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美國書籍排行榜（美國暢銷書排行榜）

發(fā)布時間：2023-03-16 16:39:26 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 135 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于美國書籍排行榜的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、兒童文學(xué)書籍排行榜前十名
2、最火書籍排行榜前十名
3、推薦比較有名的美國歷史方面的書籍
4、美國年度最暢銷書之一，被譯者稱為相見恨晚

美國書籍排行榜（美國暢銷書排行榜）

一、兒童文學(xué)書籍排行榜前十名

這本在的1942年寫成的兒童文學(xué)成為了影響最為深遠(yuǎn)的書籍之一，文中以一位飛行員來講述其遇到外星小王子的故事，通過小王子的口吻來重新認(rèn)識世界和思考世界，其受眾全體從兒童變成了老少皆宜。

2、絨毛小兔

全球銷量超過300萬冊的兒童暢銷書籍，由美國兒童文學(xué)家瑪格莉·威廉姆斯所著，講述一種玩具毛絨小兔子在小男孩愛的呵護(hù)下變成了一只真正的兔子。故事淺顯易懂，但其中卻飽含著的對夢想的堅持不懈。

3、格林童話

由格林兄弟整理和加工德國民間文學(xué)完成的童話小說集，像《灰姑娘》、

同樣是全球知名度最高的童話小說集，由丹麥作家安徒生所著，共166個故事，包含了

日本作家佐野洋子所著的兒童繪本，講述的一只活了100萬次的貓，在不斷的死亡與重生中，逐漸失去了愛，直到遇到一只白貓，并與其一同生活至到失去。

6、農(nóng)夫去旅行

一位非常負(fù)責(zé)任的農(nóng)夫想要去一趟旅行，但卻不放心農(nóng)場里的動物，只能開著車載著一大群動物浩浩蕩蕩的去旅行，顯得異?；?，但其中蘊含的道理卻是見仁見智。

7、十萬個為什么

兒童暢銷書籍排行榜第七位，知名度最高的科普類圖書，經(jīng)過多次的修訂，涉及方面非常廣，累計發(fā)行量超過1萬冊，讓幾代中國青少年走上了科學(xué)的道路，成為少兒科普的代名詞

8、做最好的自己

由汲慶海出版的兒童課外圖書系列，包含

由兒童文學(xué)家楊紅櫻創(chuàng)作的一系列小說。主要講述了笑貓與親朋好友共同生活的日常經(jīng)歷，并且以日記的形式記錄下來，講述了一段小孩與動物共同生活的美好時光。

二、最火書籍排行榜前十名

全國最暢銷的十大書籍

1.你當(dāng)象鳥飛往你的山

這本書是一部自傳回憶錄，該書的主要內(nèi)容是一個17年都沒有上過學(xué)的女孩，在17年后逆風(fēng)起航，成就傳奇的故事，在這本書在2008年發(fā)行，就迅速登上了紐約時代暢銷榜第一名。

2.人間失格

人間失格是全國十大暢銷書之一，是由日本小叔家

這本書是由反骨哦著名心理家

月亮六便士是于1919年創(chuàng)作的一部長篇小說，它主要講述了在面對利益?zhèn)€夢想中的不斷抉擇的故事，是一部富含人生哲理的經(jīng)典書籍，其暢銷量達(dá)到6000萬冊，是全國十大暢銷書籍之一。

5.人生海海

人生海海是當(dāng)代著名作家

百年孤獨是

這本書是美國著名育兒專家金伯莉布雷恩寫的一本育兒書，在2011年出版以來，在美國就大為暢銷，美國媽媽幾乎人手一本，非常適合眾多

三體是一部非常知名的長篇科幻小說，由中國歐著名作家

活著也是非常火的一本書籍，是由中國著名作家

這本書是由日本作家黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，此書在全國的總銷量就達(dá)到了200萬冊，這本書在少兒類暢銷書籍中位居榜首，極為受歡迎，是全國十大暢銷書籍之一。

