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管理效率是什么意思（管理效率）

發(fā)布時間：2023-03-13 06:23:09 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 87 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于管理效率是什么意思的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、簡述管理中效率和效益之間的區(qū)別和聯(lián)系
2、工廠8S管理效率的含義是什么?
3、效率是什么意思
4、什么是管理效能

管理效率是什么意思（管理效率）

一、簡述管理中效率和效益之間的區(qū)別和聯(lián)系

簡述管理中效率和效能(效益)之間的區(qū)別和聯(lián)系.

答:效率是指以盡可能少的投入獲得盡可能多的產(chǎn)出.效率通常指的是正確的做事,即不浪費資源.但僅僅有效率是不夠的,管理當局還應該關注效果.也就是完成活動以便達到組織的目標.效果通常是指做正確的事情,即所從事的工作和活動有助于組織達到其目標.可見效率是關于做事的方式,而效果涉及結(jié)果,或者說達到組織的目標.因此管理當局不能只是關注達到和實現(xiàn)組織目標,也就是關注效果,還應該盡可能有效率地完成組織工作.在成功的組織中高效率和高效果是相輔相成的,而不良的管理通常即是低效率的也是低效果的,或者雖然有效果但卻是低效率的.

二、工廠8S管理效率的含義是什么?

一是提高了員工素質(zhì)?！?S”管理提升了員工的素質(zhì)，有16人在機修公司、總公司組織的技術(shù)比武中獲得了一、二、三等獎，許多技術(shù)骨干在改善修理環(huán)境、改進工藝管理、提升修理質(zhì)量的過程中，改造、創(chuàng)新了10多

項工藝、工序、工裝設施，解決了現(xiàn)場管理、質(zhì)量檢測等諸多問題。特別是自行設計制造的鉆井設備清洗裝置，通過利用蒸汽鍋爐的熱能，配合合理的化學藥品配

方，控制池內(nèi)溫度，掌握浸泡時間，實現(xiàn)了腐蝕剝落漆皮，清洗泥土、油污之效果，解決了修理現(xiàn)場的臟、亂、差，提高了所修設備外觀質(zhì)量。與蘭州XX機械研究所聯(lián)合研制的鉆井設備綜合試驗臺，實現(xiàn)了以全程控制氣路、電路、傳感線路的方式，對絞車、泥漿泵、水龍頭、轉(zhuǎn)盤等10大類47種設備的加載試驗，運用計算機遠程遙控測試了各種鉆井設備的沖次、壓力、排量、油溫、軸承溫度、輸入扭矩等20多項技術(shù)參數(shù)，全程記錄打印測試數(shù)據(jù)和曲線，填補了局內(nèi)鉆井設備加載試驗的空白，把多年來存在的鉆井設備修理質(zhì)量問題基本解決在了廠內(nèi)。

二是提高員了員工的安全意識。員工普遍熟知安全生產(chǎn)的方針政策、規(guī)章制度、崗位應知應會，清楚并能正確預防、削減崗位作業(yè)中的隱患和風險，實現(xiàn)了無大小人身、設備事故。2006年被評為鉆井總公司安全生產(chǎn)先進集體。

三是提高了現(xiàn)場管理水平。車間推行了管理人員“走動式管理”，各位管理人員每日堅持攜帶《“8S”

管理手冊》兩次到相應的崗位、場所進行巡視檢查，現(xiàn)場解決實際問題；對解體、清洗、修理、裝配、試車等工序過程中易出現(xiàn)的質(zhì)量問題，建立質(zhì)量管理點，設立

《設備修理檢驗卡片》、《設備修理質(zhì)量控制點卡片》，實行專人看板管理，推進了質(zhì)量管理的工序化、嚴格化。同時，現(xiàn)場管理出現(xiàn)了“五大變化”：

三、效率是什么意思

效率字典中釋義為單位時間內(nèi)完成的工作量。是指最有效地使用社會資源以滿足人類的愿望和需要。

效率：給定投入和技術(shù)的條件下，經(jīng)濟資源沒有浪費，或?qū)?jīng)濟資源做了能帶來最大可能性的滿足程度的利用，也是配置效率（allocative efficiency）的一個簡化表達。

鑒于人的欲望的無限性，就一項經(jīng)濟活動而言，最重要的事情當然就是最好地利用其有限的資源。這使我們不得不面對效率這個關鍵性的概念。在經(jīng)濟學中我們這樣講：在不會使其他人境況變壞的前提下，如果一項經(jīng)濟活動不再有可能增進任何人的經(jīng)濟福利，則該項經(jīng)濟活動就被認為是有效率的。相反的情況包括：“無法遏制的壟斷”，或“惡性無度的污染”，或“沒有制衡的政府干預”，等等。這樣的經(jīng)濟當然只能生產(chǎn)少于“無上述問題”時該經(jīng)濟原本可以生產(chǎn)的物品，或者還會生產(chǎn)出一大堆不對路的物品。這些都會使消費者的境遇比本該出現(xiàn)的情況要差。這些問題都是資源未能有效配置的后果。

1、是指的單位時間里實際完成的工作量。因此，所謂效率高，就是在單位時間里實際完成的工作量多，對個人而言，意味著節(jié)約了時間。

2、是輸出瓦特數(shù)與輸入瓦特數(shù)之比，若此數(shù)越接近 1 ，則顯示其效率越好，以在線式 UPS 而言，一般的效率約在 70%~80% 之間，即輸入 1000W ，輸出約 700W~800W 之間， UPS 本身即消耗 200W~300W 的功率；而離線式與在線交互式 UPS ，其效率約在 80%~95% 之間，其效率較在線式高。

