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五種記敘順序及作用答題方法（五種表達(dá)方式及作用答題格式）

發(fā)布時間：2023-06-12 15:23:57 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 65

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本文目錄:

五種記敘順序及作用
記敘順序有那些,作用各是什么
五種記敘順序及作用答題格式

五種記敘順序及作用答題方法（五種表達(dá)方式及作用答題格式）

五種記敘順序及作用

記敘順序有哪些及作用，如下：

記敘的順序一般可分為順序、倒敘、插敘、補敘、分?jǐn)⑽宸N。順序法可以使人物、時間的敘述有頭有尾，具有較強的時空層次性；倒序法造成懸念，吸引讀者，使文章有波瀾；補敘法可以深化主旨，造成強烈的藝術(shù)感染力；分?jǐn)⒎梢詫㈠e綜復(fù)雜的事情寫得有條不紊。

順序法可以使人物、時間的敘述有頭有尾，具有較強的時空層次性；倒序法造成懸念，吸引讀者，使文章有波瀾；補敘法可以深化主旨，造成強烈的藝術(shù)感染力；分?jǐn)⒎梢詫㈠e綜復(fù)雜的事情寫得有條不紊。

三大記敘順序作用：

1、順敘法作用：使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡(luò)清楚，有較強的時空層次性，使人印象深刻。

2、倒敘法作用：使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝;增加敘事波瀾;使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;增強文章可讀性和感染力。

3、插敘法作用：幫助展開主要事件，或推動故事情節(jié)發(fā)展，或?qū)χ饕宋锏纳矸葑骱喴榻B，或詮釋某一細(xì)節(jié);使文章波瀾起伏，增大了文章容量，可讀性增強。

五種記敘順序及作用答題方法（五種表達(dá)方式及作用答題格式）

記敘順序有那些,作用各是什么

記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補敘四種。

1、順敘法作用：使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡(luò)清楚，有較強的時空層次性。

2、倒敘法作用：使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝；增加敘事波瀾；使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；增強文章可讀性和感染力。

3、插敘法作用：幫助展開主要事件，或推動故事情節(jié)發(fā)展，或?qū)χ饕宋锏纳矸葑骱喴榻B，或詮釋某一細(xì)節(jié)；使文章波瀾起伏，增大了文章容量，可讀性增強。

4、補敘法作用：對原來的敘述起豐富、補充作用；造成懸念，敘事波瀾，深化主旨，造成強烈的藝術(shù)感染力。

擴(kuò)展資料：

（一）順敘法：順敘法就是按照時間順序反映人物的經(jīng)歷和事件發(fā)展過程，這是很常見的一種敘述方法。按照時間順序來反映人物事件的原委，便于確定文章的中心和格局，便于安排材料，寫起來也比較順手，眉目清楚，層次分明，情理諧調(diào)文章氣勢也易于貫通，也符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律。

（二）倒敘法：它是把人物事件引人注目的高潮或結(jié)局提到文章的開頭，產(chǎn)生驚奇之感。然后再一步一步揭示這個高潮或結(jié)局所形成的原因和經(jīng)過。因此倒敘不是逆敘，不是逆推理。在一定范圍來說，倒敘事實上是順序的一種變通。

（三）插敘法：它是在人物事件原定的敘述線索適當(dāng)?shù)牡胤剑迦肽承┣闆r的介紹，交代某些關(guān)系，或?qū)δ承┟茏鱾?cè)面說明。插敘的作用，首先是增進(jìn)讀者對人物事件發(fā)展情況得了解，此外，這種中斷或停止，也適應(yīng)讀者心理，使其感到有張有弛，活潑輕松。

（四）補敘法：補敘是起補充、豐富、深化敘述的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。

參考資料來源：百度百科——記敘順序

五種記敘順序及作用答題格式

五種記敘順序及作用答題格式如下所示：

標(biāo)題

題型：辨析題目的含義及作用

1、含義：先分析基本義，再揭示比喻義、引申義、象征義。2、作用：貫穿全文線索；概括主要內(nèi)容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造懸念，吸引讀者（激起讀者的注意、思考、興趣等）

內(nèi)容

題型一：概括文章的主要內(nèi)容

格式：某人或某物干什么（怎么樣）

題型二：分析故事的情節(jié)

敘事散文：起因、經(jīng)過、結(jié)果。小說：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

題型三：分析文章段落在內(nèi)容上的作用

①開篇：開篇點題；開門見山；開宗明義；交代故事發(fā)生的背景（時間、地點、季節(jié)、天氣）；交代故事發(fā)生的原因；吸引讀者；激起讀者閱讀的興趣

②中間：表現(xiàn)了……人物的……形象特點（或性格特點、心理活動、思想感情、精神品質(zhì)）；與上文……相呼應(yīng)，與上文……形成鮮明對比；為下文……作鋪墊（埋伏筆）；推動……情節(jié)的發(fā)展；

