景觀設(shè)計(jì)自然要素分析圖（景觀設(shè)計(jì)幾大要素）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)自然要素分析圖的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、景觀設(shè)計(jì)中的構(gòu)成 關(guān)于點(diǎn)線面以及色彩的構(gòu)成

• 2、校園景觀設(shè)計(jì)的要素

• 3、自然景觀的四大構(gòu)成要素是？

• 4、園林景觀植物配置深度解析

一、景觀設(shè)計(jì)中的構(gòu)成 關(guān)于點(diǎn)線面以及色彩的構(gòu)成

平面空間的基本元素 ——點(diǎn)、線、面 任何一門藝術(shù)都含有它自身的語言,而造型藝術(shù)語言的構(gòu)成,其形態(tài)元素主要是：點(diǎn)、線、面、體、色彩及肌理等,首先,我們先認(rèn)識一下點(diǎn)、線、面.一、 點(diǎn) 1、 認(rèn)識點(diǎn) 點(diǎn),《辭?！返慕忉屖牵杭?xì)小的痕跡.在幾何學(xué)上,點(diǎn)只有位置,而在形態(tài)學(xué)中,點(diǎn)還具有大小、形狀、色彩、肌理等造型元素.在自然界,海邊的沙石是點(diǎn),落在玻璃窗上的雨滴是點(diǎn),夜幕中滿天星星是點(diǎn),空氣中的塵埃也是點(diǎn). 2、 點(diǎn)的表情 具體為形象的點(diǎn),可用各種工具表現(xiàn)出現(xiàn),不同形態(tài)的點(diǎn)呈現(xiàn)出不同的視覺特效,隨著其面積的增大,點(diǎn)的感覺也將會減弱.如我們在高空中俯視街道上的行人,便有“點(diǎn)”的感覺,而當(dāng)我們回到地面,“點(diǎn)”的感覺也就消失了. 在畫面空間中,一方面點(diǎn)具有很強(qiáng)的向心性,能形成視覺的焦點(diǎn)和畫面的中心,顯示了點(diǎn)的積極的一面；另一方面點(diǎn)也能使畫面空間呈現(xiàn)出渙散、雜亂的狀態(tài),顯示了點(diǎn)的消極性,這也是點(diǎn)在具體運(yùn)用時(shí)值得注意的問題. 點(diǎn)還具有顯性與隱性的特征,隱性點(diǎn)存在于兩線的相交處、線的頂端或末端等處. 3、 點(diǎn)的構(gòu)成 (1)、 有序的點(diǎn)的構(gòu)成：這里主要指點(diǎn)的形狀與面積、位置或方向等諸因素,以規(guī)律化的形式排列構(gòu)成,或相同的重復(fù),或有序的漸變等.點(diǎn)往往通過疏與密的排列而形成空間中圖形的表現(xiàn)需要,同時(shí),豐富而有序的點(diǎn)構(gòu)成,也會產(chǎn)生層次細(xì)膩的空間感,形成三次元.在構(gòu)成中,點(diǎn)與點(diǎn)形成了整體的關(guān)系,其排列都與整體的空間相結(jié)合,于是,點(diǎn)的視覺趨向線與面,這是點(diǎn)的理性化構(gòu)成方式. (2)、 自由的點(diǎn)的構(gòu)成：這里主要指點(diǎn)的形狀與面積、位置或方向等諸因素,以自由化、非規(guī)律性的形式排列構(gòu)成,這種構(gòu)成往往會呈現(xiàn)出豐富的、平面的、渙散的視覺效果.如果以此表現(xiàn)空間中的局部,則能發(fā)揮其長處,比如象征天空中的繁星或作為圖形底紋層次的裝飾. 4 、點(diǎn)與線的關(guān)系 點(diǎn)動成線. 二、 線 1、認(rèn)識線 線是點(diǎn)運(yùn)動的軌跡,又是面運(yùn)動的起點(diǎn).在幾何學(xué)中,線只具有位置和長度,而在形態(tài)學(xué)中,線還具有寬度、形狀、色彩、肌理等造型元素.畫家克利在包豪斯授課期間,曾這樣給線下了定義:線就是運(yùn)動中的點(diǎn).