shuō)出至少一個(gè)漢語(yǔ)意思。

第一部分：檢測(cè)詞

basic, private, consumer, determine,motive, factor, individual, permit, relative, issue, advantage, theater,analyze, actor, mirror, imply, profit, confidence, caution, cancer, affect,flash,experiment, average, challenge, advertising, ensure, material, benefit,familiar, security, inevitable, complex, rare, occupy, function, infer,evidence, hunt, amount, debate, worth, slogan, fund, channel, company,employer, single, observe, origin, offer, attitude, rumor, argument, vote,import, patient, tradition, distinguish, value, drug, contribute, debt,threaten, forecast, favorable, frequent, consequence, trend, substance

第二部分：校正詞

enterprise, maximize, resource, contract,deposit, withdraw, item, democratic, infect, eliminate, approach, particular,confine, proof, identify, enormous, accurate, competitive, mental, remarkable,replace, optimistic, diagnose, sigh, oxygen, harsh, interpret, strategy,commodity, efficient

第一部分識(shí)別率若低于50%，即認(rèn)識(shí)的少于35個(gè)，歸為第I類(lèi)。

第一部分識(shí)別率若高于50%但低于80%，即認(rèn)識(shí)的在35-56個(gè)之間，歸為第II類(lèi)。

第一部分識(shí)別率若高于90%，即認(rèn)識(shí)的多于63個(gè)，歸為第III類(lèi)。

對(duì)第一部分處于邊緣的,可參照第二部分詞匯。

第一部分I類(lèi)邊緣的，第二部分識(shí)別率在50%以上則可歸為第II類(lèi)。

第一部分II類(lèi)邊緣的,第二部分識(shí)別率在60%以下則歸為第I類(lèi)。

對(duì)第一部分處于80-90%之間的，第二部分識(shí)別率在80%以下歸為第II類(lèi),80%以上則第III類(lèi)。

第一部分和第二部分一個(gè)不剩全認(rèn)識(shí)，歸為第IV類(lèi)——非人，不屬本文范圍。

對(duì)癥下藥：

1.如果屬于第I類(lèi)人，什么都別干，先把單詞提到第II類(lèi)。第I類(lèi)人的詞匯量還停留在中學(xué)的水平或者還有所下降。雖然這不是一件可恥的事情，或并不是什么嚴(yán)重的問(wèn)題，但首要的認(rèn)識(shí)是揀回塵封已久的記憶，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候冒然去讀文章，至少是四級(jí)這個(gè)層次的文章，純屬自討苦吃。讀了不甚了然也就罷了，這會(huì)使你的自信心受到嚴(yán)重摧殘，并處于一個(gè)茫然的怪圈中不知所措，最終如毛毛蟲(chóng)般力竭而死。

上述說(shuō)法有個(gè)前提：你備考的時(shí)間已經(jīng)不容許你一步步來(lái)了,也就是說(shuō)備考時(shí)間最多也就是一年。如果沒(méi)有這樣的時(shí)間限制，則此說(shuō)不一定成立。付不起這種時(shí)間的人，只有猛烈地先攻下詞匯這個(gè)堡壘，這件事情有時(shí)會(huì)比較枯燥，但人生不如意事常八九，誰(shuí)叫你現(xiàn)在還是這個(gè)詞匯量呢？只有奮起直追了。

2.如果屬于第II類(lèi)人，那么就請(qǐng)你一邊背著單詞，一邊讀文章提高自己。

3.如果屬于第III類(lèi)人，扔掉你的詞匯書(shū)。但此時(shí)第III類(lèi)人在詞匯上的任務(wù)也并未完結(jié)，然而需要已經(jīng)不是背單詞了，而是需要通過(guò)“以句學(xué)詞”來(lái)深化對(duì)詞匯的認(rèn)識(shí)和理解，包括一詞多義等。

第III類(lèi)人請(qǐng)注意，雖然有了一定的詞匯量，要是方向不對(duì)，會(huì)比第I類(lèi)人還危險(xiǎn)。

容易有的兩個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：

一、詞匯量已經(jīng)夠了，英語(yǔ)已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題了。無(wú)非多看看書(shū)做做題就行了。

二、還是有單詞不認(rèn)識(shí)，所以剩下的任務(wù)就是剿來(lái)散兵游勇，圖直搗黃龍。

這兩種想法和做法所導(dǎo)致的結(jié)果必然是水平停滯不前，最終壯烈犧牲。

以上就是關(guān)于增加我的詞匯量用英語(yǔ)怎么說(shuō)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。