3、效率是指對于有限資源(如原材料,人力現(xiàn)金等)的最佳分配方法.當某些特定的標準被達到的時候,就說達到了效率。

4、達到結(jié)果與使用的資源之間的關系。

5、從管理學角度來講，效率是指在特定時間內(nèi)，組織的各種收入與產(chǎn)出之間的比率關系。效率與投入成反比，與產(chǎn)出成正比。公共部門的效率包括兩方面：一是生產(chǎn)效率，它指生產(chǎn)或者提供服務的平均成本；二是配置效率它指組織所提供的產(chǎn)品或服務是否能夠滿足利害關系人的不同偏好。

四、什么是管理效能

管理藝術(shù)與管理效能

管理就是為了將一些分散的部分組合起來，以期發(fā)揮系統(tǒng)的功能。但如何將分散的部分組合起來，很多人認為只是一門藝術(shù)，靠的是管理者的聰明與靈感，這就是我們經(jīng)常強調(diào)的“領導藝術(shù)”。其實，管理主要要靠一套科學的制度，在制度不完善的地方才需要管理藝術(shù)去彌補。

一、管理與企業(yè)管理系統(tǒng)科學研究的結(jié)果證明，系統(tǒng)的效能要比系統(tǒng)的各組成部分的效能之和大。要將分散的各個部分組織起來，就需要管理。管理就是通過控制、計劃、決策、組織、協(xié)調(diào)、領導將一些分散的個體組合起來，以期發(fā)揮比各個體功能之和更大的功能。

按照管理部門的不同，可以將管理分為公共部門管理和私人部門管理。私人部門管理又可以再劃分為個人事務管理、家計管理、私人非盈利組織管理、私人企業(yè)管理等。由于企業(yè)是國民經(jīng)濟的細胞，所以企業(yè)管理受到人們廣泛的重視，企業(yè)管理理論也較為歷史悠久和成熟。本文即是以企業(yè)管理為例來談管理的科學性與管理的藝術(shù)性。

企業(yè)管理包括兩個方面，一是對物的管理，如物資管理、倉庫管理、營銷管理、工藝流程管理、財務管理、資產(chǎn)重組、債務重組等；另一是對人的管理。人是經(jīng)濟活動中最積極最生動的因素，即使是對物的管理，也離不開對人的管理，因此，把人管理好了，也基本上把整個管理都搞好了。

對人的管理，也就是處理好經(jīng)營者與職工之間的關系，而人與人之間的關系即是制度的內(nèi)容，所以對人進行管理要依靠制度。管理制度包括的內(nèi)容很廣，有分析制度、預測制度、計劃制度、決策制度、控制制度、組織制度、領導制度、協(xié)調(diào)制度、評價制度、激勵約束制度等等，但最關鍵的有兩個方面，一是評價制度(也叫信息評價制度)，二是激勵制度(也叫激勵約束制度)，其他制度本身都必須體現(xiàn)激勵制度與評價制度的內(nèi)容。評價，就是收集一些信息，對人的工作過程和結(jié)果進行優(yōu)劣判斷。激勵，就是根據(jù)工作過程或結(jié)果對人進行獎懲，在交易過程中對人進行約束和監(jiān)督。由此可以看出，評價是激勵的基礎，沒有評價，激勵將是沒有依據(jù)沒有目標也沒有效果，例如，資金平均分配沒有什么激勵效果，鞭打快牛更是起負作用；激勵是評價的目的，如果僅是停留在評價的層次上而沒有激勵措施，那是資源的耗費，因為評價是需要信息成本的。評價是為了激勵，激勵是為了促進人們努力工作、開拓創(chuàng)新，為企業(yè)創(chuàng)造利潤。一個企業(yè)，只要評價制度與激勵制度科學，管理也基本上是科學的。

二、管理的科學性與管理的藝術(shù)性的內(nèi)涵管理的科學性是指管理是有理論可循的，可能通過學習掌握管理知識。學習的方式主要有兩種，一是通過書本、老師、電腦、網(wǎng)絡、電視等知識的載體去學習，另一種是通過實踐活動去學習，這就是我們常說的“邊干邊學”。這兩種學習方式都很重要，學習別人成功的經(jīng)驗、總結(jié)出的管理理論與在實踐中總結(jié)出自己的管理理論同樣重要。

在管理的科學性上，人們常犯的錯誤是：盲目照搬國外的管理理論；將書本上的管理原理當作教條；認為管理只靠實踐，從不相信管理專家。尤其是第三種看法，在管理者中廣泛存在。

管理的藝術(shù)性是指管理靠的是人格魅力、靈感與創(chuàng)新，而管理本身是沒有規(guī)律可循的，更沒有辦法通過學習(尤其是書本學習)掌握管理的技巧。

在管理的藝術(shù)性上，人們常犯的錯誤是：過分強調(diào)管理的藝術(shù)性，從而否認管理的科學性；認為管理藝術(shù)是少數(shù)人天生所具有的，從而大多數(shù)人只能天生地處于被管理、被領導的地位；在管理實踐上缺乏科學的管理制度，而常常以管理者的心情、好惡來作為決策的依據(jù)。

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