更為重要的是他把線形象地分成三種基本類型：積極的線、消極的線和中性的線,積極地線自由自在,不斷移動,無論有沒有一個特定的目的地；一旦有哪條線臨摹出了一個連貫一致的圖形,它就變成了中性的線；如果再把這個圖形涂上顏色,那么這條線就又變成了消極的線,因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)由色彩充任了積極地因素.（見弗蘭克·惠特福德《包豪斯》） 從線性上講,線具有整齊端正的幾何線,還具有徒手畫的自由線.物象本身并不存在線,面的轉(zhuǎn)折形成了線,形式由線來界定的,也就是我們說的輪廓線,它是藝術(shù)家對物質(zhì)的一種概括性的形式表現(xiàn). 通常我們把線劃分為如下兩大類別： 1、直線：平行線、垂線（垂直線）、斜線、折線、虛線、鋸齒線等.直線在《辭?！丰屢鉃椋阂稽c(diǎn)在平面上或空間上或空間中沿一定（含反向）方向運(yùn)動,所形成的軌跡是直線,通過亮兩點(diǎn)只能引出一條直線. 2、 曲線：弧線、拋物線、雙曲線、圓、波紋線（波浪線）、蛇形線等.曲線在《辭?！丰屢鉃椋涸谄矫嫔匣蚩臻g中因一定條件而變動方向的點(diǎn)軌跡. 3、線的表情 由于線本身具有很強(qiáng)的概括性和表現(xiàn)性,線條作為造型藝術(shù)的最基本語言,被一種關(guān)注.中國畫中有“十八描”的種種線形變化,還有“骨法用筆”、“筆斷氣連”等等線形的韻味追求.學(xué)習(xí)繪畫總是從線開始著手的,如速寫、勾勒草圖,大多用的是線的形式.在造型中,線起到至關(guān)重要的作用,它不僅是決定物象的形態(tài)的輪廓線,而且還可以刻畫和表現(xiàn)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu),比如,線可以勾勒花紋肌理,甚至可以說,物象的表情也可以通過線來傳達(dá). 威廉·賀加斯在《美的分析》一書中這樣寫道：直線只是在長度有所不同,因而最少裝飾性.直線與曲線結(jié)合,成為復(fù)合的線條,比單純的曲線更多樣,因而也更有裝飾性.波紋線,就是由于由兩種對立的曲線組成,變化更多,所以更有裝飾性,更為悅目,賀加斯稱之為“美的線條”.蛇形線,由于能同時(shí)以不同的方式起伏和迂回,會以令人愉快的方式使人的注意力隨著它的連續(xù)變化而移動,所以被稱為“優(yōu)雅的線條”.賀加斯還談道,在用鋼筆或鉛筆在紙上畫曲線時(shí),手的動作都是優(yōu)美的. 曲直濃淡多變的線是造型藝術(shù)強(qiáng)有力的表現(xiàn)手段,它是形象和畫面空間中最具表情和活力的構(gòu)成要素,也是古今中外藝術(shù)家一直鐘愛的視覺表現(xiàn)元素.我們美學(xué)家楊辛在談到我們新石器時(shí)代的半山彩陶時(shí)寫道：“它的圖案裝飾是線,由單一的線發(fā)生出各種不同的線,如粗線、細(xì)線、齒狀線、波狀線、紅線、黑線等等,運(yùn)用反復(fù)、交錯的方法,把許多有規(guī)律的線組合在一起,使人感到協(xié)調(diào),好像用線條譜成‘無聲的交響樂’”.（參加楊辛、甘霖（《美學(xué)原理》） 4、線與面的關(guān)系 線動可能成線、曲面、平面. 5、線的狀態(tài) 相交；平行；異面. 三、 面 1、認(rèn)識面 擴(kuò)大的點(diǎn)形成了面,一根封閉的線造成了面.密集的點(diǎn)和線同樣也能形成面.在形態(tài)學(xué)中,面同樣具有大小、形狀、色彩、肌理等造型元素,同時(shí)面又是“形象”的呈現(xiàn),因此面即是“形”. 2、認(rèn)識面的種類通?？蓜澐譃橄率鏊拇蠓N類 (1)、幾何形：也可稱無機(jī)形,是用數(shù)學(xué)的構(gòu)成方式,由直線或曲線,或直曲線相結(jié)合形成的面.如特殊長方形、正方形、一般長方形、三角形、梯形、菱形、圓形、五角形等,具有數(shù)理性的簡潔、明快、冷靜和秩序感,被廣泛地運(yùn)用在建筑、實(shí)用器物等造型設(shè)計(jì)中. (2)、有機(jī)形：是一種不可用數(shù)學(xué)方法求得的有機(jī)體的形態(tài),富有自然發(fā)展,亦具有秩序感和規(guī)律性,具有生命的韻律和純樸的視覺特征.