有什么好的問題及答案（有什么好的問題及答案英文）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于有什么好的問題及答案的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、教師面試有什么常見問題及答案

• 2、醫(yī)院面試官常問的問題及答案有哪些？

• 3、面試問題及答案

• 4、應(yīng)屆生面試的問題有哪些問題及答案

一、教師面試有什么常見問題及答案

1. 為什么要選擇教師這個行業(yè)？

【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。

2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐!

第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學中。

第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！

3.你最贊賞的教學方法是什么？

【參考答案】：以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！

4.為什么學生會偏科？

【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當然也會有其他因素?；卮鹜戤叀?/p>

5.做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么？

【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

6.你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

【參考答案】： 贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。

7、新課程標準的價值取向是什么？

【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學活動并表達自己的教育理念等等。

總結(jié)：這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。

8、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

【參考答案】：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要采取機械識記的方法，中高年級小學生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學生由于知識經(jīng)驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。

老師可采用以下方法提高學生的識記能力：

第一是采用動機誘發(fā)的方法，動機誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。

9、你認為一種科學的備課方法是什么？

【參考答案】：備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實地，并結(jié)合自身和學生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第二“博學”是備課的重要基礎(chǔ)；第三“細致”是備課的基本要求；第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到?jīng)Q定性的作用。）

10、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！

我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學生老師不能完全負責。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應(yīng)該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學生把成績趕上來。

11、一堂好課的標準是什么？

【參考答案一】：一堂好課的評價標準是，第一是否達到教學目標，因為這是促進發(fā)展的根本宗旨；第二教學內(nèi)容方面是否達到科學合理的標準；第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的；第四老師是否具有良好的教學基本功。

【參考答案二】：一堂好課的標準是學生學有所得。在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。

評價一堂好課的標準有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實的課。

一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學生的興趣和持續(xù)學習的動力；兼顧有差異的學生，使不同層次的學生都有所得；體現(xiàn)思維的深度、促使學生知行結(jié)合，有所收獲。

【參考答案三】：用建構(gòu)主義觀點探討一堂好課的標準:

學生學習的主動性、師生有效的互動性、學生自主獲取知識的實踐性、學生真正的理解性、預(yù)備學習材料的良好組織性、學生學習的反思性?！昂谜n”標準沒有定論，強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實現(xiàn)和諧課堂，使每一個學生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。

12、現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

【參考答案】：學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔負著重大的使命，“以學生為本”或“以學生為主體”，確保了教學最終目的的實現(xiàn)。

“以學生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學生學會認知、學會做事，讓學生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學生各種能力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學習結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發(fā)展自我的主人?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構(gòu)建“以學生為中心”主體觀。

13、你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些 ？

【參考答案】：書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學》、《教育教學基礎(chǔ)講義》、《教育教學技能講義》。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》。

14、你認為該如何指導(dǎo)學生進行朗讀？

【參考答案】：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進的，不可能一步到位。以指導(dǎo)小學生朗讀為例，小學語文大綱對朗讀教學有明確的定位，即“學習正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要求。新課標要求老師經(jīng)常組織學生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學生對朗讀的興趣，喚起學生的感情，豐富學生的詞匯，這是提高學生朗讀水平的重要方面。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。朗讀訓練，要想方設(shè)法調(diào)動學生全身心地投入，尤其是低年級的學生，單調(diào)的閱讀會使學生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培養(yǎng)學生邊讀邊用心體會文章，真情實感的表達是最好的，真情實感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對學生來說是終生受益的。

總結(jié)：考生面試時的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。

15.如何組織與培養(yǎng)班集體？

【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調(diào)高學生學習成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任指導(dǎo)學生參加或組織適當?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚?。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

16.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

【參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強的服務(wù)意識。 第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。

家長的組成非常復(fù)雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對學生家庭進行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。

17.學生心目中的好班主任形象有那些？

【參考答案】：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應(yīng)當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關(guān)懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導(dǎo)他們，在學生迷茫時去幫助他們。我認為，一個創(chuàng)造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。

