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校園景觀設(shè)計調(diào)研報告照明（校園景觀設(shè)計調(diào)研報告ppt）

發(fā)布時間：2023-03-14 10:50:29 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 142 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于校園景觀設(shè)計調(diào)研報告照明的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、景觀照明設(shè)計需要遵循哪些要點
2、國外校園景觀雕塑設(shè)計的分析與比較
3、怎么做好景區(qū)照明設(shè)計？
4、景觀照明設(shè)計的基本技巧

校園景觀設(shè)計調(diào)研報告照明（校園景觀設(shè)計調(diào)研報告ppt）

一、景觀照明設(shè)計需要遵循哪些要點

1）景觀照明設(shè)計之休閑公共區(qū)域燈光設(shè)計

優(yōu)秀的休閑公共區(qū)域燈光設(shè)計首先需要配合廣場的主要功能和廣場的規(guī)模、性質(zhì)來進行設(shè)計，使廣場更好地發(fā)揮它該有的作用。休閑公共區(qū)域燈光設(shè)計，應(yīng)該充分體現(xiàn)該空間的舒適休閑的氛圍，在滿足功能需要的情況下，照明亮度應(yīng)相對弱化，起到點綴及基礎(chǔ)照明的作用即可。

2）景觀照明設(shè)計之商業(yè)型公共區(qū)域燈光設(shè)計

周圍是建筑群密集的大型城市商業(yè)空間，通常選擇重要建筑物作為設(shè)計表現(xiàn)載體，利用燈光來配合、烘托建筑群體，營造商業(yè)文化氛圍，使夜空間的城市商業(yè)空間環(huán)境更加豐富多彩，充滿生機。城市商業(yè)空間的燈光環(huán)境布置還要考慮空間規(guī)模、尺度，使燈光更好地裝飾襯托主題、美化環(huán)境、塑造形象，為市民提供一個不同與白天而又生機盎然的夜間活動場所。

在整體公共區(qū)域景觀照明的設(shè)計中，除了重點刻畫的建筑細節(jié)外，由于設(shè)計規(guī)模較大，整體感相對要突出，就像印象派油畫一樣，以畫面整體效果為主，色彩、亮度依照規(guī)劃中要傳達的審美要求結(jié)合商業(yè)、文化背景而定。

3）景觀照明設(shè)計之主題文化型公共區(qū)域燈光設(shè)計

主題文化型公共區(qū)域燈光設(shè)計，主題性為主，照明設(shè)計需要針對區(qū)域內(nèi)的照明載體(主題建筑、公共設(shè)施、景觀小品、綠化等)進行烘托式的景觀照明設(shè)計，特別是主題建筑、景觀小品等載體的燈光設(shè)計，在設(shè)計的時候就要詳細分析載體的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵，虛實結(jié)合，從而強化文化主題，營造文化藝術(shù)氛圍。

二、國外校園景觀雕塑設(shè)計的分析與比較

大學是人才的搖籃，是科學、技術(shù)、知識的薈萃之地，其校園景觀就是它品格最直接的表達載體。由于在相當長的時間里，我國的高等教育推行的是專才教育，過分重視大學生狹窄的專業(yè)素質(zhì)教育而忽視綜合素質(zhì)教育，這種教育理念通過不斷的校園建設(shè)反映在校園面貌上則往往過于強調(diào)理性而缺乏人文氣息的體現(xiàn)，過于強調(diào)人工的元素而缺乏自然生態(tài)的景觀，校園景觀單調(diào)刻板。

人與環(huán)境的認知整合作用是相輔相成的，雖然說校園規(guī)劃與景觀的好壞未必能直接導致學生的成才，但一座景色宜人、充滿自然與生態(tài)氣息的校園肯定可以給學生健康全面的成長提供正面的影響，本文正是探討雕塑這種藝術(shù)應(yīng)用手法在大學校園景觀設(shè)計中的運用。

一、雕塑的概念

雕塑藝術(shù)是人類最古老的藝術(shù)活動之一。《辭海雕塑條》是這樣給雕塑定義的：“雕塑以各種可塑（如粘土）或可雕可刻的（如金屬、石、木等）材料，制作出各具有實在體積的形象?！?人類最早的雕塑活動是把人自身的形象作為表現(xiàn)的中心。這種對于人的關(guān)注，一直貫穿于整個雕塑藝術(shù)的歷史，并在不同的時期里加入了各自豐富多彩的時代特征。