如自然界的鵝卵石、楓樹葉和生物細(xì)胞、瓜果外形,以及人的眼睛外形等都是有機(jī)形. (3)、偶然性：是指自然或人為偶然形成的形態(tài),其結(jié)果無法被控制,如隨意潑灑、滴落的墨跡或水跡,樹葉上的蟲眼,無意間撕破的碎紙片等,具有一種不可重復(fù)的意外性和生動感. (4)、不規(guī)則性：是指人為創(chuàng)造的自由構(gòu)成形,可隨意地運(yùn)用各種自由的、徒手的線性構(gòu)成形態(tài),具有很強(qiáng)的造型特征和鮮明的個性. 3、面的表情 面的表情呈現(xiàn)于不同的形態(tài)類型中,在二維的范圍中,面的表情總是最豐富的,畫面往往隨面（形象）的形狀、虛實(shí)、大小、位置、色彩、肌理等變化而形成復(fù)雜的造型世界,它是造型風(fēng)格的具體體現(xiàn). 在“面”中最具代表性的“直面”與“曲面”所呈現(xiàn)的表情：直面（一切由直線所形成的面）具有穩(wěn)重、剛毅的男性化特征、其特征程度隨其諸因素的加強(qiáng)而加強(qiáng).曲面（一切由曲線所形成的面）具有動態(tài)、柔和的女性化特征,其特征程度隨其諸因素的變化而加強(qiáng)（或減弱）. 4、面的構(gòu)成 面的構(gòu)成即形態(tài)的構(gòu)成,也是平面構(gòu)成中重點(diǎn)需要學(xué)習(xí)和掌握的,它涉及基本型、骨骼等概念,我們將在后面的章節(jié)中一一探討論述.這里我們先討論一下平面空間中的面與面之間的構(gòu)成關(guān)系,當(dāng)兩個或兩個以上的面在平面空間（我們的畫面）中同時(shí)出現(xiàn)時(shí),其間便會出現(xiàn)多樣的構(gòu)成關(guān)系. 面與面之間的關(guān)系概括如下： (1)、分離：面與面之間分開,保持一定的距離,在平面空間中呈現(xiàn)各自的形態(tài),在這里空間與面形成了相互制約的關(guān)系. (2)、相遇：也稱相切,指面與面的輪廓線相切,并由此而形成新的形狀,使平面空間中的形象變得豐富而復(fù)雜. (3)、覆疊：一個面覆蓋在另一個面之上,從而在空間中形成了面之間的前后或上下的層次感. (4)、透疊：面與面相互交錯重疊,重疊的形狀具有透明性,透過上面的形可視下一層被覆蓋的部分,面之間的重疊處出現(xiàn)了新的形狀,從而使形象變得豐富多變,富有秩序感,是構(gòu)成中很好的形象處理方式. (5)、差疊：面與面相互交疊,交疊而發(fā)生的新形象被強(qiáng)調(diào)出來,在平面空間中可呈現(xiàn)產(chǎn)生的新形象,也可讓三個形象并存. (6)、相融：也稱聯(lián)合,指面與面相互交錯重疊,在同一平面層次上,使面與面相互結(jié)合,組成面積較大的新形象,它會使空間中的形象變得整體而含糊. (7)、減缺：一個面的一部分被另一個面所覆蓋,兩形相減,保留了覆蓋在上面的形狀,又出現(xiàn)了被覆后的另一個形象留下的剩余形象,一個意料之外的新形象. (8)、重疊：相同的兩個面,一個覆蓋在另一個之上,形成合二為一的完全重合的形象,其造成的形象特殊表現(xiàn),使其在形象構(gòu)成上已不具有意義. 四、 點(diǎn)、線和面之間的關(guān)系 1、點(diǎn)最重要的功能在于表明位置和進(jìn)行聚焦,點(diǎn)與面是比較而形成的,同樣一個點(diǎn),如果布滿整個或大面積的平面,它就是面了,如果在一個平面中多次出現(xiàn),就可以理解為點(diǎn)； 2、點(diǎn)與點(diǎn)之間連接形成線,或者點(diǎn)沿著一定方面規(guī)律性的延伸可以成為線,線強(qiáng)調(diào)方向和外形； 3、平面上三個以上點(diǎn)的連接可以形成面,同時(shí),平面上線的封閉或者線的展開也可以形成面,面強(qiáng)調(diào)形狀和面積； 以上3點(diǎn)可以概括總結(jié)點(diǎn)、線與面之間的微妙關(guān)系.