③結(jié)尾：畫龍點睛；點明中心；深化中心；升華主旨；耐人尋味，留下想象的空間；引起讀者的注意與思考；出人意料，但又在情理之中，給讀者以深刻印象；激起讀者強烈的感情共鳴。

主旨

題型一：概括文章的主旨

1、答題模式：內(nèi)容主旨（情或理）。本文記敘了（描寫了、敘述了、介紹了）…………（人或物）…………的故事（事件、事跡、經(jīng)過），表現(xiàn)了（表達(dá)了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了、諷刺了）…………的感情（現(xiàn)象、感悟）。

2、方法指津：抓關(guān)鍵句，抓關(guān)鍵詞。如：標(biāo)題、開頭段，結(jié)尾段、過渡句（段）、抒情句、議論句、反復(fù)出現(xiàn)句、標(biāo)題相關(guān)句、照應(yīng)句

題型二：分析段落在內(nèi)容上的作用

答題示例：點明主旨，揭示主題，升華主旨，深化中心。

結(jié)構(gòu)

題型一：劃分文章的段落，并概括內(nèi)容

方法指津：

(1)按事件的發(fā)展過程

(2)按空間的轉(zhuǎn)換

(3)按時間的變化（順序、倒敘、插敘）

(4)按感情的變化

(5)按內(nèi)容的邏輯變化（如總分總）

(6)按表達(dá)方式的變換（敘事、抒情、議論）

題型二：分析文章的線索

1、類別：人物線索、事件線索、事物線索、時間線索、空間線索、情感變化線索、明暗兩線

2、方法指津：①文章的標(biāo)題；②文中段反復(fù)出現(xiàn)的詞語或事物；③文中議論抒情句；④人物的思想感情(變化) ⑤某一人物的見聞感受或行蹤

3、作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連接在一起，使文章條理清楚，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

語言

角度一：從修辭的角度

題型一：判斷語句的修辭，并品析語句的含義及表達(dá)作用。

1、答題模式：修辭效果表面內(nèi)容深層作用。此句運用了……修辭手法，……（效果）描寫了……（表層內(nèi)容），表現(xiàn)了……（深層作用）

2、常見修辭及表達(dá)作用

(1)比喻：將……比作……，形象生動地表現(xiàn)了（描寫了）……的……（特點），化抽象為具體，使人易于理解。

(2)擬人：賦予…（事物）以人的思想（感情和動作），使之人格化，形象生動地表現(xiàn)了…的…（特點）。

(3)夸張：突出強調(diào)了……的本質(zhì)特點，給讀者以深刻的印象。

(4)排比：突出強調(diào)了……（特點），節(jié)奏鮮明，增強語勢，極富感染力。

(5)對偶：句式整齊，音韻和諧，讀起來瑯瑯上口。

(6)反復(fù)：強調(diào)突出……（特點）增強了語言的表現(xiàn)力。

(7)設(shè)問：有問有答，引起讀者的注意和思考。

(8)反問：突出強調(diào)……（特點），加強語氣，強烈抒情。

(9)對比：將……形成鮮明對比，突出了……（特點），以讀者以深刻的印象。

(10)引用：引用……，表現(xiàn)了……（特點），增添了文章的文采。

(11)反語：使語言幽默風(fēng)趣，諷刺了……（特點）

角度二：從表達(dá)方式的角度

五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情

（一）描寫——人物描寫

題型一：運用了什么描寫方法來刻畫人物形象？有什么表達(dá)作用？

題型二：結(jié)合具體內(nèi)容，分析文中人物特點。

1、人物描寫方法：語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫、神態(tài)描寫（細(xì)節(jié)描寫）

2、答題模式：描寫方法效果表層內(nèi)容深層作用

運用了……描寫，……描寫了……（人物）的……特點，表現(xiàn)了……，與上文（下文）……

（二）描寫——環(huán)境描寫

題型：分析環(huán)境描寫的方法及其作用。

1、環(huán)境（景物）描寫的方法。①多感官寫景：視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺。②多角度寫景：遠(yuǎn)與近、實與虛、點與面、動與靜，高與低。作用：使景物的特點更全面，更形象地呈現(xiàn)出來，產(chǎn)生一種立體動態(tài)的美，給人以身臨其境之感。

2、自然環(huán)境描寫的作用①描寫了……的特點；②交代故事發(fā)生的背景；渲染…氣氛；營造…氛圍；奠定…感情基調(diào)；③烘托人物……心情；暗示人物的……身份、性格、命運；襯托了人物的……形象、精神、品質(zhì)；引出人物的出場；為人物的活動提供背景；④推動……情節(jié)的發(fā)展；為下文……作鋪墊（埋伏筆）；與文章……形成對比；⑤突出……的中心，升華……的主旨