三、推薦比較有名的美國歷史方面的書籍

《美利堅共和國的成長》莫里森，康馬杰，洛依斯騰堡著

天津人民出版社

《美國外交史》比米斯著商務(wù)印書館出版

《火的考驗：美國南北戰(zhàn)爭及南部重建》麥克弗森著商務(wù)印書館出版

《美國總統(tǒng)列傳》大衛(wèi) 惠特尼著天津人民出版社

《美國共和黨史》《美國民主黨史》小阿瑟施萊辛格主編

上海人民出版社

《近百年美國經(jīng)濟史》沙伊貝等著中國社會科學(xué)院出版社

《光榮與夢想：1932——1972年美國實錄》威廉曼徹斯特著商務(wù)印書館

《美國兩百年大事記》加爾文 D 林頓著上海譯文出版社。

《美國政治傳統(tǒng)及其締造者》理查德霍夫斯塔特著商務(wù)印書館出版

《聯(lián)邦黨人文集》商務(wù)印書館出版

四、美國年度最暢銷書之一，被譯者稱為相見恨晚

作者莫提默·J·艾德勒（1902-2001）以學(xué)者、教育家、編輯人多重面貌享有盛名。除了寫作《如何閱讀一本書》外，以主編《西方世界的經(jīng)典》，并擔(dān)任1974年第十五版《大英百科全書》的編輯指導(dǎo)而聞名于世。

查爾斯·范多倫（1926-)先曾任美國哥倫比亞大學(xué)教授。后因《益智游戲》事件離任，被艾德勒收留后一起工作，一方面協(xié)助艾德勒編輯《大英百科全書》，一方面將本書1940年初版內(nèi)容大幅度增補改寫。因此，本書1970年新版由兩人共同署名。

這本書第一版是在1940年出版的。立刻成為暢銷書，高踞全美暢銷書排行榜首一年多時間。從1940年開始，這本來書繼續(xù)廣泛印刷發(fā)行，有精裝和平裝兩個版本，并且被翻譯成多國文字，在多個國家暢銷。后來作者在查爾斯的協(xié)作下又大力度的對此書進(jìn)行了重新修訂編排，才有了我們現(xiàn)在看到的這個版本。

譯者郝明義說道，自己是在1999年春節(jié)才讀到此書，一氣讀完之后有兩種強烈感受。一種是羞恥，自己在出版社工作，成日與書為伍卻是在自己四十四歲這年才讀到，幾乎有些無地自容。他懊惱，如果自己早些年讀這本書要在閱讀上走多少彎路。但是另一方面作者也稱何其有幸，正因為自己在這個年紀(jì)遇上，經(jīng)歷了太多讀這本書才會有更深的見解。

那么現(xiàn)在我們就來看看讓作者感慨相見恨晚、又何其有幸的到底是怎樣一本書吧。文章分為五個篇幅，我將會每個篇幅一一進(jìn)行講解。這篇主要講第一篇的帶給我們的精華內(nèi)容。

讀書的目的無非兩個：消遣、學(xué)習(xí)，你必須要弄明白自己的目的。我想大多數(shù)人是奔著后者而來，因為現(xiàn)在可以消遣的東西太多了，不過也不排除有小部分人會拿書消遣的。

明確目的以后我們就可以開始了。

作者提出了獨有的閱讀4個層次概念?；A(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析式閱讀、主題閱讀。

第一篇主要講了前面兩個層次，基礎(chǔ)閱讀和檢視閱讀。

第一個階段稱為＂閱讀準(zhǔn)備階段＂這一階段從新生兒到六至七歲為止。它包括了身體方面的準(zhǔn)備，要具備良好的視力和聽力。智力方面的準(zhǔn)備，包括起碼的認(rèn)知能力。個人準(zhǔn)備，包括能與其他孩童一起學(xué)習(xí)的能力，保持注意力和服從等。