二、校園景觀設(shè)計(jì)的要素

校園景觀作為教育場所的景觀設(shè)計(jì)，更多地是為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師以及勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生提供身心愉悅之所，娛樂、休閑、交流、會友，所以要求校園景觀的設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)空間的交往性，要注重場地內(nèi)外空間的交融。

設(shè)計(jì)理念：

（1）合理功能分區(qū)：注重以人為本的理念，公共空間的使用性質(zhì)要有一定的區(qū)域性的劃分，所以要進(jìn)行功能分區(qū)，但是由于空間的特殊性，各個分區(qū)之間不宜完全割裂，需要相互交流、相互滲透。

（2）體現(xiàn)校園特色：每個學(xué)校都有其學(xué)校文化、地域特色、人文精神，景觀規(guī)劃當(dāng)中要有所體現(xiàn)，雕塑、小品、景墻等都可以體現(xiàn)文化氛圍。

（3）保護(hù)生態(tài)環(huán)境：結(jié)合校園現(xiàn)有的自然環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，盡量利用自然環(huán)境，避免過度改造。也可以考慮利用海綿城市的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（4）可持續(xù)發(fā)展理念：在組織景觀規(guī)劃結(jié)構(gòu)的時(shí)候，需要充分考慮校園規(guī)劃未來的發(fā)展情況，進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)留及協(xié)調(diào)。

綠化植物的選擇與配置：

（1）整體性：需要有大塊綠化，并且有一定的延續(xù)性，讓整個校園形成一個整體。

（2）藝術(shù)性：在整體的基礎(chǔ)上，需要有藝術(shù)的處理，特別是景觀節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，要有人文氣息。

（3）實(shí)用性：不宜選擇過多名貴樹種，最好對于凈化環(huán)境有一定的幫助。

最近太喜歡這個公司做的圖紙了，以后想去那工作[哭惹R]

對該大學(xué)規(guī)劃的五大理念：發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)、回歸住宅根、學(xué)生體驗(yàn)、行人友好型和歡迎校園，并依賴于建筑、景觀、流動性和基礎(chǔ)設(shè)施的改進(jìn)。