3、社會環(huán)境描寫的作用。描寫社會狀況，交代時代背景，揭示社會本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容；襯托人物的形象；暗示文章的主題。答題模式：效果表面內(nèi)容（景物特點）深層作用。運用了景物描寫，……描寫了……（特點）景物，烘托了……心情，……

（三）描寫——側(cè)面描寫

題型：分析描寫的角度及其作用。

1、正面描寫與側(cè)面描寫

正面描寫，又叫直接描寫，就是指直接描寫人物的外貌、神態(tài)、心理、語言和行動的描寫。

側(cè)面描寫，又叫間接描寫，通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，使其鮮明突出。

2、側(cè)面描寫方法：對他人的語言、動作、反應(yīng)的描寫；對其他次要的事物的描寫；對環(huán)境的描寫

3、側(cè)面描寫作用：烘托主要人物的心情；有利于突出正面人物的形象（性格）；激發(fā)讀者的想象力，產(chǎn)生強烈的藝術(shù)效果；使人有身臨其境之感；對人物的描寫更全面、更具體，起到烘云托月的作用：可節(jié)省筆墨，使得表達(dá)更精練，結(jié)構(gòu)更緊湊。

（四）抒情

直抒胸臆，抒發(fā)作者……的情感，揭示文章主旨；引起讀者的感情共鳴，增強了文章的感染力。

（五）議論

揭示人物或事件的意義；點明主旨；深化（升華）中心；畫龍點睛；引人深思

角度三：從詞語的角度

題型一：體會句中加點詞的意義及其作用

1、方法指津：抓住一些動詞、形容詞、副詞、疊詞、成語等詞語，來品析語言的含義及作用。

2、答題模式：詞語效果表面內(nèi)容深層作用

通過……詞語，……（效果）描寫了……（表面內(nèi)容），表現(xiàn)了……（深層作用）

題型二：理解句中代詞指代的內(nèi)容

1、?？嫉拇~：這、那、這些、這種、那些、其他、以上、如此、此……；

2、方法：指代的內(nèi)容一定在代詞的前面，或者指代詞前面的那句話，或者離代詞最近的那句話，或者指前面某句話；有時指代的不是整句話，而是其中的一部分內(nèi)容（短語或詞語）。

手法

題型一：分析記敘的順序及其作用

1、順敘：按時間先后和事情發(fā)展先后順序。

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

2、倒敘：先寫結(jié)果，再交代前面發(fā)生的事。

作用：造成懸念，吸引讀者，避免平鋪直敘，使文章曲折多變，波瀾起伏，引人入勝。

3、插敘：敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。

作用：補充、襯托了文章的中心內(nèi)容；解釋說明了故事情節(jié)；襯托了人物形象；使內(nèi)容更加豐富充實；使結(jié)構(gòu)曲折有致。

題型二：分析記敘的人稱及其作用

1、第一人稱：散文中的“我”是作者本人，小說中的“我”是作品中的一個角色，經(jīng)過藝術(shù)加工的，是虛構(gòu)的，不是作者本人。作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。

2、第三人稱：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。

3、第二人稱代詞，一般多是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里。作用：好像是作者面對讀者娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者與作者的距離，顯得更加親切，能更好地抒發(fā)自己的情感,從而增強文章的抒情性和親切感。

題型三：分析記敘的詳略及其作用

1、詳寫，寫得具體完整、生動形象。力求做到：敘述,有頭有尾；描寫,具體生動；刻畫,細(xì)致入微。略寫，寫得簡明扼要、概括精煉。

2、方法指津：分析材料的詳略，一定要根據(jù)中心表達(dá)的需要。與中心密切相關(guān)，能鮮明突出中心的人和事，是重點材料，要詳寫；與中心關(guān)系不大，只起補充說明作用的人與事，是次要材料，要略寫；

3、作用：只有詳略得當(dāng)，濃淡相宜，才能使文章重點突出，主旨鮮明。

題型四：分析表現(xiàn)手法及其作用

1、常見表現(xiàn)手法：對比、烘托、襯托、比喻、擬人、鋪墊、伏筆、欲揚先抑、欲抑先揚、巧設(shè)懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、借景抒情、借物抒情、托物言志（即象征）、以物喻人、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、聯(lián)想、想象、寓事于理、情景交融、夾敘夾議、首尾呼應(yīng)

2、作用

(1)擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。

(2)比喻手法：形象生動地描寫事物、講解道理。

(3)夸張手法：突出人或事物的本質(zhì)特征，給讀者以鮮明而強烈的印象。

(4)象征手法：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，含蓄地表達(dá)了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。

(5)對比手法：通過比較，鮮明突出了事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

(6)襯托(側(cè)面烘托)手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

(7)諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

(8)欲揚先抑：先貶抑，再頌揚，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

(9)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

3、答題模式：表現(xiàn)手法效果表面內(nèi)容深層內(nèi)容

示例：采用“……”的表現(xiàn)手法，……描寫了 “……” ，表現(xiàn)了“……”