第二階段，孩子會讀一些簡單的讀物；這個時期會介紹一些基本的技巧。這個階段要結(jié)束時，小學(xué)生就能自己閱讀而且喜歡閱讀了。

第三個階段的特征是快速建立字匯的能力。他們除了學(xué)習(xí)之外，閱讀還是一項可以自己來做的事，他們可以因為好玩、滿足好奇心或者＂擴大視野＂來閱讀。

第四個階段的特征是精練與增進(jìn)前面所學(xué)的技巧，這時時候?qū)W生能消化他的閱讀體驗了。

這個閱讀層次是最基礎(chǔ)的卻是最不可逾越的，它建立在所有閱讀之上。下面我們來看看第二個層次：

作者說進(jìn)入檢視閱讀，才算是進(jìn)入了真正閱讀的層次，它又被分為了兩種：

有系統(tǒng)的粗讀和略讀。讀這些的目的，是通過這些信息來判斷這本書是不是一本值得的讓人讀的書。該花費多少時間和精力去讀。是只需粗讀還是需要精讀，細(xì)細(xì)品味。

面對一本難懂的書，從頭至尾讀一遍。不要因為有一小節(jié)不懂或一個字不認(rèn)識就停下來。這樣讀過之后就算只有50％的理解，至少它能幫助在后來第一次略過的部分時，增進(jìn)了解。

如果你一碰到困難的地方就停住，最后就可能對那本書一無所知了️。那么可能就要錯過一本好書，錯過又一個可以學(xué)習(xí)的時機了。

我想到之前我讀《思考快與慢》時就是這樣。當(dāng)時讀了一半，就因為難讀就停了下來。盡管也知道那是一本非常好而且大家都評價比較高的書。把這本書讀完之后我一定要再重拾起來讀。

作者說我們總是被傳統(tǒng)的教導(dǎo)說，碰到生字就去查字典;讀到不明白的隱喻和論說就去查百科全書和相關(guān)資科；我們被教導(dǎo)說，要去查注腳、學(xué)者的注釋或其他的二手幫助以獲得二手資料。作者說這樣只會妨礙我們的閱讀，而非幫助。

文中還舉了高中生讀莎士比亞的劇的例子，學(xué)生被逼著一幕一幕地念，一個生字一個生字的查，一個學(xué)者注腳接一個注腳地讀。這種快樂就被破壞了，等他們讀到最后的時候，已經(jīng)什么都忘了，也無法洞察全劇。不如讓學(xué)生自己先從頭至尾讀一遍，讓他們說說感想，然后等他們做好準(zhǔn)備再來從重讀。

作者講道所有論讀性的作品都適用那種讀法。每一本好書背后必然會有一些讓我們難懂卻很有益的東西。如果我們不先采用這種讀法，就會錯過很多好的東西。

清楚了這兩個層次，我們來了解一下如何才能更好的閱讀，怎樣才能稱得上是一名真正合格的閱讀者。

作者講到要想得到最大化學(xué)習(xí)，我們要主動去閱讀，主動收獲更大?？磥淼侥睦锒家鲃樱鲃硬庞泄适?！這里的主動指的是首先主觀想去讀書，然后是自主的帶上手和腦子一起全身心的投入。

作者說真正的閱讀是不借助任何外力。只憑自己的認(rèn)知去讀。我就是要讀這本書!你什么都沒有，只憑著內(nèi)心的力量，玩味著眼前的文字，慢慢地提升自己。從模糊的概念到清楚的理解為止。這樣的一種提升，是在閱讀時做一種腦力活動，也是更高的閱讀技巧。那是一種技術(shù)的提升。

生活中也有很多人讀了很多書，但是你一問起好像只記得書名。我也是這樣一種人，曾為此苦惱不已！反思一下自己，以前讀書雖然內(nèi)心里是想學(xué)東西，但是卻作了消遣物來讀。從來沒有像書中所說的主動。

其實我們在用手的過程就是用腦的過程，我們寫下的東西全是大腦的輸送。在這個過程中大腦不僅要思考還必須用上他的感覺和想像力！這樣手腦并用的主動過程才稱的上是真正的閱讀。

以上就是小編對于美國書籍排行榜問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。