威斯康辛州大學(xué)擁有一個豐富的歷史校園核心區(qū)，周圍環(huán)繞著著名的校園景觀Prexy的牧場，有著精美的比例和詳細(xì)的砂巖建筑。該計(jì)劃在這一遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，通過系統(tǒng)升級和新的社會空間，是歷史悠久的住宅大廳充滿活力和現(xiàn)代化，使建筑恢復(fù)其原有功能，恢復(fù)校園的住宅根基。

該計(jì)劃成功地實(shí)現(xiàn)了校園步行化，拆除了內(nèi)表面停車場和車輛路線，將街道改造成步行街，并建立了一個開放空間和行人連接框架，將校園的東西兩側(cè)連接在一起，填補(bǔ)了第15街的鴻溝?！熬奘坝^”成為行人連接處的標(biāo)志性標(biāo)識，并融入了本地植物調(diào)色板。開放空間的改進(jìn)包括新的歡迎草坪、兄弟匯購物中心的重新規(guī)劃和擴(kuò)建、藝術(shù)與科學(xué)廣場的激活以支持四季使用，以及整個研究區(qū)的公園式景觀。

#景觀設(shè)計(jì)

三、自然景觀的四大構(gòu)成要素是？

首先是自然景觀的概念----自然界六大要素相互依存、相互制約，共同構(gòu)成的自然綜合體。然后在海陸因素、緯度因素、地形等地帶性和非地帶性因素影響形成的特別的自然環(huán)境。

[大氣、水、巖石、地貌、生物和土壤]六要素

所以、要欣賞自然景觀就是欣賞各要素之間的構(gòu)成的獨(dú)特之美。比如說：欣賞小三峽，就是幽靜、自然、空靈的美麗。

壺口瀑布就是雄奇、壯闊的美麗。不同的構(gòu)成要素有不同的特色、應(yīng)該具體問題具體分析。

四、園林景觀植物配置深度解析

“只有當(dāng)人們認(rèn)識到 樹木創(chuàng)造空間的能力時(shí)，他們才會感到樹木的真正的存在價(jià)值和意義?！?/p>

——亞歷山大

植物的介紹

在我國，園林植物配置早已被勤勞智慧的古代人們開始著手研究。早在七千年前，花卉已經(jīng)作為一種觀賞品登上大雅之堂；在距今三千年的甲骨文中的“園、圃"等字樣代表在那個時(shí)期園林的雛形已經(jīng)形成；距今2500年的春秋戰(zhàn)國時(shí)期的《詩經(jīng)》、《楚辭》有了栽培花卉的記載；魏晉南北朝時(shí)期就出現(xiàn)了《園林草木記》等專業(yè)著作。歷史上還有很多諸如《三輔黃圖》、《洛陽名園記》等關(guān)于植物配置的著作。在古代，中國古典園林植物景觀風(fēng)格的塑造是通過文人墨客對于植物的描寫等具體表現(xiàn)形式來完成的。一年四季中植物景觀隨著季節(jié)的變化豐富多彩，充滿了詩情畫意。

隨著人們對居住環(huán)境的要求越來越高，植物在環(huán)境中占據(jù)著越來越廣的重要位置。植物造景是指通過人工設(shè)計(jì)、栽植、養(yǎng)護(hù)等手段，使植物群落或單個植物個體在形態(tài)、色彩、線條、造型上帶給人們一種美的感受或聯(lián)想，即通過將觀賞植物進(jìn)行合理地搭配種植、造型等活動創(chuàng)造出特定的景觀。植物在調(diào)節(jié)人類心理和精神方面也發(fā)揮著積極作用，并起到分割空間、達(dá)到步移景異的景觀效果的作用。

植物空間營造

植物景觀是重要的園林空間的元素結(jié)構(gòu)，在園林景觀中起著決定性的作用。園林植物空間設(shè)計(jì)是景觀設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，不僅在現(xiàn)代花園中證明了其重要性，中國古典園林和西方園林也始終高度重視植物空間的建設(shè)和營造。一個具有季相變化的植物，形成不同的植物空間的時(shí)候也創(chuàng)建了絢麗多姿的風(fēng)景。在處理植物景觀設(shè)計(jì)的時(shí)候，不能只是片面重視植物本身的觀賞性，而是應(yīng)該將其擴(kuò)大到空間的范圍中。景觀設(shè)計(jì)的基本要素是空間，從空間的觀點(diǎn)出發(fā)去探討、研究、使用和感覺景觀才是真諦所在。