隨著表現(xiàn)手法的多樣化、材料的豐富化、空間意識的轉(zhuǎn)變以及技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代雕塑的內(nèi)涵和外延得到極大的擴展?，F(xiàn)代雕塑被給予了新的定義，即是用雕、刻、塑以及堆、焊、敲擊、編制等手段制作三維空間形象的藝術(shù)，雕塑不再僅僅是環(huán)境的裝飾與點綴，而是與現(xiàn)代園林景觀融合在一起，其本身就是一個嶄新的“景觀”。

景觀學的發(fā)展促使了雕塑必須與環(huán)境相融合，這種“文化景觀”“的發(fā)展使景觀雕塑也就應(yīng)運而生。隨著大學校園景觀設(shè)計水平不斷的提高，景觀雕塑作為新的發(fā)展方向，在校園環(huán)境建設(shè)中起著越來越重要的作用。

二、大學校園景觀特點

建立在一定社會、經(jīng)濟、文化基礎(chǔ)上的大學校園，是通過外在物質(zhì)構(gòu)成要素的形態(tài)來反映這些因素之間的相互作用的，如社會、經(jīng)濟、民族宗教、文化、自然環(huán)境、工程技術(shù)水準以及不同時期藝術(shù)風格等。概括起來，這些影響因素可分為自然、人文和社會三大類。這三類影響因素中的各因子相互制約、相輔相成，最終決定了大學校園的環(huán)境景觀形態(tài)。

1、自然環(huán)境

對校園環(huán)境而言，除了學術(shù)性是各個校園的共同點之外，各大學都十分注重形成自己的校園特色。在制約校園景觀特色的諸多因素中，最重要的就是如何充分利用當?shù)鬲氂械淖匀粭l件，創(chuàng)造適宜的校園環(huán)境。

談到自然條件，我們不難想到自然界中包含的四種基本物質(zhì)：木、水、巖石和土壤，它們在一起能夠形成豐富多彩、變化萬千的合成物。這些合成物體的種類是如此之多，以至難以用言語來形容。對景觀設(shè)計師來說，復雜的自然條件是設(shè)計根基，無論做何種設(shè)計都必須考慮建筑及其環(huán)境、地形、方位、道路和植物之間的關(guān)系；同時還必須注意氣候強加給環(huán)境的諸多影響，以及土地、植被、水和建筑材料等等彼此間的聯(lián)系，只有這樣才能創(chuàng)造一個自然與人共相協(xié)調(diào)的校園環(huán)境景觀。

2、人文因素

校園環(huán)境景觀設(shè)計的根本目的是為人而用、為師生服務(wù)。這里的人文因素包括兩個方面，一方面是校園環(huán)境景觀的設(shè)計者，另一方面是校園環(huán)境景觀的使用者。人文因素可以說是對校園空間環(huán)境的塑造影響最大的方面。

大學是知識與文化傳播的殿堂，文化背景對校園環(huán)境景觀的影響是深遠而又含蓄的，不同的文化背景總會在世界各大學校園的環(huán)境景觀形態(tài)上留有痕跡。從中國古代傳統(tǒng)的“禮制”到近代美國對“自由、民主”的崇尚，從建國初期的“高、大、全”到當代的“開放、效率、集約”，在不同文化背景下形成的種種觀念成為了定位校園環(huán)境景觀形態(tài)的參照系，也為大學校園的景觀設(shè)計定下了基調(diào)。

3、社會因素

我國建國初期，大學校園建設(shè)受政治、經(jīng)濟影響仍然很大。校園規(guī)劃、建筑單體和環(huán)境景觀形態(tài)都有著清晰的時代烙印。前蘇聯(lián)曾是我國各行業(yè)發(fā)展的楷模，在校園建設(shè)方面也不例外，莫斯科大學成為了我國50年代興建的大學校園的范本。在那個特殊的歷史時期，許多大學校園環(huán)境景觀形態(tài)都十分雷同。