18.請你描述青春期男女學生的心理特點？

【參考答案】：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在：

第一、性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

第二、智力水平迅猛提高 對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

第三、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

第四、情感世界充滿風暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。

第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系，尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。

19.何謂“班級文化”，怎樣營造？

【參考答案】：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學生書畫藝術(shù)的書畫長廊；激發(fā)學生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。

20.“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

【參考答案】：贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。既然學生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學生，放手讓學生自己管理自己。

21.你最欣賞的班主任是那一種類型？

【參考答案】：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型：

第一母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。

第二官員型。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘?shù)囊?。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢，學生沒奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。

第三政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領(lǐng)學生的情感，當然你也就能引領(lǐng)學生的行動，于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。

第四領(lǐng)袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優(yōu)秀的鼓動家，更是優(yōu)秀的組織家和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領(lǐng)導(dǎo)的班級往往充滿生機。

第五導(dǎo)師型。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。他們能像“巫師”一樣把學生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。

第六科學家型。他們主要靠科學來工作。他們對學生，第一是尊重，第二是愛。他們遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進行診斷，然后拿出解決方案。對他們來說，學生不但是朋友，而且是研究對象。對他們來說，工作本身也是一門科學和藝術(shù)，是研究的對象。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路。

二、醫(yī)院面試官常問的問題及答案有哪些？

醫(yī)院面試官常問的問題及答案如下：

1、作為一名醫(yī)務(wù)工作者，你認為你有哪些優(yōu)勢和不足？

我具有較強的為人處事的能力，遇事比較冷靜、處理事情層次分明，干脆利落，做事認真、穩(wěn)重、耐心細致。但社會閱歷淺，工作經(jīng)驗少等是我的缺點，只有通過自身不斷地發(fā)現(xiàn)，再改正，并真誠、虛心地向別人請教學習，才能克服缺點，不斷完善自已。

2、你是一名急診科醫(yī)務(wù)人員，在你值班的時候，你的親戚好友找你有急事，你會怎么做？

詢問親戚好友，了解急事的具體情況，性質(zhì)等，再作出相應(yīng)的判斷。

3、你在值班的時候，在你面前一個急癥病號突然暈倒，你如何處理？

在工作中遇到這樣的事情是正常的，我應(yīng)該冷靜，迅速，妥善地處理這件事，不應(yīng)該有所慌張。立刻檢查這位患者的生命體征，看是否穩(wěn)定，并且同時將這一情況匯報醫(yī)院總值班醫(yī)生。

4、你被錄用以后，如果抽調(diào)你去下鄉(xiāng)支農(nóng)，你會做哪些準備工作？

作為新錄用的醫(yī)生，到基層進行鍛煉是非常必要的，而且基層的工作也非常重要，因此我不會抱怨，而是以積極的心態(tài)去基層鍛煉，爭取通過這次鍛煉能夠豐富我的基層工作經(jīng)驗，為以后更好地做好工作打下良好的基礎(chǔ)。

5、如果病人給紅包？你會怎么做？

當我遇到這樣的情況，我會跟患者說明絕對不收紅包，并且跟他說明，真正的病人，不送紅包，醫(yī)生也會認真看病的，醫(yī)生不會拿病人的生命開玩笑，這是我們的職業(yè)道德，作為一個醫(yī)生最起碼的準則。

面試注意

回答主考官的問題時，表達要清晰明白、語調(diào)得體、語速適宜、音量適中、不用方言等口頭語。在考試的時候千萬不要緊張，因為緊張能讓你發(fā)揮失常。還有就是人在緊張的時候就會出現(xiàn)各種各樣的小動作，所以咱們在平時練習的時候?qū)χR子練不失為一個好的選擇。

面試官最怕考生長篇大論，無始無終。其實，回答問題只須針對重點回答。相反，有些考生十分害羞，不懂得把握機會表現(xiàn)自己，無論回答什么問題，答案往往只有一兩點，甚至只回答“是、有、好、可以”等，這也是不可取的。如果性格膽小害羞，則應(yīng)多加練習。

三、面試問題及答案

面試問題及答案

面試問題及答案，很多人相信都會遇到求職的問題吧，我這就帶你了解面試問題及答案，讓你能更完美的通過面試，獲得自己心儀的職位。

面試問題及答案1

你認為自己在一個規(guī)模、類型不同的公司會有更好的表現(xiàn)嗎?