植物景觀是由植物個體、植物群落、自然植被展現(xiàn)出來的，通過人的感官產(chǎn)生一種真實(shí)體驗(yàn)的美麗感受。植物景觀是使用喬木、灌木和草本植物包括藤本植物，通過藝術(shù)的表現(xiàn)手法，充分發(fā)揮植物形態(tài)、線條、色彩等自然美感（也包括整形修剪植物）來建立植物景觀。如何在遵循植物生態(tài)學(xué)原理、符合園林藝術(shù)構(gòu)圖和環(huán)境保護(hù)要求的情況下，進(jìn)行合理配植，創(chuàng)造出各種優(yōu)美、實(shí)用的園林空間環(huán)境，并使其能夠充分發(fā)揮園林綜合功能和生態(tài)效益呢？帶著這個問題，讓我們一同走進(jìn)本次的專題，探討現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)中應(yīng)該營造怎樣的植物空間，才能為改善人居環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

一、園林植物的空間構(gòu)成

1.垂直分割面

是由一定高度的植物組成的一個面。垂直分隔面形成清晰的空間范圍和強(qiáng)大的空間封閉的感覺。首先，直立的樹干即為處在外部空間中的支柱，他們中的大多數(shù)是以不明顯的方式來表達(dá)垂直分隔面的。其次，樹枝分支高度和葉子的密度影響了空間的圍合感。喬木中，闊葉樹種或者針葉樹種，營造的圍合感與其體積成正比。落葉植物的圍合程度不是一成不變的，夏天是封閉的，冬天是開放的，隨著季節(jié)的變化而變化。落葉植物的樹枝上所表現(xiàn)出來的空間范圍和常綠植物在豎向上可以形成穩(wěn)定的空間封閉效果有著顯著的區(qū)別。

2.覆蓋面

大、中型樹冠相互連接構(gòu)成了覆蓋的園林植物空間。植物空間的覆蓋面通常由分支點(diǎn)高度在人類身體高度以上的枝葉形成，這限制了人類看向天空的視線。覆蓋面的特征和樹葉密度、分支點(diǎn)高度和種植方式有著不可分割的關(guān)系。夏天郁郁蔥蔥的樹葉形成的樹蔭遮天蔽日，帶來的封閉感最為強(qiáng)烈，冬天落葉植物僅以樹枝覆蓋，人向上看的時(shí)候視線通透，封閉感最弱。

3.基面

Kevin lynch說過，“空間主要是由垂直的面限定的，但唯一的連續(xù)的面卻在腳下”，可見基面形成了最基本的空間范圍物。

4.時(shí)間

園林植物空間和建筑空間最大的區(qū)別取決于“時(shí)間”這一維度。植物隨著時(shí)間的推移和季節(jié)的變化生長、發(fā)育到成熟的生命周期，形成了一個在葉片、花朵顏色、香氣、枝條、株型和一系列的顏色和形態(tài)上的變化，構(gòu)成了四個不同的季節(jié)變化。植物的這種季相變化在很大程度上豐富了景觀空間的組成，為人們提供了各種可選擇的空間類型。當(dāng)落葉植物圍合植物空間的時(shí)候，圍合程度會隨著季節(jié)的變化而變化。春天到夏天，枝繁葉茂的樹可以形成一個封閉的空間；秋冬季節(jié)到來時(shí)，伴隨著植物葉片的凋零，人的視線可以突破限制，逐漸延伸到外部空間。其次，季相變化中的顏色變化也非常明顯，通常來說，葉子和花朵的顏色在一年四季中都有著豐富的變化。園林植物營造的景觀是一種動態(tài)的，富有生命力的景觀。