隨著國家中央權(quán)利的下放與分散，高校條塊分割的隸屬關(guān)系逐漸得到“松綁”，學校的自主權(quán)日益增大。因此校園規(guī)劃設(shè)計應(yīng)具有更大的彈性。在校園環(huán)境景觀設(shè)計中，既要充分考慮用地性質(zhì)和景觀結(jié)構(gòu)的生長與變化，在景觀設(shè)計上又要具備適用性、靈活性和可持續(xù)發(fā)展性。

三、雕塑藝術(shù)手法的運用

雕塑及各類藝術(shù)小品是建筑外環(huán)境中的重要藝術(shù)景觀設(shè)施。對于點綴和烘托氣氛，增添場所的文化氣息和時代風格能起到重要的作用。校園中的雕塑，猶如玉盤上的珍珠，往往是校園中最豐富生氣的景點，重要的雕塑可以成為校園文化最凝練的標志，是大學校園中一道亮麗的風景線。雕塑常常作為某一空間環(huán)境的視覺中心，在一定范圍內(nèi)吸引人群休息，交往，在吸引的交往空間中它又常常作為教育的手段，增加校園文化韻味。雕塑在設(shè)計上從如下幾個方面主要方面入手：

1、選題

校園雕塑主題的選定是由多種因素決定的，主題的選擇須視設(shè)置的目的，環(huán)境的特點，校園的歷史及人們的審美習慣等因素綜合考慮。雕塑內(nèi)容很多，它們功能簡明、體量小巧、造型新穎。既與廣大師生生活、學習密切相關(guān)，又對美化環(huán)境、提高校園景觀品質(zhì)有重要意義。它們一方面作為被觀賞的對象，另一方面又是人們觀賞景觀的所在。

設(shè)計校園雕塑的主題時，要考慮其自身的造型的藝術(shù)性；同時還要尊重校園的歷史文脈，反映出每個校園獨特的文化內(nèi)涵。除此之外，還應(yīng)處理好它們與周圍環(huán)境的關(guān)系，與建筑的關(guān)系以及與植物的配置關(guān)系。只有這樣，才能更好地發(fā)揮它們在校園中“畫龍點睛”的作用，充分體現(xiàn)其藝術(shù)價值，形成美好的意境。在我國很多具有歷史傳統(tǒng)的老校都有獨特的景觀小品來體現(xiàn)其深厚的文化與悠久的歷史。例如：北京大學一些體現(xiàn)北大景觀風格的雕塑，使得北大景觀風格與北大人文精神珠聯(lián)璧合、相得益彰，營造出了一個具有深厚東方文化底蘊又具豐富現(xiàn)代感的生態(tài)校園；南京大學在逸夫樓前的空地上安置了“孺子?！钡袼埽顚W生們努力學習知識，并懂得奉獻于人民的精神。一些新建的學校也很注重雕塑體現(xiàn)其獨特的校園文化，如中央美術(shù)學院把雕塑放置在教學建筑樓前既體現(xiàn)了一種時代精神，又使現(xiàn)代與歷史水乳交融。在這種藝術(shù)環(huán)境當中，各種景觀小品與建筑、庭院、綠地有機的融合在一起，營造出濃郁的藝術(shù)氣氛；真正地做到了使學生們的身心受到熏陶。

2、形式

形式有抽象與具象之分，具象的雕塑較易為人們所接受理解，而抽象的雕塑常常會比具象的雕塑寓意更為深刻，更能激發(fā)人們的聯(lián)想，啟發(fā)人們的思維，成功的雕塑往往與環(huán)境或是協(xié)調(diào)或是對比，或是呼應(yīng)，除了自身比例關(guān)系，色調(diào)關(guān)系，材質(zhì)工藝關(guān)系的協(xié)調(diào)外，應(yīng)力求與校園環(huán)境統(tǒng)一和諧，力求與大學的歷史和未來聯(lián)系，力求與校園環(huán)境的主流精神的所有者溝通，并為之服務(wù)。一方面在形式上應(yīng)避免單一和空泛，在表現(xiàn)手法上力求創(chuàng)新，在空間處理上應(yīng)保持與周圍環(huán)境和諧統(tǒng)一，在風格上應(yīng)應(yīng)體現(xiàn)各校特色。另一方面，校園雕塑的坐落位置也要有選擇，使之適得其所，尤其要慎重考慮校慶紀念物的性質(zhì)，位置，不能見縫插針，否則，會流于淺薄，庸俗。