這取決于是什么工作——談得稍微詳細一些。

你如何化解一個攻關(guān)小組內(nèi)部的沖突?

首先在私下里談這個問題。

你如何改變自己的工作?

當然是讓它越來越完善。

你更喜歡管理工作還是生產(chǎn)工作?

這取決于是什么工作，以及它所構(gòu)成的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在看來，你認為自己過去所忽視的問題是什么?

回答要簡練，不要夸夸其談。

你做過的最困難的一個決定是什么?

設(shè)法將自己的答案與應(yīng)聘這份工作聯(lián)系在一起。

在此之前，你為什么沒有找到一個新職位?

找工作很簡單;找到合適的工作就難了。(言外之意是你一直很“挑剔”。)

你過去想過要辭去目前的這份工作嗎?如果想過，你認為是什么讓你沒有立刻辭職?

是這份工作所帶來的挑戰(zhàn)，可是現(xiàn)在這種挑戰(zhàn)沒有了。

你對自己的老板有什么看法?

盡可能發(fā)表積極的看法。

你能形容一下在什么情況下自己的工作受到批評嗎?

盡可能發(fā)表積極的看法。

面試問題及答案2

你需要多久能夠?qū)咀龀鲲@著的貢獻？

答案要實際一點?？梢赃@樣回答，盡管你希望從第一天開始就能夠滿足公司緊迫的要求，并開始發(fā)揮作用，但是你可能需要6個月到1年的時間來足夠了解這個公司及其需要來做出很大的貢獻。

你會在公司工作多久？

可以這樣回答，你對在這個公司的職業(yè)生涯很感興趣，可是也得承認你必須能夠不斷感覺到有挑戰(zhàn)才能夠繼續(xù)在任何公司呆著?？梢钥紤]這樣的語句“只要我們雙方都感覺有收獲”。

在你上一份工作中，你最喜歡那個方面的特點？最不喜歡哪個？

要小心而計息的回答這個問題。要多說你喜歡的特性，而少說你不喜歡的。不要引用個人的問題。如果你使得你的上一份工作聽起來很糟糕，面試官會疑問你為什么還能在上一份職位上一直待到現(xiàn)在。

你希望這個職位的薪水是多少？

討論薪水是一個很微妙的問題。我們建議你在條件允許的情況下盡可能的拖延用一個精確的數(shù)據(jù)來回答這個問題。你可以說，“我知道這個工作的薪水的大概范圍是￥---到￥---。這個對于我來說是合適的價位?！蹦阋部梢杂靡粋€問題來回答這個問題:

“你可能在這個問題上可以幫助我。你能否告訴我在公司中對相似職位的工作的大概薪水是多少？”。

如果你是在一個最初的面試中遇到這個問題，你可以說你覺得你需要更多的了解這個職位的職能才能夠?qū)@個問題有個有意思的回答。在這個問題上通過詢問面試官或者人事高級主管或者自己去尋找結(jié)果，你可以嘗試去獲得這份工作是由有一個工資等級。如果有，并且你能夠接受，那么直接回答你滿意這個薪水范圍好了。

如果面試官繼續(xù)糾纏這個問題的話，你可以說“我現(xiàn)在的薪水是￥--。和其他人一樣，我希望能夠提升這個數(shù)字，但是我主要的興趣還是在工作本身?！币涀。@取一個新的工作這件事本身不會使得你能夠賺到更多的錢。

如果一個獵頭公司也參與了此事的話，你的聯(lián)系人可能可以幫助你解決這個薪水的問題。他甚至可以幫你介入此事。例如，如果他告訴你這個職位的待遇，然后你告訴他你現(xiàn)在已經(jīng)賺那么多的，并且希望待遇能夠適當?shù)奶嵘?，他可能會去雇主那然后提議給你增加10%的待遇。