二、園林植物空間類型

1.開敞植物空間

開敞植物空間是指在一個特定的區(qū)域范圍內(nèi)，人們的視線高出植物景觀的空間。這個空間沒有覆蓋面的限制，其大小空間形式只是由基面和垂直分隔面來決定的，但在這個空間內(nèi)，垂直分隔面只以地被植物和較為低矮的灌木作為空間的限制因素。身處其中，人的視線開闊，心情舒暢，容易放松心情從而得到滿足感。在現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)中，除了使用草坪和一二年生草本花卉外，應(yīng)該推進(jìn)具有較強(qiáng)的生命力，易于維護(hù)和管理的地被植物的使用，來營造這樣的空間。

2.半開敞植物空間

半開敞植物空間是在一定的區(qū)域范圍內(nèi)，四周并不完全開敞，部分的視角被植物阻隔了人們的視線，是開敞空間向封閉空間的過渡，是出現(xiàn)在園林中最多的空間類型。它還可以使用地形、巖石和小品等景觀元素和植物配置在一起來實(shí)現(xiàn)。半開敞的植物空間可以抑制人們的視線，以指導(dǎo)空間的方向，實(shí)現(xiàn)“障景”的效果。在現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)中封閉的那一面，可以使用大小喬木、灌木和草本植物三層配置模式，這樣能夠帶來更好的生態(tài)效應(yīng)。

3.覆蓋植物空間

覆蓋植物空間通常位于樹冠與地面之間，通過枝干的分枝點(diǎn)高度和密集的樹冠形成空間的感覺。大型喬木是形成覆蓋空間的好材料，這種植物分枝點(diǎn)較高，樹冠一般較大，具有很好的庇蔭效果，無論是孤植或群植，均可以為人們提供更大的活動空間和遮陰休息區(qū)，這種植物空間的營造是現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的主要任務(wù)。此外，藤本或攀援植物利用花架、拱門作為攀附的載體，也可以有效構(gòu)成覆蓋空間。

4.縱深植物空間

狹窄而長型的縱深空間因?yàn)閮蓚?cè)的景物不可見，更能夠?qū)б藗兊姆较?，人們的視線會被引向空間的一端。在現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)中，可以經(jīng)常見到植物材料來興建的縱深空間，如溪流峽谷等兩邊種植著高大的喬木形成密林，道路兩旁整齊的種植著高大挺拔的行道樹。營造這種空間時(shí)枝繁葉茂的大型喬木為最佳材料選擇，在縱深感被加強(qiáng)的同時(shí)，生態(tài)效益也被提高。

5.垂直植物空間

垂直面被植物封閉起來，頂平面開敞，中間空曠，便能形成向上敞開的植物空間。分支點(diǎn)低，樹冠緊密的小型和中型的喬木形成的樹列，高大的修剪整齊的綠籬，都可以構(gòu)成一個垂直植物空間。這種空間只有上方是開放的，使人仰視，視線被引導(dǎo)向空中，可以給人以強(qiáng)烈的封閉感和隔離感，紀(jì)念花園中經(jīng)常出現(xiàn)這種空間。

6.郁閉植物空間

垂直植物的株型能構(gòu)成豎向上緊密的空間邊界，當(dāng)這種植物和低矮型平鋪生長的植物或者灌木搭配使用時(shí)，人們的視線被完全閉鎖，圍合感更為強(qiáng)烈，大型喬木作為上層的覆蓋物，整個空間的就變成了完全封閉的空間。這種空間類型在風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園或植物園中最為常見。在現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)中，這種植物空間具有最復(fù)雜的群落結(jié)構(gòu)、最豐富的植物物種和最明顯的生態(tài)效益。