總之，雕塑與其他環(huán)境藝術(shù)品一樣，與環(huán)境的關(guān)系不能只著眼于個別作品的美，必須充分考慮這個環(huán)境層面中所有建筑和物品的空間形式，隨著主體的活動在時間序列展開構(gòu)成的總的形象和節(jié)奉，創(chuàng)造整體環(huán)境的美。

3、材料

歷史每次對材料的變化和新材料的應(yīng)用都將雕塑的發(fā)展向前推進一大步。當前由于人文主義對人與人、人與自然的重新認識，新的觀點得以顯出，布朗庫西的雕塑創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)了材質(zhì)美的獨立的審美內(nèi)涵，為現(xiàn)代雕塑開辟了一個新的環(huán)境，特別是受海德格爾哲學的影響，塑雕家更加重視雕塑的“物”的意義，在傳統(tǒng)雕塑中、題材、形式?jīng)Q定材料的選擇。在現(xiàn)代景觀雕塑中，材質(zhì)肌理誘導形式的產(chǎn)生。材質(zhì)可以作為表現(xiàn)的主題，材質(zhì)是激發(fā)雕塑家靈感的契機，隨著雕塑家對材質(zhì)表現(xiàn)可能性的探索不斷深化，材質(zhì)表現(xiàn)也具有了豐富的審美內(nèi)涵，如果說傳統(tǒng)藝術(shù)的美感來源于造型和色彩的表現(xiàn)，那么現(xiàn)代雕塑的美感更多的源于材質(zhì)的表現(xiàn)。從最原始的石材、木頭、陶瓷等硬質(zhì)材料，到現(xiàn)在各種金屬、玻璃等各種高科技材料，無不體現(xiàn)了雕塑水平的提高和審美的變化。大學校園作為社會思想的前沿，針對不同院校的特點，創(chuàng)新性的運用材料，往往會起到事半工倍的效果。

4、照明

隨著社會的開放發(fā)展，大學校園的夜生活日益活躍，夜間的大學景觀己成為校園面貌的重要組成方面。景觀雕塑的風采如何能從白晝延伸到夜晚，便是景觀雕塑照明所要解決的問題。對雕塑來說，不能要求每個部分都平均照亮，而要對正、側(cè)、背面，分別為主光和輔助光的不同亮度，分出體面的立體感。如能有附近的高層建筑上的投射光，以側(cè)頂光為主光最好，對人物雕塑尤為如些，浮雕作品的照明最忌正面投射。需用斜側(cè)光，才能強調(diào)出起伏的體積感。

景觀雕塑的不同材質(zhì)和色澤，需要用不同的照射方法和不同的光源。不銹鋼或欽合金材質(zhì)有強烈的反光性能，更多地是反射出環(huán)境的光線和色澤，可隨季節(jié)和時辰的變化而變化。如用強烈燈光從四面直接投射，到處都是輝點而顯得凌亂，又容易暴露表面的任何微小疵點和不平整。應(yīng)在環(huán)境照明的基礎(chǔ)上，有重點的投射。對于灰褐色的材質(zhì)如砂巖、花崗巖等，宜用橙黃調(diào)的高壓鈉燈。而用于紅藍綠色系的銅、著色鋼則必須用顯色性好的復金屬燈。某些特定情況下，也可以把背景墻面照亮，使雕塑顯出剪影輪廓的裝飾效果。

四、結(jié)語

綜上所述，大學校園景觀設(shè)計中雕塑運用可以提高大學校園本身的育人環(huán)境和文化品味，也可以提高大學所在城市的景觀品質(zhì)和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)大學生對大學校園形成歸屬感、認同感、自豪感和責任感。

我們應(yīng)敏感地意識到，雕塑是如此緊緊地把校園環(huán)境與建設(shè)、文化、藝術(shù)結(jié)合在一起，因此如何利用雕塑來記錄大學的人文歷史和塑造環(huán)境，來反映當代文明的成果，來展示美好的理想，就成為我們每一個景觀設(shè)計者必須認真思考的問題和應(yīng)承擔的重任。

