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什么是直播

發(fā)布時間：2023-03-14 13:09:38 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 917 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于什么是直播的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、貼吧里說的直播是什么意思？
2、直播與錄播的區(qū)別是什么？
3、網(wǎng)絡(luò)電視的直播是什么意思？
4、為什么要直播?直播有什么好處?

什么是直播

一、貼吧里說的直播是什么意思？

直播分為兩種：個人直播間

這個類似于直播電臺，打開方式：1.1：手機客戶端進入貼吧，點擊“直播間”1.2：點擊創(chuàng)建直播間，輸入信息，等待審核1.3：審核成功后，可以開始直播，還可以通過界面使用文字與粉絲互動貼吧直播貼這個需要吧主權(quán)限，操作方法如下：2.1：發(fā)表帖子2.2：帖子管理-設(shè)為話題貼

二、直播與錄播的區(qū)別是什么？

直播與錄播區(qū)別如下：

1、課程性質(zhì)不同：直播與錄播最大區(qū)別之一就是時間的固定性。直播就是在固定的時間段進行播出，這也就是說，只能是在那個時間點才能觀看，錯過了時間就只能看回放，視頻回放的效果并沒有比錄播課的好。錄播課則更加自由，時隨時隨地都可以觀看，不受任何條件限制，滿足了大眾利用碎片化的時間觀看的需求。

比如：在坐車時可以看錄播課，下車就結(jié)束，等到再有空時，就能接著上次結(jié)束的時間繼續(xù)觀看，錄播課是在線教育中不可或缺的一種授課模式；

2、互動要求不同：直播的互動性較好，但是直播的互動容易造成時間浪費。根據(jù)對接受線上教育的用戶分析來看，在直播課的互動中，也會影響到大眾的的狀態(tài)，也會被打斷思路。

與錄播相比，不能有效的利用碎片化時間學(xué)習(xí)這一優(yōu)勢，時間成本也更高。當(dāng)然，直播互動更能讓學(xué)生的真實感更高，具體怎么選擇，還是要根據(jù)播出的性質(zhì)來衡量；

3、課程成本不同：以教育培訓(xùn)機構(gòu)來說，成本一直是不容忽視的問題。就錄播來說，更容易打造精細化內(nèi)容，成本也相對較低。錄播可以重復(fù)錄制，也可以后期剪輯，甚至是添加特效，只要在錄制前做好課程內(nèi)容設(shè)計，就可以做出一堂活動有趣內(nèi)容豐富的課程。

錄播教學(xué)視頻還能持續(xù)使用，只需要制作一次，就能循環(huán)使用，也是為教育培訓(xùn)機構(gòu)節(jié)約了制作成本。而直播的不確定性更多，因為對學(xué)員可能會產(chǎn)生的問題，不能準確估計。還有就是以成本來看，不可否認的是直播課對課程的內(nèi)容，以及錄制的硬件要求也比較高，甚至消耗在一次直播課的資源都比錄播課大得多。

擴展資料：

站在教育行業(yè)的角度來說，錄播的課程可以事先做好極為細致的準備，后期進行剪輯優(yōu)化，只要在視頻錄播前做好細致的準備，便可作出一節(jié)內(nèi)容豐富、活動有趣的課程、而這種體驗是直播課程無法做到的。

而且課程內(nèi)容可以持續(xù)給企業(yè)帶來價值，吸引學(xué)員，課后學(xué)員的問題可以統(tǒng)一安排解答。將重要的資源放在重點課程，平攤到每個學(xué)員的資源就會很少，反之對于企業(yè)和學(xué)員而言，可以獲得更好地學(xué)習(xí)效果。

而直播課在移動端未來的發(fā)展體驗并不良好，目前絕大部分的直播課都必須在pc端授課，而移動端不管界面還是互動性都相比較錄播課比較差的視頻體驗。

站在機構(gòu)的角度來說，直播課對課程的內(nèi)容和錄制的硬件要求比較高，單單對一次直播課堂所消耗的資源比錄播大的多，而產(chǎn)生的價值沒有錄播課來得直觀。

參考資料來源：百度百科-直播（媒體詞匯）

百度百科-錄播

三、網(wǎng)絡(luò)電視的直播是什么意思？

這是最近幾年剛剛興起的行業(yè) ，直播是以某個人以自己的才藝或者是特殊的技能，以直播的形式向大家展示，讓更多的人看到他的才藝和特殊技能，最近這幾年，由于直播的興起，也開啟了直播帶貨功能。

四、為什么要直播?直播有什么好處?

因為直播可以很快速的漲粉，能有效地帶動粉絲的增長，另外能夠更全面地傳遞商品信息、可以通過聚集的人氣去營造團購氛圍、能夠去打造用戶的應(yīng)用場景、利用互動式的方式去激發(fā)消費者的潛在需求和增強粉絲的粘性等。

具體好處如下：