如果沒有獲得關(guān)于這個職位的'合適的信息，而面試官還繼續(xù)這個話題的話，你可以用一個具體的數(shù)字來回答這個問題。你不能給別人留下待遇完全沒有影響你將會接受任何待遇的印象。如果你年薪8W的話，你不可能沒有變現(xiàn)出放棄自己的時候，說3.5W一年也是可以接受的。(如果你是在做工作的一個徹底的變化的話，這種情況可能也是有道理，可以理解的)。

不要很快就把你自己賣掉:)，但是要繼續(xù)的強調(diào)這個工作本身才是你最看重的東西。面試官可能會去判斷你希望從這個工作的待遇是多少哦。不要給面試官留下金錢對你來說是唯一重要的事情的感覺。把薪水的問題和工作本身掛鉤。

但是無論合適可能的話，在你到面試過程的最后一個階段之前，少談?wù)撔剿膯栴}。到那個階段的時候，你就應(yīng)該知道，這個公司對你有很大的興趣，這個時候在談?wù)撔剿龅脑捑蜁泻艽蟮挠嗟亓恕?/p>

你為什么離開你現(xiàn)在的工作(上一個工作)？

在不傷害你自己的情況下要簡明扼要并誠實的回答這個問題?；厮莸侥銓ふ夜ぷ鞯挠媱濍A段，那時你正在把這個話題當作你的工作經(jīng)歷。如果你是在一次公司裁員中被裁掉的，直接說出來好了;否則的話，要指明這次離職是你自己的決定，你自己行動的結(jié)構(gòu)，不要特到任何關(guān)于性格沖突等。

四、應(yīng)屆生面試的問題有哪些問題及答案

從某種程度上來說，面試是招聘方與應(yīng)聘者相互博弈的一個過程。對于招聘方來說，希望能通過面試來更精確地甄別出所需要的人才；而對于應(yīng)聘者來說，面試不僅是深入了解應(yīng)聘公司的一次機會，更是向招聘方充分展現(xiàn)自我、推銷自我的契機。

HR往往會通過面試提問來考察應(yīng)屆生到底是不是符不符合自己的招聘需求，所以HR常問的問題無外乎應(yīng)屆生的自我認知、職業(yè)規(guī)劃與選擇、實習經(jīng)歷、教育經(jīng)歷、職業(yè)素質(zhì)、期望值等問題，上篇文章簡單給大家解說下自我認知以及職業(yè)規(guī)劃與選擇問題，本篇文章再與大家解說下教育經(jīng)歷、實習經(jīng)歷、職業(yè)素養(yǎng)、期望值相關(guān)類問題。

壹 教育經(jīng)歷

1、你最喜歡什么課程？為什么？

回答案例：

我比較喜歡財務(wù)管理課程。對于會計專業(yè)的學生來說，我們認為這門課程比較使用，從這門課中學到的很多知識在現(xiàn)實生活中都能用到，學以致用是非常重要的。教我們這門課的老師非常好，她認真負責，講解清晰易懂，她在課堂上經(jīng)常采用真實的商業(yè)案例來做講解，而且語言非常幽默，這也是我喜歡這門課的另外一個重要原因，這門課我考了八十多分。

2、你最不喜歡什么課程？為什么？

回答案例：

我不太喜歡的課程有《大學影視》?！洞髮W影視》本來是我最期待的一門課程，本來希望通過這門課程能更加深入的了解一些電影制作的原理方法等，但后來發(fā)現(xiàn)這門課只是簡單地看了幾場電影，這令我比較失望。

3、你認為你在學校屬于好學生嗎？

回答案例：

是的，我認為我是一個比較全面發(fā)展的學生，因為判斷一個學生是不是好學生應(yīng)該有多方面的標準。我的學習成績很好，各燜功課的成績都很優(yōu)異。在思想道德、團隊精神等方面我也做的很好，雖然我不是班委，但是每次班上組織活動時我都會協(xié)助班委組織或布置會場。所以綜合各個方面，我認為我在學校屬于全面發(fā)展的學生。

