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盲審專家認(rèn)為我論文數(shù)據(jù)造假

發(fā)布時間：2023-06-13 04:54:55 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 58

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本文目錄:

畢業(yè)論文盲審會驗算數(shù)據(jù)處理整正不正確嗎
審稿人說論文數(shù)據(jù)造假為什么還是讓修改
論文盲審回來出這樣的問題，如何解決~~
碩士論文提交盲審后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)抄錯了,會不通過嗎？

盲審專家認(rèn)為我論文數(shù)據(jù)造假

畢業(yè)論文盲審會驗算數(shù)據(jù)處理整正不正確嗎

會。1、畢業(yè)論文盲審會驗算數(shù)據(jù)處理的正不正確，盲審就是將不署作者名的學(xué)位論文送給作者不可能知道的專家審核，這種情況下都是會審數(shù)據(jù)的，出來的成績也會更加客觀。
2、盲審指一種組織專家組評審的制度，就是匿名送審，意味著評閱導(dǎo)師不知道論文作者是誰。專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com

審稿人說論文數(shù)據(jù)造假為什么還是讓修改

論文不合格。審稿人會對論文做出評審和建議，審稿人說論文數(shù)據(jù)造假但還是讓修改是因為論文不合格，審稿人想再給論文作者一個機(jī)會。

盲審專家認(rèn)為我論文數(shù)據(jù)造假

論文盲審回來出這樣的問題，如何解決~~

畢業(yè)論文送盲審回來有一些問題，其中一個問題問題很嚴(yán)重，導(dǎo)師根據(jù)這個盲審意見要求推遲3個月答辯。第二天自己看到盲審意見，發(fā)現(xiàn)其中有很多漏洞，其中主要的一個問題是，盲審老師看論文只看到四分之一處就下結(jié)論“故實驗數(shù)據(jù)無效”。咋么知道盲審老師看到四分之一處呢，這里稍微解釋下，論文是由4部分實驗組成的，但4部分實驗為獨立的平行的實驗，應(yīng)該說是從不同的角度分析同一個問題，第一部分的實驗是相對獨立的，這個數(shù)據(jù)沒有用于后面的實驗的討論。評審意見上寫的，由于第一部分實驗方法不合適，導(dǎo)致后面實驗無意義。跟導(dǎo)師溝通下對評審意見的這點質(zhì)疑，導(dǎo)師講：評審老師一般會認(rèn)為論文內(nèi)容是層層遞進(jìn)的關(guān)系的，所以看到第一部分，認(rèn)為實驗方法不對，就直接否定了后面。第一次寫學(xué)位論文，沒經(jīng)驗，不曉得評審老師這樣將論文形式凌駕于內(nèi)容之上來評審所有論文，是不是一般的評審形式，與各位有經(jīng)驗的童鞋做一討論。論文研究選擇的研究切入點是沒有先例的，所以沒有方法可借鑒，自己嘗試用一個方法進(jìn)行的，所以一年多實驗，期間自己也有一個不斷自我否定和思考的過程，論文也是給導(dǎo)師看過至少7，8回稿的，不是一天兩天做的事情。盲審老師這樣只看到四分之一處就下這樣“故實驗數(shù)據(jù)無效”的結(jié)論，覺得有些偏激，認(rèn)為出問題的這部分實驗也正是這個新的嘗試。但導(dǎo)師因為這個意見，決然要求延遲3個月答辯，并重新構(gòu)建論文框架，重新寫，很糾結(jié)也有點憤怒PS：碩士論文解釋下，盲審老師認(rèn)為很嚴(yán)重的致命的問題，“導(dǎo)致后面數(shù)據(jù)無效”的問題俺認(rèn)為是莫須有，是把第一個實驗方法和第三個實驗分析結(jié)合起來講這部分?jǐn)?shù)據(jù)不能用于這里的分析，導(dǎo)致結(jié)論無效。俺當(dāng)然明白這個數(shù)據(jù)不能用于這里分析了，最多理解成俺表達(dá)不清晰，結(jié)構(gòu)不明確，重點沒突出，可以在在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行調(diào)整，表述上重新理理。但在修改方案上，有新的問題，導(dǎo)師讓重新做試驗樣本，做基礎(chǔ)實驗。導(dǎo)師也是很認(rèn)真的，認(rèn)為調(diào)整結(jié)構(gòu)還不夠，從基礎(chǔ)做全面，形成一個完整的體系，讓盲審沒話說。自己認(rèn)為很不可行，按照工作量來看，起碼要增加現(xiàn)在論文整體量的三倍，別說三個月就是半年搞定也難啊，還不談這個樣本制作難度。跟導(dǎo)師說明了這個不可行，導(dǎo)師認(rèn)為是俺研究思想不對，還沒轉(zhuǎn)過彎?，F(xiàn)在就是不想他的合理性，去制作樣本也沒法下手?。SSS：測試樣本是bra,就是那個穿的bra。見過實物的多少都明白，隨便的自己這么手工一做，跟標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)會差很遠(yuǎn)，再用于做精密的測試，拿出來的數(shù)據(jù)自己都不能信服嘛！做出來有嘛用！跟導(dǎo)師溝通不暢才是癥結(jié)！

碩士論文提交盲審后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)抄錯了,會不通過嗎？

碩士論文提交盲審后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)抄錯了不會不通過。

首先，一般盲審不過的論文多半都是違背學(xué)術(shù)道德規(guī)范，有造假和抄襲行為，不管是否盲審，這種論文鐵定不通過。所以如果只是少量的數(shù)據(jù)抄錯，一般都會過。但是，針對論文中的問題評委會提出反饋意見供整改，也不能完全排除不通過的可能性，所以也要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備應(yīng)付這種情況。

碩士論文的內(nèi)容：

較之學(xué)士論文，碩士論文應(yīng)當(dāng)具有一定的理論深度和更高的學(xué)術(shù)水平，更加強(qiáng)調(diào)作者思想觀點的獨創(chuàng)性，以及研究成果應(yīng)具備更強(qiáng)的實用價值和更高的科學(xué)價值。因而撰寫碩士論文將對作者提出更高的要求——數(shù)據(jù)資料翔實充分、論證分析詳盡縝密、推理演算思路清晰、論文結(jié)構(gòu)規(guī)范清晰、專業(yè)詞匯運用準(zhǔn)確。

碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫的論文。它應(yīng)能反映出作者廣泛而深入地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有獨立進(jìn)行科研的能力，對所研究的題目有新的獨立見解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價值，對本專業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。

優(yōu)秀的碩士論文能夠反映出作者對所學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識掌握的程度和水平，能夠幫助作者構(gòu)建起良好的完整的知識體系，還能夠反映作者獨立的科研能力和學(xué)術(shù)理論的應(yīng)用水平，對研究的課題的思考和獨立見解。

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