三、怎么做好景區(qū)照明設(shè)計？

景區(qū)的照明設(shè)計根據(jù)自身的風格要求會有不同的設(shè)計理念，但總體來說有以下4個原則。

區(qū)域集中原則

在夜晚，游客不會如同白天一樣游覽景區(qū)，更多地會以此為背景進行活動。因此，夜間旅游的開發(fā)更多會集中在景區(qū)、休閑區(qū)域或服務(wù)區(qū)域，這樣有利于消費者的聚集，同時也方便景區(qū)工作人員的管理。

2.互動原則

夜間旅游的游客相對于白天更加獨立，其精神和情感有更多的訴求。旅游項目的設(shè)計需要游客與景區(qū)之間進行更多的交流與互動，從而讓游客在更深層次地理解景區(qū)的歷史價值與文化內(nèi)涵。

3.與白天景觀互補原則

夜間旅游項目應(yīng)與白天項目形成互補。夜間景觀與白天旅游項目有所差異，白天景區(qū)的觀賞內(nèi)容主要是景觀，而晚上更注重風格與氣氛的營造。景觀照明營造的夜晚景觀應(yīng)創(chuàng)造興奮點，豐富景區(qū)的內(nèi)容，成為白天旅游景觀的延續(xù)與深化。

4.本土化原則

特色與本土化是旅游項目設(shè)計的重要原則。隨著夜間旅游項目的日益重要，競爭日趨激烈，特色化、區(qū)域化的景觀照明也更具吸引力，能夠吸引越來越多的游客，帶動景區(qū)游客的消費水平。因此，夜間旅游項目的開發(fā)和設(shè)計需要引入更多的人力資源和更多的地方特色。

綜上所述，在項目規(guī)劃前應(yīng)充分考慮4個景區(qū)的燈光設(shè)計原則，使景區(qū)夜游項目效益最大化，以夜景吸引游客。

四、景觀照明設(shè)計的基本技巧

景觀照明設(shè)計的基本技巧

現(xiàn)代都市隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，生活和工作的壓力也越來越大；在緊張的工作和學習之余，人們需要一片遠離喧囂都市的綠色空間來放松心情。

因此，城市中開放式的園林空間越來越受到人們的青睞。對此類“城市綠洲”的景觀照明設(shè)計也同樣被提到了越來越高的位置。下面我為大家整理了景觀照明設(shè)計的基本技巧，希望能幫到大家！

一、園林景觀照明設(shè)計的一般步驟：

(一) 分析相關(guān)資料；

1、了解該園林所處城市的人文、歷史；考察其周邊相類似園林的景觀照明特色。

2、了解園林景觀設(shè)計師對該園林景觀的設(shè)計定位。

(二) 提出設(shè)計理念；

1、分析該園林的周邊環(huán)境和景觀特色，概括提煉出對景觀照明設(shè)計有用的元素。

2、提出景觀照明設(shè)計的理念。

(三) 進行照明分析；

1、游園路線分析，得出游人根據(jù)該游線觀賞園林時的視覺焦點和該游線上各景觀節(jié)點的主次關(guān)系。（簡單介紹一下，功能照明的實施方案）

2、景觀節(jié)點的功能分析，推論出園內(nèi)各節(jié)點的設(shè)計風格以及實施景觀照明時必須達到的亮度。

3、主要場景分析，根據(jù)游園路線分析和景觀節(jié)點的功能分析，提煉出該園林中幾個主要的視點，形成大的視覺場景。

(四) 深化照明設(shè)計

深化設(shè)計過程中，各場景的景觀照明設(shè)計必須緊扣總的設(shè)計理念，在以上景觀照明分析的指導下，按照景觀節(jié)點的主次、景觀照明的強弱、被觀察的先后等關(guān)系進行設(shè)計。

　　二、不同類型景觀的設(shè)計表現(xiàn)：

(一) 建筑物的夜景照明

建筑物的夜景照明，最常用的有泛光照明、輪廓照明、內(nèi)透光照明等。

建筑立面的泛光照明就是用投光（泛光）燈按設(shè)計計算的一定角度直接照射建筑物立面，重塑建筑物的夜間的形象。其效果不僅能顯現(xiàn)建筑物的.全貌，而且能將建筑物的造型，立體感，飾石材料和材料質(zhì)感，乃至裝飾細部處理都能有效地表現(xiàn)出來。