4、你最欣賞您朋友的哪些優(yōu)點？

我比較欣賞和我一塊長大的一個朋友，她總是很樂觀。就算遇到困難，她也不會因此而墮落，她總是以最積極地態(tài)度去應(yīng)對，找出最有效的方式去解決。她告訴我:努力了不一定成功，但是不努力一定會失敗。

貳 實習經(jīng)歷

1、你缺乏經(jīng)驗，如何勝任這項工作？

回答思路：

這是一個畢業(yè)生經(jīng)常遭遇而且難以回答的問題。身為求職者，你在回答這個問題時需要考慮三個方面：第一，你可以從社會實踐、實習經(jīng)歷及生活經(jīng)歷中發(fā)掘相關(guān)經(jīng)驗，彌補經(jīng)驗不足的缺陷；第二，強調(diào)自己的學習能力，對工作的熱情和積極、主動的工作態(tài)度，同時還要表現(xiàn)出你的誠懇、機智和敬業(yè)；第三，你要知道，當面試官問你這個問題時，他（她）并不是真的在乎你的工作經(jīng)驗，而是看你怎樣機智、圓滿地回答這個問題，以此來考察你的應(yīng)變能力和抗壓能力。

2、實習中遇到什么困難？怎么解決的？

回答思路：

首先我覺得這個題目問的目的就是看你對于工作有那些認識，通過你的講述，查看你解決問題的思維方式，一個人是否有成長潛力思維方式是一個很好的印證。并且根據(jù)這個問題還可以輕易知道你的弱點在哪里。你既然覺得工作中什么難，那就是這方面你很弱。是HR重點觀察的部分。你可以盡量的提前祝備好此類問題與相對應(yīng)的解決方案，并且捋順思路，表達出自己特有的解決問題的思維方式。

叁 職業(yè)素養(yǎng)

1、你的意見和領(lǐng)導(dǎo)意見不同，你怎么辦？

回答思路：

我覺得在處理這個問題的時候，首先要對領(lǐng)導(dǎo)表示尊重和信任。通常領(lǐng)導(dǎo)看到的是全局，而我可能看到的知識細節(jié)，還是要先仔細聆聽領(lǐng)導(dǎo)的意見，看看是否有我沒考慮到的方面。但如果我認為我的意見比較好的話，我也不會保持沉默，我會主動和領(lǐng)導(dǎo)分享我的建議，與他交換意見，進行溝通。如果溝通不能達成一致，我會服從領(lǐng)導(dǎo)的意見并執(zhí)行，因為公司的制度是不能破壞的。但我會在執(zhí)行的過程中繼續(xù)跟進我的關(guān)注，并隨時將情況反饋給領(lǐng)導(dǎo)，使得整件事情處理的更加完善。

2、對于加班，你怎么看？

回答案例：

我對加班是這樣看的：無論做什么工作都要有責任心。所以如果是工作需要而加班，當然沒問題。但是也應(yīng)該注意提高工作效率，如果是因為工作拖沓而加班，那是不可取的。例如，如果別人8個小時能完成的工作，我4個小時就完成了，那為什么還要加班呢？

追問：那如果領(lǐng)導(dǎo)看你表現(xiàn)好，有安排你4個小時的工作任務(wù)怎么辦？

回答：那就做唄，這說明領(lǐng)導(dǎo)器重我，我還多學到東西了呢。另外，還有一點，工作是永遠做不完的，在努力工作的同時，還是應(yīng)該多注意休息以更飽滿的精神投入第二天的工作。

3、你對應(yīng)屆生經(jīng)常換工作怎么看？

回答案例：

我認為頻繁的跳槽對于自己的職業(yè)生涯發(fā)展是不利的，因為在一個新的環(huán)境下，你還需要長時間去適應(yīng)工作的內(nèi)容、新的環(huán)境、新的資源，很多職業(yè)經(jīng)驗至少也需要連續(xù)做3—4年才能有所積累，如果頻繁跳槽，必然要承擔更大的壓力。而且，任何公司困怕都不敢招一個頻繁跳槽的員工。因此，對于跳槽我持謹慎態(tài)度。我會在崗位上先工作至少3年，現(xiàn)在這個職位上做出業(yè)績，提升自己的能力，然后再去考慮公司是否有我繼續(xù)發(fā)展的空間。我想對于表現(xiàn)優(yōu)異的員工，公司會想法設(shè)法留住的。