三、園林植物景觀空間的特征

園林植物景觀是戶外空間的一個重要的性能表現(xiàn)，它與園林建筑、水、地形和其他元素一起來構(gòu)建的園林中的不同。其特征體現(xiàn)這四個方面。

❶植物景觀空間具有第四維界面

園林植物景觀空間和建筑空間最大的區(qū)別是在植物景觀空間的第四維界面“時(shí)間”。

時(shí)間因素包括時(shí)期、季節(jié)和年限等，是園林植物景觀是至關(guān)重要的因素。植物景觀在不同時(shí)期、不同季節(jié)、和不同的年限里都表現(xiàn)不同，不一樣的氣候特點(diǎn)下，同一植物景觀也會有較大差異的表現(xiàn)，一天的不同時(shí)期，光影的變化也會帶來植物景觀的異質(zhì)性。

在落葉植物圍合的空間里，隨著季節(jié)的變化，圍合性會產(chǎn)生很大的變化，如在夏天，封閉感很強(qiáng)烈的植物空間，在冬天卻是通暢，開放的。植物從幼苗期向成熟期的轉(zhuǎn)化，顯示為園林植物景觀特征的階段性變化。

❷空間形態(tài)復(fù)雜和多樣化

在園林植物的空間結(jié)構(gòu)種，主要是自然形態(tài)的樹和花灌木，使得空間形式更自由和富于變化，增加了景觀的不確定性和流動性。

❸空間形態(tài)的變化和活動

園林植物景觀空間形式體現(xiàn)在植物從幼苗到成熟期的轉(zhuǎn)換，景觀植物群落生態(tài)因子的調(diào)節(jié)和變化，植物根據(jù)季節(jié)產(chǎn)生的不同的空間形態(tài)。

❹園林植物空間尺度變化幅度大

建筑空間是基于建筑物的功能設(shè)計(jì)，它的規(guī)模并沒有改變。但作為主體種植的植物景觀空間尺度變化很大，每個階段都有不同的空間感受。

3

植物的作用

中西方園林

東西方園林植物配置對比

1、西方植物造型藝術(shù)

意大利臺地園 | 法國古典主義園林 | 英國風(fēng)景式園林

“西方人為了體現(xiàn)征服自然，顯示認(rèn)為的力量，園林中大量采用規(guī)則式植物造型進(jìn)行植物造景。樹木花卉的應(yīng)用也往往表現(xiàn)人對自然的控制與改造，樹木多被修剪成各種幾何形體、文字、圖案，甚至一些復(fù)雜的牧人或動物形象，被稱為綠色雕塑或植物雕塑。花卉被種植成模紋形式”。

園林是在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，過改造通地形或進(jìn)一步筑山，疊石，理水，種植花草樹木，營造建筑和布置圓路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。

2、東方中國園林植物配置

用植物營造優(yōu)美的林冠線。

注重四時(shí)景觀

貴精不貴多

選擇自然美屬性和精神美屬性兼具的

模擬自然山林種植植物，忌規(guī)則種植。

咫尺山林，盡量在小的空間內(nèi)營造出無限空間

雖由人做，宛自天開，植物不做修剪，盡量保持其自然的原生態(tài)

植物的擬人化

將植物的詩情畫意寫入園林

木本植物運(yùn)用多，草本植物應(yīng)用少，重視植物形體造景

用植物和建筑、山石、亭廊和水體配合，相互掩映遮擋，忌一眼望穿

中國古典園林藝術(shù)是指以江南私家園林和北方皇家園林為代表的中國山水園林形式。在中國傳統(tǒng)建筑中，古典園林是獨(dú)樹一幟有重大成就的建筑。它被舉世公認(rèn)為世界園林之母，世界藝術(shù)之奇觀，人類文明的重要遺產(chǎn)。中國的造園藝術(shù)，以追求自然精神境界為最終和最高目的，從而達(dá)到“雖由人作，宛自天開”的審美旨趣。它深浸著中華文化的內(nèi)蘊(yùn)，是中國五千年文化史造就的藝術(shù)珍品，是一個民族內(nèi)在精神品格的生動寫照，是我們今天需要繼承與發(fā)展的瑰麗事業(yè)。

以上就是小編對于景觀設(shè)計(jì)自然要素分析圖問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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