泛光照明不是簡單地重現(xiàn)建筑物的白天形象，而是利用投光照明的光、色、影的手段，重塑建筑物在夜間更加動人、俏麗、雄偉壯觀的形象。

建筑輪廓照明就是用線光源（串燈、霓虹燈、美耐燈、導光管、LED光條、通體發(fā)光光纖等）直接勾畫建筑輪廓。用窄光束光照射建筑物邊緣也可起到勾勒輪廓的作用。

泛光照明

內(nèi)透光照明

輪廓照明

內(nèi)透光照明就是利用室內(nèi)光或裝置在特殊位置的燈具從建筑物內(nèi)部向外透射光線，形成玲瓏剔透的夜景照明效果。

(二) 廣場的夜景照明

廣場的形狀與面積既無定形又式樣繁多，設(shè)置照明必須抓住滿足功能照明為前提，根據(jù)廣場的固有特色，充分發(fā)揮廣場的機能。

廣場景觀照明，首先要把廣場周圍建筑物的景觀照明與廣場部位的照明統(tǒng)一起來，要把廣場和廣場四周道路的照明協(xié)調(diào)一致起來，要把固有文化統(tǒng)一起來。

廣場照明主要有：噴泉、廣場地面和標志物、樹木陣列、地下商場或地鐵的出入口燈光及周圍綠地、花圃等環(huán)境照明組成。

(三) 大橋的夜景照明

現(xiàn)代的大橋多系現(xiàn)代化的鋼索斜拉橋，有雙塔斜拉、單塔斜拉。斜拉橋的外形特色在于拉索。大橋的照明將以重點突出這一特色為主，用不同的燈具及匠心獨具的藝術(shù)手法，一架碩大的豎琴屹立在大江、大河之上。

為了烘托大橋的節(jié)日氣氛的整體效果，在橋上兩旁沿馬路，每4-5米可以放置1個藝術(shù)燈具，使之鏈成一條閃光的珍珠項鏈。

對主塔的立面泛光照明可分三個方面由下面向上投光時，要把整個主塔照得晶瑩透徹、潔白無瑕，雄偉壯觀這是大橋景觀的重中之重。

為了使主塔全部照亮，透視效果好，應(yīng)該還要在路面下設(shè)置平臺，用泛光燈由上向下照亮水面上部的塔基部分，使高塔的照明效果宛如一個巨人屹立在河水之上。

(四) 塔樓的景觀照明

塔體通常由基座、塔身、塔頂?shù)葞讉€基本部分組成，它們構(gòu)成了一個和諧的整體。建筑師在進行設(shè)計時賦予了每個部分相應(yīng)的含意。它們都有著相應(yīng)的作用或功能，從美學角度看，其美學價值在于為一個區(qū)域豎立一個地標。所以塔體各個部分的完整照明表現(xiàn)十分重要，單單表現(xiàn)某一部分或厚此薄彼會異化塔的整體形象。

塔體各部分的照明設(shè)置要考慮觀賞的需求。塔頂部分通常是供遠距離觀看，照明亮度宜適當高一些；塔身部分往往是細節(jié)豐富、承載建筑風格的部分，應(yīng)有針對性地選擇照明手法，細致刻畫塔身構(gòu)件及雕飾，用強調(diào)性的照明手法將塔身上主要的部分做突出表現(xiàn)；塔基座是近人部分，對該部分的照明表現(xiàn)是要完成塔體形象的完整性，對它們設(shè)置的照明要顧及到人們近距離處觀賞時的感受，在照明的亮度、光色調(diào)、燈光投射方向等方面的配置，應(yīng)以人的視覺舒適為目標。就整個塔體而言，自下而上，照明光的照度宜逐步增加，可以造成一種高聳感，也符合人們觀看景物時的視覺規(guī)律。