4、你能在高壓下工作嗎？

回答案例：

我有能力在高壓之下高效率工作。舉例來說，我的本科四年，我學習了電子商務(wù)和會計兩個專業(yè)，在第一專業(yè)的學習中我多次獲得獎學金，被評為“三好學生”，在第二專業(yè)的學習中，運用3/8的時間完成了15/16的課程，也順利通過了會計從業(yè)、會計初級還有計算機的考試。同時我還參加了不少的學生會和社團工作及其活動。我想這就是對我能在壓力下高效工作的最好證明。

5、學歷比你低的同事和你一樣的起薪，你怎么看？

回答案例：

對于我來說，這完全不是問題。我不在意學歷高低造成的待遇不公平，我在意的是公司是否能夠?qū)τ诠ぷ髂芰σ约肮ぷ髁看笮∮幸粋€公平的權(quán)衡標準。從我個人來講，絕對不會看不起比我學歷低的人，只要他有真才實學，我很樂意向他學習。因此，我相信，公司安排我們的起薪相同，也是因為公司對于我們的能力有著相同的估量，我會和同事好好相處，一起把工作做好。

肆 期望值你的期望薪資是什么？

1、你的期望薪資是什么？

回答案例：

對我來說，第一份工作的薪金不是最重要的，我更看重的是職位的長遠發(fā)展。我的學歷、成績、實習經(jīng)驗?zāi)伎炊嗔?，我對自己還是比較自信的。我們學校這個專業(yè)的畢業(yè)生最差的可能拿1800，好的能拿4000-5000，我的綜合素質(zhì)應(yīng)該能達到前20%，如果一定要說個具體工資范圍的話，結(jié)合西安的本科生工資水平，我希望是3000-3500元。

2、你還有什么要問的嗎？

向面試官提問

提問案例：

如果面試官是HR：

（1）供貴司是否有正式或非正式的教育培訓？

（2）貴公司是多角化經(jīng)營，而且在海內(nèi)外都設(shè)有分公司，將來是否有外派、輪調(diào)的機會？

（3）什么時候會有進一步的面試通知？

如果面試官是部門職員：

（1）在這個部門最典型的一天是怎么過的？

（2）您覺得公司里的工作環(huán)境是什么樣的？

（3）你的工作中最有趣的部分是什么？最有挑戰(zhàn)的又是什么？

如果面試官是部門經(jīng)理：

（1）要做好這份工作，公司會先進行先關(guān)培訓，還是需要邊工作邊學習？

（2）對這份工作來說最重要的能力是什么？

（3）公司里做這個職位的人發(fā)展前景如何？

如果面試官是高級主管：

（1）您覺得像我們這樣的年輕從事這個行業(yè)，應(yīng)該注意些什么？

（2）您覺得公司和其他競爭者相比有什么優(yōu)勢？

3、你是怎么準備這次面試的？

回答案例：

我主要從三個方面來進行準備。

（1）短期準備，通過各種渠道了解這里的情況，看會計的相關(guān)資料，看自己之前學過的課本。雖然不期待有超常的表現(xiàn)，但還是希望把自己最優(yōu)的一面展示給您。

（2）長期準備，很早就知道要做會計，專業(yè)知識是很總要的。因此除了在課堂上聽老師講課之外，我還利用課余時間閱讀相關(guān)的資料，并考取會計從業(yè)資格證和會計初級證書。

（3）注重自己的性格培養(yǎng)。無論是面試，還是以后的小組項目、團隊合作精神都是非常重要的，因此，在本科期間，我參與學生會宣傳部工作和網(wǎng)絡(luò)部工作，多次協(xié)助班委組織班級活動，很好的鍛煉了這方面的能力。我認為這是一個很好的過渡。

以上就是關(guān)于有什么好的問題及答案相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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