(五) 立交橋的景觀照明

立交橋往往是處于城市的交通要道上，是城市景觀照明總體效果的重要部分。從遠處高視點觀看立交橋，是一條條上下穿行，然后又四處散開的車道。車道的形象主要是靠車道邊的欄桿來表現(xiàn)。立交橋是多層次、多車道垂直重疊，以及層次縱深感的表現(xiàn)等方面的關(guān)系，才能真正體現(xiàn)出立交橋的景觀魅力。

在立交橋區(qū)都要設(shè)置綠地、綠地對調(diào)劑橋區(qū)的景觀環(huán)境有重要的作用，應(yīng)充分利用。

從高視點觀賞立交橋全景圖案，既有車道邊線條輪廓，又有綠地內(nèi)的燈光構(gòu)圖和燈光雕塑，還有橋區(qū)內(nèi)路燈形成的亮線，這些燈光元素綜合在一起，形成一個有機的整體畫面。

(六) 水景的景觀照明

水景是園林景觀的重要組成部分。水景的形式很多，有水面開闊，碧波蕩漾的大湖水景，也有溪澗、噴泉、瀑布和水泥池等水景。

其水面的夜景照明方法主要是利用水面造景實景和岸邊樹木及欄桿的照明在水面形成倒影。倒影與實景，相互對照，襯托、正反相映，加上倒影的動態(tài)效果，使人情趣盎然美不勝收。

對于噴泉，瀑布可利用水下照明，將相同或不同顏色的水下燈，按一定圖案排列向上照射，效果神奇，別有情趣。

(七) 樹木的景觀照明

樹木是構(gòu)成園林景觀四大要素之一。樹木品種繁多，千姿百態(tài)，除美化環(huán)境，供人觀賞之外，也有調(diào)節(jié)和保護環(huán)境的功效。照明應(yīng)根據(jù)樹木高矮、大小、外形特征和顏色區(qū)別對待。

(八) 園區(qū)道路的功能照明

園內(nèi)道路的照明方法：路是園林的脈絡(luò)，從入口將游人引向各個景點。路徑走向蜿蜒曲折，給人創(chuàng)造一種步移景異，曲徑通幽的效果。照明方法應(yīng)緊扣這一特點進行。

(九) 雕塑小品的景觀照明

園林中的雕塑小品、標志，一類是觀賞性的；另一類是紀念性的。照明應(yīng)從雕塑的特征，特別對關(guān)鍵的部位如：頭部、神態(tài)、用料、色彩及周圍環(huán)境出發(fā)，采用側(cè)面自上而下投光，不宜從正面均勻照射，這樣才能造成神態(tài)真實、光彩適宜、立體感強的照明效果。應(yīng)選擇窄光束燈具配以適當?shù)墓庠?，要避開游人視線的方向，防止眩光干擾。

(十) 古建筑的景觀照明

中國古典建筑可謂獨樹一幟，自成體系，在用料、造型及平面和空間布局上均有自己固有的特征。主要建筑居中，其它建筑均根據(jù)中軸線向兩側(cè)發(fā)展。建筑形態(tài)，基本上都由階基、屋頂、屋身三部組成。

中國古典建筑的屋頂往往做成柔和的曲線，四周飛檐高蹺，上面覆有青灰瓦或玻璃瓦等，這是中國古典建筑自身的固有特點之一。因此準確的把握這一特點，用燈光的形式在夜晚將其突出是中國古典建筑照明的關(guān)鍵。

用縱橫交錯的端木相疊而成的門拱，成為中國古典建筑的獨特形成。梁柱門拱的油飾彩畫，通過絢麗多彩的圖案來增加建筑的美感。運用適當?shù)臒艟哌x取相宜的光源是中國古典建筑照明的重點。

對于階基的燈光處理鑒于中國古典建筑的布局、形態(tài)、色彩和用料均與現(xiàn)代建筑不同，因此在照明的用光、配色、燈具造型均應(yīng)以突出古建筑特征，力求準確地表現(xiàn)其特有的古典建筑文化和藝術(shù)內(nèi)涵為出發(fā)點進行。

以上是對部分類型景觀照明設(shè)計的粗淺認識，在進行具體設(shè)計的時候，應(yīng)該靈活運用，根據(jù)被設(shè)計物的具體情況采用不同的景觀照明方式。

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以上就是小編對于校園景觀設(shè)計調(diào)研報告照明問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。